昨天，我學完書法，和媽媽一起來到了書店，想買幾本書。來到書店，我看見了世界名著——《飄》。翻開看看，覺得很有趣，便把它買了下來。
回到家，我便迫不及待地開始看。《飄》講述的是赫思嘉的一生，面對被戰火燒燬的家園，她堅定不屈，毫不妥協;面對親人的死亡，她擦乾眼淚，努力振作;面對愛人的離去，她毫不氣餒，重頭再來。
赫思嘉一生經歷許多磨難，她一直愛著衛希禮，但是，衛希禮為了衛家的名譽，只能娶表妹媚蘭。思嘉被生活所迫，嫁了三個自己根本就不愛的男人。
他們有的生病死了，有的毅然決然的離開了她。思嘉有了三個孩子，但是她還是艱苦的養活他們。
思嘉為了養活孩子們，嫁了三個男人，忍受了不少痛苦，她的手已經從柔軟、白皙的纖纖玉手變成了長滿老繭的手。
我非常佩服思嘉，她毫不氣餒、堅定不屈，太偉大了!
《飄》是由美國女作家瑪格麗特·米切創作的，她於一九二六年起著手創作《飄》，歷經十年，才於一九三六年完成這部一百萬字的鴻篇鉅著。
《飄》展示了美國南北戰爭時期南方動亂的社會現實，以“亂世佳人”斯嘉麗為主線，描寫了幾對青年的愛情糾葛。斯嘉麗年輕貌美，但她所作所為顯示了沒落奴隸主階級的某些本質特徵：殘酷、貪婪、自信;為了振興家業，她把愛情和婚姻作為交易。三次婚姻沒有一次處於真心，後來才終於明白她一直念念不忘的艾希禮懦弱無能，才意識到自己真正愛的是瑞德。
斯嘉麗的一生起伏跌宕，她出生於一個美國的南方大家族，她美麗超群，敢愛敢恨，身邊追求者無數，她喜歡英俊迷人的艾希禮，但艾希禮卻與他的表妹媚蘭結婚。斯嘉麗一怒之下與媚蘭的哥哥查爾斯結婚，不久美國南北戰爭爆發查爾斯戰死。從此，斯嘉麗的生活發生了翻天覆地的變化，她從小生活的莊園變得滿目瘡痍，母親死了，父親瘋了，僕人驚慌失措但這一切並沒有打倒斯嘉麗，她展現了堅強的一面，單獨的挑起家庭生活的重擔。
這是瀟灑豪放，幹練執著的瑞德出現在她的生活當中，並對她進行了熱烈的追求。但是斯嘉麗卻依然迷戀艾希禮，令瑞德傷心欲絕。後來斯嘉麗明白艾希禮不過是一個庸人，但當她再想挽留瑞德時，瑞德已心灰意冷，離她而去。在書的結尾，堅強的斯嘉麗並沒有消沉決心，決心回到莊園開始新的生活。
本篇小說最成功的地方應該是在對人物的性格特徵方面的刻畫。
斯嘉麗，在那個戰亂紛爭的年代，作為一名手無縛雞之力的女性，能為自己的土地爭取到最大的利益，除了聰敏、智慧、還有勇氣、毅力與責任心。她具有頑強的生命力，不管在什麼困境中都能生存。她不完全依賴於男人，是個積極進取且新手承諾的女性。當然，僅有有點而沒有缺點的認識不完整的，也是不存在的，本篇小說中最引人注目的還有她身上所暴露出來的人性的缺點。她自私、虛榮和冷漠等，讓我們感覺這個人物形象很真實，雖然“不完美”，但卻很豐滿。
媚蘭，她幾乎具備了東方女性所有的優點，外柔內剛，賢惠溫婉，心地善良她往往只看到每個人最好的一面，並給予善意的評論。她是忠誠的對自斯嘉麗始至終赤膽忠心，無論在什麼時候她一直在身邊鼓勵她幫助她，只要斯嘉麗需要朋友她就會一直在身邊，在一起奮戰的十幾年裡思嘉已經離不開她了斯嘉麗只給了她一點點她卻用了一生去回報記得媚蘭曾經說過，無論發生什麼，我會一直愛你，就像現在這樣，直到死去有了這樣一個朋友一生還有何求呢?
