自從虎皮貓生了四隻小貓以後她就非常的勞累，每天都要照顧小貓，還要幹好多的事。
笑貓認為，這些已經夠她受的了，但身體虛弱的小可憐又死了，這讓虎皮貓傷心了很長的時間，直到有一天，笑貓又看見了他的“地下室友”老老鼠，這是一隻不知活了多久的老鼠。笑貓問：“你說，我該怎麼辦?怎麼才能幫虎皮貓走出悲傷?”“笑貓老弟，我想，你應該帶虎皮貓離開翠湖公園。”老老鼠說。然後頭也不會的走了。笑貓勸虎皮貓離開這裡。虎皮貓同意了，但虎皮貓說：“要過了清明節再走。”笑貓只好答應。
清明節很快就過了，笑貓和虎皮貓帶著它們的孩子和烏龜大師去了櫻桃溝。那裡的櫻桃叫大紅大紫，有拳頭那麼大。那裡每年要舉行一次櫻桃比賽，選出“櫻桃王”。
暑假到了，小非洲和馬小跳從學校回來了。笑貓它們在一起玩，非常高興，這個暑假很快過了，也發生了很多事，不過還是很高興!
我讀了這本書，知道了，人不要沉浸在痛苦裡，要嚮往快樂!人應該多交朋友，用自己的力量去幫助別人，用自己的快樂去感染每一個人。用微笑對待每一天!
前幾天，我從學生書桌上看到一本兒童圖書《笑貓日記》，隨手翻了幾頁，沒想到，我竟像一塊磁石遇到了磁鐵，被深深地吸引住了。我乾脆借過來，一口氣把它讀完了。合上書本，我陷入了對人性的深深思考……
這本書以貴婦犬菲娜一心一意要幫小白在櫻花巷找一戶好人家為線索，從動物的視角，窺到了人性矛盾、複雜的一面。櫻花巷是所謂有錢人的“聚集區”，具有諷刺意義的是，卻是這樣的一群富人：擁有眾多粉絲的當紅影星——阿貝哥，表面上陽光、帥氣、健康，對因意外毀容、曾經也對紅極一時的妻子疼愛有加，當年正是因為妻子阿貝嫂的鼎力相助，名不見經傳的阿貝哥才有了今天的成就。事實上他卻是一隻披著人皮的狼。阿貝嫂受傷後，他非但沒有“患難見真情”，反而落井下石，往她傷口上撒鹽，命令妻子即使在家也要蒙上黑紗，還動輒就對阿貝嫂拳腳相加。怪不得球球老鼠感嘆：人是最複雜的動物，通常人只有一張臉，但有時人卻有好幾張臉。多麼耐人尋味的一句話!我覺得這句話就是這本書的點睛之筆。
櫻花巷不止有像阿貝哥這樣的人渣，還有“面善心不善”的夫妻倆，他們殘忍地一次次拋棄年老體衰的貴婦犬;更有整日無所事事、空耗青春的啃老族——一對青年男女……
有人曾說：書是全世界的營養品!我認為兒童圖書中也蘊含著深刻的道理，值得我們成年人閱讀，你覺得呢?
書，是時代的生命;讀，則是我們的生命。一談到讀書，我的話就多了。當我識字起，就開始讀一些小書。到現在，我已經讀了不少的書了。其中，最忘不了的就是它——《笑貓日記》系列之中的《小貓出生的祕密山洞》。
這本書主要講了，笑貓和虎皮貓生了四隻小貓，分別是胖頭、二丫、三寶、小可憐。冬天到了，一家為了保住小可憐的生命，使出了最大的能力過了冬天。但春天的一次寒流，小可憐就這樣死了。
當看到虎皮貓懷孕時，笑貓為了孩子和老婆，去問世老老鼠，虎皮貓應該吃什麼並幫她找。當生孩子時，虎皮貓果然十分健康。這一部分寫得十分動人，動作描寫也十分生動。這一段突出了笑貓也是十分愛他的老婆和孩子。同時讓我懂了許多貓的小知識。
當讀到幫助小可憐時，我才知道動物之間也不是冷漠無情的，而是十分和諧的。而做為人的我們，同學之間也存在友誼之花，互相關愛互相幫助。
這本書讓我懂得了許多關於貓的知識，我喜歡這本書，我推介大家也來看看這本書。
在暑假裡，我讀了一本書，是在笑貓日記一冊書中的一本書，叫《想變成人的猴子》。
這本書主要講了：笑貓被杜珍子媽媽趕出家門，住進了翠湖公園的一個山洞，並和一隻受人虐待的猴子成了好朋友。一場暴雨淹沒了笑貓住的山洞。他們只好去了馬小跳家，可猴子一心想變成人。這本書的作者是楊紅櫻阿姨，我很喜歡她寫的書，因為她寫出了我們的心裡的話。其中我最喜歡馬小跳，因為他愛護動物，富有愛心。我最討厭對對眼老頭，因為他虐待動物。讀了這本書以後，我的感受是：人人都要愛護動物，不要虐待動物，更要不要像對對眼老頭用猴子，賺錢。馬小跳和他的朋友是一幫富有愛心的男孩。從馬小跳看見對對眼虐待猴子時他心裡就非常生氣，只過了一天他就找來了他的夥伴，
想救猴子的辦法。最終海子把猴子救了出來。然而，猴子鬧出的笑話也不少，它在馬小跳家裡的睡覺，差點把它凍死;馬小跳家裡的浴缸裡洗澡，可水都漫到了馬小跳家的各個角落。
這真是一本幽默、有趣、好玩的書呀!
暑假裡，媽媽給我買了一本書，叫《笑貓日記》，這種書一共有15本，其中這本叫做《小白的選擇》。它生動有趣，給我帶來了不少的知識和道理，其中，最讓我有所感悟的一部分是：小白和笑貓，菲娜一起選擇了一戶人家，這家的男女主人很富有。他們整天坐在擺滿零售的茶機旁一邊津津有味地吃東西，一邊看著電視，完全是依靠父母掙錢來生活的。
看完之後，我蠻憤怒的，這家的男女主人有手有腳，為什麼自己不掙錢，卻整天坐想其成?
