夏日的光暈散佈在星星點點，風起了，鳥兒叫在枝頭。我走在去國小的路上，去看我的語文老師，那是我讀書故事的開始。
在偌大的校園裡，我站在一個班級的門口，曲老師在裡面講課。他還是如從前，不管何時都穿著正裝，花白的頭髮已經不知道被染黑了多少遍了，他有著矮小的身材，背卻挺的筆直，眼睛發著精明的光。在書香氣的外表下，出口卻是東北男人常見的豪爽。
在目光交匯的一瞬間，我好像回到了從前。
我那時不愛看書，除了小時候媽媽給我念的幼兒讀物外，我沒看過什麼課外書。曲老師就好像是上帝派下來讓我讀書的。他時而嚴厲時而幽默，班裡的學生都很喜歡他。
一次，曲老師上課時，繪聲繪色地講起了《射鵰英雄傳》，其中不乏一些耳熟能詳的名字，像黃蓉、郭靖、楊康，還有在小孩子中風靡的武功招式，像降龍十八掌、蛤蟆功、九陰白骨爪。我漸漸聽入了迷，也開始看起了金庸先生的《射鵰英雄傳》。
在黃沙大漠中，少年郭靖一箭雙鵰，這是射鵰英雄故事的開始。我坐在臺燈下，如飢似渴的讀著書，暖暖的燈光照映出了一個武俠世界。在高手如雲的武俠世界裡，“俠骨柔腸”，是最吸引我的地方：歷經磨難卻終成眷屬的黃蓉和郭靖，以及一見鍾情卻最終分道揚鑣的楊康和穆念慈，還有老頑童周伯通、南帝段正淳和瑛姑之間的愛恨糾結，這些情深義重的故事讓人為之動容!讓我印象最深最傷感的情節是梅超風將死之時，雙眼已瞎的她，幫她曾經的師傅東邪擋了致命的一掌，東邪終於答應將她重新收為徒弟，雖曾為惡人但悲劇一生的梅超風在向東邪磕完三個頭後，身體漸漸僵硬，再也不能動了。這時，她不是世人眼裡的惡女，她只是一個犯了錯想要祈求師傅原諒的徒弟。愛竟能如此恆久，恨也能煙消雲散，我沉浸在這個奇妙的江湖，一時間竟難以自拔。
如此好看的書，就是我最喜歡的老師推薦的呀!
我迫不及待的去找曲老師聊《射鵰英雄傳》。他笑著說：“這本書不僅有著華麗的武功招式和引人入勝的江湖恩怨，還有英雄們堅持不懈的刻苦精神。善惡是非在其中清晰可見，但善與惡卻不是絕對的……”我似懂非懂地點點頭，心中覺得無比溫暖。
下課鈴響了，我依舊站在班級的門口。曲老師走了出來，我一時間不知道該說些什麼。是該敘敘舊，還是該感謝?曲老師拍拍我的背說：“回來了啊，回來了就好。”我的眼淚瞬間流了下來。都說老師是無私奉獻的'蠟燭，他們不求回報，但他們的付出卻永遠存在於學生的心裡。
這是我讀書的故事，很慶幸，這個故事裡面有位無比優秀的老師。
每年的4月23日是“世界讀書日”，在這春光明媚、草木蔥鬱的日子裡，讓我們多讀書，讀好書。
在忙碌的現在，找一個時間靜靜地讀完一本書，這就是一種享受。在書中我們可以感受到不一樣的感情，不一樣的生命感悟，來豐富自己。來透過書看這個世界，看芸芸眾生。
書籍是人類走向文明的階梯。法國哲學家笛卡爾說：“所有的好書，讀起來就像和過去世界上最傑出的人們的談話。”
讀書是學習，讀書是充實，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。
陳繼儒在《讀書十六觀》說：“吾讀未見書，如得良友;見已讀書，如逢故人。”開卷有益，書籍是你的朋友，而讀書也是價效比的交友方式。
世界讀書日，一起來談論有關讀書這個古老的話題，最起碼能夠凝聚共識，使越來越多的人喜歡上閱讀。讀書，無論是為了消磨時間還是為了遇到更好的自己，乃至於為了博取功名，都是一件值得提倡的事。
我們平日的生活領域有限，即使在網路資訊發達的今天，如果沒有書籍的傳承，我們也不可能瞭解過去生存過的那些優秀的人類，他們傳奇的經歷和他們博大深邃的思想。想要站在巨人的肩膀上看世界，必須要多讀書，讀好書。
感知讀書的樂趣，養成好讀書、讀好書的習慣。以書為友，與卓越同行;與經典對話，與聖賢為伍。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
青春如我，不負韶華。少些空談，多些實幹;放下手機，拿起書本;少點浮躁的虛度，多些雅緻的追求;堅持最初的夢想，不開小差，少走彎路。有時間了多去去書店、閱覽室。困惑之際、煩躁之時、自修後、晚睡前捧起一本書，或是詩、散文、小說、哲學書……靜心去看，不覺滿口餘香，沁人心脾。長期的積累，你將在此過程中受益不斷。
閱讀於生命的意義，即使在電子閱讀時代，閱讀的載體變了、渠道變了、方式變了，但閱讀之於人類靈魂與未來的要義卻從未發生改變。
一年之計在於春，四季皆為讀書時。讓我們與書為伴，與書為友，讓讀書成為習慣，分享讀書的愉悅和智慧，感受開卷有益的美好，讓濃郁的書香充盈社會生活的方方面面。
讀書，你能知道這字裡行間蘊含了無限的樂趣;讀書，能讓我們在知識的海洋裡盡情的遨遊;讀書，能讓我們與高尚的人暢快對談;讀書，他能陶治我們的品德、情操，使之高尚……
原來，我不喜歡讀書。現在不知怎麼了，就像有魔力般吸引著我。讀書給我帶來了無限的樂趣，使我受益匪淺。每當做完功課，簡陋而整齊的小書櫃就會像塊磁鐵把我吸引過去，每本書就像跳躍的音符，爭先恐後地讓我閱覽，我迫不及待地捧起一本我喜歡的書便津津有味地讀起來。讀到入情處，感覺自己就是如飢似渴的“書蟲”，在書本的字裡行間鑽來鑽去，淋浴一身書香，放鬆一片身心。我會用心去讀，跟著書中情節走，當主人公痛苦時，我會悄然流淚，當主人公愉快時，我也會哈哈大笑。現在讀書已經成為我生活中的一部分了，我已經不能離開這位不說話的朋友了。
書，是一位知識淵博的老師，他帶我暢遊理性世界，領略大自然的風光，瞭解大自然的奧祕，讓我懂得了許多人生哲理。書，用他豐富的知識甘露，澆灌了我們求知的心田。
愉快讀書，愉快成長，每本書中散發著一種獨特的清香，就是這種清香，讓我著迷，讓我愉快，讓我不能離開他!
