你見過草房子嗎？
那裡充滿愛。
愛得純情，毫無瑕疵；愛得陶醉人心；愛得無可奈何；愛得詩情畫意……
用“愛”這個字眼一點也不過分。
文雅、恬靜、清純而柔和，紙月留給老師們的印象就是這樣。這個出自貧苦人家的孩子，學習才真是一流，這不正應了一句俗話嘛：窮人的孩子早當家。除去學習，紙月在生活上的“做工”也不亞於任何人。
桑桑是校長——很重視榮譽的一個男人——桑利的兒子。他懵懂，在懵懂中長大，他跟其他男孩子沒什麼兩樣，只是他愛異想天開：用蚊帳做魚網去撈魚；把裝碗的櫥櫃“改編”成鴿子籠，好幾次被媽媽逮住，打一頓……他的脖子上意外地長了一個腫塊。治來治去，終於治好了。在桑桑生病時，我竟看到的是一個在死亡來臨時，在死亡中體驗出對生命深切而又優美的感悟：“別怕！”真的，只有兩個字。是這兩個字給予了兒時多病的溫幼菊老師希望；是這兩個字給了桑桑勇氣……
桑桑是個男孩子，是個男子漢！可我不是啊，我只是個文縐縐、膽小怕惹事上身的女孩子呀！我沒有桑桑那麼堅強，也沒有紙月那麼文雅恬靜，更沒有杜子康那麼懂事——一個14歲的小大人，能撐起一個支離破碎的家。但我可以懂得寬容；我可以懂得去堅持；我還可以懂得去享受……
我溶入了故事中，見到了油麻地國小的那一排排參差不齊但又十分平整的草房子，看見了那一張張笑臉：桑桑、紙月、柳柳、禿鶴（陸鶴）、杜子康、細馬……還有天空中隱隱約約現出的秦大奶奶的笑臉。桑桑的十幾只鴿子也在飛，組成了一個巨大的白色花環。
草房子冬暖夏涼，可明天一大早，已上中學的桑桑就要離開這裡了。他長大了許多，他已不是一個小男人了。桑桑將永遠地離開這裡——這個帶他度過六年小學生涯的地方——這個給他無限歡樂的地方——這個給他最好的啟蒙教育的地方。桑桑捨不得啊！
故事總是要結束的，可難道就這麼不明不白地結束嗎？白雀和蔣一輪怎麼樣了？桑桑走時哭了嗎？我在心裡繼續著這個故事……
相信大家一定聽說過“人無信而不立”這句格言。確實，人無信用寸步難行。一個人如果不守信用，會給自己帶來不必要的損失。這個寒假，我有幸讀了《草房子》一書，其中的《生死考驗》最使我感動，也讓我真真切切地明白了誠實守信乃做人的根本。
《生死考驗》主要講了這樣一個故事：一個名叫桑桑的小男孩得了一種許多醫生都看不好的怪病。在他生命的最後時光裡，他想起了曾答應妹妹柳柳帶她去看一看城市的樣子，終於有一天，他背起妹妹來到了城牆上，柳柳左看看，右看看，興奮極了！可桑桑卻無力再從地上爬起來了。
當我看完這篇文章後，淚水溢滿了我的眼眶。特別是那一句“桑桑幾乎無力再從地上爬起”。我不禁掩卷深思：桑桑本來可以多活幾天的，但是為了自己對妹妹的承諾，他毫不猶豫地背起柳柳登上這一百多級臺階，由於體力的不支，最終倒下了。他用自己的生命實現了自己的承諾，難道他算不上是個誠實守信之人嗎？
這不由地讓我想起前不久我在電視上看到的一則新聞：有一個姓王的人急需要貸款，請求朋友為他擔保，可錢到手後的他卻從此杳無音信。朋友不得不為他還上貸款，同時也把他告上了法庭。法院找到姓王的人後，讓他支付朋友幫還的貸款，可他卻無力支付，最後被拘留了。這個不講信用的人，以後還會有誰樂意借錢給他呢？
而在平時，我有時也不太守信用。記得有一次，我和好朋友約好去鎮上買一些學習用品，在華聯超市門口匯合，可是我卻沒有守約，那天我沉迷於電視竟然忘了與朋友的約定，害得朋友苦等了1小時。俗話說：“言必信，行必果”，今天我讀了《草房子》這本書以後，明白了這句俗話的真實含義。
當然，這本書帶給我的遠不止這些，但“信用是無價之寶”這句話時刻告誡著我，激勵著我。同學們，要想做一個成功人士，那首先要學會講信用，這也是時代正在呼喚的誠信美德，因此，讓我們牢記“信用是無價之寶”這句話吧！
夜深人靜，我還獨自坐在窗前一字一句的品味著《草房子》。
這本書的作者是曹文軒，他記敘了頑皮淘氣的桑桑的成長故事為線索，但是講述的卻不是他一個人的故事。此書的每一章都是獨立的，分別講述了孩子或大人的經歷，桑桑也經歷了一部分，也是心靈記錄者。隨著一個一個的人物清晰的出現在我們的眼前，一個一個的故事依次展開，各自發展又最終交疊在一起，我們彷彿看見一幅被慢慢鋪開的卷軸面。這實在是一幅美麗的令人屏吸得人生畫卷!
