為更好的進行普法宣傳，樹立學生的法制觀念。5月18日，由xx中學校團委，《天堂矽谷》報紙編輯部共同組織“錢報小記者”，到xx區人民法院進行參觀活動。
18日下午，在校團委書記陸老師的帶領下，七年級年段共30位同學前往xx區人民法院。在法院大廳，《天堂矽谷》報刊編輯首先對整個活動的過程進行大致的安排，並對xx區人民法院做了簡短的介紹。隨後，在法院工作人員的帶領下，同學們參觀了法院審判庭。通過工作人員的講解，同學們瞭解審判法庭的組成人員以及整個法庭的格局佈置，並且通過工作人員的描述，瞭解到法庭審判的一些步驟和必要的程式。緊接著，同學們還參觀了少年審判庭，並在講解中，從格局與整體環境氛圍中比較了成人審判庭和未成年人審判庭的不同。通過比對，瞭解到國家法律在公正嚴肅的前提下，對於公民人性的維護，尤其是未成年人心理的保護。最後，同學們旁聽了xx區人民法院對於一起“盜竊案”的審判，通過審判長的訊問，雙方律師之間的辯論以及犯罪嫌疑人的供述，同學們站在第一視角，親身感受法院的審判過程。整個過程中，同學們都在認真的傾聽，充分了解了法院的審判過程，對於法律的權威性與嚴謹性有了深層的認識，樹立起應有的法制觀念。審判結束後，審判庭的審判長還親自解釋了該起案子審判的法律依據，講解了在審判過程中部分步驟。在此次活動結束前，同學們還幸運的站上了審判庭，身穿法官袍體驗了審判長的角色。
此次參觀之旅，每位同學對於法庭與法律的認知都從原先間接的通過電視等媒體的宣傳，到直接親身經歷與體會。此次活動，是一堂很好的法治拓展課，填補了同學們的法律空白，給同學們留下了深刻的印象。
伴著焦灼的陽光，xx大學經濟管理學院赴xxxx實踐支隊一行九人來到了著名的民間藝術之鄉——xx省xx市xx縣。
7月5日上午，我們剛到xx市區便立即驅車前往40公里外的xx縣。
7月6日，前往xx村，上午我們乘車到達xx村，稍作休整，熟悉環境；下午實地採訪了當地民間著名藝人、產業帶頭人胡新民，親身傾聽其對泥塑各方面的看法。
7月7日，我們再次來到xx村，來到村子裡其他農民藝人的家裡，參觀瞭解了他們的工作室，並瞭解了他們工作的狀況及其相關產品的價格和銷售情況等資訊，同時我們還採訪了從事其他諸如馬勺臉譜、皮影、剪紙等藝術形式的藝人，並參觀了他們的工作室，並把其與泥塑的關係進行了簡單的瞭解。下午，我們還親身體會了泥塑的生產過程。
7月8日上午，我們前往xx縣文化館參觀訪問，與文化館的王主任進行了關於政府在xx泥塑產業發展程序中的各種作用的交流和探討；下午，我們相繼參觀了xx縣文化館展覽室和xx泥塑、剪紙、漆器、臉譜、麥稈畫、木版年畫六個手工藝工作室，全方面感受當地濃郁的民族手工藝文化。
7月9日，我們參觀了胡新民工作室，並採訪了xxxx泥塑藝術線上的焦天和主任，從一個泥塑產業的推廣者的角度瞭解泥塑的各種問題。
下午，結束實踐日程，回到西安。
整個實踐過程中，支隊始終作為一個整體團結協作，克服了當地高溫以及飲食差異等困難，圓滿完成了實踐預期計劃，取得了滿意的結果，支隊隊員們得到了關於社會的很多瞭解，體會了團隊合作精神，鍛鍊很大。
xx大學經濟管理學院赴xxxx實踐支隊取得圓滿成功！
20xx年11月22日上午，xx市民政局社工處處長xx一行人來到了xx街家庭綜合服務中心（以下簡稱中心）參觀指導，瞭解中心的實際運營情況。
啟智社會工作服務中心理事長xx陪同楊處長一行人蔘觀了長者室、兒樂室、青少年室等各個功能室，並向他們介紹了的各個功能室的具體使用情況。隨後楊處長對中心的經費使用、人員配備、服務亮點等提出指導意見。最後，民政局領導還親切地與本中心社工進行一對一交談，關心社工的工作和生活的現狀。
這次民政局領導的參觀指導，使中心社工看到了民政局領導對中心專案的關注與支援，對社工的關心；鼓舞了中心社工的士氣，激發了社工的工作熱情，為本社群居民提供更優質的服務。
20xx年11月22日
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