想到這裡，我有點慚愧地想到了自己。我有時也比較懶，一直討厭幹活，偶爾做點事，還慢條斯理的。可我每天都要花一些錢的。我總覺得自己就是書中的那男女主人，完全在依靠爸爸媽媽生活著。
都說勞動是最光榮的，快樂的。我也不想過寄生蟲的生活。有一首歌叫：勞動最光榮，我要向小喜鵲、小蜜蜂學習，不學貪玩的小蝴蝶。
讀完了這本書，我就將改變自己，成為一個光榮又快樂的勞動者。
蒙臺梭利《童年的祕密》一書，講述了童年時期是人生中的一個最重要時期，除生理髮展外，幼兒的心理髮展更需要得到重視。書中收集了許多生動而具體的例子，使人們更好的理解兒童，幫忙兒童的發展，使兒童的個體潛能最充分地得以實現。
給我印象最深的就是：由於成人對兒童缺乏理解，阻礙了兒童的發展，帶給了兒童很大的傷害。在成人的眼裡，孩子熱衷於一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們為此感到不可理喻，他們認為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對於孩子來說，這些探索是可喜、趣味的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會要求自我紐鈕釦、繫鞋帶，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單可是的工作中，在一遍遍的嘗試、重複中探索、發現、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最終穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代勞。此外，由於成年人“望子成龍，望女成鳳”的思想，他們總是從自我的角度出發來看待與孩子有關的一切，把自我的意志強加在兒童身上。所以，兒童從小就被戴上無形的枷鎖，被迫按照成人的意願去執行命令，生活在父母的期待中，久而久之，他們就缺乏了自主性。
所以，蒙臺梭利認為，一個兒童之所以不能正常的發育與成長，主要是因為受到了成年人的壓抑。
“成年人應當受到控告”這樣一個觀點讓我覺得十分可悲。或許，很多父母都打著“為了孩子”的旗號，卻不知，他們的行為正在一步一步地傷害孩子。兒童不僅僅是肉體的存在，還是精神的存在。我們正確地理解兒童，適應孩子的思維，適應他們的步伐，從他們的需要出發，真正地關注他們的成長。
今日，我們更應當關注兒童的問題，在我們中國的應試教育制度下，孩子的學習壓力越來越大，為了“不能讓孩子輸在起跑線上”，孩子除了考試、作業之外還要上各種興趣班、補習班、家教等等，試問小小的心靈是否能承受呢?事實上，孩子們都在控訴這樣的生活，可家長卻一意孤行。如何才能讓兒童在如此殘酷的社會競爭環境中，仍能堅持著最初的完美呢?這樣一個沉重的問題，值得我們每一個人去思考。
而作為師範生我們今後應當盡最多的努力幫忙孩子創立一個與他年齡相適合的環境，使他們的心理生活自然地發展，傾聽孩子的心聲，把理解和傾聽孩子作為一種職責，使他們健康歡樂地成長，僅有這樣才能維護兒童的權利，才能開闢教育的新紀元，才能真正給人類帶來幫忙!
三國，是一曲英雄的讚歌。
看了易中天先生的《品三國》後，我對三國中的英雄有了新的認識。
就說曹操吧!以前，我對曹操的印象是殘忍、涼血、奸詐、霸道、大膽又有智慧的”奸雄“，是一個十足的”國賊“，其霸道和殘忍程度，足以和狼戾賊忍、暴虐不仁的董卓相媲美。他挾天子以令諸侯，充分的體現出了他的大膽;荀是曹操的頭號謀士，想出過很多計謀，幫曹操打了不少勝仗，和曹操出生入死，後來因為反對曹操不忠於漢室的行為而被賜死，這足以說明曹操是一個忘恩負義、涼血和殘忍的人;建安第十六年，曹操討伐西涼馬超，用離間計使馬超內部起了內槓，害的韓遂的手臂都被馬超砍掉了，這不就說明了曹操是一個奸詐又有智慧的人嗎?
但看了《品三國》之後，我對曹操的印象有了大大的改觀，他幽默，他豁達，它灑脫，他不拘小節、率真風趣，《品三國》中說：曹操他常常穿薄綢做的衣裳，帶著一頂絲綢做的便帽去會見賓客，想說什麼就說什麼，沒有什麼顧忌，有時說到高興出，便笑彎了腰，一頭埋在桌子上的杯盤裡，弄得帽子上都是湯湯水水，我們可以從這裡看出曹操的不拘小節，率真風趣，在他征討馬超、韓遂時，和韓遂在戰場上約見，韓遂的士兵都爭先恐後的看曹操，曹操便大聲說：”你們是想看曹操吧?我和你們一樣，也是個人，沒有四隻眼睛兩張嘴，只不過多了點智慧!“這話說的很實在，也很可愛，體現出了他的幽默、豁達、灑脫。
我對三國里人物的重新認識還有很多，心中對他們的影響也有大大的改觀，三國，這真是一曲英雄的讚歌!
在前幾天我讀了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書，這本書對我有很大的幫助，也給了我很多啟發，讓我來給大家講述一下吧。
這本書讓我印象最深的有兩個地方，一是：“魯濱遜來到了一個野人島，救下了一個被抓獲的野人，並把那個野人馴服，花了三年的時間教會了那個野人說話並聽野人講他們族人的事。”我想：“魯濱遜要從一群野人中救一個被抓獲的野人這需要多麼大的勇氣呀!並還要教野人說話，是需要多麼長的時間和多麼大的精力。還有讓一個從來沒有幹過重活的一個富家大少爺吃生食，還要自己去打獵時多麼大的挑戰，魯濱遜都一一克服了。”再想想我們自己從來都不幫大人做一點事，在寬敞明亮的教師卻不好好學習，遇到一點挫折就放棄這是多麼大應該啊。二是：“野人把魯濱遜帶到了自己族人生活的部落，魯濱遜看到了這了的人都吃生食，一年四季就穿自己獵到野獸的毛皮昨晨的衣服，看到這裡魯濱遜就親自教野人們生火，做飯，織衣服，製造武器，並叫他們識字說話。”我想：“魯濱遜是一個仁慈，有同情心的人，而我也想到了自己，在平時我有時因為一些小事就和同學們吵起架來，甚至還大打出手，搞得我們不歡而散。還有在大街上看到了有人在街邊上乞求別人給他一點錢，我不僅沒有獻出自己的愛心，還大聲的罵他：“你這個髒鬼離我遠一點。”這是多麼不應該的啊，我們是祖國的新一代，21世紀的領導者，讓我們一起保護弱者，讓我們獻出一點愛心，讓人間充滿愛。
讀了這本書我明白了，我們每個人都應該像魯濱遜一樣樂於人。
狄更斯筆下的人物神態各異，憎惡分明，生動感人，呼之欲出。
在《遠大前程》中，人物性格特色的具體表現有：1.人物本質的確定化。如小說中勾畫的郝薇香小姐就應當屬於壞女人的典型。她從小嬌生慣養，在結婚當天被新郎欺騙以後，就再也沒有邁出家門，從此“向天下的男人復仇”似乎成了她生命的全部，自我也變成了一個十足的老怪物;2.人物的明晰性。在狄更斯的小說中，每一個人物都代表了某一類人，反映了某一類人的共性。
如賈格斯的形象就充分反映了當時倫敦社會的律師形象;3.深厚的人性內涵。狄更斯十分善於挖掘人物身上隱含的人性因素，並經過它們來反映人性中某些普遍性的傾向和規律的東西。喬大嫂在遭受歹徒襲擊、癱瘓在床以後性情變得溫和，臨死前還依戀地拉著喬並請求他的原諒;對於郝薇香小姐的刻畫更是入木三分：
“她剛才一向沒有正視我，此刻才第一次轉過面孔來望著我;使我大為吃驚的是她這時跪在了我面前，對著我舉起合著的雙手，這簡直使我驚駭萬分。…眼看這一位生滿白髮、面孔枯瘦的老人竟然跪在我的腳下，這使我全身顫抖起來。我請求她站起來，伸開雙臂去扶她;可是她只是抓住我的一隻她能夠抓得著的手，並且把她的頭倚在我的手腕上，悲傷地哭了起來。從前我從來沒有見她流過一滴眼淚;此刻我無言地俯身看著她，心中暗想，讓她痛哭，哭去她深藏在心中的痛苦，也許對她倒有益處。她此刻已不跪在地上，而是跌坐在地上。“哦!”她絕望地叫道，“我竟做出這種事來了!我怎樣做出這種事來了!”
