今天，我校舉辦了一年一度的秋季運動會。
早上，我剛到教室，發現同學們幾乎都到齊了。我剛放下書包，運動會的音樂“運動員進行曲”就響了，我和同學們拿起椅子衝出教室。
到了操場上，老師為我們安排好了位置。我坐在離梯子約50釐米的地方。我隨時都可以爬上梯子，舞著綠色的枝條為運動員加油助威。
運動會開始了，和往年一樣，運動員隨著鮮花隊和彩旗隊繞場一週。在跑步比賽時，運動員站在了起跑線上。“砰!”的一聲，發令槍響了，運動員就像一顆施了魔法的子彈，被一種神祕力量推著，堅定不移地向終點奔去。每一個運動員的身後，都有一位同學拿著水，有的運動員靠別的運動員喝水的時候超越了他。隊員們接二連三地闖過終點，不時傳來“贏了!贏了!”的喊聲。第二場比賽全是女生，她們的速度快的驚人，與男生不分上下。我們班的女生還編了一首兒歌：四四棒，四四牛，四四超級無敵牛!……。
下午，我們班的一位男生剛獲勝而歸，坐在椅子上，被一隻像小老鼠的東西下了一跳，我們紛紛過去看，老鼠吱吱地叫了兩聲，跑到了一邊。石少臣說：“哎喲，老鼠竟然跑到這兒來了!嚇死我了!”我和其他同學都哈哈大笑起來。
最後是低年級的跑步比賽。跑道上，一位運動員緊緊追趕前面的同學，好不容易趕上了，卻又被後面的運動員趕上了。每個運動員都訓練有素。後面的隊員陸續追上來時，他們幾乎肩並肩，跑了一會，幾乎同一時刻到達終點。他們的比賽太激烈了!
最後，秋季運動會在一片歡笑聲中結束了。
國小生運動會報道稿(二)
晴空萬里、丹桂飄香的季節，我們學校要舉行秋季運動會了，聽到這個讓人興奮的訊息，我們全班同學高興得沸騰了起來。
星期五上午，全校師生懷著激動地的心情，邁著整齊劃一的步伐來到了賽場，整個操場變成了紅色的海洋，真可謂是人山人海埃當校長宣佈秋季運動會開幕時，全場頓時鴉雀無聲，在停頓不到十秒後，響起了雷鳴般的掌聲。
第一個比賽專案是跳高，我們班景陶影、龔家銘去和其它三個班進行比拼。輪到我們四班的選手跳時，我們拼命為他們鼓勁，大聲為他們加油，雖然他倆很多次都沒有跳成功，但他倆沒有洩氣，一次又一次地迎接挑戰，我們全班同志更是拼命地為他們鼓掌加油。
下午，我們全班同志非常自覺地排隊走向操場，彷彿上午的失利讓我們化失敗為動力，更增強了我們拼搏的精神，全身心地投入到班級接力賽跑，在裁判的一聲令下，班級接力賽開始了，我們班一開始就遙遙領先，一下子就把其它班級的同學遠遠地甩在了後面。我們不停地為正在奔跑的同學鼓掌加油，但其他班的同學已經有點不認真了，他們有的居然看起了書、玩起了拍手遊戲，只有我們班還在鼓掌加油。經過全班同志的齊心協力，接力賽我們終於拿到了第一名，但因為上午的失利， 我們年級總分得了第二名。
雖然比賽沒有拿到第一，但同學們因為通過努力取得了較好的成績而開心，老師更為我們增強了班級的團隊精神而滿意。
國小生運動會報道稿(三)
在這秋高氣爽的九月，伴隨著收穫的季節，金雞湖學校迎來了第六屆體育運動會。9月26日的早上原本安靜的操場頓時間沸騰起來。
在尤校宣佈運動會開幕的一聲令下，各班代表隊依次入場。在音樂聲的籠罩下，一個個班級排著整齊的隊形，穿著豔麗的服裝，神采飛揚，昂首闊步地向主席臺走來。獨具特色的班級才藝展示出了他們的朝氣與活力。尤其是在當下走紅的“小蘋果”的音樂響起時，大家便不約而同地和二(5)班的同學和著節拍躍動了起來。全校學生向大家展示了一場屬於XX學子的完美視聽盛宴，同學們朝氣蓬勃，活力四射，展現出了自己最好的一面。
比賽開始，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。運動員們一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般衝向終點，他們不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，博得了現場觀眾的陣陣喝彩。因為在老師和同學們的心中，他們是賽場上的英雄，XX湖學校的“劉XX”。接下來的女子800米和男子1500米比賽更是讓人熱血澎湃，因為對於這兩項運動，小選手們揹負著的心理和身體上的雙重壓力，雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是那種拼搏、進取的精神在他們身上體現的淋漓盡致。
田賽的比拼，同樣精彩。小小的運動員個個摩拳擦掌，毫不示弱。高度和遠度彷彿是他們追逐夢想的尺度，面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次，即使失敗也不放棄;重重的鉛球在他們手中彷彿變成了一個個充滿希望的許願球，自己的夢想也隨著鉛球的“飛翔”定格在出手的一剎那;小小接力棒，棒棒傳力量。接力的比賽讓大家知道了團隊協作的重要性，無形之中為同學們的日常交流上了一課。可以說“更快、更高、更強”的奧運精神在他們身上得到了無限的張揚，“樂人、樂己、樂天下”的XX湖情懷也在他們的歡聲笑語中快樂的遊蕩。這種不斷超越自我的精神是他們個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。
本次運動會展示了學生的青春風采，考驗了他們的體能與心理素質。它鍛鍊的是體能，啟用的是生命，收穫的是團結，弘揚的是個性。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了“友誼第一，比賽第二”的精神。
報道稿怎麼寫?
