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國小六年級讀書心得格式(通用19篇)

欄目: 讀書心得體會 / 釋出於: / 人氣:2.58W

國小六年級讀書心得格式 篇1

《霧都孤兒》這本書向我們講述了孤兒奧利弗的故事。作者帶我們走進了一段奇妙的旅程。主人公奧利弗在孤兒院長大,經歷學徒生涯,艱苦逃難,誤入賊窩,又被迫與狠毒的凶徒為伍,歷盡無數辛酸,最後在善良人的幫助下,查明瞭自己的身世並獲得了幸福。

國小六年級讀書心得格式(通用19篇)

奧利弗經歷了太多困難與苦難,但是這些苦難都沒有壓垮他,反而仍舊保持著善良和純真。

在奧利弗被誘騙到賊船上時,許許多多的凶徒、小偷教奧利弗怎麼偷東西。年紀小小的奧利弗雖然看懂了該怎麼做,可是他做不出來這種違背良心的事,他的潛意識告訴他不能做!這幫歹徒不甘心,為了讓奧利弗幫他們搶劫、盜竊,騙他去偷東西,

在我們生活中,有許許多多的人因為所處的環境不好所以改變了自己,使自己變成了惡棍。我記得有一個留守兒童,由於得不到爸爸媽媽的關愛,一直是由他年邁的奶奶在照顧他。

他不僅不領情,而且跟一群學校黑老大在一起混:去網咖,肋肥,偷雞蛋、蔬菜於是,長大之後當了小偷。

奧利弗在最後能獲得幸福,也因為好心人的幫助才讓他走過了風風雨雨。

如貝德溫太太,她對奧利弗總是無微不至地關懷著,她愛這個孩子,看到他就像是看到自己的孩子一樣,奧利弗再次被抓到賊窩後,貝德溫太太傷心不已,並不顧一切代價去尋找奧利弗。

還有醫生羅斯伯,他樂於助人,雖然有些莽撞,但卻十分可愛,正是他的妙計才使奧利弗免於刑罰。這些值得我們欣賞的人太多太多,數也數不清。同時讓我們體會到了人間自有真情在只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間這兩句話的意思。

愛心是一朵花,一朵美麗奇妙的花;愛心是一首歌,一首奮發向上的歌;愛心是一股水,一股清澈透亮的水。讓我們每個人都獻出一點愛心,讓世界變得更美好!

國小六年級讀書心得格式 篇2

當你坐在柔軟的沙發上享受咖啡的美味時,可曾想到貧民所的孤兒們正在默默忍受著他們的“再生父母”辱罵、鞭打的“恩賜”?當你面對著一桌佳餚而百般挑剔時,可曾想到有些心腸晴朗的孩於們正痛苦地呻吟著?當家庭的溫暖溢滿心胸時,可曾想過那些無家可歸的孤兒們還在流落街頭?

讀罷《霧都孤兒》,我的心情久久不能平靜。天性善良的主人公奧立弗,刻薄驕橫的教區領事班布林,刁鑽狡猾的猶太老賊費根,喪盡天良的賽克斯……—都給我留下了深刻的印象。狄更斯筆下的《霧都孤兒》像一面鏡子映照出英國社會生活的黑暗現實。

奧支弗在貧民習藝所裡的生活是如此悲慘、悽苦,真是令人心酸。他從小失去雙親、生活在“人間地獄”裡,是苦命孩子們的代表。自從出生後被套上什麼已經泛黃的舊襯衫時,他就被貼上了標籤歸了類:一個由教區收容的孩子,貧民習藝所得孤兒,吃不飽餓不死的卑微苦工,註定了要在世間嘗老拳,挨巴掌,遭受歧視而得不到任何憐憫。

書中有一段描寫道;“粥碗從來不需要洗,孩子們總是用湯匙把碗刮到恢復鏗光瓦亮為止。刮完了以後,他們坐在那裡,眼巴巴地望著粥鍋,恨不得把砌鍋灶的磚頭也吞下去,同時十分賣力地吭自己的手指頭.希望發現偶然濺到那上面的粥嘎巴兒—……”我相信讀了這一段之後,每個人都會由衷地產生一種憐憫之心。在感到心酸的同時,我也看清了貧民習藝所管理者醜惡的嘴臉。他們煞有介事地做出要幫助貧民、孤兒的樣子,卻暗地裡虐待這些無辜的小生命,真可謂喪盡天良。貧民所外面的世界也是黑暗的。

當奧立弗被送到一家棺材府老闆的家中,女主人辱罵他,夥計們毆打他。不僅如此,他吃的食物是連狗都不碰的殘渣:只因為他是—·個孤兒就該豬狗不如嗎?只因為他是一個孤兒就該被人唾棄嗎?只因為他是一個孤兒就得不到任何關愛嗎?此時的我,再也看不下去了,心裡不知是痛恨還是憐惜。

儘管世間對奧立弗來說充斥著太多的殘酷與不幸的色彩,但即使是夜晚的黑暗中、也仍會有幾顆星星散發出微弱的光明。他幼年時的好朋友狄克,在他逃離習藝所之前,接著他的脖子送給他生平第一聲真摯的祝福。—個徵收通行稅的好心人,用麵包和乾酪好好地招待他吃了一頓飯。一位失去孫子到處流浪的老太太,把她拿得出的一點點東西都給丁他。僅僅是一句真摯的祝福,僅僅是一點食物,僅僅是一些親切的話語,所有這些,比奧立弗所嚐到的全部痛楚更深的銘刻在他的心中。那些善良的人,只是付出了一點點,就讓—·個無助的孩子感恩終生,那我們為什麼就不能多付出一點點呢?