這樣的描述對於人性的揭示給讀者帶來的震撼是巨大的。
我是一個小精靈鬼，整天這兒整事，淘氣地不得了，可自從我開始看書後，我變得安靜了。大家都非常好奇，為什麼變得安靜了呢?第一本書叫故事會，第二本叫笨狼，第三本就叫《查理九世》。
《查理九世》講的是一個叫墨小俠(後來被大家叫墨多多)的小男孩，一天，他收到了爺爺的禮物：一隻會說話的正宗皇室血統的狗。從此，他平凡的人生變得不平凡起來……一路上，他們經歷了各種危險：有恐怖的巫女面具、羽蛇神的黃金眼、幽靈列車、外星怪客……經過重重歷練，他們成了正義，勇敢，永不言敗的代言人!
而我呢?我每天都重複著起床、上床、上學、放學、吃飯、上學、放學、吃飯、寫作業，睡覺。有一天我一如既往放學回家，突然看見有個六年級搶二年級的錢，我嚇壞了，什麼聲音都不敢發，悄悄地走了。從那天起，我每天都提心吊膽地回家，生怕自己也被打劫。而且我每天都換一條路走，可悲劇還是發生了。
那一天，我在一條小路上小心翼翼地走著。突然，十字路口出現了一個青年，他一隻手裡拿著水果刀，另一隻手放在口袋裡，像在摸什麼，這時他看到了我，笑了下，立刻向我跑來，我立刻往學校跑，可一年級跑得過六年級嗎?我被抓到了，我請求他放了我，我說我沒有錢，他硬是不信，於是就開始搜我身了，搜了好久都沒搜到。他氣呼呼地放我走了，不過還是被劃了一個小傷口。
我想：給怎麼辦?他今天沒打到錢，以後肯定還會來的。從此，我就讓父母來接我回家。後來，我讀了《查理九世》，我就堅定了信心去告他!我告了他後，老師罰他期末試卷扣5分並當著全校同學道歉。他哭了，不久便轉學了。
最近，我讀了《藍色的海豚島》一書，它是由美國作家奧臺爾創作的。它獲得兩項最高榮譽獎，“紐伯瑞獎”和“國際安徒生獎”。
這本書主要講了太平洋中有一座島嶼，形狀象一頭側躺的海豚，那裡生活著印弟安人，在那裡有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決鬥……可是，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，後來這些印地安人離開了這個島嶼到東方去生活了。所有人都走了，一個12歲的小姑娘卡拉娜，為了沒上船的弟弟，而跳下了船又游回到海豚島上，後來弟弟在與野狗的爭鬥中不幸死了，島嶼上只剩下卡拉娜一個人了。為了能在險惡的島上生存下去，她修建住處，製造武器和捕魚用具。
讀了這本書，我對卡拉娜這個人物感到非常地敬佩，因為她是一個聰明、善良、堅強、勇敢的人。她用自己的智慧和勇敢戰勝了惡劣的自然環境，她用自己的愛心贏得了野性動物的信任，並和它們和睦相處，成為朋友。一個人在荒無人煙的孤島上生活了18年，是多麼的不容易呀!
我想到了我在學習中，有時候遇到一點困難，就心急，就想退縮，但是結果困難還在，有時候想辦法解決，困難就變得容易了。
通過讀了這本書，我想以後不管是在生活中，還是學習上，遇到困難，遇到難題，一定要學習卡拉娜那種不怕困難，同艱難險阻作鬥爭的精神，只要有堅強的意志，堅持不懈的努力，就一定能最終取得勝利。
大家都聽說過英國的作家狄更斯吧!他可是一位著名的大作家啊!我十分佩服他，所以讀過他的好幾本書。前不久我又買了一本《遠大前程》，我讀了之後，非常有感觸。
《遠大前程》主要講了：孤兒皮普被姐姐和姐夫撫養長大，過著貧窮卻溫暖的生活。為了贏得美麗、傲慢的富家女埃絲苔娜的愛情，他決定做有錢的上流社會紳士。機緣巧合，他曾經幫助過的一個逃犯發財後，暗中資助他到倫敦讀書，並進入了上層社會。皮普的面前似乎已經是展開了一條康莊大道，他的“遠大前程”在前方等著他了。
於是他開始鄙視自己的出身，鄙視生活困難的親人。向埃絲苔娜求愛被拒絕後，資助他的逃犯被抓，財產全部被沒收。皮普重新被上流社會拋棄。他痛定思痛，重新考慮自己的人生，終於認識到什麼是真正的人生。過了很多年，自食其力的皮普重新回到家鄉，得到了自己來之不易的親情和愛情。
整部小說寫得真實深刻，情節大起大落，富於感染力，尤其是滿目“錦繡前程”轉眼不見的一段，以及其後歷經人情冷暖的中年皮普的形象，讓我難以忘懷。也讓我領悟到了一個人生道理：在我們人生得志的時候，千萬不能驕傲，也許哪天你就像皮普一樣，滿目“錦繡前程”刷地一下就不見了。,而從皮普身上我還看到了什麼樣的生活，什麼樣的前程才是真正的“遠大前程”。我們的生活中也一樣，你一定要記住喔!
《遠大前程》是本好書，你也去看一下吧!
這兩年養成閱讀習慣，幾本書同時讀，精力容易集中時就看詩歌詩論，還有哲學歷史之類，倦了時便拿起有情節的小說散文。最近讀的小說是狄更斯的名著《遠大前程》，以前看過電影的小人書，沒有看過原著。
自從開始學寫詩歌，看小說也與以前側重不一樣，故事的精彩、情節的曲折、結構的安排等，都不是主要的關注目標，更注重語言、哲思等對詩歌有益的方面，或者總結對自我有用的人生經驗。這本書開頭的語言十分有特色，銳利、內斂、辛辣又不失巧妙的幽默，還有一些新奇的比喻，十分喜歡。
小說裡每個人的命運奇特地交織在一齊，那天與好友談及小說《安娜卡列尼娜》裡安娜對待感情的態度，我對安娜的態度是不認同的：沒有感情就沒有生命的活力，沒有活力的燃燒便不是真正的感情，最終以放棄自我的生命去挽回自以為失去的感情，讓自我悲慘的同時又把不幸帶給了身邊每一個人，這種不顧一切的剛烈，是說她勇敢呢?還是說她偏執呢?
而同樣的偏執聯想到了《遠大前程》裡的赫薇香，她瘋狂地追求感情，卻中了騙局，在婚禮當中遭到背叛，從此她的生活就停頓而後死寂了，時鐘永遠停在8：40，她穿上的新娘禮服，沒有穿上的一隻鞋，沒有帶上的首飾，沒有合上的行李箱，還有桌上的結婚蛋糕，二十多年就維持原樣不動，她再也不見陽光，不再相信感情，對男人充滿仇恨，她徹底放棄了自我正常的生活，像一個活死人般直到白髮蒼蒼。她不僅僅毀了自我的一生，她把養女艾絲黛拉訓練成報復的工具，也毀掉了艾絲黛拉的青春。
她到底可憐不可憐呢?會對她產生同情之心嗎?一個人歸根結底命運是要靠自我掌握，不能因為一次挫折就仇恨一切，就放棄一切，誰的一生不經坎坷呢?摔倒了爬起來，還要活的更堅強更好，這才是對命運的不公與感情的背叛最好的報復。毀了自我的一生，僅有自我吃虧，失去的更多，那害她的人會有一點點損失嗎?自我又能挽回什麼呢?
