尊敬的老師們、同學們
今天我國旗下講話的題目是——感恩教師
在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又迎來一年一度的教師節，這是我們國家第28個教師節了，在此，我們衷心地祝願全校教師節日快樂，身體健康，工作順利！
教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是老師們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;
下課後，在走廊裡遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;
放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;
當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真情的祝福，讓我們用自己最美的聲音對親愛的老師說一聲——“老師，節日快樂！”
紅燭贊
班會目的: 通過本次主題班會，使學生能深刻地理解老師的品質和尊師的內涵，把對老師的尊敬化為發奮學習的動力，做一個遵紀好學的好學生。
班會形式：用朗誦、講故事、小品等形式。
參加人員：本班全體學生和學校部分老師。
主 持 人：
地 點：本班教室。
班會過程：
放錄音：“長大後我就成了你” 。一歌飛出，引出主題班會。
主持(女)：同學們，“長大後我就成了你”這首歌道出了老師的崇高 和偉大。
主持(男)：今天我們就是要藉此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。
主持(女)：同學們，以往都是我們坐著，老師站著，今天我們應該，讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。
全體同學：對，請老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福!
女生跑上前去給老師獻花，給老師安座。
主持(男)：同學們，我們進入國中時間雖只短短兩年多，然而卻得到過無數老師的教導和關懷。
主持(女)：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。
主持(合)：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持(女)：大家想不想借此機會來表達自己對老師的敬愛之情?
① 幾位女生給老師獻上一隻歌：《每當我走過老師窗前》。
② 集體詩朗誦 ：“我愛您——老師”
(領)老師啊老師 多少個日日夜夜、 多少個嚴寒酷暑
(合)：您默默無聞地奉獻著自己的一切。
(獨)：老師啊老師，您的家在何方?
(合)：您的家在學校!
(獨)：您的心在哪裡?
(合)：您的心在您的學生中!
(獨)：您伴著朝霞走上講臺，又踏著月色歸去……您為我們付出的太多太多了!
(合)：您是真正的園丁。
(獨)：您的生命——
(合)：因耕耘而芬芳，因開拓兒閃亮，因奉獻而充實。
(獨)：您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業是一首詩!
(合)：啊，我愛您，我親愛的老師 。
主持(女)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許多讚美老師的詩句和文章。同學們，根據自己的體驗，發揮自己的想象力，我們還可以把老師比作什麼?
同學們紛紛舉手發言。
學生a：我把老師比作太陽。她給我溫暖，給我力量，照我成長。
學生b：我把老師比作鋪路石。讓我踏著她走向遠方。
學生c：我把老師比作大海。她有廣博知識和寬廣胸懷。
學生d：我把老師比作小草默默無聞但精神高尚。
學生e：我把老師比作媽媽。 教我做人，催我成長。
……
三男生一女生，跑上要求表 演小品《家訪》，表現一女教師犧牲休息時間，不顧體弱和勞累，幫助一對教子無方的家長來教育子女。
主持(男)：老師的形象是平凡的，但老師的精神確是偉大的。他們是知識的傳播者;他們是文明的延續著;他們是靈魂的啟迪者;他們是太陽底下最高尚的人。
主持(女)：我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優良傳統。哪位同學來講講名人名家尊師的故事?
男生f：講宋代學者楊時《程門立雪》的尊師的故事。
女生g：講毛主席尊敬徐特立老師的故事。
主持(男)：尊重教師就是尊重知識，尊重文明。尊重教師也是一個人有良好品德、 修養和有見識的具體體現。那些學者、為人始終都把尊師視為很重要的品質。我們正在接受老師教誨的學生更應尊師。誰能說說平時是怎樣尊師的?
男生h：見到老師熱情打招呼;下課時，請老師先走;上下樓梯請老師先過;進老師辦公室先喊“報告”老師允許了再進去;老師遇到困難去幫助。
男生i：對老師說話要有禮貌;認真聽老師講課。
主持(女)：兩位男同學講得很好，他們所列舉的都是我們應該做到的。現在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻的理解尊師的深層含義。
題一：有位同學平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動替老師開啟水。老師，學習成績也不錯，就是作業不認真，書寫潦草，老師對他講了多次他都沒改正。他的好朋友說他潦草作業是不尊敬老師，而他說這與尊師無關。問：他的看法對嗎?
女生j：不對。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽從老師的教育，虛心接受老師的意見。
題二：有位同學上課經常不聽講，有時還與其他同學講話，老師批評他，說他不尊重老師。問：老師的說法對嗎?
女生k：對。因為尊師，最主要的是尊重老師的勞動。老師為了上好課，要花費很多時間和精力。不認真聽講就是不尊重老師。
主持(女)：老師很累，卻無怨無悔。
主持(男)：老師清貧，卻安貧樂道。
主持(合)：為了祖國，為了民族，老師您還將默默的耕耘，您還將無私地奉獻。
主持(女)：老師，我們知道，您不需要獻花和掌聲，您不看重享樂和
金錢……
主持(男)：您要的是我們的勤奮和求知;您要的是我們的進步和成才
主持(合)：老師，您聽吧，我們現在就回答您。
主持(男)：我們宣誓。
全體同學：我們宣誓!為了民族，為了中華，為了二十一世紀，我們要自尊自律、自強自信、刻苦學習、勇於探索、奮發向上、走向輝煌、走向輝煌!
在春意盎然的四月裡，我們用滿腔熱情迎來了史家國小運動周。在觀看精彩激烈的比賽同時，我們不會忘記後勤人員為整個運動周做出的貢獻。那些守護著我們的白衣天使，及時為我們拂去傷痛。公正的裁判員們，在賽場上同樣揮汗如雨。那些後勤工作人員們，忘卻一身勞累為我們清理賽場。他們為我們的運動周做出貢獻。沒有他們就沒有這令大家熱血沸騰的運動軸，就沒有這個陽光明媚的四月了!
同學們： 大家好!
滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學期。同學們又將投入到新學期的緊張學習生活中來，我誠摯地歡迎大家回到校園。同學們，新學期我們每一位老師都懷著企盼期待著你們,希望你們文明有序、自覺自律;處處嚴格要求自己，時時認真刻苦學習。我相信你們一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到你們懂事了。
過去的一學期，在我們共同努力下，我班取得了較大進步，獲得了一定榮譽。這些榮譽的取得是全體同學們刻苦鑽研、勤奮學習的結果，更是老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學期的開始。俗話說：“良好的開端等於成功的一半。”新學期開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。在這裡，我向同學們提議：
第一、樹立一個信心：我能我行
自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有毅力、有行動。在這兒送大家三句話：“相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!”。
第二、創設一個環境：文明有序
每個同學是班級的縮影，每個學生都代表著班級的形象及風貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在教室內不亂丟雜物;在校外不進網咖、不打遊戲;在家尊重父母。做一個熱愛班集體，遵紀守法、誠實守信、文明禮貌、學習成績不斷進步的好學生。
第三、培養一個習慣：自覺自律
學業進步，貴在自覺。我們要在老師的引導下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自律，時時處處遵守學校的規章制度及班級公約，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。
第四、創立一種學風：認真刻苦
新學期開始，我們要在全班創立一種優良的學習風氣。凡事從“認真”開始，認認真真學習，認認真真上課，認認真真地完成每一次作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出於勤奮”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，這些格言說的都是這個道理。
同學們，新學期我們每一位教師在關注著你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到新學期的學習中來。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善於合作，以優異的成績展現全新的自我。
一首詩題為《播種》的小詩寫到：播種信念，收穫行動;播種行動，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。
同學們，好好播種，好好把握吧!