她是友善的對周邊的每一個人都是哪怕是為人所不齒的瑞德也庇護有加1863年以後除了媚蘭，沒有人願意接待瑞德而她總是對人說瑞德也是上等人戰亂中瑞德因為沒有參戰而更受鄙視而媚蘭卻因為他曾替她打聽艾希禮的訊息更加的庇護她並公開宣佈：只要她活著，他就永遠是她家受歡迎的客人，無論別人怎麼說他壞話都不介意她是恬靜幽雅的無論世界發生怎樣的事情她依然鎮定，當看見斯嘉麗殺死北佬，她沒有驚慌失措，還幫忙收拾屍體，搜查錢財，擦拭血跡，當她身體虛弱沒人下地幹活，她放下過去受過的教育和優越感，拖著虛弱的身體下地幹活，在受傷時依舊保持著美德的信仰在吃虧時仍然綻放純淨的笑容始終安平樂道的媚蘭雖同樣經歷了戰爭與死亡，眼神卻永遠那般溫柔、恬靜，就像疾風暴雨的黑夜裡，兩隻點燃的蠟燭，彷彿那溫暖的火焰，跳躍著力量與希望。
媚蘭臨死都是面帶微笑的，她懇請斯嘉麗照顧艾希禮和孩子，並不讓她知道，並勸她善待瑞德，這不是一個聖人是什麼，真是讓人垂淚。
瑞德是一個複雜的人他有良好的教育，也很善良卻和時代格格不入。他有銳利的眼睛，知道戰爭南方必敗並利用小聰明在戰亂中掙了不少錢他對國家同樣有熱情，即使他知道必敗無疑，卻仍在最後關頭入軍，他活得灑脫，即使有戰爭他很少去顧及別人的想法，不會在社會輿論中掙扎，所以他沒有娶那位因為受到某種意外事故干擾為能把她在天黑之前送回家的女人，並在自己槍法更準的情況下殺死了她那凶暴的兄弟，如果他太在意別人的看法情況就不會這樣了，但他沒有但他的沉穩聰明和死不服輸，造就了最後的結局。
他愛斯嘉麗，瞭解斯嘉麗，但他從來不說，只通過行動表達，而斯嘉麗並不瞭解他，最後。他一次次失望了把所有的希望放在女兒身上，最後女兒也遭遇不幸最後他最尊重的媚蘭也死了，他只有在媚蘭身上才看到自己的“聖潔”。媚蘭的死讓他徹底絕望，不再爭取。但他的男性形象被許多女性所推崇，因此，瑞德一號的形象塑造的也相當“完美”。
從這篇小說中，我們不僅要學會如何的面對殘酷的現實生活，用自己的智慧與毅力去處理生活中遇到的挑戰與困難，還要學會珍惜身邊的人對我們付出的感情，不要失去之後才懂得珍惜，到那時，悔之晚矣。
因此，珍惜現在所擁有的每一分來自他人的唉，也儘量用自己愛去回報愛我們的每一個人，不要讓自己的生命留下過多的遺憾。這本書是以這樣一句話結束的：“不管怎麼說，明天又是另一天了。”我很喜歡這句話。它告訴人們，不論你今天取得了何種令人驕傲的成績，都不要炫耀不止;不論你今天遭遇何種巨大的失敗，都不要從此自甘墮落。因為明天又是新的一天。
