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五年級讀書心得感受(精選18篇)

欄目: 讀書心得體會 / 釋出於: / 人氣:6.03K

五年級讀書心得感受 篇1

前段時間,我閱讀了一本書,名叫《木箱上的小男孩》。這本書講述了主人公利昂.雷森本身是一個活潑可愛的小男孩,突然有一天納粹軍人攻入了他的國家、挺進了他的城市、闖入了他的家中,一夜之間,他所有的幸福轟然崩塌。納粹帝國想要歐洲所有猶太人都去死,他也不能倖免。他被從舒適的家裡趕到貧民窟,再從貧民窟趕到地獄般的集中營,長久地與家人分離,他經歷了其他孩子不曾經歷也不該經歷的一切。直到奧斯卡.辛德勒的出現,以特殊的方式給他呈現了希望之光,讓他有了生存下來的勇氣和鬥志。救人一命,如救蒼生,這是辛德勒最偉大地義舉。

五年級讀書心得感受(精選18篇)

讀完了這本書,我的心情很沉重,我無法想象利昂所經歷的一切是多麼的可怕,換成是我的話,我能有利昂的勇氣活下去嗎?讀了這本書,我終於明白那不僅僅是遠去的歷史,更是真真切切的苦難,無數的生命如流星般墜落,無數的身影在為生存而苦苦掙扎。然而苦難並沒有壓彎人們的脊樑,人們之間互相照顧,在苦難中猶太人仍然保留著對生的渴望。雖然我們現在的生活很幸福,世界和平,有疼愛我們的親人,不愁吃穿,但是血染的歷史不應該被我們遺忘,那些疼痛的記憶我們要銘記於心。

《木箱上的小男孩》是希望的傳奇,也是長鳴的警鐘,時刻提醒我們記住當年那些永遠看不到太陽升起的難者。

五年級讀書心得感受 篇2

卡西莫多是一個怪人、醜人、善良之人,在他的身上我學到了一些做人的道理,在他的鐘聲中,我讀出了愛。

卡西莫多的鐘聲沉沉的、嗡嗡的,雨果先生描寫的非常逼真,我讀著感覺就像是身臨其中一般,像是親耳聽到的,從鐘聲中我感受到他的人生一定會是坎坷的,他的線路一定曲折,他的鐘聲是淒涼與熱血的混合體,像是飽經風霜的一艘船,傷口證明了一切。

我曾經是個愛認輸的人,卡西莫多的鐘聲給我鼓舞,每每讀到作者對鐘聲的描寫時,我頭腦中的畫面是卡西莫多如何戰勝挫折。如果化絆腳石為墊腳石,凡人的肉身,聖人的力量,撞鐘人敲出了時間,也敲出了自己的人生,他的鐘聲讓我感動。

卡西莫多的為人也像鐘聲一樣正義,鐘聲與木樁的相撞,是反抗,是正義的反抗,在他從刑場救出愛斯梅拉達的那一剎那,也許巴黎人表示出不屑和不解,但我卻覺得那是另一種正義,雖然愛斯梅拉達最終還是以絞刑被處死,但他當初的行動依然令人震撼。

我認為卡西莫多的鐘聲也是另一種浪漫的愛情,他曾幫她、疼她、愛她,這種感情直至他人生的最後一秒,面對她的拒絕,也許敲鐘是他的發洩,那時的鐘聲是傷心欲絕和堅持到底兩種感情的訖釋,童話中王子與公主的愛情在這裡都顯得低人一等,有過以鐘聲為伴奏的愛情,為愛犧牲,值了。

讀鐘聲,感鐘聲中的一切,聽鐘聲,一切盡在其中。

五年級讀書心得感受 篇3

戰爭和考驗給我們帶來的,並非屈服和軟弱,而是鐵血柔情,凜然傲骨。

冰封萬里的冬季,戰火連天的西伯利亞,一群人正在槍林彈雨中廝殺,保爾。柯察金正是他們中的一員。

一顆顆炮彈在黑色的夜空中曳起妖異的紅,喊叫聲和衝鋒的聲響不絕於耳,兩方的軍人用殺戮論證著各自的觀點和立場。

槍林彈雨中,一個人堅毅地目視著不遠處。他,就是保爾。柯察金。“人的一生可能燃燒,也可能腐朽,我不能腐朽,我耍燃燒起來。”本來他只是一個工人,但當他了解到前線戰事的時候,他毅然選擇了奔赴戰場,保家衛國。

