中國旅遊地理讀書心得體會

學習中國旅遊地理，使我們能夠進一步加深對旅遊地理課程尤其是對中國特定地域的瞭解，掌握各分割槽最具特色的優勢旅遊資源，及主要旅遊區和景點及其旅遊價值以及重要旅遊線路。下面是本站給大家帶來的，歡迎欣賞!

中國旅遊地理讀書心得一：

我在跨學科選課時，選擇了楊載田教授的《中國旅遊地理》，因為兩個原因。一是我認為這門課有趣味興，同時學到的東西在以後自己去旅遊時可以應用到;二是個人對楊教授的傾慕，楊教授主導的這門課是我們學校響噹噹的牌子。初進學校，我就認識到了楊教授的名字，這次選課算是慕名前往吧。

跨學科選修課算是大學裡最容易上的課了，它只要上五週，到時交個作品就行。管的嚴的老師在上課時會要求籤到，只要不被老師抓到三次，學分是很容易拿的，所以一般上選修課，大家經常逃課，請人代簽到就行，有時一個人可以代好多人簽到。我上了楊教授的課後，徹底改變了我對選修課的看法，讓我覺得，大家逃不逃課還是和老師有很大關係的。在楊教授的課上，座位是坐得滿滿的，竟還有慕名前來傾的旁聽者，這算是大開眼界。楊教授看起來很老，背有點駝了，就知道他畢生心血全獻給了祖國的地理研究事業和教育事業，他的講課很是生動，很有吸引力，當真是一代名師的風範。所以在他的每次課上，我都是用心受教的，幾節課下來，感慨頗多。

在課後我將《中國旅遊地理》(大三版)一書通讀了一遍，書寫很得很好，既可作為高校旅遊、地理、經濟等專業的適用教材，又可供旅遊工作者和旅遊愛好者自學，同時對廣大旅遊者的出行也具有參考價值。本書從中國旅遊地理的一般理論與實踐說起，完整的分析了怎麼來研究旅遊資源和中國的旅遊資源狀況及發展問題，我看得最細的是書的下篇的“中國旅遊地理分輪”該篇詳細的說了我國所有地方的各種旅遊景點，並作了很好的解釋。 教授以東北關東文化林海雪原火山熔岩風光旅遊區、華北黃土文化名山沃野海景風光旅遊區、華東吳越淮河文化山水園林都市旅遊區、華中荊楚巴蜀文化名山勝水旅遊區、東南沿海閩粵文化南國山海島風光旅遊區、西南民族風情岩溶山水風光旅遊區、青藏藏傳佛教文化高原雪域草原風光旅遊區、西北絲路文化綠洲草原大漠風光旅遊區等八個區總括了我國所有旅遊資源。看到這八個區的命名，就知道教授研究之廣，祖國所有山河全在教授心中。讀到這些，讓我對祖國的大好河山產生了無限的熱愛之情，理解到對祖國的疆土寸土必爭的無比重要。現在我國的統一大業還未完成，日本覬覦我釣魚島，菲律賓也無禮的爭我黃巖島，想到這裡，我不由得產生了身為一箇中國人的憤怒。憤怒歸憤怒，理性愛國才是最重要的，在解決領土爭端時，歷史和地理是很重要的。我身為一個學電子的大學生，我能做點什麼呢?當然是學好我的本專業，學好了，能把所研究的成果轉換為我國的實力，能為祖國在社會、經濟、軍事方面所利用，則是我們學生和科學家們最大的幸福事。

中國優越的地理位置和遼闊的國土空間、複雜多樣的自然地理環境和獨具特色的人文地理環境，造就了數量豐富、品種繁多、分佈普遍、相對集中而又多奇絕旅遊景觀的特點，使我國成為名副其實的旅遊資源大國。隨著我國社會經濟的發展，我國已經快速地進入了世界旅遊大國行列，而且到20xx年有望成為頭等旅遊目的地國家和第四大旅遊客源國。為把握21世紀的發展機遇，爭取更大發展，需要我們國家考慮的問題很多，國際入境旅遊市場、國際出境旅遊市場和國內旅遊市場的發展完善問題最為關鍵，只有解決了好了這些問題，才能是我國的旅遊資源得到很好的發展，才能是旅遊資源在社會經濟中發揮它最大的價值。可持續發展的現代旅遊業發展的永恆主題和唯一選擇。作為正在為實現旅遊強國戰略目標的中國政府和人民尤為珍重，制定了世界上第一個包括旅遊業在內的國家級可持續發展檔案——《中國21世紀議程》，推出了《中國跨世紀綠色工程計劃》，並在建立國家公園體系、加強對歷史文化遺產保護、參加國際公約組織等方面，取得了令人矚目的成就。全面提倡旅遊業可持續發展思想、制定科學的旅遊可持續發展規劃和開發符合可持續發展思想的生態旅遊產品，這三條理念得到很好的執行了，我相信我國的旅遊能夠得到可持續發展。旅遊業的興起，也是我中華民族偉大復興的一步棋，願看到在黨的領導下，這步棋走得穩，走得好，走出特色。

學習《中國旅遊地理》，我深入地瞭解到旅遊是一項重要的經濟產業，同時又兼備社會、文化、生態和環境的內涵。旅遊業在戰勝貧困方面，取得了很大的進展，發展好我們的旅遊業，為中華民族的偉大復興早日到來加油!保護和發展好我們現有的旅遊資源，是我們每個中國人的責任。同時，也讓我們心藏祖國山河，為祖國的統一大業加油!