現代社會快速發展，生活變得越來越忙碌，無形之中我的生活節奏也快了起來。但是，無論多麼快的生活節奏也沒有讓我忘記對美好幸福生活的追求和對真摯愛情的嚮往;而正是這繁忙的生活和快速的腳步，讓我更加明白了每個生命個體都是生生不息的，都是具有勇敢、堅強和永不停歇的精神和信念的。在短暫而漫長的人生旅途上，我願像《飄》中的男女主人公那樣，懷抱著熱愛生活的追求和嚮往，帶著堅強、無畏、勇敢、開創的心追求新的生活。
你若盛開，蝴蝶自來
——讀《飄》有感
你著一襲長裙，款款而來，明眸如月，笑靨如花。
燈光下，你盡情地旋轉，盡情地舞蹈，兩串珍珠耳環也變成了兩隻舞動的精靈。生活如此青睞你，你如一位驕傲的公主，享受著男子們傾心追捧。
17歲，多麼美好的年華，你卻一身黑衣退出了華麗的生活，在那場南北戰爭中，你搖身一變，成了一位隻身帶著兒子的寡婦，生活無情地展現出它猙獰的一面，如一隻醜惡的怪獸隨時可能吞噬一切。
在炮火映紅了半邊天的夜晚，你獨自駕車，準備從亞特蘭大回到塔拉莊園，車上拉著命懸一線的梅蘭妮母子，城外一片漆黑，你大聲吆喝著，拼命抽打馬兒，希望他跑得更快些;你小心翼翼地躲避著每一個閃過的身影，生怕遇上黑奴或北方士兵，你一邊緊握著手槍，提防著周圍的一切，一邊不時的詛咒著、關心著車上那對虛弱的母子。沒有人關心過那夜你的恐懼，沒有人問過你是否擔心那夜會死去，我只知道天明時你獨自帶著他們回到了塔拉。
你以為回到塔拉便可衣食無憂了，但命運又跟你開了一個不小的玩笑，母親離世、父親患病、莊園被北方士兵掠奪。從那時起，你便開始肩負塔拉的重擔，踽踽前行。
貧窮和飢餓使你這位在塔拉莊園養尊處優長大的公主，瘋狂地愛上了那片紅土地，你衣著襤褸，甚至連一雙不露腳趾的鞋也沒有。你用僅有的錢購買種子，你如一個地道的農民一樣，親自耕種著那一方土地。你常常詛咒成為你拖累的梅蘭妮母子，詛咒身邊的每一個人，可又計劃著自己手裡的每一點錢，不讓身邊的任何一個人餓死。不到20歲的你擔負起塔拉莊園每個人的性命，一次次地迎接著命運的挑戰。
你如一株倔強的野菊，花滿枝椏，在生活的石罅裡綻放出獨屬自己的美麗。
在那個爭奪不斷的歲月裡，你不時爆發出爽朗的笑聲成了鼓勵每個人堅強活下去的旋律。生命，是在掙扎中顯示其偉岸和美麗的。
一棵樹苗要長成參天大樹，需要不斷積累與堅守。無論風霜雨雪、春夏秋冬，它都要把根深深扎入土地，把幹挺直，用整個身軀迎接狂風暴雨……
一彎小溪要流淌成洶湧大河，需要不斷積累與前行。無論高山平原、泥淖險灘，都要吸納、奔湧，用所有的精力奔流出一個全新的世界……
我們或許沒有斯佳麗的從容不迫、堅毅頑強，勇敢執著，但我們可以擁有一顆樂觀向上的心，心若向上，腳就不會停止——就像斯佳麗常說的“畢竟，明天又是另外一天了。”斯佳麗用自己義無反顧，向我們證明了生命的張力，生命的頑強，生命的芬芳。
生如夏花之絢爛——致永遠的斯佳麗!