11月15日，迎著晨曦，東方財富傳媒與管理學院參加校運會的運動員們早早地來到大操場進行最後一次的彩排。主席團成員、學生會成員、學長會成員也集體到場，做好後勤、觀眾看臺佈置、道具分發等一系列的工作
出於對本次校運會的重視，東財學院在校運會開始前已召開會議，熟悉校運會流程，分配各部門任務，以確保校運會當天井然有序。賽場上，運動健兒們揮灑汗水，勇創佳績;看臺上，觀眾們鼓掌吶喊，熱情高漲;幕後，工作人員們組成一支支“機動部隊”，拍照、攝像、寫新聞稿、送水等等，為運動員們記錄著精彩，並代表學院為他們送去慰問關懷。
本次校運會，東方財富傳媒與管理學院教師隊伍參加了兩人三足、夾球跑、投籃和跳短繩等體育專案，教師運動員吳培明榮獲教工踢毽子比賽冠軍。學生隊伍相對於往年成績有了歷史性的突破，東財的學生隊伍不僅僅在田賽和徑賽的單項比賽中獲得佳績，更在男子4x100米接力獲得全校第三、女子4x100接力中獲得全校第七，這是東方財富傳媒與管理學院歷首次在校運會團體專案中獲得名次積分。
本次校運會不僅展示了東方財富傳媒與管理學院運動健兒們的颯爽英姿，更體現了全體師生團結一心，共同拼搏的可貴精神。
主持人：男女同學各一名，維語翻譯男女同學各一名
開場前：輕音樂，調節會場氣氛
第一幕：明天我們畢業——感謝老師恩 珍藏母校情
開場:視訊播放:《今年夏天-畢業歌》內容：先《今年夏天-畢業歌》歌，後老師，家長，學生反覆重複“畢業了!”
播放完畢,主持人上場
女：(輕音樂起，要求舒緩，輕柔)成長感恩祝福的六月，鮮花爛漫，流光溢彩;成長 感恩 祝福的六月，碧草斜陽，桃李芬芳。
男：成長感恩 祝福的六月，太陽升起在生命的晴空，成長 感恩祝福的六月，足跡延伸著無限美好的追求，
女：六月的今天是個特殊的日子，是個值得記憶的日子。(輕音樂止)
合：因為我們今天畢業了!(鏗鏘有力,砸地有聲)
女：(音樂《放心去飛-畢業歌》起，聲音要求低緩。)終於還是走到這一天，就要奔向各自的世界，今天，同學們將喚起記憶中的你和那段青春歲月，看這一路我們怎樣攜手並肩。
男：今天，爸媽將見證我們用汗和淚寫下永遠，怎樣拿歡笑榮耀換一句誓言。
女：今天，恩師將和我們共同相約，帶著他們永遠的祝福，我們放心去飛 勇敢地去追，追一切我們未完成地夢。
男：放心去飛 勇敢地揮別，讓我們青春的足跡延伸著無限美好的追求
女：放心去飛，勇敢地去追，讓我們青春的翅膀翱翔著夢想與衝動。
合：放心去飛，說好了，這一次不掉眼淚!(音樂《放心去飛》停)
第一篇章 光陰的故事
女：首先，讓我們一起走進第一篇章：光陰的故事
(合)播放視訊《光陰的故事》(內容：見證成長——變化——收穫)
男：成長感恩祝福，美好的視訊又把我們帶回到美好的日子裡。
女：(《感謝有你》音樂起)在美好的日子裡，有一種兩小無猜、青梅竹馬叫同學
男：在美好的日子裡，有一種團結互助、朝夕相處叫同學
女：同學，感謝有你，從豆蔻年華
到青春飛揚，恰同學少年，是我們一同飛揚青春的旋律。
男：同學，感謝有你，從國中到高中，從朋友到兄弟，我們一起承受考試的壓力，走過叛逆的日子。一路走來，老師伴隨著你我，友誼的種子悄悄萌芽;一路走來，母校伴隨著你我，長大的滋味共同品嚐。(《感謝有你》音樂止)
女：回想高中三年，有泥濘，有跋涉，有奮進，坎坷豐富閱歷，泥濘造就堅強。
男：回想高中三年，有付出，有收穫，有進步，三年中，我們獲得了各種獎項。
女：今天在我們的畢業典禮上，我們也要隆重表彰，下面我們就請出我們的第一個獎項：十佳優秀畢業生獎，他們分別是、有請獲獎者上臺(音樂《掌聲響起來》起，注意聲音的調控，注意音樂聲音不要壓過主持人的聲音)
男：(獲獎者上臺後，音樂《掌聲響起來》止，注意音樂聲音的調控，注意聲音不要壓過主持人的聲音)有請為他們宣讀頒獎詞(頒獎詞：(輕音樂走起)他們是朝陽最鮮豔的一抹顏色，是星光最動人的一種閃爍。心隨朗月高，志與秋霜潔。插一雙堅強的翅膀，尋找至真的境界，用一支感悟的筆，描繪理想的霓裳。獨特的個性，無限的魅力，若羌中學的驕傲!他們就是若羌中學“20xx屆十大優秀畢業生”!今天我們是桃李芬芳, 明天你們將是社會的棟樑。是英才就當胸懷天下,為中華的崛起而讀書,為民族的振興而奮鬥!)(輕音樂停)
女：有請、為他們頒獎
女：再次把掌聲送給獲獎的同學們，祝賀你們
男：山可以很高，但是高不過勇於攀登的人;路可以很長，但長不過不停邁動的腳步。他們求知如飢似渴，一頁頁書從他們眼下翻過;他們鑽研兢兢業業，一道道難關在他們那裡被克服。他們也許是教室裡最早到的人，也許是宿舍裡最晚歸的人，也許他們的身影出現在清晨書聲朗朗的若羌中學的校園，也許他們的汗水灑在明亮安靜的教室，他們有一個共同的特徵——他們獲得了若羌中學助學金獎!
