我讀過許許多多的的書。如：【哈利波特與阿茲卡班的囚徒】、【三國演義】、【包公案】、【封神演義】等。現在，我就給你講講【封神演義】的故事。
《封神演義》這本書主要講了原來的天子紂王聽信妲己讒言，誅妻殺子、濫殺無辜，引起天下諸侯紛紛造反。。可一天，紂王把四路諸侯過來把他們殺了。他的兒子姬發正義凜然，剛正不阿，為了解放朝歌的百姓、幫父親復仇。帶領眾諸侯於紂王生死的鬥爭，他一路上得到了許多人的幫助。在伐紂的路上一路過關斬將，最終，周武王滅紂成功，釋放了朝歌的百姓。
在這裡面，我最敬佩周武王了。因為 周武王仁慈、善良、心繫百姓，為了解救朝歌的百姓，他全然不顧一路上遇到的傾盆大雨、漫天風雪，歷經了九九八十一難，終於完成了父親的心願。他還讓把紂王造的鹿臺拆了，把裡面的金銀財寶分給天下的窮人百姓，這讓天下的百姓無不拍手叫好。因此，他讓天下的百姓安居樂業，為周家千百年的興旺做好了基礎。
這本書真的很好看。我都連著看了十幾遍呢!你有時間也可以找來看看哦!
讀了《封神演義》後，有些情節永遠記憶，有些人物不能忘記： 我最厭惡的是紂王，雖然他能用手托住宮殿的大梁，可是他貪圖玩樂，還殘害生靈，浪費資源，把祖宗傳下的600年基業給毀了。
我最喜歡的是哪吒，他在媽媽的肚子裡竟呆了三年六個月，生下時是個紅彤彤的肉球，一出來就戴著金鐲子和紅肚兜，真是個天才。他頑皮可愛，抽了龍太子的筯，剝了龍王的鱗，為了父母為了地方百姓，他剔骨還肉，死得壯烈!師傅把他的靈魂往蓮葉和藕上一推，就活了過來，成為一個永不衰老的英雄少年!
我也喜歡姜子牙，他喜歡讀書很有本領，可是當他在做宰相前總是不斷地失敗被人笑罵，甚至被老婆拋棄。這不是說明要做個有出息的人除了不斷地學習外，還要飽受磨難。
我討厭那千年的狐狸精、九頭雉雞精和玉石琵琶精，她們變成了害人美女，就像現在的網路遊戲、垃圾食物剝奪了多少人的性命、健康和金錢!
封神演義中的戰爭武器也很現代：
雷震子長著一對翅膀，不像空中導彈和戰機嗎?土行孫的地行術，不是現代戰爭中的坑道和墜道嗎?羅宣的千萬只火鴉和火龍不是現代戰爭中的飛彈嗎?鄭倫和阿奇嘴裡噴出的氣體，不是現代戰爭的化學武器嗎?高覺的千里眼和高明的順風耳源於柳根，這不說明任何最先進的儀器，只要切斷電源，就沒用了嗎?