他在戰場奮勇廝殺,立下赫赫功勳。他從未對敵人有一點點軟弱,反而是隨著勝利的日近而越發頑強。他並未被戰火吞滅,卻遭遇了病魔的襲擊。在一次執行任務的過程中,不幸被流彈擊中,頭部重傷。不得已,只能回了地方做政務工作

“人最寶貴的是生命,生命屬於人只有一次,人的一生應當這樣度過∶當他回首往事時,不會因碌碌無為,虛度年華而悔恨,也不會因為人卑劣,生活庸俗而愧疚。”即便面對命運給我們帶來的種種不幸,我們仍要打破牢籠,鑄就凜然傲骨,創造屬於自己的神話。

“人活著,不應該追求生命的長度,而應該追求生命的質量。”保爾。柯察金躺在病床上如是說。即便頑疾纏身,他仍堅定地說到。此刻的他,似乎已病入膏肓,但他的眼中仍有萬千的希冀和堅強。他在那時仍為人們宣傳著哲學,這是何等的偉大!也不罔他也曾是沙場驍將,更是有著鐵血柔情,凜然傲骨。即便面臨病魔,也絕不彎腰,而要與它做更頑強的鬥爭!

生活於我們就是一場永久的戰役,我們已老,它卻不散。生活給我們製造無數困難,我們除了退縮便只有勇往直前。相比於退縮的軟弱和屈服,勇往直前的無畏與勇氣更值得我們欽佩。我們在生活的戰場中奮勇廝殺,堅持,直至最後,我們從未被生活打垮,因為,我們會發現,每當戰勝一次生活,我們獲得的就會更多。勝利並沒有使我們狂妄,反而使我們越勇。我們對生活越發敏感,但不再敵視,反而越發柔和,並不是我們懦弱,而是生活本因如此。

我們從生活中得來的傲骨,不是狂悖,而是一種瀟灑的不羈。

百戰歸來,仍是英豪,鐵血柔情,傲骨凜然。

五年級讀書心得感受 篇4

《家》在巴金筆下,以辛亥革命前後四川成都為背景,寫了大家庭高公館三代中的四類人物:封建大家庭的維護者,高老頭太爺;一類是封建大家庭的敗家子;一類是封建大家庭的反抗者,覺慧,覺民;最後一類是封建家庭的受害者,梅,段玉和鳳鳴。作者通過一系列美好生命的毀滅,控訴了封建家庭的黑暗腐朽,和封建家庭的罪惡,更描繪了青年一代的覺醒和反抗。

讓我有所感觸的必定是覺慧,時代的久遠,可能使我不能正確體會到當時封建大家家庭的家規,究竟有多嚴,至少我能體會到晚輩對長輩命令的絕對服從,因為覺新說:正因為沒有得到幸福的希望了。我不反抗,因為我不願意反抗,我自己願意成為一個犧牲者!字裡行間透露是一種無奈和迷茫,是一種懦弱。其實不然,不能說其是懦弱和膽怯,更是一種被任擺佈後的的麻木,是封建家庭,封建思想擊碎著無數人追求幸福的夢想。與其說是麻木,不如說是順從。而覺慧不然,在學生和軍人的衝突時,即使被老爺禁錮在家中,而那顆赤誠的心卻飛到府前,與其他學生並肩作戰。覺慧帶帶我一種震撼感,他用的不僅僅是言行,更重要的行動,抨擊著黑暗,追求光明,滿腔熱血,不甘平凡,這就是覺慧,這就是他帶給我帶來的財富。

同樣,另一方面,通過梅,端玉,覺新三人之間的戀愛關係,僅僅是那個時代的縮影,卻有力訴說著一段被封建操控下的婚姻。相反,鳴鳳和覺慧,呈現了這個初戀的女孩對於異性之愛又驚卻又喜,以及青春期的萌動和青澀,而卻因為自己是一個丫頭,粉碎著這美麗的一切。這些美麗的女性遭遇了不幸。正通過美的毀滅,作品很好地控訴測封建家族的罪惡。