世界讀書日，為了進一步推進書香校園建設，學校希望每位老師，每位學生，每位家長，積極行動起來，開展“愛讀書，讀好書”的親子閱讀、班級讀書會等活動，紀念世界讀書日。
1995年，聯合國教科文組織宣佈4月23日為“世界讀書日”，致力於向全世界推廣閱讀、出版和對智慧財產權的保護。
“我們必須能夠讓每一個地方每一個人都獲得圖書。”
這是聯合國教科文組織創意、文化產業與版權部主任兼教科文組織出版社社長米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾多次強調的一句話。自“世界讀書日”宣佈以來，得到了全球社會各界的熱切響應，並發展為尤其重視針對青少年的活動，目的是培養孩子們的閱讀習慣、人文精神，引導他們尊重知識。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學校的教育工作者、學生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國愛書的人已經把讀書日的宣傳活動演變成一個熱鬧的歡樂節日。
我們實驗國小注重書香校園的建設，學校成功舉辦了校園語文節，校園經典誦讀節。本學期，學校又把讀書俱樂部活動、親子閱讀作為學校家庭教育節的重要內容之一。
我們認為，一個人的閱讀史就是他(她)的精神發育史。兒童閱讀是一個連線著傳統和當代，關係到未來公民素質的偉大事業。世界各國尤其是發達國家，從八十年代以來就紛紛將閱讀列為教育改革的重點，把兒童智力教育的重點放到了提高閱讀能力方面。我們提出，讓孩子讀經典的書，做有根的人。
我是一個小書迷，各種各樣的書都是我閱讀的目標，下面就是我讀書的故事。
記得有一次，我準備睡覺時，用餘光掃了掃書櫃，發現了一本我沒看過的書，我的好奇心使我開啟看了看，名字叫《西點軍校》，哈哈!今天晚上又有書看了!正當我高興時，媽媽似乎看透了我的心似的，說道：“快去給我睡覺!否則明天起不來!”“好!好!”我表面上對媽媽應了聲好，其實心裡根本就沒聽見，待會兒照舊看我的書。過了一會兒，我聽到了媽媽的關門聲，便迅速地打開了燈。一頁、兩頁……我像一隻飢餓的老虎，貪婪地讀著《西點軍校》。深夜十一點半，我睡意朦朧時，才肯罷休。我小心翼翼地把書放回原處，便進入了夢鄉。
還有一次，那時正好我在上培訓班，奶奶也在。晚上，等奶奶和媽媽進入夢鄉後，我從書櫃裡取出《百科全書》。我瘋狂地讀著，好像有讀不完的知識等著我去看似的。我手滑了一下，書便掉到了地上，奶奶被聲音吵醒了，我見情況不妙，馬上將燈關了，要是吵醒了媽媽，可就慘了。
這就是我，一個小書迷，與家長鬥志鬥勇，為了看書，不願睡覺。文學家魯迅說過，要寫好文章，最重要的還是要多看書。因此，我們要多讀書，讀好書，積累詞語，增長知識，把文章寫好。
世界讀書日全稱世界圖書與版權日，也是深受大眾喜愛的節日。關於世界讀書日的由來，與西班牙地區的一個傳說有關。
傳說加泰羅尼亞地區有一位美麗的公主，一天，公主被惡龍困在深山中。勇士喬治獨自一人來到深山後，發現了被困的公主。經過一番戰鬥，喬治戰勝惡龍，成功解救了公主。公主便將一本書作為禮物送給喬治，從此，書便成為了膽識和力量的象徵。公主被解救的這天，被後來的人們稱為聖喬治節。加泰羅尼亞地區的居民，在每年的4月23日這天，婦女們會贈送丈夫一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。後來，聯合國科教文組織將4月23日定為世界讀書日。
書是我們人類進步的階梯。現在有許多同學讀書只會囫圇吞棗、一目十行這樣讀書毫無意義。正如劉彝所說讀三到，謂心到、口到、眼到。我覺得我們應該慢慢品味，慢慢欣賞。一本書可以看兩遍，四遍甚至百遍，每讀一遍就會有不同的見解。正如陳壽所說書讀百遍，其義自現一本書中有可能一句話、一個詞、甚至是一個標點符號，都有可能帶給你許多感悟。我們可以在書中學到許許多多的知識見識和感悟，杜甫曾說過讀書破萬卷，下筆如有神。我想問你，今天你讀書了嗎?