本學期，教導處在校長室的正確領導下，圍繞建立等級學校，向區域重點學校發展這一中心開展各方面的工作，務實高效，圓滿地完成了預期的工作任務。
一、制訂高中新課程實施方案，努力做好課改實驗工作。
我校根據廣東省教育廳《關於開展普通高中新課程實驗工作的通知》(粵教基[20xx]47號)和汕頭市《普通高中一年級課程開設指導方案》，按照汕頭市教育局普通高中課程改革要積極穩妥、合理有序、逐步推進的原則，並結合我校高中生員、師資、裝置、場地等方面的實際情況，積極開展新課標的學習、研討和實踐。
1、參加培訓，積極研討，更新觀念面對勢在必行的新課改問題，關鍵是教師要真正更新觀念。
因此，開展高中新課改實驗工作，首先必須組織教師參加培訓，加強學習，認真理解新課標，徹底轉變教育理念。使教師領會新課標的思想，確立正確的人才觀、質量觀和學習觀，在實踐中不斷學習、不斷思考、不斷創新。其次是讓教師在各種培訓和自身的學科教學實踐中體會新課標的精神實質，從而能夠更新觀念、反思自己的教學，認識到教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交往、共同發展的主動過程。教學真正成為師生富有個性化的創造過程。
2、成立領導小組，初步形成方案我校在校長領導下，班子成員高度重視課改工作，加強管理，精心組織，統籌規劃，各部門分工落實，明確責任，積極配合，推進課改工作。
3、落實教學管理，強化教學研究。教學管理過程實行學段制與“模組”這一課程核心概念相聯絡。學科內容劃為模組，每門學科每週4學時，一個學段36學時完成一個模組的內容。每學年共4個學段，三年共12個學段。每學段10周，其中9周授新課，1周複習考試。
二、積極穩妥搞好常規教學工作首先，嚴格教育教學常規管理
(1)教學管理是整個學校管理的核心，提高教學管理水平是提高教學質量的需要。因此，在本學期的工作中，教導處一如既往做到把好“二關”：
一是把好教學環節關，要求全體教師針對學科特點，結合學生實際，認真備好、上好每一節課，課堂教學提出“四要度”，即匯入新課要有強度;講授新知識要有參與度，讓學生參與教學活動，充分發揮主體性;鞏固練習要多角度;課堂總結要高濃度。加大課堂教學密度。向45分鐘要質量。認真按時按質批改作業，做好培優轉差工作;教導處通過開展作業、教案大檢查，課堂教學情況調查，領導班子成員、教研組長分頭深入課堂聽課，並認真評課，及時評議、總結了教學情況與學生的學習情況;集思廣益，共同提高了課堂效益。通過作業佈置，批改情況的反饋材料，及時發現問題，有效地把好了教學環節關。
二是把好測驗考試關。高一按照新課標要求實行期會考核、期末考核;高二、高三實行階段考，教導處制定嚴密的方案，交叉監考、交叉評卷、登分，寫出成績分析，認真總結，使每次考試都能真實反映出教學實績。特別是高三級的各班科任老師，既上好課，又出好卷、評好卷，使每次考試都確保了質量。
(2)班任要求全天坐班，認真做好早讀、午習、課間操及學生日常行為規範管理工作;每位科任每週要求兩天到校值日坐班，科任能夠積極配合班任、領導做好學校的日常管理工作，並每天下午放學後到校務處向值日領導彙報當天值日情況，保證了管理質量。其次，配合校長室強化教師管理 。教師是傳承人類文明之火的傳教士，文明之火必須在教師手中永放光明，從這個意義上講教師首先是一個學習者。教師必須不斷學習，終身學習，並用自己學習的精神影響和鼓舞學生，只有如此才能成為一個合格的教育者。
本學期教導處充分認識到這一點，因此在強化教師管理方面做了以下工作，效果很好。
(1)教師基本能做到“三勤”：勤讀書，不斷豐富和積累知識，學習更多的知識，跟蹤他們所教學科知識的最新進展，認真學習“新課標”;學習教學管理，瞭解教改動向，掌握教改資訊;勤思考，去偽求真，去粗存精，探索規律;勤總結，日積月累，由量到質，認真總結自己和他人的成功經驗。通過這樣做，教師的業務水平與教學管理能力都有了很大的提高