而主人公匹普同樣瘋狂地愛上了艾絲黛拉，他十分自卑，因為等級的差異覺得感情無望十分絕望，覺得以往溫暖他的一切都黯然失色，連真誠地愛戀他，青梅竹馬的善良溫暖的貝蒂也選擇無視。等他交了好運變成上等人，感情卻對他依然是幻夢，艾絲黛拉已被試練得不會愛，不懂愛，心裡從小就塞滿了冰，他的感情依然是空。但他不能不愛她，不管她多麼惡劣，所以他覺得無怨無悔。等他的遠大前程走到盡頭，在喬與貝蒂的感召下，他恢復了純樸的本性，決定去尋找貝蒂，重新開始踏踏實實的生活。但他病癒後正趕上貝蒂與喬結婚。兩頭落空的匹普遠赴他鄉十多年。匹普對待感情是真誠的，是無私的，想與貝蒂一齊生活是現實的選擇，這是普通人都會遇到的，也無可指責。
而貝蒂，這個書中著墨不多的人物，卻是女性主角中最光輝的，而擁有最正確的感情態度是貝蒂，她純潔無私，善解人意，總是儘自我最大的努力幫忙匹普，從來沒有要求過回報。在匹普變成上等人之後，在匹普變得自私虛榮以後，依然真誠地幫忙他卻不打擾他，匹普打回原形夢幻破滅，與匹普的姐夫喬一齊，又給予他最溫暖的人間真情。但貝蒂忠於自我的感情，也愛惜自我，不把自我的命運寄託在任何人身上，在明白與匹普不可能有結果，她還是認真地生活，努力地讀書提高豐富自我，但卻不是為了成為所謂的上等人，最終與同樣樸實善良的喬產生感情，過上幸福真實的日子。
看書不太追究情節上的不足與人物設計的超現實，而注重作家設計這個人物想表達的意圖，想頌揚或者批判的現象，而結合我們自身，總結書中人物的經驗或者教訓，以培育自我構成正確的人生觀與價值觀。
就如我們要像安娜一樣勇敢地追求感情，但不能把感情當作生命本身;像我們要學著像貝蒂與喬一樣無私真誠，不攀富，不嫌貧，不貪不妒，對待友情與感情只求付出不求回報;我們還要像貝蒂一樣愛惜自我，不糾結以往失去，永遠努力向上地生活;我們也要像匹普一般，在夢幻破碎之後，沒有一蹶不振，而是迴歸本性，腳踏實地清清白白地繼續向前;我們不要像赫薇香那樣輕易就仇恨一切報復一切，最終報復的卻是自我。這就是我們普通人讀書的意義吧。
今日，我讀了德國著名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》一書，感受頗深。
這本書是由排練和演出話劇《會飛的教室》來貫穿整個故事情節的，全書以排演展開，經過一系列生動、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象：被父母遺棄、文采飛揚的姚尼，家境貧困、滿腹才華的戴馬亭，沉著穩重、善於邏輯的塞巴修，膽小怕事、善良真誠的鄔尼和體格健壯的馬提斯以及充滿愛心的“正義教師”佩克，備受學生愛戴的“禁菸教師”鮑勃……。書中描述的那種濃濃的同學之情、師生之情、朋友之誼，讓身為學生的我也感同身受，彷彿就在這些人物的身邊。
在這本書裡，我最喜歡的人物就是班長戴馬亭。他家境很貧困，交不起學費，每年都只能靠優異的成績換來獎學金學習。他很隨和，也很有領導力，他遇事不慌張，先冷靜思考再做出決定。他以往對大家說過：“我們人窮志不窮，不會因為一時的窘迫而向現實妥協，過分沮喪。只要勇敢、堅強，就不會讓別人看輕。戴馬亭對同學對教師都有深厚的感情。
有一次，由於家境貧困，他的父母沒有湊夠錢給他買車票，他不能和他們一齊過節了，戴馬亭怕他的好友姚尼看到他流淚的雙頰而為他擔心，所以就頭也不抬地跟姚尼談話，一點點小事也體現了朋友間濃厚的友情。還有一次，他們的佩克教師偶然提到對一個失散多年的老友的無限思念，戴馬亭就把這件事記在了心裡，最終幫忙教師和闊別幾十載的好朋友得以重聚，在此給了他們尊敬的教師最美麗的聖誕禮物。說明了他們之間的師生之情。
戴馬亭，有很多地方值得我學習。例如：他做起事來有條不紊;他不畏艱辛、不怕困難;他臨危不懼、遇事不驚善於思考。可是我呢有時候做事東一榔頭西一棒;一遇到困難就容易打退堂鼓;當遇到危險就十分緊張，頭腦就亂了，手忙腳亂的，做不好事情;有時比較衝動，沒有冷靜的思考就盲目地下結論，所以，我在同學們心中的威信也不是很高。這些方面都是我需要向他學習、改善的。
《會飛的教室》不僅僅讓我明白了很多做人的道理，體會到了各種真摯的感情，也讓自我找到了與主人公的差距有了學習的目標，我期望能和作者一樣，成為一個不畏艱辛勤奮頑強的人。
母愛是什麼，是給我們買了漂亮衣服?是給我們買了好玩的玩具?是給我們買了好吃的零食?這些都不是，是母親為我們做出的付出。
在《慈母情深》中就講述了母親對我的愛。這篇文章講述了;一個孩子他想買一本青年近衛軍，孩子跑到他母親那兒，母親湊足了錢，可是孩子買了水果罐頭，想讓疲憊不堪的母親補補身子，可是母親罵了他。之後又重新湊足了錢給他買書。這讓我體會到這慈祥的母親是多麼愛自我的孩子。
在我的身活中也有過這樣的故事。在一個晚上，我的作業沒寫好，就在這時爸爸突然用手掌扇了我一耳光，在這時我哭了，淚一滴滴的從我臉上留了下來，就像雨從雲層中落了下來一樣，我的心境墜到了谷底。清脆的門鈴聲響了，我急忙去開門，是媽媽，媽媽見我滿臉淚問到：“怎樣哭了?”媽媽這句話讓我放心了，我急忙說：“爸爸打了我。”
媽媽的臉色變了，急忙脫了鞋，衝進了房間，跟爸爸吵了起來。我傷口的裂痕更大了，我心裡忐忑不堪，不知等會兒會發生什麼。我把自我藏到被子裡，大概過了十分鐘，可我覺的過了幾個小時。媽媽坐在我的一旁，輕聲細語的對我說：“兒子起來吧”我的淚又從眼裡流了出來，我在被子裡把淚抹淨，把頭探出來。媽媽對我說：“沒事了，我去睡了，兒子晚安。”我慢慢進入了自我的夢鄉”……
這讓我體會到了母親對我的愛，也讓我明白母愛是無限廣大。我想對我媽媽說：“您辛苦了，我愛您!”
《會飛的教室》，這本書講的是另一個年代的故事。那個時代離我們已有80多年了，或許感受不一樣，但講述的都是朋友的友誼和教師的情意。
這本書的資料是以“會飛的教室”展開的，本來這只是一個節目，可就是這個節目讓鄔理、戴馬亭、姚尼等人收穫了純真的友誼，讓培克教師和禁菸教師相遇，這本書滿滿是愛!
