為緬懷和悼念為革命逝世的烈士，教育學生繼承革命先烈的光榮傳統，弘揚民族精神，發揚先烈遺志，積極向革命先烈學習，20xx年4月6日下午，經濟貿易系第八期入黨積極分子參加了蘇皖邊區政府舊址紀念館掃墓活動，學院關工委副主任劉巨集盛、關工委祕書書嵇仁諫、系團總支書記林森出席此次活動。
踏入蘇皖邊區政府舊址紀念館，沉重肅穆的氣氛籠罩著大家。莊嚴的儀式在一片肅穆中拉開帷幕，入黨積極分子代表向紀念碑敬獻了花圈，代表著新一代青年學生對烈士們的崇敬與尊重;然後全體成員默哀三分鐘並深深彎腰鞠躬向烈士們表示沉痛的哀悼。入黨積子代表歌頌了李一氓等革命先烈的偉大事蹟，他的精神永垂不朽，讓同學們深有感觸，認識到自己身上肩負的歷史重任，更要努力奮鬥，珍惜如今的幸福生活。
本次掃墓活動使同學們受到了一次深刻的愛國主義教育及革命傳統教育，激發了同學們對黨和革命先烈的崇敬之情和對祖國的熱愛之情。同學們紛紛表示，以革命先烈為榜樣，學習他們不畏艱難，勇於獻身的革命精神。作為大學生，除了要具備豐富的科學文化知識，還要有良好的道德品質，將來才能更好地為社會做貢獻。
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!
春回大地，永珍更新，在這生機盎然的季節裡，我們又迎來了三八婦女節，在這裡，讓我衷心地向所有的女性，尤其是女老師們說一聲：節日快樂!
眾所周知，在封建社會的舊中國，重男輕女的風俗，男尊女卑的訓諭，“三綱五常”、“三從四德”之類的封建綱常倫理，使廣大中國女性不知蒙受了多少苦難，多少凌-辱!她們被死死地壓在社會的最底層，沒有自由，沒有權利，更沒有地位。難道女性天生就是弱者嗎?不，不是，新民-主主義時期，無數女性為了爭取自由和平等，不惜拋頭顱，灑熱血，掀起了轟轟烈烈的反帝反封建的婦女解放運動，她們前仆後繼，不怕犧牲，譜寫了一曲曲可歌可泣、感天動地的篇章，激勵著全中國的女性不斷投身解放運動，最終實現了新中國的成立，實現了女性的自由平等，中國女性從此走入課堂、走進工廠、翱翔藍天、縱橫海洋…成為社會主義偉大事業的建設者，成為中華民族偉大復興的重要力量。古今中外，無數傑出女性代表像永不凋謝的花朵爭奇鬥豔，像熠熠生輝的明珠光芒四射：花木蘭替父從軍，馳騁疆場，成千古佳話;鄧亞萍雄踞世界乒壇冠軍寶座，令世人矚目;民-主主義戰士秋瑾“拚將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”;湘女成之凡三次競選法國總統，被譽為“華夏女傑，翱翔在法蘭西政壇上空的中國鳳凰”。匆庸置疑，人類缺少了女性，生命就失去了活力，社會就缺少了生機。因此，我要在這裡高呼：女性是偉大的，女性是非凡的!
同學們，在我們身邊就有許多令人尊敬的女性，比如含辛茹苦把我們養大的母親，孜孜不倦為我們授業解惑的老師，是她們給了我們愛，是她們使我們擁有了知識。那麼在這個特殊的日子裡，我們應該如何表達對她們的感激之情呢?我建議同學們用開拓進取的精神、團結向上的學風、出類拔萃的成績來回報她們，這才是對於她們來說最好的禮物、最大的欣慰。最後，我祝願天下所有的女性：生命之花永遠絢麗多姿，事業之樹永遠青翠茂盛。
謝謝大家。
knowledge is power
if we have no knowledge， we cannot succeed in doing any work。 why? because knowledge is power。 with knowledge we have conquered nature and invented steamers， trains and airplanes。 we can send messages by telegram。 we can talk with our friends by telephone。
as is well known， we students are the future masters of the nation。 she (it) needs us very much。 if we do not make efforts to acquire knowledge， how can we render service to her (it)?