。(2)教師對學生能做到關心、關注、關愛，確實關注每一個學生的成績、心理、家庭以及各方面的需求，裨使學生能打心眼裡希望用成績來回報老師的關懷。
(3)舉辦職業道德教育系列活動，使教師樹立安教、樂教、善教思想，形成“勤、嚴、細、實、全”的良好教風。實行“三定”(即定編、定員、定工作量)和“三制”(即崗位責任制、考核制、獎懲制)，激勵教師“創優爭先”。提高教師心理和身體素質，組織教師學習心理學、心理諮詢理論和心理教育理論。從而使整支教師隊伍的素質得到提高。
(4)積極做好青年骨幹力量的培養工作。學校特別注重青年教師的培養工作，定期召開青年教師座談會，鼓勵青年教師終身學習，多做貢獻。此外還發動教師撰寫教學論文，經驗文章和教學設計，每位教師上繳“最佳一節課”教案及論文，並總結評比，從中挑選優秀論文和教案作為學習的典範，重視總結推廣教師自身的經驗。我校的鄭成偉老師撰寫的《語文課堂教學與語文教師的素養》獲得潮南區教師教研論文評比二等獎;吳耿杉同學參加汕頭市初高中學生現場作文競賽獲得三等獎;同時學校積極支援教師參加函授、自學考試，接受繼續教育。
三、努力開展多種形式的教學教研活動
(1)積極配合上級有關部門組織的教研教改活動，爭取多讓老師走出去，開拓視野，努力提高教師的業務水平。本學期，我校各科組都有老師往市、區其它學校參加聽評課活動及參加市、區學科會議，人次達155之多，這些教學教研活動大大提高了教師的理論水平及對新課標精神的理解，並在教學實踐中有了實質性的指導意義。
(2)各教研組，都能擬訂新學期的工作計劃，並認真實施，積極開展說課、聽課、評課的教研教學活動及各級各科的競賽活動。本學期各教研組舉行公開課節數：語文組3個，英語組3個，數學組3個，物理組3個，生化組2個，政史地組3個，圖音體組1個。各教研組開展的競賽活動有：語文組讀書月徵文活動， 高二級數學競賽(第14周)，高二級英語綜合知識競賽(第14周)高中生作文競賽(第16周)，高二級生物化學綜合知識競賽(16周)，物理學科動手動腦競賽活動(第17周)，效果顯著。
(3)認真搞好理化實驗室建設，本學期各級理化的實驗課都能全面進行分組實驗教學。努力提高學生的實驗操作能力和分析問題的能力。
(4)繼續開展第二課堂活動。健全美術興趣組和音樂興趣組的活動制度，本學期成立高一化學興趣小組，美術興趣小組，各興趣小組能定期安排組織活動，搞得有聲有色，豐富了學生的知識，開拓了學生的多方面能力。
四、加大力度抓好中、大學聯考備考工作：
(一)堅持抓早、抓細、抓落實
1、早補課從7月底開始，我校高、九年級畢業班就按照上級的部署開始補課。每週上6天課，每天6節課，每週共計36課時。從新學期第一週開始，就一直堅持星期六補課，以時間和汗水換取效益。高三級在去年“夯實四科，突出選科”的基礎上，提出“以綜合科作為新的分數增長點”的口號，星期六補課每兩週綜合科測試一次，各科的客觀題由原來的6小題增至9小題，每小題為2分，以此來增加學生的訓練題量，以考促練，以練來夯實基礎。並要求教師做到逐次分析，查漏補缺，以求提高。
2、早摸底暑假補課結束後，我校就對高、九年級畢業班進行統一摸底考試。本次考試，按高、會考的題型、題量、難易度、區分度命題，考試後綜合排名，排出前100名學生，為以後挑選重點學生物件做好準備。以後每隔一個月將進行一次綜合性統測，並及時認真分析對照，肯定成績，查詢薄弱環節及原因，及時調整教學計劃。