讀書不僅可以學到知識，還可以豐富自我，擴大我們的眼界。從今天起，讓我們一起在書的海洋裡遨遊，讓書豐富我們的生活。
小時候我喜愛讀書，現在對書更是愛不釋手。倒不是因為我五歲時讀媽媽給我買的《安徒生童話》，而是因為喜歡讀《稻草人》。那時，我在課堂上聽老師講《稻草人》的故事，覺得新奇有趣，於是就從書店買了一本。開始看不懂，那知後來越看越愛看，真是如痴如醉啊!後來我已經不滿足童話書了，就看哥哥的作文書，看著別人的作文寫得如此耐人尋味，讓我百看不厭。一次偶然的機會，我像是找到了一汪清泉一樣，慢慢吮吸著它的甘甜。那是因為我得到了一本好書——《品三國》。我認識了許多歷史上的風雲人物，如劉備、呂布、曹操等。
人常說曹操不是好人，可是書中講曹操是治世之能臣，亂世之奸雄。客觀地評價了曹操，讓我對他有了新的認識。我也懂得了許多道理，明白做事要忠心耿耿。我對讀書如飢似渴，覺得語文書上的文章更是回味無窮，例如書上的那篇《古羅馬鬥獸場》，那人與獸相鬥的慘烈，以及鬥獸者的悲慘命運，讓我記憶猶新!經過長時間的讀書，我覺得讀書宛如作文吧與朋友交談，是一件多麼美好的事情!並且提高了我的作文水平，明白了寫作文構思要新穎，要寫出自己的真情實感!請大家牢記冰心奶奶的話：讀書好，多讀書，讀好書!
本次活動我充分我認識到：
1、做活動的做好充分的準備工作，那些活動的必需品是一定的，還得考慮到其他的意外事件。23日在紅梅公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許，還好在此之前有申請，要不還不可以在公園舉辦本次活動。所以做活動得做好充分的準備，考慮周全。
2、做事得要有責任心，仔細，認真。當我們展示海報的時候有遊客向我們提出來說海報上有錯別字，我一看果真有2個錯別字，令我們相當尷尬。不知道他們是怎麼回事，做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我認識到，做事一定得認真仔細了，不可馬虎讓人家笑話。
3、做人一定得做個人樣來，不可讓人把話說。本社團很多成員由於週六得去上課，所以並不是很多，知道了一部分人員，可是23日活動早上時，有些成員卻說臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好，如果真的有事可以說明批准，但是不想去，由於懶或者怕麻煩等等其他的原因，讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得很多，以後做事得認真對待，把事情做好，不可以把話給別人說。
4、這次活動的確鍛鍊到了我們。我們與陌生人進行面對面的溝通交流，讓他們知道我們舉辦的是說明活動，活動的目的是說明，而且我們小組的成員進行的配合，合理分工，讓我們認識到一個集體的重要性，使成員之間的交流更進一步的增加了。不僅鍛鍊了我們的團隊合作，而且也鍛鍊了我們的口才，我覺得這才是做好的收穫。
5、活動中我們有些做的並不是很好，與遊人交流的不夠好，有些遊客問的，我們並沒有回答上來，準備工作並不是很好，實的做的很好，可是有些虛的準備的並不是很充分。
舉辦活動的目的，一方面是通過活動本身，讓更多的人知道活動的主題和意義，另一方面，通過活動，鍛鍊到社團的成員，對以後的工作，學習，生活，都是一個很好的幫助，以便讓我們以後做的更好。我們走出去代表的是機電經管系，但是也體現了我們每一個人，我希望通過這次活動，讓我們可以在以後做的更好更棒。我們都是最棒的，只要我們去努力做了，雖然有瑕疵，但是通過一次次的鍛鍊，我們會漸漸的變得完善。
今天（4月23日），是第14個世界讀書日。為了進一步推進書香校園建設，學校希望每位老師，每位學生，每位家長，積極行動起來，開展“愛讀書，讀好書”的親子閱讀、班級讀書會等活動，紀念世界讀書日。
xx年，聯合國教科文組織宣佈4月23日為“世界讀書日”，致力於向全世界推廣閱讀、出版和對智慧財產權的保護。
“我們必須能夠讓每一個地方每一個人都獲得圖書。”
這是聯合國教科文組織創意、文化產業與版權部主任兼教科文組織出版社社長米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾多次強調的一句話。自“世界讀書日”宣佈以來，得到了全球社會各界的熱切響應，並發展為尤其重視針對青少年的活動，目的是培養孩子們的閱讀習慣、人文精神，引導他們尊重知識。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學校的教育工作者、學生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國愛書的人已經把讀書日的宣傳活動演變成一個熱鬧的歡樂節日。
我們實驗國小注重書香校園的建設，學校成功舉辦了校園語文節，校園經典誦讀節。本學期，學校又把讀書俱樂部活動、親子閱讀作為學校家庭教育節的重要內容之一。
我們認為，一個人的閱讀史就是他（她）的精神發育史。兒童閱讀是一個連線著傳統和當代，關係到未來公民素質的偉大事業。世界各國尤其是發達國家，從八十年代以來就紛紛將閱讀列為教育改革的重點，把兒童智力教育的重點放到了提高閱讀能力方面。我們提出，讓孩子讀經典的書，做有根的人。
我們的範文網網站也將連續刊登有關讀書方面的內容，目的是指導大家廣泛有效地閱讀；相互交流讀書心得體會；推動家庭教育節讀書活動的開展。
在這春光明媚的四月，迎來了第__個“世界讀書日”，今年世界讀書日的主題是“閱讀，讓我們的世界更豐富”。為了豐富校園文化氛圍，培養學生良好的閱讀習慣，倡導廣大師生多讀書、讀好書，形成讀書的熱潮，陵川縣青少年校外活動中心和城西明德國小在該校合作舉辦“世界讀書日”活動——師生讀書報告會。現將此次活動總結如下：
一、深入宣傳，營造良好氛圍
根據學校工作計劃，教導處制訂了本次活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內張貼標語，隨後各班召開主題班會、出主題黑板報、製作格言精心佈置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高廣大師生的思想認識，為開展讀書報告活動奠定了堅實的基礎。
二、認真對待，全校師生積極籌備
自活動發起之日起，全校師生就以飽滿的熱情投入到了讀書的熱潮中。辦公室裡，教師們手捧書本，潛心閱讀，認真摘抄;教室裡，同學們手不釋卷，徜徉於書海中，樂此不疲。三個月的時間裡，全校師生親近書本，喜愛讀書，讓讀書成為了一種習慣。隨後，利用教研活動時間，對師生上交的讀書心得進行了綜合評比，評選出三位老師和十位學生參加全校的讀書報告會。
三、內容豐富，師生演講令人歎服
本次報告會，無論是教師還是學生，所讀書籍堪稱經典，內容豐富，引人入勝。靳慧佼老師就著名教育家李鎮西的著作《愛心與教育》做了報告，她深情地講述了李鎮西老師關心學生的一個個生動的例子，讓我們感受到了李老師對學生的一腔愛心，以及他如何轉化後進生的方法，給在座的老師上了一堂生動的師德課;四(二)班的張馨戈同學和我們分享了一本故事書《長襪子皮皮》，她用充滿童真的語言講述了皮皮的故事，從中讓我們認識了一個勇敢、善良而又樂觀的小女孩……書中所表達的真、善、美，打動了每一個人的心靈，精彩的演講贏得了老師和同學的陣陣掌聲，一篇篇生動的讀書心得把報告會推向了高潮。