其中最令我難忘的是鄔理的冒險，那一天鄔理被同學們欺負，說他是膽小鬼，還把他掉在天花板上，除了戴馬亭和他的幾個朋友不嘲笑他，其他班級裡的人一向都在嘲笑他，這讓他十分生氣。我覺得鄔理雖然膽小，也不能嘲笑他，其實他也很有勇氣解。下頭的故事會讓你合不攏嘴。他既然鼓足了勇氣，說出了會證明自我不是膽小鬼的話語。我之後才明白他原先要在操場的一個高臺上跳下去，戴馬亭和姚尼等人勸他別跳，可他還是跳了。一落地鄔理就昏迷了，幸好只是輕傷，不然鄔理就連命都搭上去了。這和生活中的事情很像，如果過分的給別人的心裡造成傷害，那麼別人就會做出你意想不到的事情，證明自我自我。所以不要對別人造成巨大的心理傷害，造成傷害後必須要道歉，不然後果不堪設想。
令我印象深刻的還有戴馬亭的祕密。戴馬亭在班裡成績最好，可因為父親失業家裡沒錢買火車票讓戴馬亭回家。戴馬亭因不能回家過節，一向狀態不好。在過節的那一天晚上，許多同學都已經坐車回家了，僅有少部分同學還在校，戴馬亭默默的在角落裡對自我說不能哭，可想回家的他已經忍不住了，自我那麼努力的學習，可還是不能回家。低聲抽泣的他被值班的禁菸教師發現了，禁菸教師為了讓他回家團圓就給了他錢。戴馬亭十分感激禁菸教師，開心的回家去了。家是最初的愛，是最美的愛，爸爸媽媽打工只是為了讓孩子有好的生活環境，所以如果你的爸爸媽媽很晚回家，你能夠為他或她抱一杯牛奶，感激他們為你付出那麼多那麼多。
這本書好看精彩，讓人流下眼淚，如果你有時間的話，就來看看吧。另一個年代的書照樣能夠“活”八十幾年。
用兩天的時間，看完了《燦爛千陽》。依舊如讀《追風箏的人》一樣，開始是一種對異域截然不同命運的窺探，最後卻是無比的震撼和慨嘆。不過，兩者應該還是有區別的。我個人認為《追》是一個故事，《燦》則是一個社會。故事可以很精彩，很動人;社會只能是真實，真實得殘忍。
“燦爛千陽”這個名字，很不錯。來自於四百年前的一位叫做穆罕默德的詩人的詩句：“喀布林每條街道都令人目不轉睛，埃及來的商旅穿行過座座市場。人們數不清她的屋頂上有多少輪皎潔的月亮，也數不清她的牆壁之後那一千個燦爛的太陽。。。”一千個燦爛的太陽，本是詩人最慷慨的盛譽，可它怎能敵得過時間的變遷，敵得過人的慾望呢?戰爭，爆炸，襲擊衝突，政權更迭，難民營，對婦女的壓迫制度，飢餓，顛沛流離。。。書中的種.種，讓誰都相信，“縱然有一千個燦爛的太陽也不足以再用它金煜的光芒去照亮它陰影憧憧的洞穴，用它稠濃的溫暖去掂量它罪惡砭骨的淒涼。”是的，美好的歷史，在現實面前，只能是遙不可及的神話，這點，我堅信。
兩個主人公，都是極其不幸的，但相較而言，我更同情瑪麗雅姆。萊拉有過幸福少年時代，尤其是與父親和情人塔裡克的相處，更是留下了永遠的甜美回憶。萊拉也有依靠，或是等待，無論是她和塔裡克的私生女，還是她和拉希德的兒子，都是她生活的依靠，抑或希冀。萊拉更有幸運的結局，和自己相愛的人相守，做自己認為有意義的事，以完成父親的遺志。這一切，瑪麗雅姆都沒有。作為私生女，瑪麗雅姆從一出生，就失去了一切，沒有幸福，沒有未來。如果她能遵循母親那番“幸福不可得”的教誨，也許悲慘會來得晚一些。可是她幻想了，幻想著家庭，幻想著幸福。結果呢，母親自殺，父親匆匆把她嫁人，或者說是丟棄於人更為恰當!當然，如果能生個孩子，哪怕是女孩，命運還是會有轉機，可是偏偏又是習慣性流產。至此，悲慘命運徹底沉入了地獄深淵，永無天日。
萊拉的遭遇，讓我冷冷的悲嘆，可瑪麗雅姆的一生，卻讓我靜靜地生疼，無論是她和父親的關係，還是她最後做出的選擇。說實話，對於他父親扎裡勒，我很難理解。一邊，將女兒棄養在泥屋裡，絕情而殘忍;一邊，又是每週四準時探望，小禮物，講故事，釣魚，那麼溫馨，那麼美好。一邊絕決地將女兒棄之於人，一邊又在生命的最後，跑到女兒家門口，苦苦地等待。扎裡勒最後的那封信，讓我差點掉眼淚，也讓我突然明白了，扎裡勒之前，其實是始終懷有贖罪的心的，可是贖罪求的是心安，它不能等同於共同生活，更何況，那將對現有的身份、地位、家庭帶來怎樣的衝擊。
瑪麗雅姆最後勇敢的選擇，沖垮了我所有的堅持。為了挽救萊拉，她會用鐵杴結束了拉希德的生命;為了成全萊拉和塔裡克的幸福生活，她會去法院自首;而走向生命的最後，面對砍頭，書中如是寫道：“當她即將離開世界的時候，她是一個付出了愛也得到了愛的女人。她以朋友、同伴、監護人的身份離開這個世界。以母親的身份。她終究成了別人眼中的重要人物。”這到底該是怎樣的一種蛻變呢?
關於書的感想，其實還有很多，很多。但我更願意用一個真實的故事來作結：20__年一個陰冷的11月，25歲的阿富汗女詩人娜迪婭?安朱曼出版了個人首部詩集《暗花》，她的成功惹來夫家上下一片惱怒，他們認為女人出版有關愛與美的詩集只能給他們帶來恥辱，娜迪婭的丈夫對她進行毆打，並砍了她的頭，導致血液大量噴濺而出，慘死在赫拉特的家中。
看完，你能說《燦爛千陽》只是一個故事嗎?
小說最後，萊拉和塔裡克捨棄了巴基斯坦穩定安逸的生活，毅然選擇了回到戰後的祖國，回到破爛的喀布林，我想這不僅僅是一種大團圓式的理想主義，更是一種憧憬吧。因為我知道安朱曼寫過這樣的詩句：
我夢想有一天我可以開啟鳥籠
我可以探出頭去，欣喜地唱一段詩
我並非脆弱如微風中顫抖之柳樹
我是個阿富汗女人，而我一定得哭泣。
《燦爛千陽》主要講了私生女瑪利亞姆的童年生活在她十五歲生日時一去不復返。生日時因定期探訪的父親沒有來接她，她便乘計程車來到她父親家前，誰知父親卻不給她開門，無奈之下，瑪利亞姆只好再坐車回家。沒想到她媽媽娜娜在自家門前--一座破破爛爛的小泥屋前的大樹旁上吊自殺，靈魂歸天。
安葬好她母親之後，她就被她父親接到他的宅邸住下。沒過幾天，她就被迫嫁給喀布林市中年鞋匠拉希德。以後數年瑪利亞姆一共懷了6，7胎，但每次都以流產告終。與此同時，瑪利亞姆受到的待遇日益俱下，越來越多的家庭暴力在她的生活中出現。
十八年後，生活在動盪年代的少女萊拉失去了父母和戀人，因形勢所迫她亦被迫嫁給了拉希德。
兩名阿富汗女性帶著各自不同時代的悲慘回憶，一起經受著戰亂的侵蝕，貧困和嚴重的家庭暴力的重壓。心底的悲痛與忍耐交織，曾經讓她們相處得水火不容。後來又因為幾件事讓她們互相感動，重歸於好，又讓她們締結情誼，如母女相濡以泣。隱藏多年的騙局終於被揭穿，她們將做出如何的選擇?她們的命運又將何去何從?他們又將歸宿何方?