五年級讀書心得感受 篇5

在學校圖書館裡我借了本《天藍色的彼岸》。這本有著天藍色的封面,天藍色筆調的書,將我帶入一個天藍色的世界。

小男孩哈里因和他的姐姐雅丹發生了一些不愉快的事情,他憤憤地騎著自行車出了小區,卻不料被卡車撞了,小小的他便來到了另一個世界,在天空漫步時,想起走前對姐姐說的話:你會後悔的!你會後悔你說的話的,‘鴨蛋’!要是哪一天我死了,你保準會後悔的!姐姐說:你放心吧,我不會,我連高興還來不及呢,趕快走,永遠別叫我‘鴨蛋’!

哈里非常後悔,他想和姐姐道個歉,和家人道別之後再走。終於,他遇到了幽靈阿瑟,他完成了哈里的心願,哈利便動身前往幽靈的最後一站——天藍色的彼岸,了無牽掛地融入了夕陽下的那抹天藍色。書中有一句話:永遠不要在你怨恨的時候讓太陽下山。就是說在你睡覺的時候絕不要生氣或敵視別人,特別是敵視你所愛的人,不然就有可能今晚一躺下,明天就在也起不來了。

但事實往往就是這樣:當我們意識到錯時早已很難挽回了。記得一次我和一個要好的朋友鬧不開心,一直和她賭氣,不和她說話。然而,當她跑過來對我說:“我……我就要轉學去杭州了!”什麼?!我當場愣住了,沒想到,這就是她和我最後說的一句話。我多麼想時光倒流,珍惜和她在一起的時光,但是,她已經去了杭州……

這就是人生,一切都不可能重新來過,當你失去這些東西時,才發現這是多麼珍貴、重要,方才懂得去珍惜。

讓我們珍惜活著的每一天吧,善待身邊的每一個人,珍愛家人、老師、同學和朋友。只要你心中有那份愛,那份愛的牽掛,那輪夕陽就永遠不會西沉!

天藍色的封面,天藍色的筆調,包含著天藍色的道理……

五年級讀書心得感受 篇6

《有老鼠牌鉛筆嗎》一看到這本書的名字,我就毫不猶豫的翻開了第一頁……

“暗號”這兩個明顯的大字出現在我眼前。“暗號?好奇怪的題目啊?”一股好奇的“炊煙”冒到我的頭頂,這股好奇強烈的要求我一口氣讀完整個故事。“哇塞!太不可思議了吧!這寫得也太幽默了吧!”剛剛讀完的我就不由自主的喊了起來。

這本書寫了主人公夏剛父親為了鍛鍊他,讓他孤身去坐開往青島的列車,去青島找接頭人照顧他,可卻只憑一個暗號。夏剛沒找到接頭人,卻無意中進入了一個攝影組。後來在一場意外後,夏剛終於找到了他的接頭人。

故事讀完後,我感觸很深。我想一個人要是能像主人公夏剛一樣能通過自己的努力獲得成功,那個人豈不是也會像夏剛一樣獲得意想不到的收穫。

五年級讀書心得感受 篇7

最近,老師推薦給我們一本書——《綠山牆的安妮》,聽老師說,這是一本感動上萬個善良心靈的經典小說。於是,我一拿到手就迫不及待地讀起來.這本書講了綠山牆的馬修和瑪瑞拉想領養一個男孩,幫助做家務。不料,陰差陽錯,孤兒院送來了一個富有幻想·喋喋不休的女孩安妮。她不斷闖禍,也不斷的改正錯誤,她改變了兄妹倆,牽動著她們的愛心。後來,安妮以優異的成績考上了大學並拿到了獎學金。因為要照顧瑪瑞拉,而沒去上學,在村裡教書安妮是一個活潑可愛、天真爛漫、善良、有同情心、並且富有想象力的小姑娘。她很讓我同情,從小就沒父沒母,在孤兒院裡獨立生活,最後,她憑自己的努力考取了大學,但為了照顧馬瑞拉,還是放棄了學業,讓人敬佩。再想想自己,有父母的照顧,從不用想安妮那樣幹活,過著衣來伸手飯來張口的美好生活,真是“身在福中不知福”呀!