秋風乍起、暑氣已去。1962年8月的一個上午，桑桑登上了油麻地國小最高的房頂，看到了秋天景色的淒涼，想到了即將的告別，暗自哭泣起來，這是少年時代告別兒童時代的一種方式。
這一本書主要寫了主人公桑桑個刻骨銘心、終身難忘的六年國小生活。六年中，桑桑親眼目睹了一連串看似尋常但又催人淚下，撼動人心的故事，小夥伴之間毫無瑕疵的純情，不幸的細馬與厄運相伴時的悲嗆，垂暮老人在最後一瞬間所閃眼的人格光彩，在亡命體驗中對生命深切而優美的領悟，大人之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾紛……
書中桑桑生活的年代雖然與我們相隔很遠，但是在貧寒的草房子中，同學們之間淳樸的友誼、淘氣、有愛心讓我們感動不已。禿鶴的殘疾，紙月的漂亮，不幸的細馬，富有的杜小康都在生活的磨難中堅強、善良、勇敢的成長。
讀過這本書的人都會回想起自己的六年級時光，回憶起童年生活。書的扉頁上就寫著：守望童年，典藏永遠，昨天，感動今天和明天。對於我們還處在童年的人來說，什麼珍惜童年啊，不讓童年這段美好的時光流失啊，對此根本就是不以為然。但當我讀完這本書後才知道，假如有一天長大了，遠離了國小時代，心裡是種什麼感覺。所以把握住現在，珍惜現在的時光，不要浪費它。
書中有許多人物的國小時光是悲慘的，讀了以後使我又聯想到現在，現在的我們是多麼的快樂，衣、食、住、行樣樣都步入小康，而我們卻不滿足，整天向父母要零花錢，比起他們，我們是多麼的幸福、快樂，我們還有什麼理由向父母提出各種各樣的要求呢?我們真正需要的不是物質上的享受，而是從小要培養各種好習慣、好品質。
這學期，老師讓我們讀曹雲軒的經典名著《草房子》。
《草房子》這本書主要講的是禿鶴、紙月、喬喬、杜小康、秦大奶奶他們之間發生的故事。
禿鶴：禿鶴他覺得自己是禿頭而自責，後來禿鶴的爸爸買來生薑，用生薑給禿鶴插頭，可是禿鶴的頭也沒有一點動靜。
杜小康：杜小康是個家庭即富有，而且學習又好的孩子，可是在紅門裡，杜小康的家庭瞬間變得一無所有。可是他沒有放棄，一直在用自己的力量養活自己。
秦大奶奶：秦大奶奶是個心地善良、脾氣又好的人。她的房子建在油麻地國小的一個邊角，因此，油麻地的孩子都認為這個草房子是汙點，所以把它拆了。秦大奶奶就每天去找政府的官兵，所以，他們又把她接了回來，在邊角重新建上了草房子。秦大奶奶的一個舉動使我刻骨銘心，一次喬喬一不小心摔下了河，秦大奶奶奮不顧身跳下了河把喬喬救了上來，還好秦大奶奶也還活著。第二次就沒那麼幸運了，這是因為一個南瓜落入水中，秦大奶奶又跳下了水，最後，南瓜上來了，可秦大奶奶卻永遠的離開了油麻地國小的師生。
桑桑：桑桑是油麻地國小校長桑喬的兒子，一次桑桑把父母的蚊帳拆了下來做成了漁網，結果，回來媽媽看見了，一氣之下把桑桑的蚊帳也拆了下來，結果，桑桑被蚊子叮的全身上下都是包。
讀完這本書，我想向杜小康一樣做個學習非常好的孩子、向秦大奶奶一樣做個心地善良的人、向桑桑一樣做一個敢於嘗試的孩子、向禿鶴一樣做一個堅強的孩子。
草房子，是曹文軒著作之一，這裡的主人公是桑桑是。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年國小生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。
桑桑是個勇敢，調皮的男孩，當然還有，禿頂的陸鶴。漂亮的`紙月，白雀，細馬。對了還有堅強的杜小康。他們之中我最喜歡杜小康。他喜歡讀書，喜歡上學。
讓我印象最深的是苦苦的艾，還有苦苦的秦大奶奶，秦大奶奶那棟小草房，在西北角上，是麻油地國小的汙點。學校想將秦大奶奶逐出這片土地。可秦大奶奶堅決地認為，這片土地是屬於她的。秦大奶奶的丈夫是秦大，秦大和秦大奶奶共創一片地，在今年，還未等到收穫的五月，就在田埂上永遠的睡著了。在別人眼中秦大奶奶是個壞老婆子，可桑桑卻很喜歡秦大奶奶。
最後，秦大奶奶就了一個叫喬喬的小女孩，人們改變了，對她的看法，開始尊敬她了。秦大奶奶會用柺杖把去菜地的雞鴨趕走。會用柺杖在那兒關著她夠不著的窗子。桑桑讀完五年級的那個暑假，這一天，和往常一樣。桑桑在秦大奶奶家哭，人們就知道，秦大奶奶與麻油地的人們永遠分別了。這次她是為了一個南瓜，才掉進水裡淹死的，為了一個南瓜，失去了秦大奶奶。我很傷心。
我愛看草房子，看秦大奶奶，我會永遠的記住秦大奶奶，桑桑，紙月，杜小康，陸鶴，他們的。
《草房子》是一部講究品位的少年長篇小說。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年國小生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最後一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
作品格調高雅，由始至終充滿美感。敘述風格諧趣而又莊重，整體結構獨特而又新穎，情節設計曲折而又智慧。盪漾於全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關係日趨疏遠、情感日趨淡漠的當今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。通篇敘述既明白曉暢，又有一定的深度，是那種既是孩子喜愛也可供成人閱讀的兒童文學作品。
他不知道，是不是所有的人，都是在這一串串輕鬆與沉重，歡樂與苦澀，希望與失望相伴的遭遇中長大的。
美的力量絕不亞於思想的力量。一個再深刻的思想都有可能變成常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。
桑桑算是半個孩子王，和我小時候很像，我也做過幾年女生裡的孩子王，感覺很威風，也很壯膽。也許，我們誰也走不出童年，因為童年在我們的身上烙下的印記是不可磨滅、經久不衰的，而且指引我們向著這個方向一直前行，多少決定、念頭都是小時候的回光。
兒時的朋友是珍貴的!