一、常用報道體裁的寫作：
(一)、報道訊息的寫作方法：
1、訊息的結構：一是指訊息的構成：一般由標題、導語、主體、背景、結尾幾部分組成。
(1)標題包括引題、正題和副題，它貴在醒目、得體、生動形象，能夠吸引讀者，起到畫龍點睛的作用。
(2)導語的寫作可以是概括性導語、陳述性導語、描寫型導語、評論型導語、設問式導語、引語型導語。
二是指訊息的結構形式：對已過濾的報道材料進行總體性安排或佈局的方式。訊息的結構形式主要有以下幾種：
(1)、倒金字塔式寫作：把最重要的材料放在前面，最不重要的
材料放在後面
(2)時間順序式寫作(金字塔式結構)：按時間順序來安排材料，適合寫現場目擊記。
(3)對比式寫作：
通過兩件事情的比較，揭示差異，從而突出報道主題。
(4)提要式寫作：把報道中最重要的事實概括到導語中，然後將多項所需的內容以提要形式。
(5)問答式寫作：寫作時採用一問一答的形式，多用於記者招待會的報道。
(6)積累興趣式寫作(懸念式結構)：通常在開始設定懸念，最後形成高潮。強調將最精彩的、出人意料的材料置於結尾。
(7)散文式寫作：材料和層次安排自由、靈活，語言表達不拘一格。?訊息的語言要求簡潔生動，短小精練，表現活生生的東西，增加吸引力。
2、報道通訊的寫作方法：通訊的種類：人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊等。通訊的特點：詳細深入，表現方法多樣，報道生動形象、有感染力。
(1)、人物通訊：
寫作要求：要體現當今的時代特徵;要寫出人物的特點;要用人物的行為表現人物。?基本寫法：一是對人物一生或是某個階段、某一個方面，作比較全面的報道。二是抓住某個特定的情景，簡明地把人物的精神、特點寫出來，進行側面報道。
(2)、事件通訊：寫作要求：敘事要有明確的目的，交代明瞭，線索要清晰，重點突出，
手法多樣。在敘事中要選好人物，寫人物時注意精練、生動形象。
基本寫法：運用樸質無華的語言，避免誇張;採用多種多樣的修辭手法，如比喻、擬人等;可靈活選用通俗語;利用排比句、反問句、感嘆句等來表達濃烈的情感。
3、報道特寫的寫作方法：
(1)抓住有價值的場面，描述出生動的形象。
(2)反映事件的特徵和高潮階段。
(3)進行有特色的細節描寫。
4、報道標題和標題報道：
(1)報道標題：即報道的題目，它是整個報道報道中不可缺少的一部分，
所起的作用等於報道導語、報道背景和結尾合起來的作用。
標題報道：要求能滿足受眾好奇心，用標題報道的形式概括地表述最主要的報道事實。它一般登在報紙的顯著位置上，用較大字號，字數顯然不多，但能提醒人們注意。它既強化可報道的重要性，又是對重要報道的簡化處理。
二、報道寫作中應注意的幾個問題：
(1)從實踐出發，邊學習邊實踐，從模仿中去學。
(2)寫報道要有由頭，最主要特點就是新，發生的事件離發表的時間越近越好。
(3)多寫短報道，可以擴大版面的資訊量，是各家報紙都特別提倡的。
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