我們要向安妮學習獨立的精神。

五年級讀書心得感受 篇8

今天,我看了《朝花夕拾》中的一個篇目——阿長與《山海經》。

這篇文章主要講述了魯迅小時候照顧長媽媽的故事。先介紹了長媽媽的名字、體形。再寫長媽媽晚上睡覺喜歡擺大字,魯迅向媽媽訴苦後,長媽媽的毛病卻還是不改。當魯迅知道自己心愛的隱鼠是被長媽媽害死後,便十分討厭長媽媽。一邊還盼望著遠房叔祖所說的山海經。長媽媽探親回來後,竟然帶來了我心愛的山海經。

文章中,長媽媽有滿肚子的禮節,如:正月起床要吃福橘,不能在剛生完孩子或死了人的房間裡說某些話……從長媽媽的禮節中,我們可以看到封建社會的封建思想。魯迅對長媽媽還有崇高的敬意,因為別人不肯做的事,她都能做好。

在生活中,也有許許多多的像長媽媽這樣善良的人。他們將自己的畢生所學都無私地奉獻給別人,如:教師……也有為自己或祖國的事業奮鬥終身的人,他們甚至會失去自己寶貴的生命,但是,他們也無怨無悔。

從長媽媽身上我看到了許多,我暗暗立志:我要為人民做出貢獻。

五年級讀書心得感受 篇9

今天我們學習了課文《蟬》,這篇文章給了我很多啟發。

一般,在人的心中,蟬是一種令人討厭的傢伙。每當夏天來臨之際,你總會聽到產隱蔽在粗壯的樹幹上,一直“知了——知了——”地叫,好象沒有盡頭似的。以前,我一向討厭蟬,我討厭它“知——知——”的叫聲,討厭他醜陋的外表,討厭他那沒有盡頭的噪音,尤其是在你高度疲勞的時候,一直會聽到他那源源不斷的叫聲,想睡覺也睡不成,總之,蟬給我的感覺就是一個字:煩。

直到今天學習了《蟬》,我對蟬的看法由討厭轉化為敬佩。我今天才知道,一隻蟬的生成至少需要三年的時間,多則十七個春秋,然而他們經過十七年的醞釀,卻只能綻放一個短暫的炎夏,等到那秋風颯颯的時候,它美麗的生命也就隨之終結了。他們的生命是那樣短暫,但又是那樣完美。它們在一個短暫的夏天裡,盡情的敞開洪亮的歌喉,演唱著一首又一首美妙的生命之歌。

蟬的一生,經過十七年的孕育,一朝的綻放。蟬,是多麼地不引人注目,而又有幾個人的一生又如蟬那樣完美,蟬在綻放的那一瞬間,就已經在利用短暫的時間,盡情地展示著自己,它每一時、每一刻都在好好的活著,沒有一刻在抱怨自己生命的短暫。人與蟬相比,人的生命要長得多,但是不管是90年,還是90天,我們都要珍惜生命,好好地活著,爭取把生命的每一瞬間都綻放出燦爛的花朵。

五年級讀書心得感受 篇10

最近,我讀了一本很有名的書——《三字經》。《三字經》大家並不陌生,都會背“人之初,性本善,性相近,習相遠”等名句。

為什麼我要給大家介紹這一本書呢?其實是有原因的。

這本書裡的每一個字,每一個詞都有講解,而且還會舉一個典型的例子。每個例子都是一個富有教育意義的生動的故事。我認為對我們的生活和學習是很有幫助的,能讓我們明白不少做人處事的道理。這本書淺顯易懂,裡面有很多插圖,就算你看不懂故事,你看了題目和插圖,也能知道里面講的是什麼。

讀了這本書,我的感觸很深,它以古人的事例,教育下一代,而且還非常具有說服力,比如說:孟母為了讓兒子受到良好的教育,竟然三次搬家。可想而知,母親為了孟子付出了多少,最後,功夫不負有心人,孟母的付出最終得到了回報——孟子成了一名的思想家。

再想想我們,生活條件優越,學習條件和生活環境一流,受到良好的教育,可是有的人就是不珍惜,非要把爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的錢“打水漂”,他才高興,就讓我們自己好好反省一下吧,大好的光陰不能虛度啊!要以古人為例,時刻勉勵自己。

讓我們一起來讀一讀《三字經》吧!