中國旅遊地理讀書心得二：

從小就嚮往著遠方，嚮往著那一個個或清麗或曠遠或古老或優美的人間樂園。每次看到風景秀美的圖片或紀錄片，都恨不得馬上能身臨其境地感受當地的風土人情。所以，當學校把選修課的資料發下來的時候，我毫不猶豫地選了《中國旅遊地理》，依然記得第一節課老師給我們放的九寨溝的實地拍攝，當時就深深地沉醉在那如夢似幻，縹緲悠遠，不能複製的美景中，那盈盈的綠水如一條條裴翠帶子，難怪人們常說"黃山歸來不看山，九寨歸來不看水"，猶如一個童話世界，人間仙鏡處處充滿著詩情畫意。因此，對這門課程更是產生了及大的興趣。很幸運的是，我遇到了一個學識淵博的老師，他那精湛的專業知識、詳細的講解，讓我們對這一學科有了更深刻的瞭解。

學習中國旅遊地理，使我能夠進一步加深對旅遊地理課程尤其是對中國特定地域的瞭解，掌握各分割槽最具特色的優勢旅遊資源，及主要旅遊區和景點及其旅遊價值以及重要旅遊線路。旅遊地理是旅遊業產生的自然背景，是旅遊業發展的重要前提，所以學習中國旅遊地理是為學習旅遊管理的打下基礎。這門課令我對祖國美好河山有了更全面，更系統的瞭解，當別人問及我中國有哪裡好玩的時候，也不會啞口無言。學習中國旅遊地理的最大收穫不僅僅停留在知識層面上，且大大拓寬了我的視野，為將來步入社會，踏進旅遊行業打下一個堅實的基礎。

作為一名地理資訊系統專業的學生，當然要學有所用，結合GIS能對旅遊業的發展起到重大影響。在這裡主要介紹旅遊資訊查詢功能。旅遊業具有和地理位置極其密切的關係，如旅遊景點的分佈、旅遊服務設施的位置、道路資訊等在地圖上都有相應的地理座標。而GIS可以提供非常全面的地理區位資訊，採用GIS的管理空間資料的功能，能在一張電子地圖上整合極其豐富的空間、非空間資訊，用資訊管理軟體統一管理，從巨集觀上對旅遊資訊進行檢測。

目前，利用GIS技術開發旅遊資訊查詢系統具有良好的發展態勢，網路上藉助於資訊管理軟體進行管理的旅遊資訊網站不勝列舉，內容包括具體的景點景區方位、交通最優路徑的選擇、旅遊目的地環境、人口密度，等等。

將來隨著GIS技術的進一步發展，旅遊資訊也將與個人數字手持裝置(簡稱PDA)相結合，即旅遊通掌上電腦，為旅遊者提供實時、快速、方便的移動數字旅遊概念。旅遊通掌上電腦是針對旅遊行業，整合旅遊資源，採用現代PDA技術、GIS地理資訊處理技術和計算機資料處理技術，建立龐大、專業的旅遊資源資料庫，為使用者提供全方位、全時域空間位置資訊和旅遊資源資訊，並能在電子地圖上標定顯示使用者所在的任一旅遊景點地理位置，同時顯示所在地的相關行業資訊及前進方向、交通狀況等資訊，使使用者在最短的時間內瞭解本地旅遊資源的情況，實時確定所處位置，瞭解周邊區域的地理資訊，實現電子資訊導航。

短短的十五節課程讓我獲益匪淺，讓我對祖國的大好河山肅然起敬，我要在以後的工作中把GIS與旅遊地理充分結合，為中國的旅遊事業儘自己的微薄之力!

中國旅遊地理讀書心得三：

通過這一學期對中國旅遊地理的學習，收穫很多，也對這門課產生了濃厚的興趣。時間過得真快，一個學期過去了，對這門課有點意猶未盡。

學習中國旅遊地理，使我能夠進一步加深對旅遊地理課程尤其是對中國特定地域的瞭解，掌握各分割槽最具特色的優勢旅遊資源，及主要旅遊區和景點及其旅遊價值以及重要旅遊線路。旅遊地理是旅遊業產生的自然背景，是旅遊業發展的重要前提，所以學習中國旅遊地理是為學習旅遊管理的打下基礎。這門課令我對祖國美好河山有了更全面，更系統的瞭解，當別人問及我中國有哪裡好玩的時候，也不會啞口無言。學習中國旅遊地理的最大收穫不僅僅停留在知識層面上，且大大拓寬了我的視野，為將來步入社會，踏進旅遊行業打下一個堅實的基礎。

對於中國旅遊地理的學習方法本人仍處於摸索期間，因為它的學習方法與高中的地理的學習方法遠遠不同。高中地理注重的是對知識點的理解以及融會貫通，其中涉及的大多都是原理知識。而中國旅遊地理比較注重識記，內容也多，不僅要記得景點的地理位置、歷史，還要記得它的旅遊特色與優勢。所以學習中國旅遊地理要多看書，多看地圖。其實讀萬卷書，不如行萬里路，有機會要四處旅遊一下。

還記得第一節課的時候，老師的風趣幽默深深的吸引了我，因為我是第一次接觸這麼有幽默感的老師，當時就覺得學習這門課就會很好玩。果然如我所料，每一節課都在快樂的氛圍下結束，真希望這門課可以學久一點。這門可純屬紙上談兵，但老師也可以講得很精彩，但對這門課我有幾點建議：1.筆記比較少，比較零散，這使我期末複習的時候難度增加，希望有比較系統、簡明扼要的筆記;2.師生互動不夠，希望能增加師生互動;3.課件的圖片數量較少，令我很難領略景點的風光。

無論如何，對於這門課我是獲益良多，最後要感謝大俠您這一學期的悉心教導。