他們分別是、有請獲獎者上臺(音樂《掌聲響起來》起，注意聲音的調控，注意音樂聲音不要壓過主持人的聲音)
男：(上臺後音樂《掌聲響起來》止，注意音樂聲音的調控，注意聲音不要壓過主持人的聲音)(輕音樂走起)有請為他們宣讀頒獎詞(頒獎詞：課堂上，朗朗的書聲，傳遞著他們求知的渴望;難題前，會意的微笑，折射著他們收穫的喜悅。堅守執著如一的信念，他們放飛青春的夢想。在實現自我價值的征途上，留下了努力拼搏的足跡;精彩的人生旅途中，帶有他們陽光燦爛的笑容。他們是若羌中學的真心英雄，從不言敗;他們是若羌中學的天之驕子，永不服輸。)(輕音樂停)
女：有請、為他們頒獎(音樂《掌聲響起來》起)
女：再次把掌聲送給獲獎的同學們，祝賀你們(音樂《掌聲響起來》止)
男：(輕音樂起)這三年若羌中學的路，我們走的辛苦而快樂;這三年若羌中學的生活，我們過的充實而美麗;這三年若羌中學的學習，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著坎坷，卻嗅得成功之花的香味。若羌中學的三年的歲月，一千多個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那麼的短暫。三年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”若羌中學為我們不斷注入的知識的清流;“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”若羌中學培養了我們砥礪奮進的品格。下面有請我們的同學把一份紀念品送給我們的母校。(輕音樂止)
女：下面讓我們以熱烈的掌聲請出我們的欒校長上臺接受我們若中學子最真誠的饋贈!(感恩的心音樂響起來)
女：我們心懷感恩之心，走到哪裡都是若羌人，我們心懷感恩之心，用明天的輝煌證明我們是若中人!(感恩的心音樂止)
第二篇章 收穫一路的芬芳，因為有你(老師)陪伴!
女：也許，今天這不僅僅是一場畢業典禮。更是一場隆重的精神洗禮，這是一次真正的整裝出發!就讓我們一起走進第二篇章：(合)收穫一路的芬芳，因為有你陪伴!
男：一千多個白晝與黑夜，三季春去又秋來，是誰服務學生、服務家長，舍小家，為大家，用父母的慈愛，撐起一片片愛的港灣?是誰在我們跑操時陪伴在我們左右?是誰在烈日下的操場一句句的叮嚀?還記得他們那浸著汗水的臉龐嗎?還記得他們在你摔倒時扶住你的有力的臂膀嗎?他們是誰?讓我們一起請欣賞一段視訊：(播放視訊《一路有你——班主任及課任老師》視訊)
女：(輕音樂走起)是誰，用汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。他們懷著一顆奉獻的心，在平淡的歲月裡繼續演繹著自己的精彩!
男：他們就是我們可親可愛的的20xx屆畢業班班主任群體，(輕音樂止) 同學們，用你們的掌聲請出各位可愛可親的班主任老師們!(同學們，讓我們一起用呼喊的方式，告訴老師：“我們愛你!”連喊三遍!注：能否調動場面，需要慎重!)
(班主任老師上場)(音樂起：感恩的心，聲音不要壓過主持人的聲音)
男：有請我們的同學們為我們的班主任老師獻上最美的花兒!(請我們最可愛的班主任老師在主席臺邊稍候)(音樂停，聲音停時逐漸降低至零，不要戛然而止)
女：有一個群體，他們在為我們默默地傳道授業;他們把最堅毅的身體交付給最光輝的教育事業;他們把最溫潤的靈魂呈現給最深愛的學生。他們就是20xx屆高三年級畢業班課任教師團隊。有請各位老師上場(音樂起：最美的太陽，聲音不要壓過主持人的聲音)(課任教師上場)
女：有請我們的同學們為我們的課任教師獻上最美的花兒!(學生獻花)
(班主任老師重新上場)
男：一千多個煩瑣的日日夜夜，讓我們懂得了立志求知，讓我們懂得了拼搏進取。我們難忘老師您的精心培養，難忘那一節節悉心傳授的課堂，難忘那一聲聲諄諄的教誨。(音樂止：最美的太陽)此刻，下面讓我們再一次感受老師們那潛移默化的沐雨春風。讓我們靜下心來再一次聆聽老師的教誨之聲!
節目：班主任和任課教師集體詩朗誦 《遠航吧，親愛的孩子!》配輕音樂
男：謝謝，謝謝親愛的老師們深深的祝福
男：(輕音樂起)還有這樣一個群體，他們認真工作，在我們焦急電燈不亮的時候，是他們點亮了我們世界;他們埋頭無語，在我們上完課疲倦飢餓的時候，是他們為我們做好了熱騰騰的飯菜;他們不畏危險，在我們迷失彷徨的時候，是他們讓我們看到了紅豔的條幅，讓我們再次燃起大學聯考衝刺拼搏的火苗——他們默默無聞，卻默默地為我們能夠安心無憂地大學聯考提供了強有力的保障。他們就是為我們負責後勤保障的可親可愛的人，有請他們登場!(輕音樂止)(音樂起《最可愛的人》群星演唱)
男：有請、為他們送上一份獎品
女：感謝你們，你們的關愛如空氣般形影不離;感謝你們，你們的守護在我們身邊感覺溫暖如衣;感謝你們，你們的關懷是奇蹟讓心與心零距離;感謝你們，你們的關愛讓我們感受這份溫暖的真諦!(音樂止《最可愛的人》群星演唱，注意音樂聲音的調控，注意聲音不要壓過主持人的聲音)
女：再次把掌聲送給獲獎的可親可愛的他們。
第三篇章 誰言寸草心，報得三春暉。
男：(輕音樂起)我們走過了從青澀到成熟的花季雨季，種下了青春的夢想。在我們成長的日日夜夜中，有一些人也始終在默默的關注陪伴著我們。
女：是的，他們就是我們最親愛的父母，今天，爸爸媽媽們也來到了現場，與我們一同分享著喜悅與快樂。讓我們牽著爸媽的手一起走進第三篇章(輕音樂止)
合：誰言寸草心，報得三春暉。
男：親愛的爸媽有多少個不眠的夜晚默默陪伴與守望著我們，有多少個晝日的辛勤奔波，為我們的成長忙碌操心;
女：今天的我們完成了高中學習的使命，在感受著成長的同時，我們學會了感恩。今天，我們在把最樸素的感恩送給我們可愛的爸爸媽，讓我們一起說：(合)爸，媽，你們辛苦了!
男：讓我們一起來聽聽，爸媽對我們的心裡話。(有請家長代表發言，也可以播放視訊，採訪多個家長，內容為對學校的感謝，感謝學校對孩子的培育，感謝老師對孩子的教導，希望孩子乘長破萬里浪，直掛雲帆濟滄海，希望孩子進入大學後，學有所長，成為國家棟梁之材，為若羌中學爭光，為家鄉發展做貢獻!)