距離買了這本《草房子》到現在，也有一年多的時間了，我讀過很多的小說。但是這本《草房子》觸動了我的內心深處。
雖說，書中的年代已經離我們遠去，但在那一個個鮮活的形象身上，我還是依稀望見了自己的影子。
成長，是一件很平常的事情，每一個人都會經歷成長，但是在這件看似平常的事情背後，這看似平常的成長，又何嘗不讓人刻骨銘心?那一棟棟金色的草房子，是桑桑成長的見證。而這本《草房子》則是每一個少年成長的見證。買這本書時我六年級，正處在文中桑桑的年齡階段，所以這本書，叩開了我的心門。
六年裡，桑桑遇到了很多迷惑，但他也成長了許多，一切，都是生命所給予他的。六年中，他目睹了一連串震撼人心，催人淚下的故事：家道中落的杜小康在面對不幸時的優雅和堅強;蔣一輪和白雀之間純潔無暇的感情;秦大奶奶身上所閃耀著的人格光芒，以及最後他自己在瀕臨死亡的體驗中對生命那深切的感悟。這一切，讓桑桑刻骨銘心，也讓我難以忘卻。
就像曹文軒先生所說的：追隨永恆。是的，感動我們的事永恆不變，只是看我們怎麼去表達，怎麼去領悟罷了。看似很簡單，卻深刻至極。
這本書始終以一種很唯美的方式在表達。其實我覺得，美是世界上最偉大的力量，再深刻的思想有朝一日都可能變成常識，但美，一定是永恆不變的'。追隨永恆，追隨美。
書中那些純真，那些大愛，以及那絲絲縷縷環繞全書的感動，能輕易地叩響人們的心靈。
現如今，我們生活在城市中，生活在鋼筋水泥的冷酷無情中，人性中的真善美已經漸漸沉澱，漸漸埋沒於心靈深處。但是《草房子》卻能輕易將它們挖掘出來。
在這個物慾橫流、日漸麻木的社會中，那一棟棟金色的草房子，無疑是另外一種聲音。它讓我們感悟了人性，感悟了生命。它融化了每一個人心中的堅冰，觸碰到了每一個讀者內心那塊最溫暖的地方。它是生命和成長的最好詮釋，它也是我們心中的愛和美並未湮滅的最好的見證。
是什麼，走進了我心靈的最深處?
是那一棟棟金色的草房子。
今天，我讀了由曹文軒寫的《草房子》後，十分感動。這本書主要講了：小男孩桑桑與他的父母來到大麥地後的六年國小生活。在這六年中，他經歷了一件件快樂、幸福、氣憤、傷心……的事。
其中讓我最感動也是最印象深刻的就是《艾地》。
《艾地》這一章使我深切地感受到了秦大奶奶守護艾地的執著她那虛弱的堅強。那種近乎執怮的執著比大海還有更深萬里，比高山還要堅硬不撓。隨著故事的情節，油麻地的人們對秦大奶奶的惡語相向和軟磨硬泡，使我對油麻地人那美好、純樸的印象陡然下降，油麻地人在我心中成了 邪惡盜。而秦大奶奶瘦弱的身軀在我眼中卻變得高大讓人更感動的是秦大奶奶撐著衰老的身體跳河救人，和她醒來後的所作所為。那是一種翻天覆地的變化，秦大奶奶對油麻地的人們已經不再飽含敵意了，變得十分的善解人意：拄著柺杖去集市上賣雞鴨;為女孩們扎小辮、染指甲;與同學們一起玩耍;為油麻地國小做些事…… 甚至還自願搬出， 最後，青大奶奶竟然為了油麻地國小一隻小小的南瓜，付出了她的生命。太可憐了!