《燦爛千陽》關於不可寬恕的時代，不可能的友誼以及不可毀滅的愛。它，讓我感動。
看著他誇誇其談、談笑風生，將三國亂世品得有聲有色。在他的評點下，周公瑾成了我的偶像，關二爺成了我男神。
我印象最深的就是關羽，易中天說關羽是個重情義的人，從三國的點滴中也能看出。一是因為當關羽被俘曹營時，曹操給了關羽很多美女和財寶可是關羽始終沒有下跪，但當曹操給了關羽一匹馬——赤兔時，關羽跪下並道謝，曹操就很鬱悶地問關羽：“你為何下跪?”關羽的理由讓我捧腹大笑：“因為有了赤兔馬我就能回到我哥哥(劉備)的身邊了。”他隨後重重報答了曹操又回到了劉備的身邊。難道這不是重情義的表現嗎?
還說，關羽為何被剃頭匠稱為祖師爺?因為都有一把刀啊!但關羽的刀是砍頭的!說到那裡，易中天教授自我也忍不住笑了，鬼明白為什麼民間那麼多古怪的傳說。
關羽也被人捧為財神，易中天先生說，有一天關羽還能稱為愛神!因為有一次關羽對曹操說：“我要是幫你打敗了呂布，你要把那個女的嫁給我。”打仗前一天晚上，關羽還特地跑來跟曹操強調此事。
雖然之後曹操搶了關羽的女人，可是他也被別人搶了東西——被諸葛亮搶了空城計的“發明權”。易中天先生結合了歷史各種原因：1、諸葛在城樓上彈琴你聽得一清二楚，找個人將他射下來可好?2、你不打他，;圍他那麼個三四天，看他想幹什麼不也能夠嗎?從各種原因分析，諸葛的空城計是假的。
而曹操的空城計是真的，那是因為有一天他自我出門收麥子，呂布突然將軍隊開到他的城下，曹操一急，讓他的家屬在城樓上站崗，呂布一看這鶯歌燕舞、嬌聲嗲氣，再看見旁邊有一個幽深的小樹林，想曹操這老賊肯定把軍隊藏在小樹林裡了，於是撤回了自我的軍隊。而第二天來，曹操還真的把伏兵埋在了樹林裡!易中天先生講得惟妙惟肖，逗得我眼淚都笑出來了。
易中天嘴裡的帥哥周公瑾，一米八四的諸葛亮，少年英雄孫策，我都難以忘懷。
這一本書讓我最敬佩的是他那種堅強、勇敢而又沉著冷靜的精神，時常在我的腦海中浮現。這篇文章的作者是美國的丹尼爾、笛福。這篇文章生動而又形象的寫出了魯賓遜這個人在危難時能保持一顆平靜的心。他一生最大的夢想就是成為一名冒險者，當他如願以償後，在海上遭遇海難，一個人流落到了一個荒島，只靠破船上的搶來打獵，就這樣平平淡淡的在荒島上一住就是整整二十八年。為了能生存下來，魯賓遜發揮出個了他所有的才能，修建堡壘、興建別野、開闢糧田、種植葡萄、圈養山羊、馴養鸚鵡，征服了蠻荒的自然世界，把荒涼僻靜的海島變了人間的極樂世界。
為什麼魯賓遜能在荒島上生活那麼久，要的只是頑強、勇敢的精神。 主人公不屈不撓的精神，深深打動了我，他的勤懇懇和腳踏實地給予了我學習上和生活上的啟示：遇到困難時要勇敢面對，儘自己最大的力量去完成，不能知難而退，做什麼事情都會有一個過程，而最重要的不只是結果而是你做的過程。 我要向魯濱遜學習，學習他那不屈不撓、不畏艱險、鎮定自若和自立、自信和自強勇於發現探索的精神。
《大林和小林》講述了大林和小林兩兄弟的故事。他們沒有父母，小林通過自己的努力過上了幸福的生活，而大林卻為了錢餓死。我從中學到了要像小林一樣永不放棄認真工作，靠自己的努力獲得自由和快樂的生活。而不能像大林一樣懶惰，靠別人不勞而獲。
所以，我要向小林學習，專心、勤奮地學習，快樂、堅強地生活。做一個好孩子。
這個假期我充實了我的寒假生活，不僅做了作業，而且還閱讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。
一六三二年，他出生在約克城的一個上流家庭裡。一六五一年，他第一次離家後蹬上啦船，這次航海他險些喪命。一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年後，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒黴而又幸運。敢於嘗試新鮮生活的魯濱遜·克羅索。她在荒島上生活了20xx年啊，是一個讓人聽了多麼震驚的數字。
魯濱遜是堅毅的人。他曾經這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能划水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最後變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
魯濱遜還是一個勇敢的人。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這淒涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。
這本書讓我印象最深的有兩個地方，一是：“魯濱遜來到了一個野人島，救下了一個被抓獲的野人，並把那個野人馴服，花了三年的時間教會了那個野人說話並聽野人講他們族人的事。”我想：“魯濱遜要從一群野人中救一個被抓獲的野人這需要多麼大的勇氣呀!並還要教野人說話，是需要多麼長的時間和多麼大的精力。還有讓一個從來沒有幹過重活的一個富家大少爺吃生食，還要自己去打獵時多麼大的挑戰，魯濱遜都一一克服了。”再想想我們現在的同學不願意為家人做出一點事，在敞亮的教室裡卻不知道好好學習，不知道珍惜現在的青春好年華，遇到一點點挫折就放棄這是多莫大的不應該啊。二是：野人把魯濱遜帶到了自己族人生活的部落，魯濱遜看到了這了的人都吃生食，一年四季就穿自己獵到野獸的毛皮昨晨的衣服，看到這裡魯濱遜就親自教野人們生火，做飯，織衣服，製造武器，並叫他們識字說話。我想：“魯濱遜是一個仁慈，有同情心的人，而且我也想到了如今社會上的一些人：因為一點小事，和朋友打起架來，搞得不歡而散;有些人看到了在街邊乞求他給他一點錢的人，他們不僅沒有獻出一點愛心，還大罵他：“你這個髒鬼離我遠點。”這是多麼的不應該啊。我們是祖國的新一代，讓我們一起保護弱者，讓我們獻出一點愛，讓世間充滿愛。
讀完之後，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天?我又能幹些什麼?會劈柴?會打獵做飯?我連洗自己衣服還要讓家長幫忙呢。再說了，沒有一個人講話，多孤單呀!我準會憋死的!可見魯濱遜是多麼樂觀向上!我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上、樂於助人的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、有愛心、愛勞動，憑自己的雙手創造財富。
《會飛的教室》是一本舉世聞名的兒童讀物，它至今已有八十幾年的年紀了，是由德國的艾利克·卡斯特納寫的。因為年代久遠，有些不適合兒童讀的地方已被改編了。
《會飛的教室》令我印象深刻。它裡面年少兒童的正直、勇敢、善良和他們純真的友誼不僅僅讓我回味無窮，還讓我深有觸感。這本書，讓我明白了許多。
每當我翻閱這本書，讀到“烏理拿著一把傘，從一個很高的架子上跳下來”時，我的心都會不由得吊起來：多麼好的一個孩子啊!可是都不知被那些“學校暴力”折磨成了什麼樣!想必當時烏理必須在想：我是一個勇敢的孩子!而不是一個被人任意欺負的懦夫!瞧瞧，勇敢，多麼神奇的一個詞彙啊!它能夠使一個向來膽小的人變成一個天不怕地不怕、頂天立地的人。
當讀到“姚尼他們帶著培克教師來到禁菸教師家”這一段，我讀出了姚尼他們的善良，也讀出了培克教師和禁菸教師之間純潔的友誼。
在這本書中，我最喜歡的人物就是戴馬亭了。戴馬亭是一個善良、正直、勇敢的人。他不會輕易的向現實生活屈服，就算沒有錢買車票回家過聖誕節，他也會絞盡腦汁想出一切辦法回家過節即使最終是陪客教師給了他錢才讓他回家。他還經常幫忙其他同學，只要能幫到，就必須會盡力去做。
《會飛的教室》它提暢了善良、正直、勇敢的品質，提暢了純潔的友誼。他讓我懂得了做人要善良，要正直，要勇敢。還有多交幾個朋友，不會有什麼壞處。
“不是英雄，不讀三國。若是英雄，怎麼能不懂寂寞?”一首《曹操》掀起了三國熱;隨之，廈門大學的易中天教授的《品三國》也登臺亮相。三國是亂世，但亂世出英雄。雄才大略的曹操，鞠躬盡瘁的諸葛亮，英武瀟灑的周渝，堅韌不撥的劉備……演義出一部恢巨集的歷史畫卷，而這一段段撲朔迷離的歷史的背後，往往有一些鮮為人知的故事。
曹操，在人們心中是一個奸賊。在戲劇中，他也只有一個白臉奸臣的形象，讓人想起“挾天子以令諸侯”這句話。可我讀了《品三國》後明白了這不是對他公正的評價。《品三國》說：“曹操是為奸雄!