五年級讀書心得感受 篇11

《無常》是《朝花夕拾》中我最喜歡的之一,魯迅在《朝花夕拾》中曾多次寫到“無常”這種鬼怪。在《無常》中他比較詳盡地記述了在廟會中見到的“無常”。

從文本里來看,人們在廟會上都比較喜歡白無常,而普遍討厭黑無常,而從文字來看魯迅也比較喜歡白無常。認為他“不但活潑而詼諧”。而且單單渾身雪白這一點就能在各色鬼怪中十分扎眼,很有“鶴立雞群”之感。所以,我們可以知道在當時的廟會中白無常是個很出風頭的角色。

就我個人的感覺,黑白無常都是很有趣兩個鬼。一黑一白,一哭一笑,這些都很能體現人世的一些東西,而無常一般都拿著破芭蕉扇,鐵索和算盤;前面兩樣都比較好理解,一般在古代扇子似乎是一種身份的象徵,所以出來個把鬼怪拿把扇子擺擺譜也不算什麼稀奇,鐵索用來鎖死鬼,但為什麼又要拿個算盤呢?到底有何功用?難道可以當滑板?

無常還戴著二尺來高的帽子,帽子上寫字,白無常寫著“一見有喜”,黑無常寫著“一見發財”。很簡單的八個字卻體現了人的普遍願望——生活幸福,腰纏萬貫。可惜見到的時候已經死了,我不知道這算不算是對於人生和死亡的雙重嘲弄,反正很有趣。魯迅還說在一些圖本中,白無常帽子上寫的是“你也來了”,黑無常則比較凶惡地寫著“正在捉你”。

還有一點值得推敲的是,無常一般都吐著長舌頭,我們知道吐長舌頭的鬼是吊死鬼,所以很可能一開始無常其實只不過是一個普通的鬼,而隨著業務發展的需要他很可能是閻王爺通過內部招聘選拔出來的。

整篇文章都洋溢著作者對活無常的敬佩及讚美之情,先寫小時候對他的害怕,和現在對他的敬佩作對比,也拿閻羅王的昏庸和死無常的可怕與之作對比,突出活無常的善心。作者也是想告訴我們,連鬼都有如此善心,人又應該怎樣呢?

原來鬼也有情啊。喜從中來,怒從中來,都是一瞬間。無常鬼時刻在纏著我們,附了身。

人生不過如此,在無數次喜怒迭轉中,出生,生存,生活,昇華,“涅磐”,參禪悟道是個很好解脫方式。

但人不能總在紅塵外,有的人,在凡世,不管喜樂怒哀,都作為積極的生活方式去積極的對待。有的人,在凡世,不能掙脫怒與哀帶來的情緒,消極對待。

你是否學會了什麼時候平和?什麼時候激昂?什麼時候沉默?

五年級讀書心得感受 篇12

讀《論語》泰伯篇,深為曾子感動."曾子有疾,召門弟子曰:啟予足!啟予手!《詩》雲:戰戰兢兢,如臨深淵,如履薄冰.而今而後,吾知免夫!小子!"曾子疾病深重,卻不忘身體髮膚為父母所賜,臨終前告知弟子一切完好,不違孝道,甚感安慰.

讀至此,內心頗受觸動,想想當下,有多少年輕美好的生命輕易捨棄,每年的教育界都會發生一些讓人不願看到的悲劇,給他人留下多少傷心和無奈,這固然有許多客觀原因,但當事人的心理素質,當事人的偏激也佔很大方面.但願每個人都能像曾子一樣:想一想生命不僅屬於自己,它還屬於他人,屬於父母,社會;我們每個人都應珍惜生命,熱愛生命,好好運作好生命.