令我的心靈感到安慰的是,最後,幸運的奧立弗終於有f一個溫暖的歸宿,享受到了前所未有的關愛。

人間呼喚關愛,人間最重要的亦是關愛。因為關愛,我們向素不相識的人獻出了愛心,幫助他們度過人生難關:因為關愛,人與人之間血脈相連,心靈之間架起了友誼的橋樑;因為關愛,我們的社會處處流淌愛心灌注的暖流,處處休浴著愛心燦爛的陽光,收穫著愛心播種的希望。

國小六年級讀書心得格式 篇3

我是個書蟲,喜歡啃各種各樣的書。許多書的扉頁上都提到了《霧都孤兒》這本書,趁著暑假,我把這本書買回來,準備飽餐一頓。

書的第一章寫到主人公奧利弗剛一出生,母親就死了,他再沒有任何親人。我看了之後,為奧利弗感到傷心,並覺得這本書記述的都是悲劇。我越看越起勁,併為奧利弗的處境好轉而由衷地感到欣慰。本文的主人公奧利弗·特威斯特是出生在救貧院中的孤兒,他在救貧院的寄養所裡被“養育”了九年,然後被送到一個承辦喪事的棺材店裡當學徒,他無法忍受那裡的不公和虐待,於是歷經艱險逃往倫敦,不料落入了賊巢。一次偶然的機會,他被一位老紳士救出,老紳士收他為養子並對他施以知識的恩澤。他卻又一次被綁架回賊巢之中,經一番周折,終於在一些好心人和老紳士的幫助下重新得救並奪回遺產。最後,奧利弗同老紳士以及好心人們過上了幸福快樂的生活。

這本書讓我印象最深刻的是:奧利弗在入賊巢到被救,被救後又被抓,直到最後又被救出時一直都是靠著頑強的毅力挺下來的。因為他嚮往美好幸福的生活,便不甘心留在賊巢做小偷,而想方設法地要逃離賊巢。奧利弗的那種頑強毅力是一般人所沒有的,我們應該學習奧利弗,不管遇到什麼困難,都要用頑強的毅力挺過去,而不是垂頭喪氣地放棄了。

想到奧利弗就想到我自己,我現在非常的幸福!我想學什麼爸爸媽媽就讓我去學。可跟奧利弗相比,我就差了一大截。四歲的時候,我去學跳舞,學跳舞必需劈腿。壓腿,很疼。一天下來,我已經累得不行了,我堅持學了一年,便學不下去了。後來,我看見一些同齡人在滑冰,“哧溜”一下就已滑出幾米開外,看著他們歡快的神情,我心裡直癢癢。爸爸媽媽給我買了滑冰鞋,並帶我到滑冰池裡滑冰。我學得很認真,在剛會慢慢滑幾下的時候,我經常會因為保持不了平衡而摔跤,可痛了。我害怕了,覺得滑冰一點也不好玩,就放棄了滑冰。

我沒有奧利弗那頑強的毅力,但是我會慢慢改掉自己的壞習慣,成為一個有毅力的人。

國小六年級讀書心得格式 篇4

唐代大詩人張籍曾寫過一首流傳千古的《秋思》,其中所流露出的對家鄉親人的濃濃思念之情不知打動了多少人。每當讀到這首詩,我總是會不由得想起我的舅太公。

舅太公是我太婆的親弟弟,定居在中國臺灣,年事已高,我並沒有見過他。聽媽媽說,舅太公年輕的時候被國民黨某抓壯丁,強迫去當兵,一走就是幾十年沒有音訊,家裡人都以為他早已經死了,太婆也不知為他哭過多少次。後來收到他的輾轉來信,才知道他隨戰敗的國民黨軍隊去了中國臺灣。在中國臺灣生活的日子裡,舅太公無時無刻不想回到故鄉和親人團聚。可當時海峽兩岸還沒有通航,他只能苦苦壓抑自己的思鄉之情。後來,舅太公不顧自己多病的身體和兒子的勸阻,孤身一人返回故鄉。他滿心盼望著能和自己的姐姐再續親情,可迎接他的卻是一座冰冷的墳墓,當年的分別已成為永別!在墳前,舅太公像孩子一樣哭得撕心裂肺,媽媽他們的眼圈也都紅了。

在古代,人們與親人的分離大多是因為交通不便;而在現代,骨肉同胞的割捨卻是由人為造成的。難怪中國臺灣詩人余光中曾發出這樣的感嘆:“鄉愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭。”同為炎黃子孫,我們衷心盼望團聚那天的到來!