我喜歡這本《草房子》，因為它給了我寶貴的啟迪。
在學校組織的讀書節活動中，我讀到了曹文軒的小說——《草房子》。
這本書講了桑桑的六年的國小生活中一些平平凡凡的，而又感人肺腑的故事。其中，最令我難忘的，就是《紅門》。
《紅門》這個故事分為兩張。主要寫了杜小康一家又富有貧窮，貧窮到紅門內變成了“空殼”，但杜小康卻始終樂觀，自信，熱愛學習。當父親為了財富，帶著杜小康離開油麻地，來到蘆葦蕩養鴨，而鴨子應誤吃了其他人家家裡的小魚苗，連小船和鴨子一起被扣留。這期間，發生了很多事：孤獨，荒無人煙，生病，狂風……但杜小康沒有叫過一生苦。在這些磨難中，杜小康長大了，成熟了，比油麻地任何一個孩子都懂事了。雖然回來時，父親已瘦成骨架，但杜小康在桑桑眼裡，好像長高了很多。最後，杜小康做了一個令桑桑乃至全校師生驚人的決定：在學校門口擺攤子！看著杜小康在校門口瘦瘦高高的身影，連桑校長都感嘆：日後，油麻地最有出息的孩子，就是杜小康！
我合上書，眼前又浮現出那個樂觀向上的杜小康，他面對生活的困境：父親生生病和家中的一無所有，依然用雙肩撐起了家，他的懂事和堅強樂觀，令所有人感動。
但我又不由自主的想起我在作文書上看到的一篇作文：在一家飯館裡，一個打扮的很可愛的小男孩大模大樣地坐在椅子上。一位母親給男孩買了牛奶，沒想到男孩卻“啪”地把牛奶打翻，並大叫著“不甜！我不吃！”那位母親又給男孩買了糖包，男孩手一打，兩個包子“骨碌骨碌”滾到地上：“不吃！不吃！”母親很生氣：“小祖宗！你到底要吃什麼！”男孩先是一愣，隨即一歪嘴，“哇”地一聲哭了出來。母親慌了神：“別哭別哭，我再給你買……”
唉，怎麼能這樣呢？！真是可憐天下父母心啊！想必在家，父母也為這個不懂事的孩子操碎了心啊！
以後我也要向杜小康學習，多體貼父母的辛苦，畢竟我們已經13歲了，該為大人做點事了。
最近，我讀了《草房子》這本書，它裡面的內容深深地感動了我。
一個叫作油麻地的鄉村國小校給男孩桑桑留下了快樂又難忘的童年記憶——天生禿頂的禿鶴出於對尊嚴的執著堅守，而演出的令人發笑又令人心酸的悲喜劇;在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎;令桑桑自疚不已而實際上註定難成正果的蔣老師與白雀姐的短暫愛情;從精神與物質的頂峰，猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程;當校長的嚴父終於流露出來的舐犢之情和初涉人生的桑桑對生與死的最初體驗……本劇把主人公桑桑童年親歷的幾個平常又動人的小故事有機地聯絡起來，真誠又富於詩意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了富有獨特風情的人生畫卷。
我讀草房子
前一段時間，兒子班裡開始共讀《草房子》這本書，今天，我去聽了他們班級的讀書交流課，深深被其中的語言文字、個性鮮明的人物所打動。晚上，向兒子借來了這本書，坐在燈下細細品味。
開啟後，這本書扉頁上的一句話打動了我：也許，我們誰也無法走出自己的童年……是的，童年在每個人的生命中都是一段珍貴的、不可磨滅的回憶。
這本書主要寫了男孩桑桑童年的生活——刻骨銘心的六年國小生活。他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下的故事：少男與少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最後一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的感情糾葛......這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。這六年，是他接受人生教育的六年。讀著讀著，我彷彿也來到了草房子，與桑桑及他的小夥伴們同喜同悲。
讀著《草房子〉，讓我想到了自己童年的生活——充滿情趣：自由自在地享受大自然的恩惠：捉蟬、拔茅草、割豬草、捉迷藏、拾稻穗、在田野中狂奔……讓我回到了童年的小山村——風景秀麗：清凌凌的小河水，成群遊戲的鴨子，滿眼的鮮綠，清新的空氣……讓我眼前浮現出兒時夥伴的笑顏——純真無邪：一起笑，一起鬧，一起闖禍，一起逃學……
最近我讀了一本曹文軒寫的《草房子》，它就像有魔力一樣吸引著我，它裡面的內容深深地感動了我，每天睡覺前我都要捧起這本書看一看，《草房子》描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的國小生活。
在這本書裡禿鶴自己是個禿子，所以不愛讓同學摸自己的頭;紙月只有媽媽，沒有爸爸，只有奶奶照顧紙月;細馬被邱二爺家收養，後來發大水，房子、傢俱、錢被突如其來的大水沖走，變的一無所有，邱二爺因病去世，細馬靠放羊養活邱二孃;杜小康家很有錢，可是被心術不正的朱一世搞的家裡欠債連連，父親也得了病，債還了，父親的病也好了，只可惜做生意時貨沉到了河底，只得靠小生意餬口。
我感受最深的是杜小康的紅門，那時杜雍和(杜小康的爸爸)想做更大的生意，就開船到城裡去了，沒想到起了大浪把船和商貨都沉到了河底，幸好杜雍和遊了上來，從此杜家欠債連連終於靠賣鴨蛋還了債，終日靠做小生意養家餬口，杜小康也再也沒有讀過書。