”其實做一個奸雄，是因為當時正處於亂世，是逼出來的。而曹操又是一個很有本事的人，比如：經過戰爭洗禮中原地區出現了“白骨蔽原野”的慘景，正所謂：“一將功成萬骨枯”，而曹操採用“屯田方針”，富民強國。曹操還是一個大氣的人，他頒佈《求賢令》，主張“唯才是舉”的政策：不管出身如何，生活作風有些小缺點什麼的，只要有真才實學，都可以量才任用，形成了猛將如雲，謀臣如雨的盛況，為他今後奪取天下打下了基礎。
《品三國》中易中天教授還提出了許多真知灼見，如龐統的死是劉備與諸葛亮合謀的，關羽的死也跟諸葛亮有莫大的關係等等，這讓許多“亮迷”們十分氣惱，說易中天有意抵毀諸葛亮，其實這隻算學術之見，歷史是客觀的。而易教授卻有著一種敢於打破延續已久的觀念，敢於創新的精神，所以，我們既要向歷史人物學習，也不仿學學在我們身邊的像易中天這樣的人!
這個星期，教師讓我們學習了新語文讀本中的第十四課：慈母情深。
這篇課文作者是樑曉聲，文章說他小時候，十分想要一本長篇小說《青年近衛軍》，連收音機裡都在說這本小說，但作者家的收音機被賣掉了。他跑到平時媽媽工作的地方，他媽媽正彎著背在縫紉機上工作。“我”將要求告訴了母親，雖然一旁的人都勸她別把錢給他，但母親不顧著旁人七嘴巴舌，依然將買說需要的一元五角給了樑曉聲，但他第一次覺得母親很瘦小，出於感恩之心，便用一元五角買了一聽水果罐頭。回家被他母親數落了一頓，再給他錢去買《青年近衛軍》。
立刻三八婦女節就要到了，媽媽平時一向很關心我，為我做飯，幫忙我學習……我讀了這篇文章，我覺得我也得向媽媽感恩。作者幫他母親買了水果罐頭，幫他補身子，也是感恩的一大表現。我在三八婦女節也應當用一種我力所能及的方式幫媽媽做一件事，如：做一天家務，端飯，洗碗。這也全部都是感恩的幾大表現我不但要在三八婦女節感恩，我平時的每一天都要感恩，因為母親平時對我們的愛是無微不至的，平時什麼好的都給我，什麼不好的都是給自我，難道這不正是世界上最最偉大的母愛嗎?教師也是平時像母親一般的照顧我們，祖國也像慈母一般養育著我們。
立刻三八婦女節就要到了，是媽媽的節日。媽媽平時什麼都照顧著我。可是，暑假裡的一天，媽媽要出去上班，我一個人獨自呆在家中。媽媽囑咐我在家裡要做好作業，並要幫話澆一次水，我點了點頭。我把一天的作業做完了。並讀了一些報紙和書。並進了房間去看電視，獨自一個人玩，早忘記了媽媽不久前跟我說的話……到了晚上，媽媽迴帶家裡問：“做完作業了嗎?”我使勁點了點頭。媽媽又問：“那有沒有幫話澆過水?”此時我突然恍然大悟，媽媽問我的話猶如晴天霹靂，我居然忘了幫話澆!
但怕被媽媽批評，沒有說實話，說：“我當然澆過水了!”媽媽滿意地點了點頭。第二天，媽媽要再為花兒澆水時，發現花兒有些乾枯，便問我怎樣回事?我說天氣太熱，花兒自然乾枯。媽媽沒有說什麼開始為花兒澆水。我這次還沒有說出實話……最終，我最終承認了。媽媽教育我：“做人必須要誠實。”我虧欠媽媽不少次，這次三八婦女節用自我力所能及的方式報答母親幫媽媽做一些事情，補自我之過，並感恩媽媽。
寒假裡，我讀了張天翼寫的《大林和小林》這個故事，給我留下了深刻的印象。
這個故事主要講了大林和小林是一對雙胞胎兄弟，在他們10歲的時候，父母因貧苦而早早死去，成為孤兒的兩兄弟只能外出謀生。在他們流浪的路上，被一個怪物追趕，兄弟倆在逃亡的途中失散了。大林被叭哈收養，從此天天吃喝玩樂，在二百個聽力差的伺候下，變成什麼都不會做的胖怪物，最後在富翁島上被活活餓死了。
小林被迫給一個名叫四四格的資本家當童工，可惡的四四格把他變成雞蛋準備吃掉，小林奮起反抗，把四四格打死了。後來又來了第二個四四格，依然被他打死了。可是，又來了第三個四四格和怪物，小林不得不逃跑了。他在逃跑途中幫助了許多有困難的人，最後當上了火車司機。
讀了《大林和小林》，我懂得了做人不能太貪心，要靠自己的辛勤勞動去創造幸福。
《童年的祕密》中蒙臺梭利深刻地揭示了兒童心理髮展的祕密，說明成人對兒童的阻礙和壓抑是導致兒童出現心理偏差的根本原因，並通過自己在“兒童之家”的教育實踐指出了正確的教育方法和療救之方。通過對本書的閱讀，給我留下很深的啟示。
成人為了自己的方便而強迫兒童長時間睡覺。蒙臺梭利指出，如果我們要為兒童的個性發展提供幫助，鑑於兒童是一個弱者，那麼有著更強個性的成人在指導兒童的時候必須控制自己。蒙臺梭利認為，兒童並非守株待兔般地等待行走能力的發展，而是通過練習獲得的，因此，成人必須調整自己以幫助兒童享受行走的樂趣。蒙臺梭利表示，當我們評價兒童的心理髮展時，我們應該根據言語的出現以及從工作中激發出的手部動作的出現來考慮幼兒的心理髮展。
蒙臺梭利批評成人並不是從兒童最基本的心理需要出發去幫助兒童，而是取代兒童完成了所有他們想要自己獨立完成的活動。蒙臺梭利指出，成人用自己的行動取代兒童的行動不僅表現在行動方式上，還表現為通過暗示把自己的意識滲透到兒童的意識中，把自己的意志強加給兒童。蒙臺梭利認為，由於成人不理解運動對於兒童的重要性，所以他們阻止兒童的身體活動。而一個“失去肉體自由”的人要比聾子和盲人承受的痛苦更悲慘也更嚴重。
蒙臺梭利獨闢蹊徑地提出，兒童具有天賦的特殊的“愛心智力”，這種愛賦予了兒童觀察的能力，兒童以一種熱情的、注意細節的方式賦予了兒童觀察的能力，兒童以一種熱情的、注意細節的方式觀察他們周圍環境中的一切，包括成人。正是由於兒童對我們成人的愛，我們的精神世界才被喚醒。如果沒有兒童幫助成人振奮精神，那麼人類就會頹廢。