國小六年級讀書心得格式 篇5

今年寒假,我讀了一本書《草鐲子》,作者是黃蓓佳。講述的是在1924年發生的一個故事。

在青陽城的一個三世同堂內,住著梅香的一家。8歲的梅香就到青陽國立國小去讀書。後來他認識了隔壁人家的童養媳秀秀,開始了一段真摯的友情。秀秀被賣到一個裁縫家裡,5歲的福兒變成了12歲秀秀的夫君。秀秀整天干苦活,被裁縫娘子打罵,最後秀秀投井結束生命,而他留給梅香的是一段友誼和一對草鐲子。

梅香天真無邪,調皮活潑;秀秀心地善良,聰明手巧,而裁縫娘子不學無術,心狠手辣。

雖然一個草鐲子是微不足道的,但是他卻有著深刻的意義。當梅香看見秀秀被打得皮開肉綻,血肉模糊時,他的心情我們可想而知,但又有誰會去救他。秀秀逆來順受,上天對他的不公平,但他還是忍氣吞聲。

我們要向梅香學習他那種精神,珍惜自己的友誼,在朋友困難時伸出援助之手,不要因為什麼身份而遠離他,我們也要向秀秀學習,要有一個碩大的胸襟,面對命運的不公,心底沒有崩潰,要有一顆樂觀的心。

這本書使我明白了許多道理,使我一直不忘。

國小六年級讀書心得格式 篇6

這個暑假,爸爸給我買了期待已久的哈里《波特全套》,書一回來,我就廢寢忘食地看,經過兩個星期的奮鬥,終於看完了。

這部小說講述的是_生在一個魔法家庭,但因為魔法世界的一個黑魔頭把他的父母殺了,所以他住在她姑媽家,但他姑媽對他很不好,有一天,_到通知,讓他去魔法學院上學,他去了,去了後,他知道了一個預言,這個預言說他會拯救魔法世界,於是他便踏上了打敗黑魔王的路,去殺死黑魔王。

這部小說讓我感觸最深的就是主人公:“_的勇氣和他和朋友的兄弟情。這套書一共7冊,我最喜歡的是第7冊,《死亡聖器》,在第27個章節裡,他和他的朋友來到了他死去的父母家,看到了他出身的地方,他的故鄉,噶扎拉山谷。

還有第25個章節,_他的朋友鬧了矛盾,於是他們3個人各走各的路,一路上他遇到了好多麻煩,遇到了食死徒(黑魔王的手下)的攻擊,遇到黑魔王本人等。

_見過也看見過死亡,但他不懼怕死亡,就是則一點,讓他打敗了黑魔王,讓他拯救了魔法世界,讓他自己成了魔法界的大紅人。

我要學習他永不放棄,永不放棄成就了他的一番事業,學他永不服輸,永不服輸讓他勝利,還要學他與朋友永遠也斷不開的兄弟情。

國小六年級讀書心得格式 篇7

我對世界名勝古蹟有著謎一般的嚮往。於是,今年暑假,我在《千年一嘆》的書頁上,跟隨餘秋雨先生的腳步,走遍了神話般的古國。

千年走一回,一嘆連千年。輕輕的,緩緩的,那嘆聲從遙遠的愛琴海面傳來,從法老的金字塔中傳來,從奔騰的尼羅河面傳來,從兩河流域茂密的蘆葦叢中傳來,也從那恆河畔傳來。是誰?是誰在悲嘆?哲人?法老?佛祖?抑或是他們的民族與靈魂?當輝煌成為寂寞,當神廟已經破殘,當人們開始遺忘,那嘆息也就成了無奈。

現代歷史是短暫的,但愚昧和驕傲卻看中了我們。記得餘先生在伊拉克與清真寺主管的對話:兩位主管一開口就說,世界上最有文化的國家是伊拉克,然後是中國,還問餘先生,中國有茶嗎?

看到這裡,我終於知道,伊拉克為什麼會變成這樣,世界又為什麼會變成這樣。我發出來自內心的呼喊:未知和無知並不是愚昧,真正的愚昧是對未知的否認。

中國人自豪。因為四大文明古國中,只有中國活了下來。但我卻想問:為什麼?