知識就是力量
如果我們沒有知識，我們就不能做成功任何事情。為什麼?因為知識就是力量。馮藉知識我們征服了大自然，並且發明了輪船，火車與飛機。我們能用電報傳遞訊息。我們能用電話和朋友談話。
如眾所周知，我們學生都是國家未來的主人翁。她非常需要我們。如果我們不努力去獲得知識，將來如何來報效她呢?
1、200M，只彎過一個轉折，卻折出多少汗水。
2、磨鍊的是非凡的毅力， 較量的是超常的體力，拼搏的是出類拔萃的耐力。
3、把長長的跑道跑成一段漫漫的征途，倘若力量來自呼吸，呼吸來自生命，生命的真諦註釋力量的永恆，呼吸的瞬間註釋生命的價值。
4、這是意志的考驗， 長長的跑道上， 留下長長的堅持。 我知道，這是耐力的考驗， 每一步的前進， 充滿執著和堅定。我知道你是今天的明星，我衷心 為你祝福! 為你喝彩! 無悔的選擇。
5、聽!呼嘯的風在為你喝彩, 看!獵獵的彩旗在為你加油, 加油吧!為了到達終點時那一刻的輝煌!
6、200M，有一個人生的起點 200M，有一個人生的彎道 200M，有一段人生的衝刺 200M，有一個輝煌的勝利 200M，只剎那一瞬間，卻成就一段永恆的勝利。
7、你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧 在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧，你比虎猛，比豹強。
8、堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量，信念，拼搏與奮鬥，在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。
9、運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬於你的長跑天地!
10、衝向你那光輝煌的勝利吧，跨過那一瞬，轉過那道彎，勝利在向你招手。
尊敬的各位領導老師親愛的同學們:
大家晚上好!
我是來自xx學院xx班的，今天我所演講的題目是《放飛夢想青春飛揚》。在開始我今天的演講之前，我想先給大家朗誦一首我剛入大學時所做的詩，《雜感》
步入大學志氣存，莫學他人睡眼昏。鷙鳥安於雀同群，看我展翅如青雲。
是的剛步入大學的我們總有用不完的激情去開拓屬於自己的生活空間，我們都希望自己能夠像雄鷹一樣飛翔在那片遼闊的天空。我們入學生會，競選班委，參加各種各樣的社團組織，忙的是熱火朝天，在各種各樣的舞臺上展示自己的才華，釋放自己的青春激情。也有一些同學將自己的全部熱情投入到書本中去，整日泡在圖書館裡，以書為伴，與書交友，在書中尋找一方淨土安放自己的心靈，默默的提升著自己的素養，為有朝一日自己的騰飛而積蓄力量。
我想說的是無論我們以什麼樣的形式來度過自己的青春，來度過自己四年的大學生活，希望大家不要忘記自己初入大學時的夢想，不要忘記自己遠大的志向，只要我們堅持，努力，認真做好我們所做的每一件事，我相信我們終會有所收穫。作為一群熱血的青年，我們應該有信心讓自己的青春飛揚在那片遼闊的天空。
我們正處在風華正茂的年紀，我們的青春本就應該是充實的。我們不能只把自己的夢想只擱置在床上，矇頭大睡之際做一個長長的不切實際的夢!不是有這樣一個腦筋急轉彎嗎說:“若要把夢變成現實，我們首先應該做什麼?”是的，答案就是趕緊醒過來，趕緊醒過來吧!當我們昏昏欲睡時有沒有想過我們的父母正在做什麼?同學們啊!我們的青春還能經得起怎樣的揮霍!