(二)做好學生心理健康輔導現代社會的激烈競爭和繁重的學習任務往往使部分學生背上沉重的思想包袱，產生不同程度的心理問題以至於心理障礙。心理健康的人樂於學習和工作，並在學習和工作中能充分地和建設性地發揮其智慧和能力，能面對現實，把握現實，正確對待學習、生活中出現的問題。作為高中畢業生，面臨著人生重要的轉折點，學校能積極發揮政教處、團委會、教導處、學生會、班主任以及黑板報、廣播的教育作用，對學生進行行之有效的心理健康教育。
利用先進的心理學成果，指導學生科學用腦，提高學習效率;積極培養學生的學習興趣;引導學生根據遺忘規律，科學地安排複習;提高自控能力，養成良好的學習習慣，特別是考試的臨場習慣，發揮出自己應有的正常的水平;能教育學生“一顆紅心，兩種準備”，正確對待每一次考試的得失成敗，培養學生的抗挫折能力
。以良好的心態，飽滿的精神迎接新的挑戰。抓教學、抓備考，不能放鬆對學生進行思想教育。我們針對學生的思想實際，教師在進行學科教學之中能注意滲透思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，激發他們的學習熱情，保證以高昂的狀態和積極向上的精神貫穿整個備考過程。力圖讓學生們以良好的心態、飽滿的精神狀態迎接大學聯考。
(三)掌握好上新課及複習舊知識的關係，精心設計好複習程式高三這個學年，語文、英語、政治要授完新課，讓學生順利通過會考關。物理、化學、歷史、生物各選科仍有講授新課的任務;九年級級仍有繁重的新課教學任務，在此期間，教師應認真學習“大綱”、“考綱”及20xx、20xx年高、會考試題，關注高、會考新動向，做到心中有數，方向明確。第一學期末認真組織好區性統考，並做好了質量分析工作，及時調整複習計劃。
在備考中具體從兩方面著手：
1.重視做好上學期“二個階段”、全學年“三個小衝刺”和“四個加強點”的工作。
(1) “二個階段”(上學期1—14周，15周—期末): 由於存在條件限制,各科授新課進度比較慢而且也不平衡，到上學期第13周(除語文科尚欠第6冊外)各科大致完成教學任務，第14周舉行階段考試，檢查此前備考工作效果。15周起至20周星期六下午，安排各科測試，每個下午一個學科，五個下午完成一個週期的測試，要求科任評卷後用2—3課時進行評講，讓學生把應掌握的知識點落到實處。其中第18周舉行語、數、英、政四科畢業考試，對學生掌握基礎知識情況做一次檢測。
(2)“三個小衝刺” ：以“上學期期末考” 、下學期“一模” 、“二模”為分界，在學生中掀起三個小衝刺高潮，要求學生從自身的成績出發，確定每一個小衝刺的奮鬥目標，力爭每次考試得分率提高5%—10%，圍繞著目標努力學習，以期達到甚至超額。
(3)“四個加強點”：①加強早讀、午習、夜自修的管理，使學生既科學合理又充分利用時間。②發揚和加強團隊精神，發揮教師的集體智慧，充分利用現有教學資源，要求高三教師多與各科組的老師交流，多閱覽相關資料、上網並結合大學聯考動態和學科特點，備好複習課，寫好教案，使每節課內容充實，彈無虛發，有的放矢，提高45分鐘的教學效益。力爭大學聯考實現大沖刺大飛越。③始終堅持加強教研考研力度，因材施教，培優扶差，均衡發展。要求高三級教師密切注視新課標與大學聯考命題動向的關係,習題及時滲透新資訊。從下學期開始加大“推進中層，提高上層，扶持臨界生”的分類輔導力度，爭取提高“含金量”和全面豐收。④加強後勤服務前勤的工作，多關心師生生活，制訂大學聯考獎勵方案。
2.搞好三輪複習，狠抓四個環節，奪取大學聯考新勝利。備考各主要時段安排初定為：
(1) 第二學期3月中旬前完成第一輪複習，迎戰3月份汕頭市一模。
(2) 3月下旬至4月底，完成第二輪複習，迎戰4月底或5月初汕頭市二模。
(3) 5月至6月初完成第三輪複習，查漏補缺，考前指導，迎戰大學聯考。課堂教學是備考複習的主要手段，課內外練習是鞏固知識提高能力的重要載體。因此，各學科一定要紮紮實實在講、練、考、導等環節上狠下功夫。講：第一輪複習採取啟發式，講與練相結合;第二、三輪複習按大學聯考命題趨向組織專題教學，要精講，要充分挖掘增大複習容量。課型以“訓練→評講、考試→評講”為主。