總之，此次活動的舉辦達到了預期的效果。讀書報告活動雖已結束，但這次活動的開展，必將對全校師生的成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要我們繼續投入極大的熱情。今後，我們要在全縣進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，倡導師生多讀書，讀好書，讀整本的書，讓讀書成為一種生活方式。
有人說，書籍是人類進步的階梯。然而這“階梯”，卻顯得蒼白無力，還瀰漫著刺鼻的窮酸。但有一本書，不僅洗滌了我身上的窮酸，還使我具備了英雄的品格。這本書，就是《亮劍》。
《亮劍》講的是戰爭時代的故事，所謂亮劍，就是一種精神。就是古代的劍客對決，即使發現對手是天下第一劍客，也不能退縮，要勇敢地亮出自己的寶劍。
本書的主人公——李雲龍，就勇敢地向實力倍窮於他的楚雲飛亮了劍。最終使他們的對手退縮而取得了勝利。這種精神是十分值得我們學習的。
人生如戰場，學習亦如戰場。同樣需要亮劍，只是方式不同。在沒有硝煙的戰場裡，我們斗的是努力，拼的是方法，亮的是興趣。這一切的一切都激勵著我們勇敢地向前拼搏，共同演繹現代傳奇故事。
古人說：“一群由獅子統領的綿羊勝過由綿羊統領的獅子”。領頭的獅子是最重要的。而成功者“領頭的獅子”就是這亮劍精神。
從來是狹路相逢勇者勝。這一切的一切。都激勵著我：我該亮劍了！
一、全校宣傳，讓書本走進孩子的生活
從4月18日開始，我校啟動了維持一週“讀書活動周”的活動，並且利用集體朝會，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳，目的在於讓學生了解此次活動的目的，激發他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支援和配合，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。
二、大家參與，活動豐富多彩
為了讓每個學生都真正的投入到活動中來，我們根據不同年齡學生的特點，開展了一系列學生喜愛的活動。
1、在4月23日“世界讀書日”當天，我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內容，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學都來讀好書。
2、除此之外，我們還利用學校的宣傳櫥窗，佈置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目。向全校學生髮布了“向大家徵集好書名”的活動，同學們積極響應推薦了大量好書名。根據推薦，圖書室新添置了186本圖書，有冰心兒童文學新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學精品系列、國際大獎小說·愛戴本系列等十二大系列叢書。在宣傳欄中，我們張貼了新購圖書的宣傳畫，以及新購圖書的推薦目錄。之後在我校的林蔭道佈置了以“書香飄校園”為主題的新書展場，向全校師生展示了學校新購入的186本圖書，並且安排每個年級輪流來觀看。活動受到了很好的反響，同學們看到購買了自己推薦到好書，都歡呼雀躍。
3、與此同時各班掀起了讀書高潮，開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀後感。圖書室收到了來自班級和個人的大量讀後感，共計111篇。同學們不僅認真撰寫讀後感，還精心設計頁面，插入了許多優美的圖片，用心來感受書帶來的樂趣。如六.一班的江航林同學讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一句話，就可以讓一個人從人生的低谷從新振作，這難道不是巨大的財富嗎?從現在開始認真的對待每一句話，每一本書吧!是啊，讀書日的活動目的就是在於讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機，引導學生走入書的殿堂。
4、家庭是學校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動。活動得到了家長的大力支援和配合。我們收到了大量的反饋資訊，家長和孩子們在反饋資訊表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。比如五.一班的潘音吉同學與家長共看了《愛的教育》，她體會到書中一句話“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間”，發出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧!她的父母說：愛是人間永遠的話題，應該學會愛和學會感受被愛都是人生的重要課程，家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子，讓世界充滿愛。我們在學校林蔭藝術長廊開展了讀後感展覽，讓孩子們欣賞同學們的讀書感受。
5讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的資訊和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經驗規律，讀書也可以讓人反思自己。
“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導;好書，似導師，循循善誘;好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。全校師生在短短的一個月時間裡，不但提高了對讀書的認識覺悟，豐富了文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。第四屆讀書節在同學們轟轟烈烈的讀書活動中，悄然落下了帷幕。成長從閱讀開始。同學們在班主任的指導下創造性地開展讀書活動，同學們與大師對話，與高尚為伍;與經典為友，與博覽同行。校園裡書香瀰漫，同學們在讀書中快樂成長。為了進一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現對讀書節活動進行具體總結如下:
一、深入宣傳，營造良好讀書氛圍
根據學校讀書節活動方案，我校於4月23日舉行了隆重的讀書節啟動儀式。由教師代表致讀書節開幕詞，學生代表宣讀了讀書活動倡議書，學校張貼了大量讀書節宣傳標語，各班以讀書為主題設計牆報、出黑板報，建立了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節的各項活動奠定了堅實基礎。
二、開展的具體活動包括:
1.經典古詩文閱讀與過關活動