禿鶴的故事也給我留下了非常深刻的印象。禿鶴因為天生禿頭，總是在別人面前抬不起頭，可他又渴望得到別人的尊重。於是，他便想利用表演來展示自己、證明自己，利用大量的時間背臺詞、聯絡。不管颳風下雨，不管烈日炎炎，他總是辛苦排練，最後在舞臺上贏得了同學們和評委雷鳴般的掌聲，證明了自己。禿鶴用他的成長故事告訴我，不要懼怕挫折，只要有勇氣和信心，就能微笑著戰勝困難和挫折。
是啊，我們在困難的時候也要有尊嚴，因為生活不可能一帆風順，難免會有一些挫折和困難，我們一定要勇敢的去面對，戰勝挫折和困難才能成功。
暑假裡我讀了《草房子》這本書，留下了很深刻的印象。書中的主人公桑桑是一個聰明、調皮、愛搗蛋的孩子，整天滿腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來。比如用自家的碗櫃做鴿子的家、把蚊帳做成魚網、夏天穿著大人的棉襖做莫名其妙的動作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時得到的筆記本當什麼來用。然而，每次被媽媽訓責以後，過一段時間老毛病卻又犯了，母親的責罵簡直對他來說沒有一點效果。桑桑他們班的班長杜小康，家裡的條件本是油麻地國小還算富裕的，可是因為家裡的突變，使他不能上學，而要離開油麻地，去400公里以外的地方養鴨。在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學。”我被深深的感動了。當時，他哭了，我也哭了。而且，杜小康還是一個很誠實敢作敢當的孩子。有一次，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結果起火了。當桑校長問是誰幹的的時候，杜小康和桑桑都在猶豫不決，最終還是杜小康承認了錯誤。就因為這桑桑回家後被他的爸爸—桑校長打罵了一頓呢。陸鶴因為沒有長頭髮，被大家稱為“禿鶴”，經常被大家笑話。但是，他憑著自信讓所有人刮目相看，誰說沒頭髮就醜，他的自信是建立在對尊嚴的執著上的。
讀了這本書，我懂得了很多做人的道理，使我認識了許多天真可愛的孩子；我看到了令人落淚的真情；我明白了同學之情應該互相幫助；我知道了師生之間，應該友好相處。想想他們我們是多麼幸福啊。從今以後，我一定會學習杜小康愛讀書的好精神，發奮讀書；一定學習“禿鶴”有一顆自信的心，相信自己就會成功。我一定會學習紙月尊敬長輩。總之，這本書中的每個人身上都有值得我們學習的閃光點，我一定會努力的向它們靠近的，爭做一個優秀的四好少年。窗外依然下著濛濛細雨，房間裡靜悄悄的，我正在專心致志地看書，此時，《草房子》儼然成為了我生命的一部分，帶領我漂過了寬廣的大海，穿過了一座座高山，飛向浩瀚的宇宙。這種感覺像蜜蜂飛過花叢，像泉水流經山谷，像沙漠中乾渴的人發現了綠洲。讀書讓我的生活變得豐富多彩、有滋有味，讓我的思緒跳躍飛翔。
讀《草房子》讓我結識了一群栩栩如生的人物，每個人的個性都是一方勝景，他們以各自獨特的方式在油麻地這個舞臺上扮演著自己的角色，於是油麻地出現了一幕幕有聲有色、耐人尋味的悲喜劇。
大家都聽說過曹文軒寫的世界名著《草房子》吧。這本書寫了童年時代的桑桑刻苦銘心、終身難忘的六年國小生涯。
六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情；不幸少年與厄運相拼時的悲傷與優雅；殘疾男孩多對尊嚴的執著堅守；垂暮老人在他生命最後一刻所閃耀的人格光輝；在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟；大人們之間撲朔迷離又充滿詩情畫意的感情糾葛……這一切既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。這六年是他接受人生啟蒙的六年。
我最喜歡故事裡的男主角桑桑，因為他是一個善良、勇敢、正直的人。當同學沒帶課本時會借他；當朋友有困難時會挺身而出；當老師有需要時會義不容辭地幫助老師。其中有一件事令我特別感動：有一次，紙月一連遲到三天，桑桑又好奇又擔心，桑桑決定去他家見看個究竟。走著走著，在半路碰見了劉一水一行人，這下糟糕了，這幾個人可是板倉國小出了名的壞孩子，紙月就是被值幾個人欺負的，桑桑對他們痛之入骨。桑桑與他們進行了輸死拼搏，來了個“英雄救美”，把他們打了個落花流水。這就是桑桑對周圍人的友情。
讀著讀著，我想到了我的同學，他們也像桑桑一樣經常幫助我。記得在一次做作業時，我沒帶橡皮，正在我抓耳撓腮時，我的同桌毫不猶豫地把她的橡皮借給我用。頓時，我的心裡一陣感動。在我去上社團時，經常來不及抄作業，回來後，總有同學幫我抄好了。事情雖小，卻洋溢著濃濃的友情……世界因為有了友情才變得溫暖！
感謝曹文軒，讓我認識了認真的桑喬、聰明的紙月、和藹的秦大奶奶、文弱的溫幼菊。雖然那時候物質並不豐富，但我從每個人身上看到了他們努力生活的樣子，他們間永遠的友情讓我感動，讓我向往！
我是城裡的孩子，整日在嬌生慣養中度過，不瞭解外面的世界，甚至有一點小脾氣，總愛以自我為中心。讀了曹文軒的《草房子》後，我才瞭解到鄉下孩子的生活和最純潔的友誼。
桑桑是這個故事的主人公，他是一個調皮、善良、具有同情心的一個小男孩，他叫了許多和他年齡相仿的好朋友：文靜聰明的紙月、想獲得別人尊重的陸鶴、家庭富有的杜小康、年事已高、善良的秦大奶奶、撐起家庭重擔的細馬，個個都是勇敢的。