因為大自然從喜馬拉雅往北,有崑崙山、天山、阿爾泰山,又連線著難以穿越的沙漠,而東邊和南邊則是茫茫大海。這種天然的封閉結構,使得中華文明在古代避免了與其他幾個大文明的惡戰。而那些古代大文明,大多在彼此互侵中先後敗亡。

讀完《千年一嘆》,我突然有了這樣的感覺,它一直深入我的靈魂,再次的,將我驚醒。生在中國,是我這一生的幸事。我能書寫有著幾千年歷史的文字,我能用流傳了千百年的語言交談,我走的每一步,都有祖先的足跡,我為之自豪。或許身為中國人的生活並不富裕,面對赤貧的山村我依然無力,但我仍為我是炎黃子孫而感到榮幸。餘秋雨先生說過,中華民族不是劣等民族!是的,我們在前進中,或許應該重新反省作為民族應有的態度。不是自傲,不是謙卑,而是不卑不亢地保有我們的文明,深思慎取他人的文明。

終有一天,我會俯瞰整個中原天地,任憑凜冽的寒風穿透我的單薄靈魂,讓我傾聽這神舟大地的呼聲,讓我觸控這故國蒼老的靈魂。

終有一天,我會佇立在咆哮的黃河邊,任憑飛濺的黃河水沾溼我的衣角,讓我同這個民族一起流淚,讓我感受奔流不息的歷史長河。

國小六年級讀書心得格式 篇8

第一次接觸這本書還是國小時,在家裡的書堆中我翻出一本泛黃的《孫子兵法》,當時書裡的文字還是從右往左。看著很不適應,看著其中的文字,一句也看不懂,但是還是將其中的三十六計的名稱背誦了下來,喜愛象棋的我經常和同學切磋棋藝,每當我走出妙招時,那些妙計的名稱就在腦海中若隱若現。轉眼間,我上了高中,買了這本通俗易懂的比較現代的《孫子兵法》,慢慢的瞭解了孫武,瞭解了《孫子兵法》,發現其中的思想可以運用到現代生活工作學習中來。

《孫子兵法》是中國古典軍事文化遺產中的璀璨瑰寶,是中國優秀文化傳統的重要組成部分,從戰國時期起就風靡流傳的軍事著作,其內容博大精深,思想精邃富贍,邏輯縝密嚴謹。全書共十三篇。《計》講的是廟算,即出兵前在廟堂上比較敵我的各種條件,估算戰事勝負的可能性,並制訂作戰規劃,這是全書的綱要。

《作戰》主要是廟算後的戰爭發動。《謀攻》是以智謀攻城,即不專用武力,而是採用各種手段使守敵投降。《形》、《勢》講決定戰爭勝負的兩種基礎因素:形指具有客觀、穩定、易見等性質的因素,如戰鬥力的強弱、戰爭的物質準備;勢指主觀、易變、帶有偶然性的因素,如兵力的配置、士氣的勇怯。《虛實》講的是如何通過火散集結、包抄迂迴,造成預定會戰地點上的我強敵劣,最後以多勝少。《軍爭》講的是如何“以迂為直”、“以患為利”,奪取會戰的先機之利。《九變》講的是將軍依據不同情況採取不同的戰略戰術。《行軍》講的是如何在行軍中宿營和察看敵情。《地形》講的是六種不同的作戰地形及相應的戰術要求。《九地》講的是依“主客”形勢和深入敵方的程度等劃分的九種作戰環境及相應的戰術要求。《火攻》講的是以火助攻。《用間》講的是五種間諜的配合使用。

正所謂大道同歸,在這部經典的著作中我學到了很多,總結為以下兩個方面:

一、《孫子兵法》與為商之道

俗話說商場如戰場,我作為市場營銷班的學生,感受頗深。如《計篇》中“夫未戰而廟算勝者,得算多也;未戰而廟算不勝者,得算少也。多算勝,少算不勝。”指的是在作戰前經過認真的研究,分析有利和不利的因素,制訂出詳細的作戰方案,勝利的把握就大,否則,勝利的可能性就小。這就好比我來做專案策劃以及預算,準備的越充分,越有可能獲得成功。《作戰篇》中“因糧於敵,故軍食可足也。”指的是遠征軍隊的糧草應在作戰國徵取,如果從本國運至戰場就勞命傷財。這點就拿超市來說,一個超市的流動資金是有限的,不可能全部用來存貨進貨,所以他們用供貨商的錢來賺錢,先供貨後付款,多退少補,所以他們可以擁有資金週轉,使超市運作越來越好。《地篇》中“為兵之事,在於順詳敵之意,並敵一向,千里殺將,此謂巧能成事者也。”指的是集中優勢兵力朝一個方向進攻,就能長驅直入,取得勝利

國小六年級讀書心得格式 篇9

提起古詩,你一定能滔滔不絕地背誦好多古詩。但是,要寫一首詩,就需要進行反覆地修改。只有這樣才能寫出一首好詩來。你雖然會背古詩,但你是否知道關於改詩的故事呢?我就知道一個關於改詩的故事。

這首詩是《泊船瓜洲》。這是一首王安石思念江南金陵的詩。整首詩是這樣的:京口瓜洲一水間,鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸,明月何時照我還?其中,“春風又綠江南岸”是被人們廣為傳誦的名句。

然而,又有誰知道王安石在這句詩中付出了多少心血呢。據說,王安石最初寫的是“春風又到江南岸”,寫好後他覺得“到”不如“過”好,就改為“過”;後來,又覺得“過”不如“送”表達得更好,就又改成了“送”;接著又改為“入”和“滿”,但是,他覺得都不滿意,最後才改為“綠”。經過他的反覆修改,這首詩也終於成為一首好詩,被人們千古傳誦。