《封神演義》可謂是中國歷史上描寫奇神鬼怪最多的一部作品，與其它鬼神之說相比，我認為封神之中的鬼神更具人性，而它們，都被捲進了一場大是大非的戰爭裡。是忠君?還是愛民?是在朝歌誓死守護醉生夢死荒淫無道的紂王?還是投奔西歧，討伐搖搖欲墜的江山?是封神中的一大主題。紂王進香起歹意，竟對女媧頓生淫心，使得成湯這顆六百餘年的大樹，斷送在一個妖狐的刀斧之上。比干、梅伯、商容等臣子因為一個“忠”字而遭妲己的陷害，太師更是因忠君而戰死在異國他鄉。為了一個將亡的政府，犧牲了太多的忠臣良將，叫人看著心酸。難道千古以來臣子就一定要服從天子的統治嗎?在這個問題上，武王和姜子牙有著不同的想法，一個認為應該服從天子的統治，而另一個則認為一個忠臣，不僅僅要忠於一個君王，更重要的是忠於民心，如果天子無道，那麼就不必對他講什麼忠誠了，一定要投靠一個明君才對。最終，一個改變了另一個。還有一個令我印象最深的就是，元始天尊多次捉住申公豹而不處死他，就是要他找到封神榜上的人物，這也體現了好人也會利用別人。封神演義讓人好似進入了這本書探險似地，令人回味無窮。
今天，我讀了一本書，名叫《小英雄雨來》。
它的作者是管樺。這篇小說的背景是發生在抗日時期，所以我覺得作者也是在勉勵所有的少年兒童，讓大家都一起反抗日本鬼子，用自己的實際行動來保衛祖國媽媽的安寧!這本書主要寫了機智的小雨來和他的夥伴們，一起幫助八路軍對抗日本鬼子的故事。因為都是和我差不多年齡的孩子的故事，所以我剛讀，就被它吸引住了。他們的勇敢、機智、不怕苦和對待日本鬼子的仇恨，給我留下了深刻的印象。
而這其中，給我感觸最深的，則是小雨來把敵人引進地雷區，又機靈地脫逃的故事。
故事中，小雨來巧妙地同敵人周旋，先是故意地帶敵人繞過“地雷區”，然後趁敵人放鬆警惕時，把敵人騙進真的地雷區，又故意跌入河中，讓敵人放鬆了警惕。結果，日本鬼子最後被民兵一舉殲滅!
瞧，小雨來是多麼機智、勇敢、臨危不懼呀!
想想我自己，實在是太慚愧了：我睡覺的時候，無論看見什麼，我都會想像成鬼，使我睡覺經常失眠;我看了一些比較可怕的電影、故事都會害怕，夜裡他們就似乎又來到了我的枕頭前。小雨來呢?他和我差不多大小，在那草木皆兵的危險年代裡，一個小孩子卻敢於同敵人作戰，這勇敢的精神真是十分值得我學習。而且，他們當時學習知識多不容易呀!我們現在坐在乾淨又明亮的教室裡，能安心地學習到許多的知識，不用像小雨來他們上課那樣，三天打魚兩天晒網，根本不能有穩定的學習環境。和當時雨來他們的學習條件比起來，我們比他們可要幸福多啦!
同學們，讓我們珍惜這一切，好好學習，長大一起報效祖國吧!
安妮自幼失去父母，十一歲時被人領養。小姑娘個性鮮明，擅於幻想。她自尊自強，憑自己的刻苦勤奮，不但得到領養人的喜愛，也贏得老師和同學的敬重和友誼。這部加拿大兒童文學名著自一九零八年問世以來，已被譯成數十種語言，在全球銷售達幾千萬冊，並在加、美、英、法、德等國相繼被搬上銀幕或拍成電視劇，風靡歐美。馬克吐溫高度評價這部小說，稱“安妮是繼不朽的愛麗絲之後最令人感動和喜愛的形象”。
馬修與馬莉拉兄妹倆在綠山牆過著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個幫手，他們打算從孤兒院收養一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個滿頭紅髮、喋喋不休的十一歲女孩安妮。
小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;如果玫瑰會說話，一定會給我們講很多有趣的故事;她還把自己的影子和回聲想象成兩個知心朋友，向她們訴說心事……
然而，由於酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山牆裡快樂成長的小主人。