鄉下的孩子們都很淘氣，動不動就要打架，來回拋磚頭，在我看來非常危險，特別隨便，但是，所有的孩子都是那麼純真，那麼可愛。
用詩一般美麗的語言，為我們描繪了一副百看不厭的江南水墨畫：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩……
純淨的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙月，不僅學習好，而且生性善良、懂事，她是那麼完美，她的一言一行，一顰一笑，都蘊含著巨大的能量，感染和改變著周圍的每一個人，彷彿是真善美的化身。
陸鶴是個禿頂的孩子，常常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對自己尊嚴的守護，勇敢的承擔了學校參加匯演的禿頭角色，並出色的完成了任務，讓同學和老師對他刮目相看。
杜小康家曾經是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門裡，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家裡變得一貧如洗，學習成績名列前茅的他，不得不輟學在家，和父親一起到離家很遠的大蘆蕩裡去放鴨。
杜小康，他沒有自己憐憫自己，更沒有讓別人來憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之後的美麗與優雅。杜小康的故事告訴我，富有的時候，不能浪費，不能高傲自大，貧窮的時候，也不要自卑，儘自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過難關。
這就是人性之美散發出來的獨特力量，《草房子》用這些最純真的愛告訴我們：每個人的一生都不是一帆風順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對。
草房子，洗滌人們身心的書本。
這個學期，我們班師生共讀的書是《草房子》，很早以前就聽說過這個書名，終於有個機會來親自品這本書了。
第一章是《禿鶴》，講的是一個被同學成為“禿鶴”的一個小禿子：陸鶴。“他的禿是很地道的。他用長長的好看的脖子，支撐起那麼一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑的竟然那麼均勻。在陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般亮，讓他的同學們無端地想起，夜裡它也會亮的。”這段描寫讓我感覺禿鶴的腦袋真是太奇妙了，竟然有這麼高的亮度啊!我覺得禿鶴的腦袋可以當小燈泡啦。
翻過第一章美好的故事，我就進入了第二章《紙月》。看了這個章篇的名稱，我的第一感覺是：一定是關於哪個會做手藝活兒的老婆婆用紙剪的月亮吧?看了故事內容我才知道，並不是我想象的那樣子。是一個叫紙月的小姑娘。她被桑桑的母親誇獎“這個小丫頭真體面。”看來，紙月也是一個招人喜歡的小姑娘。說起紙月的身世，可真是個謎。書中寫道：“紙月的母親是這一帶長得最水靈的女子。後來，她懷孕了，肚皮一日一日地隆起來。但誰也不知道這孩子是誰的，她也不說，只是一聲不吭地讓孩子在她肚子裡一天一天地大起來。……秋天，當田野間的野菊花開出一片黃的與淡紫的小花多時，紙月出世了。一個月後，紙月的母親在一天的黃昏離開了家門。兩天後，人們在四周長著菖蒲的水塘裡找到了她。”看來，紙月也算是半個孤兒了，和她相依為命的外婆又當外婆，又當媽，真是不容易。
越過紙月的故事，開始讀第三章《白雀(一)》。桑桑的爸爸：桑喬，是一位名校長，也是一位名導演。在《紅菱船》這部戲裡，堪稱“油麻地美人”的白雀是女主角，吹笛子的男主角是桑桑的老師：蔣一輪。他是桑桑最崇拜的人，因為他長得好，笛子吹得好，籃球打得好，語文課講得好……在桑桑眼裡，蔣一輪是由無數個好加起來的一個完美無缺的人。蔣一輪和白雀在一起練習，在一起演戲，沒多長時間，兩個人便熟絡起來。從作者細緻的描寫上，我發現白雀的的確確是一個美人兒，蔣一輪老師的的確確是一個帥氣的吹笛人。
走過白雀的故事，就來到了第四章《艾地》。講的是秦大奶奶。這名兒，我就感覺秦大奶奶的是一個慈祥、和藹可親的老婆婆。秦大奶奶一直佔著她認為是屬於自己的那片土地。學校要求秦大奶奶搬出這裡，可她死活不肯。上頭來人下來問，學校如實稟報，政府也覺得這樣無法無天了。秦大奶奶沒有辦法了，只有一路大聲嚎哭……後來，秦大奶奶在河堤上自殺了，經過搶救，又命大活過來了。半個月後，秦大奶奶才能下地走路。秦大奶奶給小女孩扎小辮，秋天採了鳳仙花，放在陶罐裡搗爛，然後塗染在小女孩的指甲上，包上麻葉，用草紮上。過四五天，去了麻葉，小女孩就有鮮鮮亮亮的紅指甲了。秦大奶奶自夏天以來，聽覺就不太好了，她在校園裡到處走著，還幫桑喬校長看管校園。桑桑讀完五年級那個暑假，在一天黃昏時分，大家得知：秦大奶奶出事了!她不是病死，也不是老死，而是掉在水裡淹死的。只是為了油麻地的一隻南瓜。讀完，我不禁潸然淚下。秦大奶奶真的是一個好婆婆，她用自己的生命在維護油麻地。
《草房子》的主人公是油麻地國小的學生——桑桑，在油麻地國小，桑桑度過了六年沒齒難忘的國小生活，在這期間，他認識了光頭“禿鶴”、善良純潔的紙月、力大無比的細馬、能屈能伸的杜小康......