男：(輕音樂起)爸媽，總是在目光中默默的讀懂我們; 爸媽，總是在臂膀中把愛傳遞給我們; 爸媽，總是在陪伴中給我們插上高飛的翅膀。
女：爸媽，請相信，我們不會辜負那深情的目光，爸媽，請相信，我們一定會在愛中努力成長，爸媽，請相信，在將來的高遠的天空中，我們永遠是你們的牽掛。(輕音樂止)
第四篇章 行遍天涯永記流金歲月 離別母校不忘樓蘭情懷
男：(長亭送別音樂響起)不經意間，我們已經在若羌縣中學走過了一千個晝夜。如果說我們當初相見是為了尋求知識，積蓄力量。那麼我們今天相別則是為了實現理想，大展巨集圖。(長亭送別音樂止)
合：讓我們一起走進第四篇章行遍天涯永記流金歲月 離別母校不忘樓蘭情懷
播放視訊《校長、家長、班主任、老師、同學們寄語》內容緊扣無論走到哪裡都要記著感恩母校情懷。
女：畢業，是終點又是起點起點，是征程又是驛站!明天，我們將揹負父母和母校的期望走向另一片更為廣闊的天地，去為實現自己的夢想而奮鬥。
男：此時此刻請最後一次聽一聽母校的囑託，下面有請欒校長為我們講話。
男：謝謝欒校長，您的鼓勵是我們最好的禮物。感謝母校：是您包容了我們的愚頑無知;是您孕育了我們的睿智果斷;是您給了我們如此優越的學習環境和展示自我的舞臺。
女：(長亭送別音樂響起)要走了，有千般不捨，萬般不願
男：要走了，有千言萬語，百轉千回
女：要走了，卻依然牽掛著學弟學妹們，我們真想再和他們一起做做操，跑跑步啊。
男：要走了，卻依然牽掛著母校，因為那裡有我們夢想，我們經過風風雨雨，卻走的那樣執著;
女：因為有夢，我們走的坎坎坷坷，卻走的那樣堅定;
男：因為有夢，我們流汗流淚，口縫裡卻從不擠出一個“累”字!
女：這就是我們!年輕的我們!在無數順境與逆境的交替中，是這樣心甘情願地為夢而付出，為夢拼搏，縱然做一株道旁的小草，也堅信著破土而出的美麗!
男：再多的不捨也將化作堅強的動力，短短的話語，濃濃的情意，蘊含著學生對母校的祝願和眷戀。
女：別了，母校——若羌中學，請別忘記，要常回家看看!
男：別了，親愛的老師，我們不會忘記您那充滿期待的雙眼。
女：別了，同窗，請別忘了無論在哪裡記得常聯絡……(長亭送別音樂響止)
男：離別這短短的話語，包含濃濃的情意，蘊含著深深的愛。三年裡我們彼此結下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠溫暖著我們彼此的心窩。下面進入第二幕：桃花潭水深千尺，歌臺舞榭話別離。
第二幕：桃花潭水深千尺，歌臺舞榭話別離。
光陰似箭，十幾年的時光過去了，這次我們再相聚是幸福的，當年的校花、帥哥隨著歲月流失已經成為人生消失的軌跡，很難尋找出當年影子了。我們一起暢所欲言回憶當時的情景和感受，看到大家愉快的表情，我的心情十分感慨，人間真情有好多種，但我認為兒時的那種單純幼稚情最為珍貴。
這次聚會喚起了溫馨的回憶，記得當年分別時，多愁善感的我，既有對未來前途的憂慮;也有剪不斷理還亂的情緒在心頭縈繞，於是在筆記本上慨然寫道：任時間過得匆匆，任往事化為過眼煙雲，記憶中只珍存霏霏細雨，是怎樣打溼七月的記憶。當年的情景還恍若眼前，時間卻已是匆匆過了十幾年，雖然磨去了青春的銳氣，但如今都已經有了各自的事業和家庭。
十幾年過去了，我們不再擁有青春，我們各自經歷了人生的風雨和坎坷，不管我們境遇如何，讓我們永遠珍惜友情!在今後的歲月裡，願記憶中同學的身影隨行一生。
我叫，來自*公司小餐廳。今天，我演講題目是:苦練技術造就“硬本領”、優質服務贏得“香滿園”。
首先，我想問大家，餐飲業的技術是什麼?也許大家認為是烹飪。我認為大家只說對一個方面，餐飲業的技術還有服務、管理、禮儀等。我結合自己多年工作實踐來講，在餐飲的有限空間裡，技術大有可為，技術工人大有展現才華的舞臺。在普通的鍋臺本稿版權屬於本站前、餐桌旁、洗滌間，我們有技術才能更有力量，我們有技術才能更有服務，我們有技術才能更有食香!
結合國內國外餐飲業，我舉兩個有技術、有知識的例子。第一個是以月命名的菜的故事。“月到中秋分外明”。我國不僅有許多以月命名的景點，引人入勝，而且也有不少以月命名的地方名菜，膾灸人口。
--烏雲託月，山東名菜，以紫菜與荷包雞蛋做成湯，故稱“烏雲託月”。
--洱海映月，雲南“風花雪月”的四道名菜之一。菜式構思奇巧，菜盤中有一泓碧水，水中飄蕩著彩雲。在彩雲中，則有一輪金黃圓月在飄浮、轉動。原來，“碧水”是精心調製的菜汁;“彩雲”系肉饌和蛋白;“圓月”是雞蛋黃。
--群蝦望月，瀋陽名菜，將雞蛋皮用碗扣成圓月放在盤中，然後將烤成紅豔豔的10只大蝦，把蝦頭朝向“月亮”，擺在“月亮”四周即成，此菜紅黃相配，甜鹹適口，滑嫩鮮香。此外，還有四星望月、半月沉江、月映蛟龍、皎月香雞、龍遊月宮、月宮仙女、花好月圓、明月鴨鬆、會崎鬆月、月映瑪瑙等等，都是一方的名菜。
一個以月為主題，做出如此龐大的菜系，從菜的命名、菜的形狀、菜的烹製、菜的造型、菜的典故、菜的文化等巧構出一道道名菜，足以見中國餐飲業文化的歷史悠長、內容豐富、時期鼎盛。這也恰好說明了中國餐飲業的文化底蘊非常深、技術特別精湛。在“民以食為天”的國度，在殘酷競爭的餐飲業，一個餐飲企業，擁有技術，擁有技術高超的員工，才能佔穩腳跟、安身立命。
再說說國外餐飲業。我們許多人把快餐當時髦，而國外美食家則視快餐為“食品垃圾”，這有點令人不可思義。麥當勞、肯德基等國外著名快餐店幾乎一夜之間便風靡神州大地，年輕人更是趨之若鶩，許多人把吃快餐當作一種超值享受。據報道，麥當勞創下的日銷售紀錄不是在美國本土，而是在中國北京，麥當勞最大的銷售店是在中國。
洋快餐的取勝之道是:有完善的標準化管理。在肯德基公司僅標準化手冊就有上百套，從選店、原材料的選購，到產品加工、質量、商標、營運等等，都有標準手冊，白紙黑字，每個員工進行任何一項工作都有章可循。同樣，在麥當勞公司進行任何行動也都是遵循唯一的一個標準行事。從原料供應到產品售出，統一的標準、規程、時間和方法，使顧客無論在今天，還是在明天，無論是在美國還是在中國，都能品嚐到品質相同、真正原味的美式漢堡。
先進的管理依靠精湛的技術和技術人才來實現的。這正應了有技術才能更有力量這句話。在國外，餐飲服務業要想常勝不衰，就需要有精湛的技術作支撐、優質的服務作保證。
隨著新技術、新科技的不斷升級和創新，力量不僅僅是力氣的代名詞，它已成為知識、技術、力量的複名詞。工人只有力氣不行，要想在競爭中體現自己的人生價值，必須善於學習、善於鑽研、善於創新，用知識和技術來武裝自己。才能達到理想的彼岸。
1994年4月，我走上了餐廳保管這個崗位，在做好本職工作的同時，也幹起了服務員這崗位，當時我想，餐廳服務員乾的是簡單的體力勞動，端端盤子洗洗碗，擦擦桌子掃掃地，又沒技術可言。有了這種心態，有時就應付工作、應付顧客，時不時的出差錯。記得有一次，我在為客人上菜時，由於業務不熟悉，沒有選擇上菜的最佳時機和路線，不小心把菜汁滴在客人的胳膊和衣服上，客人非常生氣，我也非常尷尬。教訓非常深刻。