五年級讀書心得感受 篇13

每個人對西遊記都有不同的看法,讀完之後我也有不同的感受。

西遊記是我國四大名著之一,是吳承恩歷經7年之久創作的不朽之作。我看到孫悟空嫉惡如仇,樂觀,不畏艱險一路護送唐僧西天取經途中九九八十一難忠心耿耿,寸步不離;不論路途險惡,不屈不鬧,敢於鬥爭;機智聰明,救出師徒。

還有豬八戒的憨厚無不令人神往。自信的精神使我敬佩,曾經為不可一世的天蓬元帥,只因貪戀嫦娥被貶下凡。錯走輪迴成豬性。但他仍然不失自信,依然一路抬頭挺胸。高昂的走著。雖然好吃懶惰,一臉惡象。但當他的大師兄有難又拔刀而出。知錯能改無不是我們現需要學習的精神。

沙和尚為天宮中的捲簾大將,因在蟠桃會上打碎了琉璃盞,惹怒王母娘娘,被貶入人間,在流沙河畔當妖怪,後被唐僧師徒收服、淳樸憨厚,忠心耿耿,從電視劇裡他喊“大師兄”那種厚重的聲音和真誠的眼神可以看出來。他不象孫悟空那麼叛逆,也不象豬八戒那樣好吃懶做、自他放棄妖怪的身份起,他就一心跟著唐僧,正直無私,任勞任怨,謹守佛門戒律。雖然個性不鮮明的他戲份不多,但他是《西遊記》裡不能缺少的人物。

唐僧十八歲出家皈依佛門,經常青燈夜讀,對佛家經典研修不斷,而且悟性極高,二十來歲便名冠中國佛教,倍受唐朝太宗皇帝厚愛。後來被如來佛祖暗中選中去西天取經,並賜寶物三件,即袈裟、九環錫杖、金箍咒。唐僧身材高大,舉止文雅、性情和善,佛經造詣極高。小說中他西行取經遇到九九八十一難,始終痴心不改,在孫悟空、豬八戒、沙和尚的輔佐下,歷盡千辛萬苦,終於從西天雷音寺取回三十五部真經,為弘揚佛家教化做出了巨大貢獻,至今被人們津津樂道,不忘他的歷史功績。

雖然《西遊記》已經很老了,可是我相信它的魅力會經久不衰,因為這師徒四人,實在各有妙處,很吸引人。

五年級讀書心得感受 篇14

看了《飛奪瀘定橋》後,我心裡久久不能平靜,對紅軍戰士的敬佩之情不禁油然而生。《飛奪瀘定橋》講的是紅軍戰士佔領瀘定橋那一幕幕緊張激烈的情景:紅軍為了渡過大渡河,派出一支隊伍搶先奪取瀘定橋,這支隊伍就是紅一軍團的紅四團。他們想了一個辦法,使敵人中計,然後奪取瀘定橋。瀘定橋是鐵索橋,橋下是波濤洶湧的大渡河,兩岸是懸崖絕壁,地勢非常危險,而且紅軍要在29日早晨拿下瀘定橋,所以22位英雄在洪亮的衝鋒號聲中,飛也似的向火光衝去,經過兩個小時的激烈戰鬥,敵人終於被消滅了。

看完後,我那晶瑩的淚花在我眼眶裡打轉,我從來不知我們現在的幸福生活是多麼來之不易,是有成千上萬個紅軍戰士用鮮血換來的!我們胸前佩帶的紅領巾是紅軍勝利的象徵,我們要好好愛護紅領巾,因為紅領巾是他們的鮮血染紅的,我們是中國人,是龍的傳人,必須要懂得為啥要好好地愛護紅領巾。現在有些小朋友不當紅領巾一回事。有的根本不去洗它。髒了、臭了就仍掉再買一條,好象一條紅領巾的價值就只有五毛錢、一元錢,還有的用紅領巾當武器使用,你們在與朋友玩耍嬉戲是,有沒有聽到紅領巾在無聲地哭泣!希望所有的學生們都要愛護、珍惜紅領巾,這也算是一種好學生的行為吧!