我校以班為單位，利用早讀、班會等時間，進行了集體誦讀經典古詩文活動。除學校指定的篇目外，各班還根據實際情況確定了主題背誦篇目，例如:描寫春景的詩詞，抒發思鄉之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學們的共同努力下，同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高於教委與學校的要求。在廣泛誦讀的基礎上，我校各班還開展了古詩文過關與評比活動，實現了人人過關的預期目標，評選出一批“閱讀之星”。通過經典古詩文閱讀與過關活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經典詩詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛好。進一步推動學校經典誦讀校本課程的發展，傳承民族文化。
2. “好書推薦”與知識競賽活動
讀書節期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書範圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發。結合讀書活動開展成語知識、課外閱讀知識、古詩詞知識等競賽活動，以點帶面，讓學生在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，引導學生自覺主動地學習、體會讀書的獨特魅力，鼓勵學生勤奮學習，進行語言積累，提高自己的語言修養，培養學生的競爭意識。激發同學們對祖國語言文字的熱愛，傳承傳統文化。為學生打造書香浸潤的校園生活。為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。
3.跳蚤書市與圖書漂流活動
我校組織開展了第五屆跳蚤書市，不僅鍛鍊了學生的交易、交往的實踐能力。也使他們嚐到分享的快樂，學生通過跳蚤書市與別人分享閱讀的快樂，使書發揮餘熱，真正實現書籍資源的共享。各班均開展了漂流書活動，取得了良好閱讀效果。通過1-3本書在班級中的流動，不同年級同學分別認識了童話中美麗的白雪公主，說謊話的皮諾曹，瞭解了歷經苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同瞭解了“紅樓夢”、“西遊記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書傳遞了知識、文化，也記載了同學們的認識、感受，一句句激勵的語言，吸引了其他同學繼續閱讀，鼓勵了更多同學傳承文化，宣傳文化。同學們紛紛表示——要終身讀書。把讀書作為一種生活方式，多讀書、讀好書，讀出人生的充實與美麗。從而實現自身知識、能力、觀念的有機轉化，達到完善自我，全面發展的目的。
4.主題手抄報、讀書卡製作活動
圍繞讀書節主題，結合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報製作以及讀書卡製作活動。各班評選優秀的學生作品6份進行表彰，學生們在四開圖畫紙上盡情抒發自己讀書的情感與認識，在方寸之間展現了文字美與讀書美。通過手抄報比賽活動的開展，營造校園濃濃的讀書氛圍，讓孩子們在大量的閱讀中豐富知識，開闊視野，領悟人生真諦。同時鍛鍊了學生的動腦、動手能力，也使學校第四屆讀書節活動得到了具化、深化、內化，此次比賽活動收到了一舉多得的功效。豐富了校園文化，掀起了學校的讀書熱潮。
三、展望——將讀書進行到底
人生唯有讀書好。讀書節中無論是各項活動還是評比，都是同學們成長的一個過程。通過本次讀書節活動，同學們提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更豐富的知識，懂得了更多的道理。活動中所產生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師，每個同學受益非淺。雖然讀書節的各項活動和我們暫時告一段落了，但同學們仍是手不釋卷。我們有理由相信，同學們與書交友的行動不會就此中斷。針對讀書節的開展，我們也發現存在著不足。
今後需要改進之處:
1、班主任對“讀書節”各項活動的落實力度差異較大。
2、年級、班級系列活動還需進一步探討如何開展得更加紮實有效。
3、濃厚的讀書氛圍有待進一步營造。
讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，讀書節活動即將結束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節帷幕的徐徐降落，廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經典為友，與博覽同行中，建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚!在全校形成人人讀書的良好風氣
為慶祝第23個“世界讀書日”活動，進一步推動書香校園建設，激發學生的讀書熱情，發展學生個性，增長知識，提高學生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍，____國小多途徑開展開展主題教育系列活動。
一是強宣傳。學校利用國旗下講話加強“世界讀書日”的宣傳，號召學生把讀書當成一種習生活慣，讓書香充滿整個校園。同時利用班刊、板報等多種的形式宣傳世界讀書日，營造濃濃的班級讀書氛圍。
二是煉晨讀。學校結合實際，利用晨讀開展學讀書活動，要求低段誦讀《弟 子規》;中段誦讀《三字經》;高段誦讀唐詩、宋詞等。
三是辦活動。要求三、四年級學生在學校圖書室和走廊書櫃的地方進行開展“淘書樂”活動。五、六年級以班級為單位開展“讀書沙龍”活動，讓學生交流讀書心得體會，說出最喜愛的地方或情節、說出感動的故事，從中受到了哪些啟發和教育。
四是搭平臺。學校各班精心組建班級圖書角，以此營造書香氛圍，保證一定數量的圖書供同學們借閱，同時，學校圖書室全天24小時面向學生開放。
通過本次讀書活動的開展，培養了同學們良好的讀書習慣，開拓了視野，提高了興趣，對他們的自學能力起到很好的作用，同時，營造了良好的書香氛圍。
四月二十三日是世界讀書日，我們學校為了讓我們多讀書，就特意開展了為期一週的讀書日活動。這一天，媽媽早早叫我起床，穿上學校給我們發的校服，穿了半天才穿好，媽媽一直催我去餐桌吃飯，完了還要化妝。心裡極不情願，男孩子還用化妝，好怪呀!但媽媽說學校規定的，只能任她在我臉上擦這抹那的，還好，只用了幾分鐘就好了，媽媽說男孩子省事多了。看到鏡子裡的我很精神，媽媽誇我小帥哥，我心裡美滋滋的去學校了。
九點鐘，老師帶領我們一五班的學生與學校裡其他同學一起身著校服，邁著整齊的步伐，精神抖擻的來到了學校的操場上。看見高年級的哥哥姐姐們像一顆顆挺立的小白楊，好像已經為做棟樑之才做好準備似的。班級展示活動正式開始了，校長、主任依次講話，同學們認真的聽著，不時地爆發出陣陣掌聲。首先是我們一年級的同學朗誦，接著就是高年級的哥哥姐姐們詩朗誦，有的是《道德經》、有的是《弟子規》、還有的是名詩。
媽媽在六年級姐姐的班級圖書義賣點給我買回十本書，有許多我都很喜歡，比如《腦筋急轉彎》、《西遊記》等，晚上睡覺前我都要看一兩篇。讀書日，你給我們帶來了寶貴的讀書時間，讓我們擁有了更多的課外閱讀積累，真希望每天都是讀書日!