通過這一事故，徹底改變了我對餐廳服務業的看法:“我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們”。如果我們不能提供熱誠周到的服務，就得不到顧客的認可;我們不把顧客當親人待，顧客就不會把我們當朋友看。自己不快樂，顧客也不高興。這次小事故雖然過去了，但在我心裡卻受到了很大的影響，不服輸的個性告訴我，你必須做一名優秀的服務員。
公司為了提高服務質量，買來一套金正昆教授講授服務禮儀方面的影碟，我如獲至寶，用眼看、用心聽，寫心得、寫體會。我首先從服務規範基本要求入手，做到規範服務，科學服務，優質服務，在服務中做到盡心盡意，盡力而為，力求完美，爭取完美，在提供熱情服務中做到:眼到、口到、身到、意到，也就是說目中有人，眼中有事。
在一次接待任務中，我遇到這樣一件事，一位客人從一進門我就發現他氣色不好，在就餐中悄悄的，不停的去摁頭，我靜靜的走上前，彎下腰悄悄的，關心的問他原因，他說早上就頭痛，可能感冒了，因為開了一上午的會，沒有及時去買藥，聽完以後，我說了一聲“您稍等”就走開了，我及時同廚房取得聯絡，專門為客人熬了薑湯，又去藥店買了感冒藥，當我把熱氣騰騰的薑湯和感冒藥悄悄送到他手中時，他感動的握著我的手說“謝謝”。
對我來說，一件微不足道的小事，卻讓客人倍感溫暖，這就是所說的“賓至如歸”嗎?為了懂得客人，讀懂客人，看懂客人，我看了有關賓客就餐的心理學，對不同性格的賓客採用哪些不同服務方式，及食品營養方面的書籍，並運用到實踐中，學會處理並做到得心應手的處理，工作中積極努力，孜孜不倦的學習，讓我在思想上和工作中都有了很大的進步，得到了領導和同事的認可。因為我堅信，在我們這個社會，只有分工不同，沒有貴賤之分，社會行行出俊傑。
多年來的餐廳服務工作使我感受到，只要有滿腔的工作熱忱和勤奮，有如飢似渴的求知慾望，有鍥而不捨的鑽研精神，任何人都能在“低層次”幹出高水平，在“小崗位”做出大貢獻，從醜小鴨變成白天鵝。經過幾年不懈努力，我由一名服務員成長為餐廳班長，協助餐廳經理管理餐廳，我始終立足本職崗位，積極投身管理創新。
餐廳是我們**公司的一個視窗，它的好壞直接影響著我們錄井公司的形象、效益，這個形象就靠我們這些服務人員來樹立。記得有一天，我們接到接待法國某公司的一名副總裁的接待任務，客人非常重要，公司非常重視，這是對我們服務質量的一次挑戰。
首先我根據西方人的喜好進行餐廳的佈局設計、餐檯的佈置、餐具的擺放、餐花的摺疊。根據法國人口味，我及時與廚房取得聯絡，強調他們不喜吃辣，但卻對蔥、蒜、丁香、香草等異味調料則很感興趣。
強調講究烹調火候，做出嫩的;強調法國人餐前喝開胃酒，正餐喝葡萄酒，餐後用甜酒或白蘭地，注意菜餚與酒水的搭配，對礦泉水情有獨。當外國客人看到整潔的餐廳，優美的環境，規範的儀容儀表，標準的服務，非常滿。當喝到口味純正的葡萄酒，用中國的筷子吃著特色佳餚，翹起了大拇指，連聲說:“very good、very good”,聽到了外國友人的稱讚，我心理美滋滋的。
搞好小餐廳服務培訓，是我們一項重要工作。每次來新的服務人員時，在培訓過程中，我們要求她們，首先樹立正確的事業觀、人生觀，要以平常心去對待工作，端正工作態度，嚴格遵守餐廳的各項管理制度。在服務工作中要講究技巧，“微笑”可向客人傳遞我們的歡迎，良好的著裝和精神面貌，能使顧客對服務員產生信任感，對不同性格的顧客採取不同的方式進行溝通。
為了保證提高服務質量，我們制定瞭如《服務員崗位責任制》、《餐廳服務管理制度》、《餐具洗滌消毒保管制度》、《餐廳安全衛生承包制度》等，加強檢查評比，在餐廳內部形成了比、學、趕、幫的氛圍，使每一名員工的言談舉止，著裝打扮，待人接物，看坐入席，迎來送往都有一種親近感、和藹感、賓至如歸感。
隨著當前經濟的快速發展，現在的人們有錢了，生活水平日益提高，原來的膳食結構已經不適應現在的人們的需求。現在的人不僅要吃好而且還要吃出營養來，吃出花樣來。面對當前形勢的變化，光會製作以中低檔原料為主的菜餚是不行的，而且還要學會製作以高檔原料為主的菜餚。現在，在餐飲界因海蔘營養價值極高而且還有保健作用，十分流行海蔘菜餚。
現在市場上海蔘大多數都是乾製品，品種較多，質地不一，品質堅硬，烹製前需要漲發，海蔘的漲發方法很多，漲發時需要根據品質特點靈活掌握，為了能夠發制好海蔘，我就先從理論開始，翻閱各種書籍，查閱各種有關資料和光碟，瞭解發制過程，選擇漲發的方法，前幾次發制海參，由於經驗不足，忽略了其中的一些細節和禁忌，發制的海蔘不到位，有硬心，或發制過火太軟等等，面對出現的這些問題，我又一次次向有經驗的老師傅請教，記住重點，掌握要點，一遍一遍地發制。終於，功夫不負有心人，現在我不僅能會發制海參而且還能以海蔘為原料製作各種菜餚，海蔘撈飯、扒釀海蔘、鮑汁海蔘等，得到了廣大賓客的一致認可。
我經常引導大家，當工人就當最優秀的，幹工作就幹一流的，讓人心服口服。
各位領導、同志們，喜馬拉雅山再高也有頂，大西洋再深也有底，而一個人的技術卻永遠沒有最高，只有更高。在追求技術的道路上，沒有盡頭，沒有終點，沒有休止符。
付出越多技術越強，技術越強，力量越大，力量越大，創造的價值就越大。我既然選擇了賓服這一職業，就要在這一職業創造輝煌，讓技術之樹常青，讓技術生命不斷延續，讓技術成就我的一生。
我的演講完畢，謝謝大家。
懷著新憧憬，帶著新期望，2月29日，江西省會昌中學6000多師生隆重集會，舉行20xx年春季開學典禮，拉開新學期拼搏向上的序幕，吹響前進的號角。
會上，宣讀了上學期各類優秀師生表彰決定，為優秀師生代表舉行了隆重的頒獎儀式，營造出“尊重優秀、向優秀看起”的濃郁氛圍。
江西省會昌中學校長崔年紅髮表了熱情洋溢的講話。他希望同學們在新的一個新學期，不斷磨練學習意志，形成良好的學習品格，為今後的進一步成長奠定堅實的基礎;他希望全體教師在新的一個新學期,不斷提高自身知識素養、人文素養和師德素養,關心愛護每一名學生，讓學生感受到自己是他們生命中的貴人。
同志們:
就業工作是學校的民生工程，它不僅是學生、家長、政府、社會始終關注的焦點問題，更是學校開拓優質生源市場、檢驗人才培養質量、提升服務社會能力、加強外部形象建設的重要工作。高校辦學，招生是“入口”，就業是“出口”，如果“出口”問題解決不了、解決不好，輕而言之，就是辜負了學生、家長和社會的充分信任，重而言之，就是沒有發揮好大學的基本功能，沒有履行好一種應有的社會責任。
尊敬的各位領導，老師們、同學們:
大家好!我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20xx年春天。今天，站在新學期的起跑線上，我們舉行20xx年春季開學典禮暨表彰大會。首先, 我代表全校師生向蒞臨我校的各位領導表示真誠的感謝!感謝你們在百忙之中抽出時間參加新學期的開學典禮，關心學校發展，關注同學們的成長!我還要向在各自崗位上不懈努力、開拓工作的老師們致以崇高的敬意，祝願老師們在新的學期、新的一年工作順利、身體健康、生活幸福!同時，更要向優秀的全體同學致以新學期美好的祝願，祝願高三的同學們大學聯考成功，金榜題名;高一高二的同學們在新的學期裡學習進步、身體健康、快樂成長!祝全校師生在新的一年有更好的發展，有更加幸福的未來!