讀了這首詩,瞭解了這首詩背後的故事後,我不由自主地想到了我們生活中的一些事情。在我們的生活中,每一件事情的成功不是也同樣需要我們不懈地努力嗎!就拿寫字來說吧,要寫出一手好字,不僅需要我們反覆地練習,尤其需要我們用心地去思考,就象王安石改詩一樣,只有反覆推敲,仔細琢磨才能寫出好字來。

同時,讀了這首詩,瞭解了這首詩背後的故事後,我也明白了這樣一個道理:要想做好任何一件事情都必須堅持不懈地做下去,半途而廢只能導致失敗。

國小六年級讀書心得格式 篇10

我喜歡看《安徒生童話》裡的故事,那裡寫的故事都很動聽,但最讓我記憶深刻的是《賣火柴的小女孩》,這裡面講述了一位小女孩在寒冷交加、風雪交加的大年夜裡賣火柴,還在火柴中出現了幻象,沒有一個人會同情她,最後小女孩死了,死在了一個牆角里……

哎!我讀了這篇故事後,彷彿進入了穿越時空的門,到了小女孩身旁安慰她不要傷心、難過。並買了她幾根火柴,再給她幾個銅板,之後並勸慰路人能買她的火柴,再給她點兒銅板,同情同情她,可憐可憐她。我和她竟成了朋友,我與她分享我的美味佳餚,分享自己的快樂時光,分享別人給我的愛給小女孩,小女孩的父親是她唯一的親人,竟然還對她冷酷無情,想想這樣的場景,現在我們的爸爸媽媽會時刻看著我們,哪怕是摔了一點小傷,他們都會過問是怎麼回事?難道真的沒人去幫助她嗎?這就是賣火柴的小女孩的悲慘命運。

如果我有幸看到她,我一定會把她接到家裡來住,讓她感到家的溫暖。

國小六年級讀書心得格式 篇11

“自己活著,就是為了使別人活得更美好。”雷鋒叔叔的至理名言在《禪為誰鳴》中,又一次得到了驗證。讀了張之路筆下的成長小說——《禪為誰鳴》之後,真是受益匪淺。它不僅讓我感受到了朋友間友情之深厚,人與人之間互助互愛之感人,更讓我明白了人要學會感恩和回報。

課文主要講述這樣一個故事:十幾歲的山村孩子邊域曾獲得國中生秀男的爸爸金錢上的幫助,邊域為了報答這份恩情,利用一隻雕刻著栩栩如生“禪”的神奇鋼筆,去幫助學習成績不好的秀男。讓自卑的秀男最終脫穎而出,在老師、同學、家長的一片驚訝聲中,秀男進步很快。同時也遭到了同學們的嫉妒,終在一次替好朋友頂罪的事情上,被同學們群而攻之,有魔法的鋼筆被義憤填膺的同學們踩碎了。秀男沒有反抗,選擇了默默忍受,傷心地把踩碎的鋼筆又一點一點兒小心翼翼地粘在一起。殘缺不全的鋼筆儘自己最大努力幫助秀男度過了期末考試,並以有意的成績被保送到夢寐以求的學校。後來,爸爸知道了事情的來龍去脈,帶領秀男去山村找邊域,而此時邊域已經死去了。

秀男文靜、善良、踏實、有愛心,她能嚴守祕密,是個非常誠信可靠的人。邊域懂的報恩,並且願意為朋友兩肋插刀,為了保護秀男不受傷害,寧願被壞學生打得奄奄一息。而部分同學欺軟怕硬,不分青紅皁白把怨氣發給秀男,這一點是非常不好的。同學之間應該團結互助,和睦相處,不能弄虛作假去買考卷,自己騙自己。學習是自己的事情,一定要認真踏實,勤奮努力,腳踏實地。

我非常喜歡這本書,裡面不同的人物有不同的特色,希望你有機會也看一下吧?

國小六年級讀書心得格式 篇12

看了《沒頭腦和不高興》這本有趣好笑的故事書後,我不禁笑了起來。現在想起來,還忍不住想笑呢!

這本書介紹了兩個小朋友沒頭腦和不高興的故事。沒頭腦不是不聰明,只是做事總想打個折扣,而且很馬虎,常常丟三落四,因此總挨批評。可“沒頭腦”並不在乎。他長大後當上了工程師,設計了一座三百層的摩天大樓做少年宮,裡面有劇場,有運動場,有遊藝園……總而言之,應有盡有。可就是忘了設計電梯,要去二百二十五層樓去看場戲,得背上乾糧,被子,上下一次要一個月。而“不高興”為什麼叫“不高興”。其實,他不是不會笑,而是固執任性,總不願與他人協調配合。有一次,他跟人搭檔演“武松打虎”,他扮演老虎,卻總不高興按照劇情的要求被武松打死,結果急壞了臺下看戲的小朋友。說簡單點,就是別人讓他上西,可他並不樂意,偏上東。你們看,這就是他們名字的由來。