當然，讓我印象最深刻的人物是桑桑，因為在他身上，有著許多與我相似的地方，他活潑、淘氣、快樂，但後來，造化弄人，桑桑不幸患上絕症，他的爸爸桑喬帶著他四處求醫，但都無醫可治，當桑桑得知自己將不久於人世時，他依然用笑容去面對疾病，對命運不屈服，樂觀的去面對一切，還幫妹妹完成心願。
患上絕症後，桑桑每天再苦的藥也吃，再大的痛他也忍，當他恐懼時，溫幼菊老師對他說了兩個字：別怕!使桑桑又重新振作起來，終於在最後，他們找到治這種病的高手，使桑桑獲得“重生”。
在生活中，我也和桑桑一樣，是個淘氣的孩子，記得有一次，我和表弟在沙地上挖陷阱，還得一些路人的腳陷進坑裡，而我們卻在一旁偷笑!還有一次，我發燒到39度，爸爸連夜帶我去看醫生，醫生給我打針，開藥方子，再苦的藥我也吃，過了一個晚上，我的病情才得到好轉。
我想，我們就應該學習桑桑這種不屈不撓的精神，而現在，我們生在這麼一個衣來伸手，飯來張口的年代，不正是缺少這種精神嗎?
《草房子》是曹文軒的小說。用詩一般美麗的語言，為我們描繪了一副百看不厭的江南水墨畫：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩……這就是油麻地。
這裡生活著一群可愛的孩子：頑皮、的桑桑，禿頂的陸鶴，不幸的杜小康以及柔弱、的紙月，他們是那麼純真、善良，每個人身上都散發出人性之美的光輝，不斷地衝擊著我的心靈。
純淨的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙月，不僅學習好，而且生性善良、懂事，她是那麼完美，彷彿是真善美的化身：桑桑變得乾淨了，不再搶妹妹的餅吃了，吃飯也變得文雅了，不再把桌上灑得湯湯水水。
陸鶴是個禿頂的，常常被人戲弄。但他從不放棄對自己尊嚴的守護，勇敢的承擔了學校參加匯演的禿頭角色，並出色的完成了任務。 在陸鶴身上我懂得了，尊嚴的傷害並不是不成功的理由，只有自己尊重自己，才是最好的解藥；每個人身上都有閃光點，我們要善於發現別人的美，欣賞別人，別人才會尊重你。
勇於承擔，堅韌無比的美。杜小康家曾經是油麻地最富有的人家，生活在紅門裡，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家裡變得一貧如洗，只能和父親一起到離家很遠的大蘆蕩裡去放鴨。
杜小康的故事告訴我，富有的時候，不能浪費，不能高傲自大，貧窮的時候，也不要自卑，儘自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過難關。
這就是人性之美散發出來的獨特力量，《草房子》用這些最純真的愛告訴我們：每個人的一生都不是一帆風順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對。
這個暑假裡，我讀了《草房子》，它的故事發生在一片美麗的油麻地。
主人公是一名叫桑桑的男孩，天真活潑，也有著男孩子都有的壞習慣，調皮搗蛋。就這樣，他和他的夥伴們就這樣無憂無慮的成長了。但好景不長，桑桑脖子上長了一塊鼠瘡，四處尋醫都沒用，他的爸爸曾經一度絕望過，後來別人告訴有一個人能治好，他就帶著桑桑去求醫，在那個老人的救治下，桑桑奇蹟般的好了。歲月就這樣不停地流逝，桑桑儼然是一個大孩子了，即將上中學的他也即將離開這片生他養他的地方。一隻大木船，在油麻地還未醒來時，載著桑桑和他的家遠遠地離開這裡。他將永遠告別與他朝夕相處的草房子。這篇小說把油麻地的風景寫得很美，讓人有種身臨其境的感覺，我感受到了油麻地的美。那金色的房子，清澈的小河，蔥鬱的樹木，羊腸般的小路，還有那些純潔的孩子們。一切的一切都是那麼的質樸，那麼的美好。讓我不禁想起了長輩們的家鄉，雖然沒有現代的繁華，卻多了份真實，多了份幸福。
看完這本小說，我久久的都在回味，在那片美麗的油麻地，洋溢著正是我們現在所缺少的質樸與純真，讓人那樣的懷念，那樣的不捨。
《草房子》是國小高年級的必讀書目，它讓讀者看到了世界上最美好的東西——人性之美，人性中無私、奉獻、善良、崇高等美好的情感被充分展現。這本書中品德教育讓人性美之根深深扎於草房子人物的心靈，使其純潔、高尚;智育教化讓人性美之苗茁壯成長於心靈，使其堅毅、豁達;感情薰陶催開了心靈深處朵朵人性美之花。
一、人人平等的道德美
全作品的主線人物是國小生桑桑，他的父親是油麻地國小最高權利象徵者桑喬，他是桑家唯一的男孩，地位特殊，身份尊貴，應該說獲得一些特別權利，特殊照顧是合乎常理的，然而我們的作品中卻看不到這種“特權”，反而是犯了錯誤一樣的被懲罰:如與禿鶴之間因“帽子事件”激發了“戰爭”，他的父母讓他半夜去道歉，使桑桑的心裡有了對是非的感知能力。同學會因為他的“小白褂”而鬨笑他，會鬨鬧他與紙月的友情;男孩子間做遊戲、打架他也不佔任何上風……這些讓桑桑知道了他和大家一樣，沒有特權，大家並不應為他是校長的兒子而讓著他、捧著他。桑喬更沒有因為是自己的兒子而包庇他。他和大家是平等的。人格上平等的教育才沒有扭曲他心靈中本質的東西，桑桑的心靈淨土上才會被植上人性美之根，使純潔、高尚的人性美之根深扎於心靈。