為期一個月的“4.23世界讀書日”活動即將落幕，讓我們來回顧一下育才中學20_年“世界讀書日”活動的相關內容吧!
由政教處牽頭負責的世界讀書日啟動儀式於4月23日隆重舉行。全校近3700名師生及家長、市縣相關領導參與了啟動儀式，宜賓縣電視臺、宜賓縣教育網、四川線上等媒體和網路十分關注並做出報道，收到很好的效果。“人生因閱讀而精彩”主題手抄報評選活動有全校51個班級上交了質量較高的手抄報70餘份，由學生評獎的方式分別評出一等獎18個，二等獎18個，三等獎15個。“書香伴我成長”主題黑板報評選活動共有58個班級按時完成了較高質量的班級黑板報，並由學生投票評選出一等獎18個，二等獎18個，三等獎22個。“視力保護知識講解”活動共發放資料3500餘冊;“好書捐贈”活動進一步充實了班級圖書櫃，每個班的班級書箱藏書均達到人均一冊以上。
在學校辦公室負責的專家講座中，由王世文老師主講的《閱讀的方法指導和建議》專題講座，全校學生在教室內認真傾聽，對大家的閱讀方法進行了指導，使同學們的閱讀方法有了一定的提高。由宜賓學院蔣德均教授主講的《經典閱讀價值及實現途徑》專題講座，全校教職工及學生家長200餘人參與並收到很好的效果。
由教務處牽頭的“好書帶回家”誠信自助借閱活動，全校師生及家長共借閱圖書8585冊，其中學生借閱6750冊，教師借書1250冊，社會人士和家長借書585冊。“我最喜歡的一本書、對我影響最深的一本書”徵文活動收到學生投稿3500餘篇，學校各年級評出一、二、三等獎60餘篇，學校將對一等獎獲獎同學進行書本獎勵，並將一等獎獲獎作品集結成冊，出版收藏。讀書日當天，學校的圖書室和有聲讀物教室對全校師生和廣大市民免費開放，收到很好效果。“好書推送”活動在每月下旬將繼續進行，希望全體師生積極參與。
由教科室負責的教師讀書筆記展活動收到教師讀書筆記200餘本，部分老師的讀書筆記內容很豐富、知識面廣;16級年級組舉辦的“好讀書，讀好書，讀書好”演講比賽也得到了16級各班的廣泛關注，每個班都派出了選手參加，通過選手們的角逐評出了一等獎6名，二等獎8名，三等獎6名。由團委負責的“好書分享”活動共收到各班的好書分享卡100餘張，推薦的好書不勝列舉。
通過為期一個月的“世界讀書日”系列活動，激發了全校師生的閱讀熱情，培養了全校師生的閱讀習慣，提高了同學們的閱讀能力。據瞭解，七年級16班等班級每天中午1:30-1:50已經成為了每天自主閱讀的固定時段，同學們能夠在沒有老師監督的情況下自覺閱讀，相信能夠長期堅持並希望全校各班向他們學習!
最後，我認為本次讀書日系列活動取得了圓滿成功，希望讀書不能只停留在讀書日，一定要長期堅持。“讓閱讀成為習慣、讓生命更加精彩”!祝大家快樂閱讀，共同成長!謝謝!
說到課外閱讀，我從一個喜歡和小夥伴出去玩的人到一個“我撲在書上，就像一個飢餓的人撲在麵包上”的人，期間經歷了很長時間的一段媽媽壓著我閱讀的時光，奇怪的是那段時光過去了之後，我已經變成一個喜歡課外閱讀的學生了。
這段時光算是媽媽為我培養興趣的時光吧?這段時光讓我明白了，興趣是可以培養的，而良好的閱讀興趣可以讓我拓展眼界，也可以讓我的時間過得更加充實，還能讓我逐漸變成一個肚子裡有墨水的人。以前我不是特別喜歡課外閱讀的時候，我更喜歡做的事情是和小夥伴去樓下玩，好像捉迷藏、躲貓貓這些遊戲可以讓我得到許多的快樂，我就喜歡做這些事情。
然而，我的媽媽是一個有遠見的人，她知道我玩那些遊戲一定會有玩膩的時候，那些遊戲也不能讓我玩一輩子，於是，她給我買了許多書，讓我寫完了作業之後，多看看書。剛開始被媽媽壓著看那些課外書的時候，我的內心是不太情願的，因為不是我自己那麼想看書，我想的還是出去玩，後來，看到了一本真正吸引了我的書，從此一發不可收拾了。我徹底愛上讀書了。
自那之後，我把媽媽給我買的課外書，一本接著一本讀完了，我似乎在書裡找到了一個更加有趣的世界了，這個世界不僅有歡樂，也有悲傷，有一切現實生活中都有的東西，但這些東西卻不是你親身經歷的，它們是書裡的人物正在經歷的，而我翻開書就能看到所有的一切，一旦關上書，我又可以將這個世界給關上，而不像現實生活那樣，有著必須要去解決的問題，有著必須要去做的功課、考試等等，書裡的世界是另外的一個世界，卻讓我得到相似的經驗和情感，讓我有了不一樣的體驗。
的確，媽媽那時候強迫著我閱讀是真正的為了我好，因為媽媽知道閱讀才可以給我帶來無窮無盡的愉悅，這種愉悅是和小夥伴們玩捉迷藏或者躲貓貓這些所不能體會到的，而且課外閱讀中讀到的東西還能夠為我課堂內寫作文帶來素材和靈感，成為了我肚子裡的墨水，讓我在寫作文的時候，不再把筆桿咬破，提筆就能寫出自己寫出許多相關的內容來。