讀完了這本書,我又很多的感悟想與大家分享。其實,“沒頭腦”和“不高興”兩個人物給了我們很大的啟發。“沒頭腦”告訴了我們做事要仔細,無論什麼事情,都來不得半點兒馬虎,否則必定會徒勞無功。也告訴了我們在學習上,工作上更要仔細,如果你建好了一座大廈,但卻忘了裝電梯,那前面的堅持和汗水不就白費了嗎?所以,在生活上,只要你細心,堅持,努力,什麼事情都會成功。而“不高興”告訴了我們要用微笑善待每一天,與別人也要團結相處,要多聽取別人的意見和建議,多尊重身邊的每一個人,那和每一個人都會和睦相處的。如果你每天板著臉,自然就覺得身邊每一樣東西都不好。那換一種想法,你每天都笑嘻嘻,樂呵呵的,那就會覺得大自然是如此美好,我們也應該多發現大自然中許多的樂趣,自然就覺得每一天都過得充實、快樂。

這本書告訴了我們的的確很多,只要我們慢慢領悟,大自然中就會有我們意想不到的人與事,那必定每一天都過得開心、快樂!

國小六年級讀書心得格式 篇13

《假如給我三天光明》是美國一名身殘志堅的聾盲人海倫凱勒的散文代表作,它描寫了海倫凱勒生命的88個春秋。經過深入閱讀,我瞭解到,她有87年的時間都生活在無光、無語、無聲的黑暗之中,卻憑自己頑強的毅力、勇敢突破的精神創造了一個奇蹟,震撼了全世界,並深深鼓舞了一個又一個殘障人士,感動了一個又一個平凡或傑出的人。

其中,第二章《童年的回憶》深深打動了我:海倫雖患上了重病,成為了他人眼中的弱者,可她在精神上絕對是個強者!海倫不僅沒有被病魔所打到,還努力學習手語,與他人交流,甚至盡其所能幫父母拿東西、做家務,這很值得我們學習。

讀完了海倫的故事,我開始認識到,生活中我們這些四肢健全,器官健康的人們,並不懂得珍惜這來之不易的幸福。一次,我與表哥一塊兒去爬山,一路上綠樹成蔭,野花野草更是點綴了這寬廣、肥沃的山間小道,可我和表哥卻熟視無睹,只顧自己談論電腦和電視中的那些趣事。

直到看了海倫凱勒書中的最後一章,與書題同名的《假如給我三天光明》後,我才真正從內心深處開始反省,開始醒悟,才明白了健康才是最重要的。在文章中,海倫寫了這樣一段:“有時我會想:假如明天我就會死去,怎樣好好地對待今天才是的活法。”是的,也許明天我們就會死去,但即使這樣,我們也要活的有價值,每一個生命,無論人、植物、動物、老、少、弱、殘,他們都有生命的價值。

的確,我們每個健康的人都要感謝上天的恩賜,向海倫學習,遇到困難毫不畏懼,迎難而上,同時也要明白幸福,來之不易……

國小六年級讀書心得格式 篇14

這世上,友誼可以幫助人,但有時,也可以害慘自己的朋友。八歲女孩梅香,就間接性的,將好朋友秀秀置於死地。

梅香是當官人家的大小家,秀秀是隔壁裁縫家的童養媳,兩個人的身份地位可以說一個是天上,一個是地下,可這兩個八歲女孩,卻是特別好的朋友。因為秀秀是童養媳,所以裁縫經常會欺負秀秀,只要她一犯錯,便絕對饒不了她。可是有一天,梅香和秀秀在一起玩洋娃娃,福兒(裁縫的兒子)趁她們不注意,把洋娃娃搶走了。秀秀肯定不會給他玩,便開始追他,就在追逐中,福兒的頭撞到了放銅熨斗的桌子上,桌子倒了,福兒的頭被燙傷。秀秀“哇”的一聲哭出來,因為她知道,如果被她的公婆知道,肯定死定了。

梅香給秀秀出主意,讓她躲到呆小二家,因為呆小二雖然傻,但人非常善良,也估計只有他願意收留秀秀。秀秀想想,覺得梅香說得也對,便同意了。秀秀逃走的那幾天,鎮子上每一個人都在找她,梅香則每天都回去呆小二家送吃的。可能是有人跟蹤她,反正沒過幾天,秀秀就被縣衙的人抓起來。不過幸運的是,因為她年齡小,所以判不了什麼刑,關幾天就被放出來了。可秀秀被放出來後,自己卻跳井尋短見,人們下去打撈時,剩下的也只是屍體了。當梅香得知秀秀的死訊,她待在房間裡兩天都沒出來,她明白,自己錯大了。自己不僅害死了秀秀,還害慘了呆小二,雖然呆小二沒有去尋短見,但他在鎮子裡已經成了遭人鄙視的物件了。以前善良、淳樸、乾淨的呆小二不在了,現在的他整天衣著懶散,頭髮頂得像個雞窩,更關鍵的是,已經不可能再有人家找呆小二挑水了,他也無法生存了!