回首高階中學開局的這個學期，學校在市委市政府的關心和支援下，依靠市教育局的統籌協調和強力領導，我們牢記張洪濤局長“創業、創新、創優”的殷殷期望和工作囑託，統籌安排工作目標和工作重心，以“為了每位學生和教師終身發展與幸福”為辦學理念，圍繞“出理念、出思想、出名師、出名生，打造全市教育、教學、教科研基地和中心，建設實驗性、示範性，現代化的一流名牌示範高中”的辦學目標，突出引領和服務的主題，努力為教師搭建專業發展的平臺，為每位學生的終身發展與幸福精心設計。一個學期以來，我們團結全校師生，同心合力、奮發圖強，“確定辦學體制，建立管理機制，打造育人團隊，深化教學改革”，在這片創業建功的土地上，一心一意謀發展，譜寫了學校發展史上的新篇章:
在學校硬體建設上，開學初，我們調動一切力量督促協調基礎設施工程及生活必需設施完工、到位;開學後，我們抓緊了開水爐、陽臺封閉、洗浴中心、冬季供暖、教學裝置完善等工程的督促協調工作，保證了師生冬季生活、學習各方面不受影響，執行良好。到本學期中段，學校各項校園建設工程將會陸續完工，地理園、生物園、健康活動中心等將在近期完成，400米的風雨操場和籃球運動場地將會落成，資訊與多媒體裝置以及校內各區域監測監控裝置將會全部安裝到位，校園文化氛圍會在師生們的努力下更加濃郁，展現出有特色、高品位、更儒雅、更大氣的特點, “一萬年太久，只爭朝夕”，從誕生到成長，我們建設的速度不慢，我們發展的步子飛快，我們的學校高高挺立在渭水之濱!
在教育教學管理上，學校始終堅持以教學為中心，建立健全“計劃、實施、檢查、監督、評價、獎懲”等環節的管理執行機制，採取多種措施落實常規教學，推動校本教研工作。我們落實了全員聽課制度，凡聽必評;組織了全校賽教活動，有競爭，有提高。堅持常規檢查、階段考試製度，在分析、評比中，及時反饋，檢查不足，改進教學。
在師資隊伍建設上，學校優中選優，廣納賢才，完成了第一批93名優秀教師的招聘工作，同時，從各大院校招聘了優秀大學生24名。對這支優秀的教師隊伍，學校從終身發展與幸福著眼，為老師們理順編制，落實待遇，同時強化提高專業技能，進行了拓展提高式的集中培訓;在個人發展上，為老師選購圖書資料，規劃設計辦公室，佈置“渭中大講堂”，搭建平臺讓老師奉獻智慧、展示才華;在個人特長方面，為老師裝修才藝展示廳、休閒沙龍，讓老師愉快工作、快樂生活，工作有為、活動出色。
在優秀學子隊伍培養上，學校堅持以同學們的學習為中心，圍繞課堂，出政策、想辦法，推動學校教學出新、出色、出成果。我們高興的看到，一個學期以來，同學們的成績在進步，能力在提升，成長的步子更加穩健、更加有力。同時，我們針對同學們身心成長的特點，開展了“上好早操，打好軍體拳，會學習、有特長，在‘兩技兩藝’上有特色”的綜合素質培養課，進行文明習慣的養成教育、自我管理的生活教育等，為同學們的未來奠基;在此基礎上，成立文學、書法、戲劇、舞蹈、攝影等社團十多個，由專業教師制定教學計劃，確定培養目標，使同學們終身受用。
一個學期以來，我們在校園建設、學科建設、辦學質量、辦學特色以及建立品牌的程序中，在市教育局的領導下，起步就邁著巨人的步子，大心臟、大思路、大氣魄，各項工作齊頭並進，深受社會的好評，家長們帶著疑問而來，懷著期望滿意而歸。目前，學校人心齊、人氣旺，校風純、學風正，發展態勢強勁!學校發展初露鋒芒!
老師們、同學們，高階中學承載著無數關心他發展、成長、成功的人們的囑託和期望，這裡，有領導的殷殷期望、家長的託付期待，還有社會各界的關注關心，更有在座全體師生的心血和奮鬥!有了這些，我們的動力更強勁，學校的明天更陽光、更燦爛!現在，我們的校園林木環繞，天藍地綠，書聲琅琅，人在其中!渭水濱、書香地是我們學業和事業成功、成就的搖籃。
面對未來，我們將堅持圍繞“創業、創新、創優”的思想統籌安排各項工作，建立健全管理體系，明確崗位職責，不斷提升學校辦學的品位和水平。工作中以“嚴、細、實、學”為指導思想:“嚴”要嚴格管理，從嚴要求;“細”要細化目標，注重細節;“實”要切合實際，著重落實;“學”要以學生為本，以學習為重。加強研究，創新思路，不斷深化課堂改革，形成具有高階中學特色的教育教學體系。
在教師隊伍上，打造一支“能力水平強、素質品位高、精神狀態好、工作作風硬”的學者型教師隊伍。制訂教師個人發展目標要求，通過早操鍛鍊、會議研討、部門活動等，培養教師專業上不斷髮展，出版論文論著;教學上深入研究，打造高效課堂;活動上，組建教師社團，豐富業餘生活;特長上，女教師健美操，男教師會拳術，人人都有“一技一藝”; 希望通過我們不斷努力、創造性的工作，為每一位老師鋪墊基石、搭建平臺，使老師們身體健康，專業不斷深入，事業不斷進步，體育藝術得到陶冶，讓人生更加多姿多彩!希望老師們加強每一天的跑操和鍛鍊，為提高自身的生命質量和幸福奠定堅實的基礎。擁有強健的身體，擁有美好的未來!