文章文字清新流暢，生動幽默，以細膩的筆觸來描寫主人公內心深處的情感變化，故事情節一波三折，引人入勝，馬修和瑪麗拉兄妹對安妮發自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅強樂觀的形象更讓人掩卷難忘。
影片《祝福》主角祥林嫂是一位受盡封建禮教壓榨的窮苦農家婦女。她丈夫祥林死後，狠心無情的婆婆要將她賣出，無奈逃到魯鎮四老爺家做傭人。好景不長很快被薄情的婆婆搶走賣到賀家。禍不單行的祥林嫂又遭遇了失夫喪子最後沿街乞討，慘死在街頭。
本片給我留下深刻的印象，其中有兩處最動心怵目!一是祥林嫂反覆講述兒子阿毛的故事。可憐天下父母心，假如一位母親失去了視如珍寶的孩子怎麼能不傷心?可是祥林嫂的遭遇卻沒有同情，反而去嘲笑她。這是那個時代的悲哀，也是人性的悲哀。
二是人們說祥林嫂她改嫁“有罪”，要她捐門檻“贖罪”，不然到了“陰間”還要受苦。她千辛萬苦的積了一年的錢捐了門檻後，依然擺脫不了人們對她的歧視。我覺得那個時代人們都太迷信神，不能用正確的心態去對待社會弱者。反而變本加厲的欺負弱者最後活活的逼迫，這是封建社會最愚昧的表現。
如今我們生活在生活無憂的地方，不愁吃穿。過往貧苦的生活讓階級劃分的很厲害。倘若讓祥林嫂活在現在這個社會，那她的遭遇就不會這麼悲慘。至少有人去關心她，有專門的社會救助站去幫助她，不至於流落街頭淪為乞丐!生活的時代不同，命運自然天差地別。舊的東西會被新的事物替代，我們也迎來了新的社會。
當然，現在的幸福是革命軍用鮮血換來的，我們一定要好好珍惜。
我非常喜歡看書，媽媽給我買了好多好多書，我最喜歡看的是《格林童話》，因為裡面有很多精彩、感人、有趣的童話故事。記得小時候，媽媽經常給我講裡面的故事。現在我自己經常讀《格林童話》，深深感受到它的迷人魅力和給我的啟迪。
翻開《格林童話》，各種各樣的童話人物展現在你面前，各具特色各有特點，個性鮮明，你會看到美麗善良的“白雪公主”，聰明可愛的“小紅帽”，沉睡了一百年的公主“睡美人”，還有可惡凶狠的老巫婆，饞嘴的狐狸和聰明的鵝……
給我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，它講述的是一個美麗善良的小女孩。她的媽媽死了以後，父親給她找了一個後媽。那個後媽帶著兩個小女孩，這兩個女孩非常愛美卻又非常狠毒。灰姑娘常常被她們欺負，給她換上灰色的舊外套，把她趕到廚房裡去幹艱苦的活兒，而且還要忍受她們的嘲笑、漠視和折磨。她每天只能睡在廚房裡，弄得身上很髒，所以別人都叫她灰姑娘。後來由於善待小動物而且感動了天，得到了仙女的幫助，被王子選為王妃，成為漂亮的公主，過上無憂無慮的生活。
這個小故事讓我認識到：人一定要善良，要有愛心。一個人如果有一顆善良的心，充滿愛心，那麼他的生活就會快快樂樂。願每個人都成為善良的人，這樣，世界才會真正成為愛的家園。
格林的童話《灰姑娘》，被改編成電影，被改編成戲劇，以多種藝術形式繼續感動著人們，而且被感動的物件已經不僅僅是孩子們。安徒生的《賣火柴的女孩》與之相比，就單薄了，不光是情節單薄，就其給予人們內涵的感受也是單薄的。灰姑娘的故事，更與潛藏在每一個人內心深處的美好願望共鳴。因而更具魅力。
繼母不懂得珍惜她，因為她還有自己的兩個親生的女兒需要珍惜。她是母親，她有母愛，但是她的母愛過於自私了，全部的愛都在了親生的女兒身上。
繼母帶來的兩姐妹不懂得珍惜灰姑娘，也許她們的自私就是受了自私的母親的影響。她們扒去了灰姑娘漂亮的衣裳，把她當女傭使用。
親生的父親不敢愛惜灰姑娘，他的懦弱助長著老妖婆和她的女兒對灰姑娘放肆地虐待。
灰姑娘沒有得到愛心，但是灰姑娘珍惜著自己的愛心，沒有因為別人不能夠給予自己愛心就變得刻毒起來。她把自己的那愛心用在了對母親的傾訴上，她把自己的愛心用在了對小鳥的交往上，用在了那株美麗的大榛樹上……
珍惜我們的愛心，別叫它死亡，別去管個別人如何地對待我們。珍惜我們的夢想，別去管我們此時此刻是多麼地艱難。那麼，你也會讓自己完成一部新版的灰姑娘的故事的。