有人把友誼看得很重,也有人不把友情當回事。梅香,把秀秀當成自己的朋友,遇到高興的事和秀秀一起分享,遇到難過的事也去找秀秀傾訴。可是,她的洋娃娃害死了秀秀,她的主意害慘了呆小二。一個人把自己的朋友害死,更關鍵的是,她本意只是想幫自己的朋友。我想,這應該是梅香一生最不想發生的事吧!

國小六年級讀書心得格式 篇15

山一程,水一程。身向榆關那畔行,夜深千帳燈。

風一更,雪一更。聒碎鄉心夢不成,故園無此聲。

有人曾這樣評論過:詞的上闋將千里行程中目睹的萬事萬物,凝縮為“山”“水”二字,“一程”又“一程”的復疊吟哦中,詞人與家園的空間阻隔不斷地隨著時間的推移而加大,空間感和思鄉情構成了詞人心中尖銳的矛盾衝突。

在這種行進方向和心緒逆反的背離中駐營夜宿,詞人的思緒早就超越了他自己。“身”與心相對,身向榆關(山海關),而心卻在關內,在故園。“夜深千帳燈”,這看起來開闊的意境,壯偉的景觀,實際上則是詞人情心深苦之寫照。

白日統千軍萬馬行走天涯,跋山涉水,為何夜深時仍然燈火通明,難以入夢?——思鄉失眠!

古人沒有現在的安定生活,也沒有如今的便利交通,但他們有著的是一顆熾熱的心,他在不停息的跳動著,家鄉和親人便是他們永不停歇的動力

此人有著報國的大志,又有著想脫離黑暗的幻想,內心的掙扎讓他,開始逃避那些權貴,情願回到家中與親人享受天倫之樂,而這種行為,到現今還會是一種選擇嗎?

國小六年級讀書心得格式 篇16

讀了《詹天佑》這篇文章,我一次又一次被詹天佑那種強烈的愛國心所震撼,也對他那過人的智慧讚歎不已。

這篇文章主要講述了詹天佑在一九零五年修築京張鐵路,克服種種困難,提前兩年修築成功,給藐視中國的帝國主義國家一個有力的回擊的一個十分振奮人心的愛國故事。

在文章中,令我最記憶猶新的莫過於詹天佑的一片赤誠之心與聰明機智了——在藐視中國的帝國主義國家的冷嘲熱諷之下,他毅然接受了任務;在面對山勢險峻的居庸關和八達嶺時,詹天佑史無前例地用了“兩端鑿進法”和“中部鑿進法”鑿開了山,成功縮短工期;在“火車怎樣爬上陡坡”這一難題的阻撓下,他又創造性地設計了“人”字形線路,巧妙地使火車爬上陡坡······詹天佑為修築京張鐵路所做的一切事情,無一不是為中國歷史做一個壯舉,為中國人好好地爭了一口氣!

讀完了詹天佑的故事,我情不自禁地想起了自己的生活——在生活中,我最常犯的錯誤莫過於七看成一,六寫成零啊之類的。回想一下,如果當時的詹天佑同我一樣粗心大意,修築京張鐵路的工程出了什麼差錯,沒能夠按時完成修築任務,那剛剛爭了一口氣的中國,豈不是又得給帝國主義國家一個如此大的笑柄了?

“各處所學,各盡所知,使國家富強不受外侮,足以自立於地球之上”,就像詹天佑所說,我們每個人都要使國家富強,正所謂“天下興亡,匹夫有責”,又有誰能不熱愛自己的祖國呢?

國小六年級讀書心得格式 篇17

我讀了《鳳舞九天》這一本書後,我感覺到湖北正在突飛猛進,湖北是一個千湖之省,一個有著悠久文化的地方。

湖北位於長江中下游,其中有48個縣,30個市,以及一個林區,湖北雨水充沛,氣候宜人,四季分明,其中湖北淡水魚連續8年稱雄,還有小龍蝦在全國產量,這些不僅是我們湖北人的驕傲,也是祖國的驕傲。因為湖北水利資源豐富,所以有著舉世聞名的長江山峽工程,該工程1994年12月14日正式開工,與20__年5月勝利完工,全長2309米的三峽大壩全線建成。

中國有許多文人墨客也是湖北人,如屈原、孟浩然、炎帝等都是湖北人,還有共產黨創始人董必武、陳潭秋也是湖北傑出的代表,也證明了我們代代出人才。

在湖北任何地方都能體現出獨特的古老文化,如古代的紅樓,這裡就是現在在的“共和之門”,還有襄樊古隆中牌坊,荊州古城之賓陽樓,隨州曾候乙編鐘等,這些都是古代的文化遺產,一直流傳到如今。