二、誠信善良的品質美
老師蔣一輪讓他送信給白雀，並關照要悄悄的，桑桑回答:“我知道。”桑桑為他們送了好多封信，至始至終沒對別人說過。他善良，剛到油麻地就認識了世俗人眼裡很可惡的老婆子秦大奶奶，並且與她成了“忘年之交”，他為秦大奶奶保守著破壞楝樹苗的祕密，大清早的守候在躺在艾地裡的秦大奶奶，他用他的善良無私贏得了一位怪癖老人的信任，讓讀者的心也跟著一起顫動。桑桑一家樂於助人，父親桑喬接納弱者的代表人物紙月，並予以她深深地同情和關注，為了小孩子之間的恃強凌弱行為竟聯合他所能聯合到的力量來幫助一個本無依無靠的小女孩，這種現身說法的良好品德感染了桑桑，使桑桑獲得了對善惡的辨別和處理能力。紙月她給人的感覺是那樣的文弱憂傷，她一生下來就不知父親在何方，剛滿月就痛失母親，本是值得大家同情的人物，然而草房子的人和事改變了她，桑喬的親切關懷，桑桑的美好純真的友誼，這些都讓她看到了人性中光明的一面，她變得沉靜而堅韌起來，她開始意識到自己的獨特的人格，她活躍於課堂、舞臺;承受了幫助之後又施於人以幫助，桑桑病重時，紙月便隔不了幾天，就會走進桑桑家的院子，或是放下一簍雞蛋，或是放下一籃新鮮的蔬菜;別離草房子時將繡著紅蓮的書包送給桑桑，並真誠地祝福病危的桑桑能使用這書包“很多很多年”，多麼純潔善良的女孩，她的人格魅力也如那書包上的紅蓮般流光溢彩，令人折服。
教育家陶行知先生說過:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。“真”就是強調人的品德。草房子人物是“率真”的，我們成年人應該更多的思考:用自己的德行教育好我們的後代。特別是身為教師的我們，更應該用自己的德行去感染學生、教育學生，使他們學會辨別是非善惡。
《草房子》的藝術魅力是無窮的，就整部作品來看，“教育”閃光點很多，反思我們今天的教育，它是否能夠澆灌出如此純美的人性美之花?
“也許，每個人的心中總會有一片金色的草房子，就如我們無法忘懷我們的童年一樣。”
看完書，油麻地裡的一幕幕又相繼出現在眼前。活潑的桑桑，特別的禿鶴，文靜的紙月……等等，都給我留下了深刻的映像而最令我感動的，就要數細馬了。
在油麻地國小邊，在桑桑家旁，住著邱二爺與邱二媽。他們是一對夫妻，生活幸福美滿，但沒有孩子。邱二爺與邱二媽日日夜夜想著，如果有個孩子會多麼美好。一天，邱二爺從江南大哥那兒領來了細馬。但誰知細馬帶著濃重的江南口音，在油麻地國小讀書時因一嘴大舌頭被同學稱為“江南小蠻子”，又因聽不懂蔣一輪老師的課，在一輪小測驗中幾乎得0分。就這樣，細馬不肯去上學，去放羊了。在這之間，細馬與邱二媽發生了許多激烈的衝突。有一天，邱二媽實在忍無可忍，讓邱二爺把細馬帶回去。在車站分別時，細馬感受到了邱二爺對自己的愛，而邱二媽更是感到了一種前所未有的空虛。終於，在車開出後的一個小時，細馬下了車，回到了油麻地。從此，細馬與二爺二媽幸福地生活在一起。而就在這年，邱二爺病倒了。細馬為了給邱二爺治病，冒著嚴寒，和桑桑一起去刨柳樹鬚子。天空下著大雪，寒風像刀子似的划著他的臉頰。他們走了幾里路，把油麻地繞了大半個圈子，才找到了一棵柳樹。細馬掄起鐵鍬，狠狠地砸下去。誰知那土被凍得太硬了，像披了鋼盔鐵甲似的，紋絲不動，只出現了一道淡淡的白痕。細馬往手上吐了幾口唾沫，掄起鐵鍬繼續砸。持續的震動使他手上剛剛癒合的傷口又開裂了，滲出的血染紅了一大片鍬柄。當邱二媽看到大半籃柳樹鬚子時，眼圈都紅了。然而，邱二爺還是與世長辭了。細馬便精心養羊，下決心為邱二媽造一棟大房子。在桑桑六年級時，細馬的羊群已經發展到一百多隻了。他將羊賣了，又把，賣羊的錢全都買了上好的剛出窯的紅磚。磚運過來後，細馬爬到磚上，讓晚霞把他和紅磚染成一樣的土紅色……
合上書本，我凝望著天空，腦海裡不時地迴盪著細馬的一幕幕。在細馬給邱二爺刨柳樹須時，寒風的呼嘯根本阻擋不了他的腳步;遇到凍硬的泥土時，也沒有因為搜長的開裂而退縮。而我們現在的孩子呢?只要不和自己的愛好便大哭大鬧，沒大沒小。遇到一點困難，不會勇敢去面對，直接放棄了。細馬給予我的那些執著、勇敢、堅持的氣質，在如今，已經很難找到了。我站在窗前，眺望著眼前的茫茫人海。如今，細馬的精神又藏在哪個角落呢?誰能讓我再次感受到他呢?或者……他早已不復存在了呢?
我們的童年與細馬大有不同，又同樣擁有快樂。就與曹文軒說的一樣。
“也許，我們誰也無法走出自己的童年……”
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