我讀了《三國志通俗演義》，在其中我認識了很多的英雄人物，也見識了他們英雄的膽略與卓越的智慧。
東漢末年，宦官、內戚和董卓等大臣專權，矛盾日益尖銳，宮廷產生了內亂。在封建統治階級內部不斷的討伐和爭鬥中，形成了以劉備、曹操、孫權為首的三股軍事和政治勢力。劉備自桃園結義之後，在諸葛亮的協助下，建立了蜀國;曹操為其子曹丕打下基礎，建立了魏國;孫權建立了吳國，形成了既聯合又鬥爭的三國鼎立局面。後來他們的子孫爭權奪利，幾經爭鬥，最後由司馬炎奪得帝位，滅了蜀國、吳國統一了天下。
通過閱讀這部書，讓我認識了董卓的奸詐，呂布的驍勇;讓我知道了曹操的奸險機詐、諸葛亮的智謀和司馬懿的謀略……也讓我看到了關羽、趙雲和馬超的威猛。三國裡這些英雄人物，時常浮現在我的腦海之中。
《三國演義》這部書的全稱是《三國志通俗演義》，它是元末明初羅貫中的作品，也是中國古代四大名著之一。
這真是一部必讀的好書，現在我把它推薦給大家，讓我們更加珍愛歷史，瞭解歷史。
暑假讀書以一週一本書的進度進行，文學作品讀了《森林報》、《八十天環遊地球》、《金銀島》、《西遊記》、《湯姆索亞歷險記》、《三國演義》。科普知識書籍讀了《小牛頓科學館》系列讀本，《十萬個為什麼》之自然科學和綜合科學類。中國古代神話故事不是很感興趣，沒怎麼讀。
文學作品都是注音版，頁數均為220頁左右，簡譯縮減版對於這個年紀的小孩易讀易懂，閱讀過程中沒有困難和壓力，把閱讀可以作為一件很輕鬆的事情來做。缺點是經典名著內容過於精簡有很多內容缺失。經典名著也是值得重複閱讀的，不同年齡的人讀感受也會不同，我準備以後再繼續購買全譯本給孩子，並鼓勵他日後去看完整版原著，重溫經典。孩子讀完故事往往會跟我簡單講述一下，我覺得複雜的故事如《三國演義》這種有複雜情節的故事孩子的理解能力還是有限的，但是如《湯姆索亞歷險記》這種貼近孩童心理的故事理解得就較好。每天讀書是我的要求，希望有一天也是孩子自己的需要。
科普知識類的書一直是孩子最愛的，主動性較強。他總是問我為什麼自己對什麼都感興趣?比如宇宙之外是什麼?沒有人回答他，他會很鬱悶。我告訴他，每個人的知識面都是不同的，媽媽也有許多不懂的知識，也希望他能告訴我。這樣也鼓勵孩子能更加努力的挖掘各類知識。
這個年齡的孩子專注度、主動性不夠，心很容易被其他事情干擾。而且書對每個人的影響力也是不一樣的。不是別人看了這本書很有價值，我的孩子去看就一定有用，一定有同樣的理解和領悟。也許過不了一段時間孩子就會忘記書上看過的內容，但是每天堅持看書這種習慣是必不可少的，是好的延續。希望堅持下去，開花結果。
“別意悠悠去路長，浪言‘三碗不過岡’。醉來打殺山中虎，揚得聲名滿四方。”這是施耐庵在《水滸傳》中對“行者”武松的評價。我非常仰慕武松的俠義及武功，便翻開《水滸傳》讀起了《武松打虎》這個片段。
在《武松打虎》中，武松在酒店中喝了號稱“三碗不過岡”的老酒十五碗，卻不見得醉倒，提著梢棒上景陽岡去了。山路上突然一陣狂風颳過，鑽出一隻吊睛白眉大老虎。武松掄棒就打，誰知那大虎身手矯健，這一棒竟打在了樹枝上，梢棒被折為兩段。那老虎發起性來，咆哮一聲，往武松身上撲，武松身子一閃躲在一旁，旋即又趴在老虎背上，趁著酒興，用盡平生力氣，與老虎扭打起來。武松打了老虎好幾十拳，那老虎經不住武松的拳頭，七竅流血，軟作一堆。
讀了這個故事，我受到很多啟發。一方面，我覺得施耐庵遣詞用句十分恰當，將武松打虎的過程描寫得淋漓盡致，他用了“撲”、“吼”、“掀”、“剪”等詞語充分表現了老虎的凶猛可怕，用了武松赤手空拳打老虎這個情節突顯了武松的英雄氣慨。細緻入微的描寫，彷彿讓我身臨其境一般;另一方面，我要學習武松那敢於鬥爭、勇往直前的精神，武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是發自他那迎難而上的珍貴品質，我要學習他的這種精神，在學習和生活中遇到攔路虎，不退縮，不放棄，成為現實生活中的“打虎英雄”!