湖北的生態環境也是很好,許多臨近滅絕的動植物往往能在湖北見到,如珙桐、水杉,國家一家保護動物金絲猴、麋鹿等。

這本書讓我感到我們湖北科技越來越發達,環境也越來越美,湖北水利資源也是很多,願我們湖北永遠都這麼美,讓藍天長駐,讓青山長在,讓碧水長流。

我能生活在湖北這片肥沃的土地上,我感到和高興,我以後一定要好好讀書,長大了做一個對國家有用的人,把湖北建設的更美。

國小六年級讀書心得格式 篇18

孤獨,是一個可怕又嚴格的詞語。小時候,面對孤獨,我束手無策;長大後,面對孤獨,我卻有種對它的習慣。而《我來自孤獨星球》這本書的女主角——江冰蟾,她面對的孤獨考驗,又是怎樣的呢?

江冰蟾,這個來自“孤獨星球”的女孩,在班級裡是赫赫有名的“班花”。因為成績好,又有點清高,遭遇了班裡幾個女生的敵意與故意排斥,為此,她的內心深感困擾。在友誼上的小出入,加上媽媽突然出事,令她看到了成人社會的複雜和冷酷的一面。然而,“從天而降”的小堂哥——方天樂,性格與江冰蟾迥然不同,活潑開朗,喜歡交朋友。他給江冰蟾帶來了麻煩,更帶來了快樂和對友情的領悟。

讀完這本書,我的心情格外輕鬆。因為主人公是個好女孩,有這些遭遇會讓人覺得十分擔憂,但最後的結局讓人能把這顆懸在空中的的心放下來。讓我印象最深刻的,是主人公江冰蟾對另一個名叫:沈可菲的女孩子的QQ對話:菲,你知道嗎?我們都來自孤獨星球。

國小六年級讀書心得格式 篇19

最近我身邊的朋友都在看《白霧》這本書,聽說特別好看。於是我就買了一本回來,看了以後,確實覺得很不錯,讓人愛不釋手。

書裡的主要內容是:深秋時節,霜寒霧重,主人公男孩鼕鼕跟隨母親幾經輾轉,來到遙遠的白霧村。雖然村落裡隱約流傳著父親遠走西北的訊息,但單純的鼕鼕把思念和疑慮深埋心底,憑著自己愛玩愛探險的天性,一股腦兒投入淳樸的鄉村生活中。在這裡,他結識了性格迥異的鄉村玩伴,闖進了廣闊神祕的山林野地,經歷了新奇陌生的田間探險,就在他醉心於白霧村的美景、夥伴、遊戲等一切美好事物時,父親突然來信,鼕鼕的鄉村生活戛然而止,他即將和熟悉的一切告別。

看完這本書的簡介後,我不禁有點為鼕鼕感到傷心。

在白霧村裡鼕鼕認識了幾位朋友,有十分講義氣的樹墩哥哥、聰明的童木、調皮搗蛋的張得月。

這本書中描寫了很多讓人開心、氣憤、傷心、感動的事。

其中令我最氣憤的一件事是:那時正在下大雪,鼕鼕禁不住跟童木說他爸爸那裡早就下大雪了,一位同學問鼕鼕爸爸是在哪裡?幹什麼的?鼕鼕說:“我爸爸是地質隊員,在大西北為國家找石油。”同學們都很羨慕。但張得月卻說:“有什麼厲害的!你們不知道,他爸爸不要他和他媽媽了。他媽媽正和吳童木爸爸搞物件!”鼕鼕哭了,心想:明明我對張得月很好,還經常給他水果糖吃,他還這樣說我爸爸,何況我爸爸也是為了國家找石油呢!

讀到這裡我心裡想:“生活中就是有像張得月這樣的人,平時你對他很好,但他當面或背後還會說你的壞話,甚至無中生有、挑撥離間讓人氣憤。”

還有一件事令我非常感動:樹墩帶著鼕鼕和童木去砍樹枝、削陀螺、做鞭子,在去的路上遇到了一條大黑狗朝他們旺旺大叫,童木和鼕鼕都被嚇到了,樹墩卻勇敢的拿起從家裡帶來的鞭子抽了一下大黑狗。大黑狗夾著尾巴跑了。但是他們回來的時候就沒有那麼幸運了,到了大黑狗那兒時,鼕鼕準備想對樹墩說點什麼,一回頭,突然,一道黑影像閃電般地撲到了樹墩的身上,樹墩為了保護鼕鼕和童木,_被狗咬了三個血窟窿。

讀到這裡讓我感慨萬分,樹墩是一位勇敢的人,在危機關頭,敢於衝在最前面,為別人挺身而出,哪怕自己受到傷害,也毫不猶豫和退縮。樹墩被狗咬的一幕時時閃現在我的眼前,我們的生活中也有的人,比如我們的消防員戰士就是明知山有虎,偏向虎山行;我們的白衣天使不顧個人安危支援武漢,勇敢的與病毒作鬥爭。他們都是為了保護我們把自己置於最危險的地方。這種捨己為人的精神值得我們學習,向最美逆行者致敬!