在學生教育上，以全面發展、突出個性為基礎，培養高階中學綜合素質優秀的學子隊伍。通過打造高效課堂，加強體育藝術薰陶，細化目標培養，使同學們健康成長。希望同學們在學習中刻苦努力、勤奮精進，立壯志、煉意志，爭取自己人生價值的實現和昇華!希望同學們在老師的耐心教育和嚴格管理下，以超前的氣魄和毅力推進自己的學習，在學科上不斷髮展、不斷進步;在體育、藝術及資訊科技上有特色、有特長，有強健的體魄、健康的心理和健全的人格，從每一天的跑操開始，錘鍊精神，鍛造人生!希望“學科能力”及“兩技兩藝”成為渭中學子的符號和標籤，做品學兼優的渭中人，成為驕傲!
“揮灑陽光，激情足球”20xx年xx月x日，物理與資訊科技係為期兩天的系內足球賽在老校區足球場圓滿結束，此次活動由物理與資訊科技系團總支主辦，學生會體育部承辦。
本次比賽共分4個隊，09級物理學1、2、3班為第一隊；09級電信1、2班、測控班為第二隊；10級物理學1、2班、測控1班為第三隊；10級電信1、2班、測控2班、電子班為第四隊。足球場上，隊員們盡力拼搏，奔跑如離弦之箭，喊聲振奮人心。倒了，站起來;傷了，無所謂；進了，歡呼了。青春的活力在足球場上迸發，沒有拘束，沒有憂慮，歡聲笑語才是青春的主旋律。流汗了，又風乾了；流血了，又凝固了。球場上除了和足球在一起奔跑，一切都不在乎。
此次活動取得圓滿成功，使得大家再次深刻體會團結就是力量的真諦，團結就是成功的基石，才能走的更快、更遠、更高。
在一個星期天的上午，天氣晴朗，我們作文班的老師帶我們在教室裡舉行了一次扳手腕比賽。
這是一場非常激烈的比賽，我們錢班同學都參加了。在比賽開始前，老師先向大家講了比賽規則，然後把同學們分成一、二兩個組，每個組可以選出一名同學參加比賽，老師搬來了一張桌子和兩把椅子放在了講臺上。我們一組選的是李港金，他們二組選的是張全，兩個組的其他同學都是啦啦隊。李港金和張全一起走上講臺，各自坐在自己隊伍前的椅子上，然後老師說：“現在我來給你們當裁判，你們先各自伸出右手，握住對方右手，左手不能幫忙，兩個人一起用力把對方的右手向下扳，誰把對方的手壓倒在桌面上誰就贏了。”
比賽開始了，隨著老師一聲號令：“比賽——開始！”兩位參賽同學同時用力將對方右手向下壓，兩邊的啦啦隊都在為自己隊的參賽同學加油，只聽一組同學喊：“李港金加油——李港金加油！”二組同學喊：“張全加油——張全加油！”我也在一組的啦啦隊裡大喊了起來。這時臺上的比賽已經進入了白熱化，雙方的臉都憋得通紅，頭上也冒出了汗珠，兩個人僵持了一會兒後，李港金大喊了一聲：“啊——”一下子把張全的右手扳了過來，眼看就要把對方扳倒，這時張全也大喊了一聲：“啊——”又用力把手扳了回去。雙方啦啦隊的加油聲更大了，李港金眼放金光，滿臉汗珠，以一種讓人難以置信的力量猛地一下把張全的手扳倒了。頓時，教室裡沸騰了，李港金被自己的隊友抱了起來。而此時教室裡的比賽還在進行著，接下來的比賽依然時分激烈，雙方又各換了兩個人進行比賽，比賽到最後我們組以二比一贏得了這場比賽。
通過這場扳手腕比賽，我明白了一個道理：無論做什麼事情都要有信心和毅力，只要能堅持下去就一定能成功！
各位同學，大家下午好。
今天是20xx年2月25日，後天，也就是2月27日，是20xx年大學聯考倒計時一百天。回想六個月前我們剛進入高三時的那次誓師大會，感覺就像昨天發生的事。高三的生活，在不知不覺中已經過半。
上週末，很多同學都參加了自主招生的考試，在學生家長的人山人海和從早到晚消耗戰般的考試中初嚐了大學聯考生的滋味。看到我們的同齡人都在全力為自己的大學夢衝刺，我們倍感壓力。我們可以感受到我們身後家長們殷切的目光，我們可以感受到老師傾注在我們身上的心血。我們的身上，寄予了太多人的希望。
但是今天，我不想再說讓我們不要辜負父母和老師的期望，也不想再說讓我們努力為學校爭光。今天，在距大學聯考還有一百天的時候，我只想說，讓我們為了自己的理想而奮鬥。
社會稱我們為90後，我們生活的時代賦予了我們比我們的父輩在這個年齡時更多的知識和思想，讓我們更深切地認識了周圍的世界和我們自己。今天的我們，已經是成熟的青年人，我們有自己的思想和主見，我們能規劃和設計自己的未來，我們能為自己選擇前進的道路並一路走下去。我們堅信我們的命運就掌握在自己的手中，只有我們自己的努力能為我們贏得想要的生活，只有我們自己可以創造我們的未來。而大學聯考和上大學，是一切的開始。
三年前，大學對我們來說是一個遙不可及的夢;兩年前，大學對於我們是學長口中充滿神祕色彩的談資;一年前，大學對於我們是一個痛苦的奮鬥目標;而今天，它就實實在在地擺在我們面前，像一個新生活的入口，直接連通我們多年來奮力追求的一切，那麼真實，那麼具有誘惑力。今天,我們和它的距離，也就只有這短短一百天而已。
還有一個多月，大學聯考志願填報就會全面開始，我們也即將作出人生中的一個重要選擇。有人說上什麼大學並不能決定一個人的人生。的確，一個人的人生有價值與否取決於他自身的努力，上什麼大學不能代表一切。但是，這不該是我們對大學聯考抱著遊戲心理的理由。大學為我們提供了全新的起點，為我們的新生活選定了高度。一所優秀的大學，一個合適的專業，會對我們的人生產生無法估量的積極影響;接受良好的大學教育，也是將來我們走上社會、真正實現自己理想的保障。為了我們的未來，我們每個人都應該仔細思考自己的志向，慎重選擇，併為之而努力。
今天的大學，已不會再接受數學零分的錢鍾書們，愈加激烈的競爭要求我們成為有理想抱負的、抗壓的、全面發展的人，而這些品質，都是我們在準備大學聯考的過程中逐步培養起來的。每個人的心底都潛藏著夢想，而高三就像這些意識的啟用劑，讓我們認識到我們對自己的責任，讓我們思考自己的未來，並給我們為追求自己渴望的人生的機會。也許這些，才是大學聯考真正的意義所在。
人生能有幾回搏，面對還剩下一百頁的日曆，我們能做的只有全力以赴。今天，我們已經不再需要老師和家長的監督，而能站在更高的角度看待高三、理解高三，並自覺自願地付出自己的全部努力。人生是自己的，為了明天的精彩，我們今天必須拿出勇氣面對眼前的困難。有教育專家把我們現在經歷的時期叫做高原徘徊期，的確，這個時期會是艱苦的、疲勞的，我們投入很多卻似乎難以看到明顯的成效。但是，我相信大家都還記得我們曾在政治課上學過的量變與質變的道理，請相信自己，請相信，我們今天的努力終究會在最後得到回報。