我們現在不愁吃、不愁穿,有時為了一些雞毛蒜皮的小事而向長輩們發脾氣,還因為挑食,怪飯菜不好吃,你們知不知道,那個時侯是連飯都吃不上,好些老百姓都是因為飢餓而死去了。看別的小朋友有一樣好玩、好看的東西,就嚷著要父母買,他們不買,就大哭大鬧,你們知道嗎?那時侯的老百姓連基本的生活都維持不了,更別說什麼東西了,衣服破了,縫一縫。寒冷的冬天連棉被都沒有,只有用茅草來蓋一蓋。有些紅軍,為了我們,犧牲了自己的性命,還弄得妻離子散,這是任何人都不想看到的結果。可他們卻執意要保衛國家,可見紅軍們對共產黨忠心耿耿。作為學生,我們要好好珍惜現在的幸福時光。

紅軍啊!你們是春蠶,把一切的利益全部奉獻給我們,自己卻壯烈犧牲了。我們敬佩你!

五年級讀書心得感受 篇15

經過整整一個學期的堅持,我懷著激動的心情,終於讀完了四大名著之一的《水滸傳》,我的心像大海的波濤一樣,久久不能平靜。

這本書主要講了在北宋末年,以宋江為首領的一百單八將梁山聚義,發誓要替天行道,做了許多好事:魯提轄魯達赤手空拳打死了鎮關西,救了一個素不相識的人;武松景陽岡打虎,為民除害;晁蓋等人智取生辰綱,發散不義之財……後來,宋江和梁山軍馬受到了朝廷的招安,被派去戰方臘,一百單八將在戰爭中拼命殺敵,十已折八,好漢所剩無幾。最後,宋徽宗因聽信了_臣的讒言,賜宋江毒酒,剩下的兄弟也因朝廷腐朽,不得不自縊而死。

在梁山泊上,眾人聚義之處名為“忠義堂”。“忠”和“義”許多人都能理解它的含義,但能做到的人又有多少呢?寥寥無幾。在生活中,對上級、長輩、朋友忠心耿耿,從不背叛,從不違背自己內心的人就做到了“忠”。宋江在種種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國忠心耿耿,他就能夠做到“忠”。一個人如果連“小忠”都做不到,他又怎能精忠報國,為國爭光,做到“大忠”呢?“義”也可以代表很多,如:正義,仁義,情義,道義,仗義,忠義……《水滸傳》中的人物就能把“義”表現得淋漓盡致,如:石秀隻身劫大名府法場,去救盧俊義;魯智深火燒瓦罐寺,為被奪寺廟的老和尚出面;魯達大鬧桃花村,為了給桃花村的劉太公出頭……他們這種“義”的精神難道不值得我們去學習嗎?

《水滸傳》中的一百單八位位好漢結為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就是為了一個“義”字。他們為百姓除暴安良,出生入死,也就為了一個“義”字。

以前,我對“義”的理解比較狹隘。記得有一次,我的朋友還沒有做完作業,他的組長就快要來了。我拿出作業,對他說:“你抄我的吧!”當時我覺得自己很講義氣,可現在,我讀完了《水滸傳》之後,再轉念一想:那是真正的“義”嗎?那隻不過是作弊罷了。直到那一刻,我才真正地理解了|義”。

梁山好漢都是忠義之士,雖然結局很遺憾,但他們在我心中都是不朽的英雄。

五年級讀書心得感受 篇16

媽給我買了很多張動畫片,其中有一張是《老夫子反斗偵探》。看完後使我有一番感悟。

《老夫子反斗偵探》講敘了老夫子,大番薯和秦先生合辦了一間寵物偵探社,專門替客人尋找失蹤的寵物。老夫子有一個朋友叫陳小姐,她有一名學生對於身邊的一切都不滿足,寧願將所有精力用在於網路遊戲上。後來老夫子他們幫助那名學生衝破時空,返回現實,重新好好學習。

我看完了《老夫子反斗偵探》這張動畫片後,使我知道,我們學生的主要任務是學習科學知識,不能沉湎於網路世界裡,我們只有把所有精力用在學習才可以學好知識。確實,社會的一些網咖老闆不顧法律法規,讓未滿18歲的學生上網,賺的全是黑心錢。他們這種做法應受社會的譴責和法律的制裁。

最近,我看見一份報紙上畫了一幅漫畫:兩個國小生揹著書包從網咖裡笑容滿面的出來,還邊走邊說“老闆對咱比爹媽還好。”網咖門口豎著一塊牌子:免費代寫作業。

看到此,我的心不由得一陣緊縮,現在都怎麼了?網咖難道還真有這麼強的吸引力嗎?如果我們的社會更加規範,我們的老師多對學生們進行一些教育,我們的父母化更多的精力在孩子身上,情況肯定不會這樣子的。願所有的沉湎於網咖遊戲的學生們從網咖中出來吧,將更多的時間花在學習上。否則,到老時,除了後悔、悔恨,什麼也不會了。

同學們,警醒吧!

