《夸父逐日》評課稿
首先做到了短課長教。《夸父逐日》寥寥數語,篇幅很短,但意蘊豐腴,可謂“麻雀雖小,五臟俱全”。倘若按照傳統自讀課的教法,只需讓學生讀一讀、背一背,大致瞭解課文意思並理解夸父形象就行了。可是,曾老師卻在拓展知識視野上做文章,通過多媒體課件,介入《夸父逐日》的沒有標點的原文。讓學生自己去斷句並說明理由,學生或讚美,或反對。課堂氛圍熱烈。
其次,在翻譯課文的時候,讓同桌兩人一個念句子,另一個翻譯該句。這樣做,有益於同桌之間的通力協作,培養合作精神;可以讓其他同學聽清楚他們所說的內容,不含糊,不晦澀,條理明晰。
第三,教師點撥在前,學生翻譯在後,這樣操作,符合七年級的學情實際。七年級學生的古文學習剛剛入門,相對於現代文學習而言,存在一定的難度。教師能充分考慮到這一點,暫時扶持學生慢走,等以後再勇敢放手,這可以幫助學生為掌握文言文學習方法打下堅實的基礎。
相關文章
-
三年級《夸父逐日》讀後感
品牌型號:iPhone 13 pro系統:iOS 16.0軟體版本:拼多多6.34.0 拼多多一天不能提現2次。拼多多每天能提現的次數只有一次,而且每次提現的金額是有限制的,不過平臺還會根據店鋪經營的狀態、信譽 -
夸父逐日課堂教學教育敘事
教育敘事,即是講有關教育的故事。它是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程,其實質是通過講述教育故事,體悟教育真諦的一種研究方法。非為講故事而講故事,而是通過教育敘事展開對現象的思索,對問題的研究,是一個將客觀的 -
夸父逐日的讀後感作文
讀完夸父逐日的故事後,我受到了很大的啟發,在以後的生活裡我也要學習夸父的精神。夸父逐日的讀後感作文學完夸父追日之後,我不禁想:這個故事已經是人人都知道,故事雖然非藏簡單,但是蘊藏著深刻的道理。夸父是一個堅強的巨人 -
《夸父之日》讀後感
我讀完夸父追日,今天我宴客,我就有點想哭,為什麼他不愛好黑暗,樂山大佛。夸父是的名人,最美的月,他怎麼會成為名人呢?就是在很久良久以前,有些人們愛編故事。你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫,讀一本好書,說明你是一 -
《夸父追日》讀後感
我家的君子蘭長了已有6年。今年春節前夕,媽媽興奮地告訴我:“君子蘭有花骨朵兒了!”話一出口,全家人馬上圍到花盆前,仔細端詳著它。真的!在那只有6公分寬綠葉的中央,,夾著一簇水靈靈的花骨朵兒。我高興極了,這可是我第一次看君 -
《夸父追日》讀後感國小作文
《夸父追日》是一個著名的神話,可謂是人人皆知。今天小編為大家精心挑選了《夸父追日》讀後感,供大家閱讀和參考,希望對大家有幫助!《夸父追日》讀後感400字自從我讀完了這本書,我覺得夸父沒必要那刻苦的追趕太陽,因為太陽 -
《夸父追日》讀後感450字作文
夸父是無人不知無人不曉的神話故事裡的傳奇人物,來自神話故事——夸父追日。下面是小編為大家整理的《夸父追日》讀後感,希望對大家有幫助。《夸父追日》讀後感450字傳說古代有個叫夸父的人,他以前跟太陽賽跑 -
《父親和鳥》評課稿
《父親和鳥》是一篇感情真摯的課文。通過“我”和“父親”關於鳥的對話,讓我們瞭解到“父親知鳥”、“父親愛鳥“。閱讀本文,就好像走進了一個古老而真切的童話世界,讓我們感受到人與自然的和諧、融洽。反覆閱讀,用心體味 -
《地震中的父與子》評課稿範文
《地震中的父與子》是一篇震撼人心,情感性很強的文章,但文章的內容與學生的生活有一定的距離,生離死別的痛苦學生少有體驗。文章值得推敲的句段很多,人物的心理變化較複雜。但簡老師大膽選擇“一箇中心”“兩個基本點”的 -
《抗日烽火》評課稿
聽了王老師執教的《抗日烽火》一課,深受啟發,感觸頗深。下面是我的一點粗淺體會:一、課前準備較充分,拓寬了教學時間和空間。教師的準備,無論從課件還是實物準備都說明教師對這節課的重視和細緻,學生的準備,學生課前蒐集了大