現在已經愛上了課外閱讀的我，甚至會怪自己為什麼不早一點聽媽媽的話了。
“快樂閱讀，創新表現”是我園一直秉承的特色建校宗旨。為了讓更多的孩子愛上閱讀，更多的家長參與親子閱讀，更多的老師提升閱讀教育能力，在春暖花開的四月，伴隨著4月2日“中國兒童讀書日”、4月23日“世界讀書日”以及_省首個法定“全民閱讀日”的到來，城區幼兒園於4月7日至6月1日舉辦閱讀節，於6月1日的頒獎活動中圓滿落下帷幕。為期近2個月的閱讀節活動安排豐富多彩，收到了廣大師生和家長的好評，在活動中大家都收穫滿滿。
首先各班老師能根據班級幼兒的身心發展特點和班級幼兒的特點，精心創設溫馨的閱讀區的環境，在閱讀區用各種圖示提示幼兒學會正確、安靜地進行閱讀活動。其次各班老師積極挖掘班級中幼兒的資源，通過圖書漂流的方式鼓勵幼兒分享幼兒的繪本資源，進行快樂合作閱讀。而“一日一故事”和“故事大王”的評選、“經典誦讀”“_童謠表演”以及“童話劇展演”等活動，給每個孩子提供了表演才能的大舞臺，在豐富多彩的活動中，不僅鍛鍊了孩子們的語言表達能力，入黨志願書更重要的是鍛鍊了孩子們的膽量，培養了自信和勇氣，讓孩子在活動中收穫和成長。
本次閱讀節的活動主題是：“分享繪本·快樂閱讀”。在閱讀節期間我們還舉辦“親子圖書”、“親子閱讀心得”、“親子小報”、“爸爸媽媽講故事”、“藏書之家”、“書香家庭”等活動。一系列的活動帶動著我們城幼的家長也積極參與到本次閱讀節活動中來，享受親子閱讀的樂趣。
在本次閱讀節中，老師們也積極參與各項活動：讀書摘抄、撰寫讀書活動心得，進行好書推薦，還結合日常教學活動開展了繪本教學展示活動，閱讀節活動不斷激發了教師的讀書熱情，也提高了教師的教育教學水平。
最後親子繪本展和閱讀節專題版面的展示，給家長全面瞭解本次閱讀節活動提供了平臺，家長在觀看版面的同時對本次閱讀節活動給予了肯定和高度的評價，6月1日的閱讀節頒獎活動，把本次閱讀節推向了，孩子和家長紛紛上臺領獎，覺得在本次閱讀節活動中家長和孩子共同進步和成長!
通過本次閱讀節的舉辦，為幼兒提供良好的閱讀空間和展示平臺，以閱讀豐富幼兒的生活，讓幼兒在閱讀中開闊視野，提高閱讀興趣和表現表達能力，凸顯我園“閱讀與表現”特色課程。同時以“分享繪本”閱讀為紐帶，建立家庭、幼兒園、師生合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺，在分享、互助同提高師生閱讀的質量，享受閱讀的快樂!
開展世界讀書日主題活動總結心得2
讀書還有一個節日，對喜愛讀書的人來說是個最開心的日子。
人為什麼要讀書?讀書對人有什麼作用?
讀書是可以淨化人的心靈，有人要說了現在的人都讀過書，為什麼還有人犯罪?這就要分清什麼是讀書。我們在學校裡的讀書，只是一種基本的學習，也是一種基本思想的教育。只有為讀書而讀書的人才會得到讀書的好處，才會從書中得到做人的道理。若僅僅為利益而讀書最後就不能得到書的淨化，最後會離開了書本，忘了讀書的根本，就會做出違背書上的教訓，做出違揹人性的事來。要讓自己的心靈一直不受塵埃的汙染，就要一生讀書，你的心靈才會永遠是純淨的，美好的，才會遠離罪惡。
讀書使人聰慧，讀書是一種學習前人的智慧，長期在前人的智慧的薰陶下，再愚鈍的人恐怕也會變得聰明起來的。這種薰陶不是一時的，是一生的。明白這個道理的人才會聰慧一生!
現在的大學生，受了高等教育，卻還會犯罪。這就是功利讀書造成的。為功利讀書的人，遲早會在功利受損時露出自己的獸行來。為讀書而讀書的人，不但會尊重自己也會尊重別人，愛情自己的生命，也會愛惜別人的生命。真正的讀書人是會一生遠離功利的，這才是讀書人的樂趣。有了功利，就不會得到讀書的快樂。
功利讀書只是一時的行為，一時利用書本，一旦目的達到就會廢了讀書，最後終有一日成為功利的犧牲品。一生不為功利去讀書，才會在精神上獲得一生的快樂，心無雜念才會品到讀書的快樂。
讀書是一種練功，靜功。靜坐去雜念，不僅能品到讀書的快樂還能練身修身。所以讀書不僅益心也益體。
會讀書的人，都能靜下心來，反思自己，一個會讀書的人也會反思自己的行為，靜而思之，這樣就會淨化自己的心和行。讀書不思，不是真正的讀書人;讀書必思，才會有收益，才會把書上的知識和智慧溶化在自己的心中，成為屬於自己的東西。
讀書人的心如明鏡，心如陽光，溫暖自己也會溫暖別人!
希望每個人都成為一個真正的讀書人!