五年級讀書心得感受 篇17

《儒林外史》這本書是吳敬梓寫的,寫成於清朝,作者吳敬梓以寫“儒林”二字為中心這本書是吳敬梓寫的,寫成於清朝,作者吳敬梓以寫“儒林”二字為中心,旁及當時的宦海沉浮和時代風尚。對以八股取士的科舉制度進行了無情的批判和抨擊,將封建末世的道德、文化生活,腐朽黑暗活生生的展現給了咱們。

《儒林外史》的批判矛頭直指八股取士的科舉制度,作品塑造了一群熱衷科舉,追求功名富貴的讀書人形象,尖酸地諷刺了因謀取功名富貴而造成的極端虛偽、醜惡的社會風氣。

《儒林外史》刻畫人物細緻入微,故事深刻,鞭辟入裡。其中,我最喜歡的一段的內容大概是:嚴監生就要死了,可他卻遲遲不肯斷氣,原來他有一樁心事未了。因為氣息奄奄,已說不出話來,只好從被單裡伸出兩個手指頭,讓別人去猜。大侄子、二侄子猜的都不對,嚴監生豎著兩個手指頭怎麼都不肯閉眼。還是小老婆知道他的用意,他是嫌油用兩根燈草,太費油了。這樣的手法值得咱們學習,生動地刻畫出了一個吝嗇鬼的形象,真是栩栩如生,令人歎為觀止!

另外,《儒林外史》是一部時代的縮影。它時間跨度大,一部書中濃縮了一百多年的事情,塑造了二百多個人物。通過各類“儒林”人物被愚弄、被腐蝕、被消磨,深刻的揭露了封建末世文化教育和精神道德的嚴重危機。作者用長篇小說的這種藝術形式深刻的反映了“一代文人”受苦受難、不得重用的歷程。

讀了這本《儒林外史》,真的是讓我受益匪淺!

五年級讀書心得感受 篇18

《盤古開天地》是一個神話,也是我最喜歡的一篇課文。只要一有時間我就讀這篇課文。盤古有著堅持、犧牲的精神,讓我非常感動,值得我們學習。

課文講的是很久很久以前,天地沒有分開混沌一片。有個叫盤古的巨人在混沌之中睡了十萬八千年。一天,盤古忽然醒來看見四周一片漆黑,就掄起大斧頭向眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響混沌的東西漸漸的分開了,輕而清的東西緩緩上升變成了天,重而濁的東西慢慢地下沉,變成了天地。天地分開後盤古怕它們還會合在一起,就頭頂著天,腳使勁蹬著地。就這樣不知過了多少年,天和地漸漸地成形了。盤古也累得倒了下去,盤古倒下後他撥出的氣息變成了四季的風和飄動的雲;雙眼變成了太陽和月亮;肌膚變成了遼闊的大地;血液變成了奔流不息的長江。人類的老祖宗盤古,用他的身軀創造了這美麗的宇宙。

每當讀完這篇課文,我深深為我們的老祖宗盤古這種堅持和犧牲精神所感動,這個美麗的宇宙真是來之不易啊。

可是現在我們生活在這麼美麗的地球上,卻有很多人不知道珍惜這來之不易的家園。許多森林遭到亂砍亂伐,許多大江湖泊受到汙染。我想老祖宗盤古若看到現在這個樣子一定會傷心流淚的。我曾經看過《後天》《20xx世界末日》兩部電影,就是警告我們如果不愛惜我們居住的地球,有一天地球就會滅亡。

每當一次次閱讀這篇課文時,我想對所有人說:“不要在破壞我們的家園了,只有我們共同努力維護環境,才不會辜負盤古犧牲自我的精神。”