劉向曾說：”書猶藥也，善讀之可以醫患。“ 我從小不愛讀書，那時爸爸媽媽為了讓我讀書，給我買了一本書，名叫《幼兒故事畫報》，這本書是我最早讀的一本書，每天晚上我躺在床上，媽媽或爸爸坐在床邊，就會給我講書本里的故事。
漸漸地，故事中的人物引起了我的注意，慢慢的，我便自己捧著書坐在床上一遍又一遍地閱讀那本書。大約讀了十幾遍後，我便對這本書失去了興趣。
有一天，幼兒園放學回家，我翻箱倒櫃，找到了一本漫畫書《三毛流浪記》(是媽媽以前給我買的)，然後便坐在桌子旁津津有味地翻看起來，我被書中的三毛經歷深深地吸引住了，甚至連爸爸媽媽什麼時候回來我都不知道。直到吃晚飯了，爸媽一個勁地叫我吃飯才反應過來，我已經連續看了一個多小時了。
從那以後，我每天放學回家，只要有空便會去找些書來，仔細地看看、讀讀。雖然其中有些道理還不明白，但卻讓我愛上了看書。 現在，我有時還會去翻翻幼兒園時讀過的《幼兒畫報》，我還時常會發現裡面有許多以前被我忽略的深刻道理，能使我受益匪淺。 書，能教我許多知識;書，也能讓我明白許多深刻的道理;書，它更能教會我如何做一名合格的國小生。
在這個寒假中，我有幸閱讀到了蕭紅的《呼蘭河傳》，不愧是名家的大作，這部作品雖然只是追憶家鄉的各種人物和生活畫面，來表達她對舊中國扭曲人性的社會現實的譴責。接下來，讓我們進入到蕭紅童年所生活的小鎮，來一探究竟《呼蘭河傳》與傳統的回憶性質作品有些不同，它雖然寫了人物，但沒有主角;雖也敘述故事，卻沒有主線，全書雖分為各章，但又像描寫一個整體。
本文從一個大泥坑寫起，這坑中常有動物和小孩喪命，但是當時的民眾都在以事不關己的冷漠態度看熱鬧般的圍觀。儘管把這個坑填平並不難，可卻沒有一個人願意出一把力。這正體現出了愚昧舊中國公民的冷漠態度。殊不知只要不小心。下一個喪命的就可能是他自己!
在小城中舉行盛舉的日子同樣熱鬧。有各種各樣的活動，體現出人民的日常休閒活動多種多樣。在本作中描寫了作者的祖父，那是一個慈祥又溫暖的老人，在這裡不得不說下作者的童年，母親早逝，父親生性暴躁，只有在祖父那裡作者才能得到溫暖和快樂。作者十分喜歡祖父，他交給作者讀詩，還帶她去後花園裡玩，祖孫倆相伴，十分歡樂。
又是一章，這章是描寫幾家鄰居，有餵豬的，有開粉坊的，他們在一起工作，一起唱歌。這裡不得不說粉坊旁的一個小偏房，裡面住著趕大車的胡家，胡家養了一個童養媳，她是一個十二歲的小姑娘，挺樂觀的，可胡家偏偏愛面子，想維持自己的威嚴，總是沒有理由的打她，小姑娘生病了，胡家聽了跳大神的人的話，讓小姑娘用滾燙的開水洗澡，被燙了三次，不幸的小姑娘便徹底了離開了人世。可惡的舊社會!