讀書，使人翱翔在快樂的天地;讀書，是人們心靈寄託的地方。我經常捧著書，坐在窗戶旁，看得津津有味、渾然忘我。
我最喜歡看的書是亞森羅蘋，那個怪盜紳士濟弱扶傾，他也經常幫警察破案。每當犯人被抓出來後，我心中就會歡呼，那種內心的狂喜是筆墨難以形容的。我也很喜歡看《福爾摩斯偵探集》，他與助手華生一起破了很多件案子，每當他要公佈凶手是誰時，我總會屏氣凝神。
每當我閱讀一本書時，便會不自覺得走進另外一個世界。在那個世界裡，很繽紛、很有趣，也很好玩。我會跟著睡美人一起沉睡百年;跟醜小鴨一起度過一個難熬的冬天;跟居禮夫婦一起研究鐳。教育學家杜威曾說：“讀書是一種探險，如探新大陸，如徵新天地。”
當我有兩個小時的時間，我會在房中，靜靜的，在窗戶旁，捧著書，一字一字的咀嚼著。這樣，才是我真正的快樂。
20__年是第__個世界讀書日，為了進一步豐富大家的文化生活、推動學習型社群的建設，4月23日，社群開展了“社群讀書日”活動，努力營造社群居民讀好書的閱讀氛圍。
一、活動目的
以黨的精神為指導，以建立學習型社群為主線，倡導終身學習的理念，引導小區居民積極參與，讀書尚學，全面提升小區居民的文化素質。
二、活動內容
1、看書讀報一小時。4月23日上午，在社群領導的帶領下，組織單位黨員幹部職工44人，到社群書屋讀書一小時，黨員幹部根據自己喜歡書籍型別選出自己喜歡的書籍進行閱讀，針對自己一個小時看到的書籍裡的內容進行交流，在交流的過程中很多幹部反映，由於長期電腦工作，現在讓看書，裡面的好多字都不會寫，甚至不認識，幹部黨員贊成經常組織讀書活動，以便豐富幹部自身的文化知識。
2、世界讀書日，允許外借。由於社群書屋裡書籍有限、沒有專職的圖書管理員，為保證書籍的長期使用價值，是允許居民將書帶離書屋，在世界讀書日裡，為了給書蟲居民提供過把癮的機會，今天在社群書屋看書，允許外借，做好登記工作，今天共外借書籍12本。
3、開展書香社群徵文比賽。本次活動針對小區退休黨員幹部，他們通過看一把書將自己的深的體會、感想及收穫都可寫在文章中，此次共徵集文章7篇，一等獎一名，有社群退休幹部___獲得。
書籍是人類知識和文化的載體，是人類的良師益友，是人類智慧的結晶。只有不斷學習才能不落後，世界讀書日活動已經結束，但是讀書沒有結束。
在課堂上，我們學習了夸父追太陽的故事，傳說有一個叫夸父的巨人，他的嘴巴是乾的，所以他想抓住太陽，所以他把河裡的水都喝光了，最終他變成了一座山。
夸父要世界充滿光明!抓住陽光不是一件容易的事，但夸父充滿自信!為了人類，他向西邁步，這證明他是堅定的，即使累了，他也繼續奔跑，為了光明，他必須抓住太陽!因為他太渴了，他把河裡的水都喝光了。
夸父的自強不息的奮鬥精神是值得學習的。當事情發生時，他從不像我們一樣半途而廢。我記得有一次，我組裝了一個玩具模型，在中間遇到了問題，怎樣拼錯了，覺得自我花了很多精力，還是沒有，最終只放棄了。讀了《夸父追太陽》之後，我突然意識到僅有堅持才能成功。最終，我找到了自我的“太陽”。
夸父累得癱倒了。他遺憾地望著太陽的一半，因為如果他想的話，太陽是抓不到的，可是他的精神“把太陽託死了!”“當他摔倒時，他就成了一座山。”他的手杖變成了一片大桃林，能夠解光人的乾渴，激勵他們勇敢前行，完成夸父未竟的事業。這讓我想起盤古開天底：“他所呼吸的氣息變成了四季的風和雲，他的四肢變成了東南西北……”
夸父的奉獻和犧牲精神告訴我們，為了追求心中的夢想和光明，我們需要堅定意志，不屈不撓，不怕困難，勇往直前。
每年寒假，老師總會佈置要讀一本好書。於是乎師命不能違，不少同學情願地捧幾本他根本看不順眼的書，犧牲寶貴的娛樂時間。其實，大家不必如此痛苦地對待讀書，自古以來讀書一直是一件被認為快樂的事，只是如今，越來越多的人們找不到看書的快樂。
那麼是什麼讓讀書的樂趣不在，我認為作者大叔在追求經濟效益的同時，忽略了作品的可觀性，使書受人關注程度大大降低。就拿前一段的小說《蛋白質女孩》作品質量一般，內容老套。筆法不精，以敏感的情節吸引了少數人，但這樣的小說經不住考驗，只滿足少數人的需要，帶給他們樂趣，更多的人看待它只報以噓聲。這樣單調的作品並非影響書的質量的唯一原因。一些個自以為是的文壇新星，在寫作水準尚未達到高境界的時候，便自以為是地不斷出書，作品質量讓人不敢恭敬，而輿記更是莫名其妙地為其造勢宣傳，實在是令人費解。而文壇更是興起一股名人出書潮，棋壇美女諸辰的《落棋無悔》，足壇鐵碗教頭徐根寶的《風雨六載》，這是體育迷追隨的書，而不是大眾的寵兒書籍。這樣的書根本無法成為經典。那就是為什麼名著中只有前人的大作而少有當代文壇的結晶。
這就是為什麼讀書樂趣在消退的原因，越來越功利的出書原則使文壇已經很久沒有上檔的書湧現。文學的沒落是我們讀書樂趣減退的罪魁禍首。
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