練：佈置習題訓練，從鞏固知識培養能力出發，要精選題目，型別全面，適應大學聯考。自編題要力求有針對性，外來題要力求有補充性。立足解決中低檔題，夯實基礎，兼顧一點高檔題，不鑽牛角尖。要培養學生嚴肅認真完成作業練習題的良好習慣，教師要及時批改及時評講，引導學生舉一反三，觸類旁通。
考：考是為了更好地教與學，要讓學生明確考試目的，做到以教學大綱、考試說明為準繩，全面考查、突出重點、落實兩基、注重能力。要重視試卷的批改與評講，重視考後知識歸納和提高，並通過考試反映出來的實際情況，及時調整備考複習的內容。
導：提倡加強輔導工作，採取集體輔導和個別輔導相結合的方式，個別輔導要注意疏導思想、指導方法、填補基礎。在講、練、考、導這些環節中要突出“練”這個環節，以“練”為主線，在強化訓練中提高應試能力。
看到微博裡面賣家朋友都在吐槽這次小而美的雙十二，我倒覺得做為買家這次雙十二我挺滿意的，忍不住想叨叨幾句，第一次發帖還請看官們儘量心慈手軟些
不知道從什麼時候開始我每到一家店鋪檢視單品連結顯示價位下面都會看到雙十二有關資訊提醒'展示給買家看賣家有無設定雙十二活動'從這一點上就可以看出預熱是做足了的'可既然做足了預熱為什麼活動開始了資料沒有像雙十一那麼瘋狂？
我個人總結大概以下幾點：
1.雙十一已經消耗掉大多數人消費準備金 （沒錢再買或者是已經買好了）
2.從雙十一活動售後情況看大多數人被物流不能及時送達影響著購物體驗（驚喜營銷扣分）'
3.活動後商品價格沒有比活動時貴多少（體驗不到真正實惠）
4.產品比平時質量要差（圖片與實物不符'多名朋友處得知'女裝為主）大賣家對於大型促銷活動都有提前預知能力'在趕製大促商品時沒有更好把握好產品質量造成大促後退貨率飆升
綜上所述：錢，物流慢，體驗不到真正實惠，圖片與實物不符心理落差大。就這幾項足夠影響消費者購物心理了，而消費者也面對大促更趨於理智。
從雙十一銷售排名來看，大促本就是各種大賣家獨佔鰲頭。低至2折5折封頂，這樣的活動口號，小賣家成本虧不起也不敢做。可是大賣家是大賣了，小賣家也眼紅啊。淘寶是平臺，肩負就是服務商家的責任。如何讓中小賣家心服口服，這也促使本次雙十二小而美營銷構思。
淘寶賣家數量絕對是多過天貓賣家數量，而且中小賣家等級較多，要兼顧到那麼多中小賣家，怎樣規範活動規則？怎樣突破參與規則？也成為活動思考。根據以上思考，小而美的誕生合情合理。
雙十二從思路上來看是屬於買賣雙方雙向選擇。買家提需求給賣家看，賣家根據自己成本核算決定是否要促？多大力度的促？
雙十一已經過度消費我們買家的熱情，後來發現大促前後其實也沒差多少。再看大賣家平時銷量基本都是靠走量，款式銷售週期長，庫存大。看日常硬廣，鑽展，各大活動平臺凡是有展示的地方，大賣家總會不時促銷招攬顧客。反觀小賣家，款式週期短，更新快，店鋪銷量基本靠信譽靠回頭客，價格公道很少促銷，客少利少，廣告也玩不起。
小賣家最後核算一下發現大促也實在玩不起，關鍵是自己第一次參加這麼大的活動，也不知道能玩成什麼樣，乾脆就不促了。讓老會員看看我們家確實是薄利，新會員也看看我們家這麼大的活動也不玩確實物美價廉，你若喜歡買下是緣分，你若不能接受價格你也一定會把我們家收藏起來，不時拿出來看看。這樣既維護好了老顧客，同時開發更多新顧客。
在我看來淘寶這次雙十二銷量不是目標，雙十一已經充分讓他們證實了自己的能力。這次讓中小賣家自己醒悟，找到自己的發展思路才是目的。多少人的就業命運都寄託在淘寶上，這已經不是一個單純的買賣雙方交易市場。畢竟淘寶現在承擔的是社會責任！
真心希望更多類似雙十二這樣的活動出現，雙十一說白了只有大賣家玩得起，也就只有大賣家才能有那麼多庫存。
三優範文網