又有一部分是描寫個人的，一個親戚名叫“有二伯”，性情古怪，喜歡與石頭，動物等物談話，他雖性情古怪，但卻是個漢子，多虧有了他，在日俄戰爭時多虧有二叔在，才守住了這個脆弱的'家，他最怕人罵他“絕後”，只要聽到有人這樣罵他，就會傷心的大哭。還有那個拉磨的人叫馮歪嘴子，他會拉磨，還會做年糕。他成家成的極為不易，但是鄰居看到他和王大姐的幸福生活便十分嫉妒，都詆譭王大姐馮歪嘴子受盡了人們的冷嘲熱諷。過了兩三年，王大姐在生下第二個孩子後因難產死去，馮歪嘴子失去了生活的信心。只有在兒子身上，他不在絕望，看到了希望。
故事講到這裡，我們已經可以看到作者抒情詩的散文風格、渾重而又輕盈的文筆，表達出作者對於舊中國的扭曲人性損害人格的社會現實的否定。借矛盾的話說：它是一篇敘事詩，一片多彩的風土畫，一串悽婉的歌謠。不少研究者提出的作品所流露的那種“孤寂與苦悶”的情懷，其實也可以從這一角度予以理解。
青銅將繩子的兩頭分別系在窩棚裡的兩根柱子上，然後朝他們笑：燈!這是燈!
葵花說：“這是大麥地最亮最美的燈。”
“啪”我合上《青銅葵花》，擦了擦眼角情不自禁流下的淚，默然深思感慨了良久良久。這是我第一次看一本書為它落了三次淚，故事沒有花哨的語句沒有精美的配圖，但是感人的情節樸實的描寫深深地觸動了我的心靈。
大麥地，這個書中一個純淨美麗的地方，但是，它在我心中卻不是虛幻的，因為那裡住著善良純真的青銅和葵花，那裡充滿了他們深厚真摯的友情。家住大麥地的青銅因為一場意外不再會說話了，但是他是一個聰明熱心的啞巴，因為一個特別的機緣，他和一個從城市裡來到大麥地的小女孩葵花成為了兄妹相稱的好朋友，葵花教青銅認字，青銅教葵花種田……他們在一起玩耍一起慢慢長大，渡過了無數愉快的歲月;在蝗災降臨的'時候，也一起並肩經歷了患難與共的日子。在一次青銅以為他永遠再也見不到葵花的絕望中，葵花居然回來找他了，青銅竟奇蹟般地開口叫了一聲“葵花。”
這美好純真的故事讓我哭泣了。第一次落淚，是我讀到貧困的葵花乘船到江南採銀杏賣錢，只為想給家裡多掙一點錢，給她年邁多病的奶奶治病，但沒有想到她竟然自己病倒在船上，臉色蒼白虛弱無力，嘴裡卻還不忘唸叨著：“要……要給奶奶治病。”我潸然淚下，頓時小姑娘葵花的勤勞孝順震撼和感染了我，也讓我心裡暗暗發誓自己也要學習葵花孝順長輩;第二次流淚，是讀到青銅和葵花的奶奶因病故去，全家痛哭不已。我也跟著他們傷心，我明白了人生總有悲歡離合，要珍惜和家人在一起的時光。第三次灑下淚水，是讀到葵花要回城市了，家人怕青銅傷心便支開了他，當青銅回來時，葵花已經離去。青銅呆呆地望著遠處，心已經碎了，這時，葵花竟然回來了，慢慢出現在青銅的視線，青銅這時用盡生平最大的力量喊出了一聲：“葵——花!”我淚如雨下，但嘴角卻不知不覺掛著幸福的笑容。我為青銅能說出這兩個模糊不清但溫柔有力的字而自豪，我為葵花重回大麥地而激動。
大麥地是生機勃勃的，青銅葵花的存在讓它更增添了生氣和情誼。青銅葵花不但住在大麥地，他們還住在了我的心裡，他們動人的故事也深深印在了我的心底。
放下書，抬起頭，望著窗外唧唧喳喳叫著的鳥雀，落在電線杆上，心中也為魯迅惋惜那段友誼。想著：我會和我的朋友像這樣疏遠嗎?淡淡的，心中一鬆，不會的，現在可不是那墮落時代，連故鄉也不會離我遠去，朋友我更會永遠記住。