都說人的潛力是無限的，當我們精疲力竭時，當我們畏懼不前時，讓我們抬頭看看前方不遠處的那個入口，那象徵著夢想和希望的新世界，再堅持一下，不要停下前進的腳步。讓我們科學、高效地度過這最後的一百天，積極調整自己的狀態，以昂揚的精神迎接最後的挑戰。極點將盡，終點在望，讓我們憑著全部的毅力和勇氣，做最後的衝刺。
最後，祝願所有明天即將參加自主招生考試的同學發揮出自己的水平，祝全體同學在接下來的一百天中能不斷進步，在大學聯考中取得好成績。
xx月xx日，x街道舉行安全生產月暨消防志願者(義工)行動啟動儀式，200名外來青工舉手宣誓成為了我街道首批消防志願者。
沙井街道黨工委書記、辦事處主任、街道辦副主任出席了啟動儀式。街道安委會各成員單位負責人、各社群主任、公司經理和安全生產直接責任人和部分企業勞務工參加了當天的活動。
此次活動圍繞“關愛生命、安全發展”為主題，活動中200名外來青工舉手宣誓成為了我街道首批消防志願者。志願者們表示，今後要努力踐行志願精神、積極學習和傳播消防安全知識技能，全力協助消防安全救助工作，為構建和諧社會貢獻自己的力量。此次活動還舉行了現場簽名和先進消防裝置器材展示活動。同時，活動主辦方還現場展出了50塊消防安全知識宣傳專版，通過現場有獎問答的形式，讓廣大市民群眾瞭解安全知識，提高在日常生活工作中的安全意識。
大班語言活動：鉛筆盒變醫院
活動目標：
1、欣賞故事，理解鉛筆盒裡文具對話的含義，表達自己聽故事後的感受。
2、知道愛護文具，形成愛護文具的良好習慣。
活動準備：實物
活動過程：
一、創設情境，引起興趣。
(教師出示鉛筆盒及各種文具)這是我們上國小要天天用到的東西，可是有一天，鉛筆盒變成了醫院，到底發生什麼事了，我們一起來聽一聽。
二、幼兒聽故事錄音，完整欣賞故事一遍。
1.鉛筆盒裡發生了什麼事?請你根據故事來說一說。
2.為什麼鉛筆盒會變成醫院?
三、結合掛圖，分段講故事，幫助幼兒瞭解故事內容。
1.教師先講故事第一段，提問：鉛筆盒裡有哪些文具，小男孩要讀國小了，這些文具怎麼表示了，幼兒根據故事回答。
2.教師再講故事的第二、三段，提問：鉛筆盒裡的文具為什麼不高興了?
3.教師講故事的最後兩段：提問：第二天早晨他去上學，發生了一些什麼事?小男孩的作業寫好了嗎?為什麼?
四、看圖講述故事。
1.看幼兒用書第19~24頁，仔細觀察畫面，閱讀故事，教師引導幼兒理解鉛筆盒裡文具對話的意思，鼓勵幼兒學習講述文具的對話。
2.教師和幼兒共同總結：我們要愛護鉛筆盒裡的文具。
五、遷移經驗，擴充套件想象並交談。
討論：假如你是鉛筆盒的小主人，你會怎麼做呢?
活動反思：
這個活動通過分段講述故事，逐層分析故事內容來逐步完成，從中感受文具的心情，遷移自身，現在本班幼兒在寫數字的時候，常用到鉛筆橡皮等，但由於用法不當，也會讓它們變成醫院，通過這個活動，每個小朋友都知道要保護好自己的文具，知道每個文具的用法。但活動結尾教師可以出示幾組破舊的文具，讓幼兒找找修譜的方法，能更啟發幼兒保護的願望。
20xx年5月19日下午。為弘揚雷鋒精神，響應大學生誠信感恩教育主題要求，xx學院自管會勤工助學部積極主辦“爭做好人好事”活動，並受到院領導的大力支援和xx學院至xx級全體學生積極參於。通過全院師生的共同努力，於20xx年5月28日取得圓滿成功。
此次活動，主要以照片和簡要說明的形式為主，要求全院學生以班級為單位，自主組織和開展好人好事活動，並積極向部門彙報成果。本活動培養了全體學生樂於助人，團結友愛等優良品質，全院每個班級都積極分享成果，互相交流，互相學習。烈日炎炎下到處洋溢著同學們助人後的自豪和興奮。同學們有的幫助施工工人做雜活，收拾雜物，儘管沒幫上多大的忙，但工人叔叔們都不勝感激和欣慰;有的主動幫同學複習功課，學院自習教室的人總是絡繹不絕;有的雖然只是隨手撿起別人丟棄的垃圾，但也感化了不少路人，併產生了很大的積極影響;公交車上給老人讓座的同學更是數不勝數。美院xx級至xx級的全體在校學生都積極參加本次活動，尤其以受助同學為代表積極響應，踴躍參加。最終在全院師生的共同努力下，取得圓滿成功。
通過這次簡單而又短暫的活動，使得同學們更加深刻的體會到了家長的辛苦;明確了未來的航向;體會到了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的深刻意義;增進了同學們間的交流和互助。校園隨處可見受助者和助人者滿滿的幸福的笑臉。
相信此次活動傳達的正能量將會持久的傳遞下去。相信只要人人都在別人需要幫助的時候伸出援助之手，淮師將變成一個互相攜手的大家庭!
尊敬的老師，同學們:
您們好! 我是你們的同學。
時光飛逝，轉眼間就迎來了新的一年——20xx年!又迎來了一個新的學期，又要競選班幹部了。我這次要競選的是班長。“班長”是個響噹噹的名字，曾經有多少人競選過。可班長並不是人人都能當的。當班長必須學習好，紀律好，有很強的責任感，還要以身作則，帶領全班同學一起學習、上進。
在過去的一年，我曾擔任過班長，管理班上紀律，帶領同學們學習，有著一段日子了。在這一年裡，我盡職盡責，一心想管理好這個班，還幫助一些學習上有困難的同學。儘管我多麼努力，但還有很多做的不夠的。例如:有時候遇到困難就有點退縮。我想我會很清楚自己的弱點，也很有決心改正它。 一個月的寒假過去了，通過寒假的不斷學習、思考，我認為我已經成熟了很多。作為一個男子漢，我應該對社會、對父母負責，還應對班集體負責，對同學負責。
在這個學期，如果我當上了班長，我會在學習和紀律方面嚴格要求自己，還要帶領和幫助同學們提高學習成績。
老師、同學們，請你們相信我，投我一票，我是有能力當班長的。
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