面對兒童的成長，我們應該像蒙臺梭利那樣，學會觀察、學會引導、學會等待，用“有準備的”適宜環境導引兒童的內在生命力，並耐心的等待兒童完成其內在的心理變化，而不是用我們成人自以為是的“對兒童的幫助”去打擾其破繭而出的過程，造成人所皆知的“拔苗助長”的嚴重後果。
燦爛千陽，完美、溫暖的名字，也是我如此喜愛這本書的原因之一。這個名字來源於一首美麗的詩歌——《喀布林》：喀布林每條街道都令人目不轉睛/埃及來的商旅穿行過座座市集/人們數不清她的屋頂上有多少輪皎潔的明月/也數不清她的牆壁之後那一千個燦爛的太陽。
這部小說雖然有點沉重，卻又帶給我感動與一種信仰。正如作者胡賽尼所說：“儘管生命充滿苦痛與辛酸，但每一段悲痛的情節中都能讓人見到期望的陽光。”
這部小說讓我們見證了兩個女人的悲慘命運。私生女瑪麗雅姆，在十五歲生日時：母親自殺，有三個妻子的富商父親，為了面子將她嫁給大她二十多歲的喀布林中年鞋匠拉希德，生活在動盪年代的家庭暴力陰影下。十八年後，戰亂仍未平息，少女萊拉失去了父母與戀人，被鄰居拉希德所騙，為了心上人的骨肉被迫嫁給了拉希德。從此兩個女人的命運聯絡在了一齊。
能夠想象，在生命完美的年華時被迫嫁給比自我年長很多並且不喜歡的人，還要遭受那個人的粗暴對待，這樣的生活必定是痛苦的。瑪麗雅姆能做的就像母親娜娜當初警告過的一樣：“像你和我這樣的女人，這輩子只需要學會一種本領就好了。僅有一項本領，就是這個：忍耐”。而在忍耐了十八年以後，丈夫竟然又再娶了一個更為年輕的女人回來，甚至可是說是女孩也不為過。瑪麗雅姆與萊拉，同住一個屋簷下，剛開始時彼此看彼此不順眼，水火不容，揹著丈夫吵架、打架;但隨著時間的推移，同樣遭受丈夫殘忍對待的兩人，同樣有著悲慘遭遇與滿腔痛苦的兩人同病相憐，惺惺相惜;瑪麗亞姆從心裡慢慢理解了萊拉這個純真的女孩，她給予她一個母親般的愛護。
最終拉希德的謊言戳破，萊拉的戀人塔裡克並沒有死!就在拉希德毒打萊拉之時，忍受了幾十年家庭暴力的瑪麗雅姆揮動鐵鍬打死了拉希德，讓萊拉帶著兩個孩子與塔裡克一齊逃到了巴基斯坦，而瑪麗雅姆自我走上了斷頭臺。萊拉則帶著瑪麗雅姆那份深沉的愛，以及對瑪麗雅姆的愛與懷念，繼續生活著。
以往，瑪麗雅姆跟萊拉是多麼的水火不容，可到了之後，她們相互信任，相互依靠，相互慰藉，建立了深厚的友誼，到最終，瑪麗雅姆甚至願意為萊拉的幸福付出生命;我想，是一種大愛，讓瑪麗雅姆在隱忍了這麼多年、麻木了這麼多年之後為了萊拉而不惜代價“挺身而出”;這也是瑪麗雅姆的一種自我救贖，死亡對她來並不可怕，甚至能夠說是一種解脫吧。
作者胡塞尼還展示給我們一種信仰：人們心底埋藏著關於期望的種子，無論在怎樣艱難的處境，這粒種子永遠不會死去，終有一天，期望會萌生出嫩綠的芽，救贖每一個虔誠的人。
瑪麗雅姆跟萊拉的故事並不是一個特例，我相信在阿富汗還有千千萬萬的阿富汗女性同樣過著苦難的生活，有著悲慘的命運;但在這樣的困境裡她們始終堅持著完美的品質——她們善良、溫柔、多情、勤勞、樸實、忠實、忍耐、堅強。我期望她們的未來不是灰暗的，而是如一千個太陽的光芒那樣的燦爛。
母愛如同沙漠裡的一片綠洲，如同黑暗中的一盞明燈，如同寒冬裡一縷明媚的陽光……從古至今，人們都歌頌著偉大的母愛。學了《慈母情深》這篇課文，我更加感受到了母愛的偉大。
《慈母情深》這篇課文主要講了作者要一本《青年進衛軍》，想得失魂落魄，於是他來到了母親震耳欲聾的斯蒂芬物地方。母親不顧工友地勸阻，用龜裂的手給作者湊足了錢。作者看到母親工作很辛苦，所以給母親買了一聽水果罐頭，母親數落了作者一頓，又給作者湊足了錢的故事。表現了作者對母親的感激、敬佩與崇敬之情。
初讀《慈母情深》，我覺得這個母親好奇怪，家裡那麼貧困，不僅僅給兒子湊足了買書的錢，還在兒子給她買了一聽水果罐頭後又湊足了買書的錢。之後我明白了母親一次又一次地湊錢買書，是支援作者多看書的。從“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……”我深深地體會到了母親為了一家人的生活而拼命掙錢，含辛茹苦，明白了母親的慈愛與善良。
這篇文章讓我想到了我的媽媽，平時那麼照顧我，教育我。經常冒著雨去給我更換圖書。記得有一次，我和媽媽在書店看上了一套十分吸引人的書，由於那套書裡有幾本書我已經看過了，並且書的價格也不便宜，於是我們決定不買了。回到家，媽媽感覺到我對那套書一向念念不忘，狠下心來準備到那家書店把書買回來。可是，在回來的途中，下起了傾盆大雨，可媽媽騎著電摩，沒有帶雨具，就這著樣冒著雨買書歸來。當我看到媽媽時，媽媽的已經溼透了，但書還依然完好。我高興地拿起書，看到媽媽又是激動又是興奮，那時的媽媽的樣貌一向印在我的腦海裡
生活中母親無微不至地照顧著我們、呵護著我們。作為新世紀少年，是不是應當做點什麼?比如在媽媽生病時給媽媽端上一杯白開水;在媽媽回家時幫媽媽取下身上背的包…….在生活中，我們有幾次做到了呢?想想真是慚愧。
如果你需要一縷陽光，母親會給你整個太陽;如果你想要一束鮮花，母親會給你一片花海。同學們，讓我們愛自我的母親吧!
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