閏土那經過三十年磨損而相差巨大的話語，久久迴盪。三十年後，因為那封建社會的帝國主義，使兒時天真活潑，健康快樂，見多識廣的閏土，不見了;帶來的是一個地地道道的農民，手也不像當初那麼細嫩，而是滿手褶皺，口子;眼深陷進去，看起來似乎有什麼煩惱令他睡不著覺。在他的家裡，多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。一棵苗子，就這麼被泯滅了。
那時，魯迅第二次見到閏土的時候，閏土叫了魯迅一聲老爺，讓魯迅好不驚訝。
當魯迅母親說：“不要叫他老爺了，還是照舊，叫迅哥兒。”他卻搖了搖頭，說：“老太太說什麼呢，這不規矩，不行。”魯迅的心也頓時涼了，心中的那些話語也漸漸消失了，一時竟不知說什麼好。一顆主僕關係的種子，已在閏土心中深深紮根。那一夜，再說什麼也覺得陌生。
這就是封建社會的帝國主義造的孽。在篇小說中，魯迅主要表現了兩方面的內容，一方面是對客觀現實的反映，作品通過記憶中的故鄉和現實目睹的故鄉對比，揭露帝國主義的侵略，封建主義的壓榨給人民造成的苦難，反映了辛亥革命前後農村破產，農民痛苦生活的現實。
另一方面，集中體現了魯迅先生對“人性”探索的意義。作品深刻指出了由於受封建社會傳統觀念的影響，勞苦大眾精神上受到極大束縛，古訓築成的高牆，使人與人隔膜起來。突出反映了魯迅對“國民性”的拯救。
我們改變不了環境，於是只有隨著環境所變。而閏土就是這樣，有時候我也想，他是長大了，還是變傻了，友誼畢竟不是用身份地位與金錢可以衡量的啊。
父母老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我通過讀美國著名聾女作家、教育家海倫﹒凱勒寫的《假如給我三天光明》後，我才更加徹底地懂得這句話的道理。
這本書把作者對人生的感受和對光明的期盼一字不落地展現在我們小讀者的眼前，使我們倍受感動，從中也明白了許多的人生道理。
書中講到：“要是人們把活著的每一天都看做是生命的最後一天的話，那該有多好啊，這樣就更能顯出生命的價值了。”再看看我們的生活，難道不是這樣嗎?時間永遠是無限的，像江水一樣，源源不斷，但是，我們每一個人所能利用的時間卻是有限的，時間是最最寶貴的。雷鋒的名言有一句說得很好：“要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”這句話教育我們平時要多做一些有利於人民的事情。列夫.托爾斯泰的名作《復活》時刻提醒著我們虛度光陰是多麼的可怕。可是，仍有一些人讓時間叢身邊一分一秒的逃走，而他們卻去打遊戲機、看電視、睡懶覺。我真想對那些浪費時間的人高聲吶喊：“醒來吧，你們不要再浪費時間，要知道時間的珍貴，好好利用時間，別再讓時間悄悄地逃走了!"
文中有一句話，使我激動不已，那就是：“事情往往就是這樣，一件東西你一旦失去，才會留戀它。”這句話很有道理，當你貪玩，把腿摔傷時，你才會留戀以前的歡聲笑語;當你失去光明時，你才會留戀以前那雙清亮的大眼睛;當你沒有目標地過完了一生，你才會留戀以前你所浪費的時間。我們要熱愛周圍的一切，要熱愛生活。
讓我們一起來好好地利用寶貴的時間吧，讓我們一起讓生活變得更有意義吧!
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