朱自清先生曾在他的《匆匆》裡這樣寫道:“我不知道他們給了我多少日子，但我的手確實是漸漸空虛了。在默默裡算著八千多日子已經從我手中溜去;像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”我不知道，我們同學們在回望自己所走過的歲月時，會不會像朱自清一樣因感嘆時光的飛逝而淚流滿面。但我們的青春確實是在鍵盤滑鼠間，在香甜的美夢中悄悄溜走了。同學們，趕緊醒過來吧。
珍惜我們所擁有的每一分每一秒，以清醒的頭腦去迎接挑戰，趁著我們還有激情與活力，還有夢想與追求，背起行囊去闖蕩一番吧!讀萬卷書，行萬里路，增加我們的閱歷，去多交一些朋友，在生活中磨礪意志，鍛鍊自己的能力。
請同學們記住，青春不是粉面桃腮和朱脣紅顏，而是堅定的意志豐富的想象，飽滿的情緒;青春不是短暫的歲月和鮮紅的色彩，而是一種永遠充實，開放，活躍，蓬勃向上的心態，不斷沸騰的滾滾熱血。
是駿馬你就揚蹄遠足，
是雄鷹你就展翅翱翔。
為自己的夢想插上堅實的翅膀，讓我們的青春飛揚!
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好!彈去五月的塵風，擁抱燦爛的六月。在歡聲笑語中我們又迎來了屬於自己的節日-----六一國際兒童節。在這幸福美好的時刻，我的心情格外激動，在此，謹讓我代表優秀少先隊員向與我們共同歡度節日的各位來賓表示熱烈的歡迎，向親切關懷我們的輔導員老師表示衷心的感謝。並向你們致以少年隊員的崇高敬禮。(向主席臺敬禮)向全體少先隊員致以親切的問候
尊敬的老師，在過去的歲月裡，你們為了我們的健康成長，經歷了無數個嚴寒酷暑，度過了無數個不眠之夜。你們是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著我們成長;你們是無私奉獻的蠟燭，點燃了自己，照亮了我們前進的道路。在此，我代表全體少先隊員向你們表示誠摯地感謝，並致以崇高的敬意!讓我們真誠地向您道一聲：老師——你們辛苦了!
作為一名少先隊員，我們要以“紅領巾”的名義來嚴格要求自己，遵規守紀，時刻保持著少先隊員應有的道德素質，我們一定要牢記肩上的重任，好好學習、天天向上，學禮儀、講道德，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民，努力使自己成為一個自學、自理、自護、自強、自律的優秀少先隊員，立足家庭，面向社會，愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，逐步培養自己良好的行為習慣和社會公德，讓自己儘快成為一名21世紀合格的接班人。
今天，我們在先進的教育理念下成長，我們在老師愛的懷抱中學習，我們幸福，我們驕傲。我們更要充分發揮自己的才能，磨鍊自己的意志，遵循上進、永不言棄的信念，用自己的成績來回報學校，回報父母。最後，讓我們一起攜起手來，共同努力，共同進步，用智慧、熱情和知識點燃夢想之燈，共同創造一個美好的新世紀。
老師們、同學們，展望新世紀，希望與壓力共存，理想和努力齊飛，“中國”這艘大航船將要開始更為輝煌的航程，我們這一代，便是勇敢的水手。請相信我們的能力，面對新世紀的挑戰，我們宣誓“新世紀我們一定能行!”、“新世紀我們與你同行!”
最後祝慶祝活動圓滿成功!祝輔導員老師身體健康!祝少先隊員們節日愉快!
謝謝大家!我的發言完畢。
男:尊敬的各位領導
女:各位同事
合:大家晚上好
男:2-xx年已經過去,充滿機遇和挑戰的2-xx年已悄然來臨。回首往昔,對於我們每一個人來說都難以忘懷,她給予了我們經驗、收穫;展望未來我們更是躊躊躇滿志。今天我們在這裡隆重舉行2-xx年度年終總結表彰大會暨2-xx年迎新春團年晚宴,歡迎各位的到來。
女:今天,出席大會和團年晚宴的領導有:xx市xx地產總經理先生(停頓)、副總經理小姐(停頓)、副總經理先生、行政人事中心總監先生、專案總監先生、營銷總監先生。
男:同時,出席今天活動的還有:物業公司總監先生(停頓)、副總監先生、--x經理、-經理、-經理、--x經理。
女:讓我們以最熱烈的掌聲感謝領導的光臨!。
男:回顧過去的一年,物業公司在總公司領導的英明決策和關懷下,在兄弟部門的大力支援與幫助下,通過物業全體同仁的共同努力,(來我們取得了較好的成績。
女:為在新的一年裡更好的總結經驗、發揚優點,不斷創新,將工作提升一個新的、更高的平臺,首先有請物業公司總監作物業公司20xx年度工作總結。
男:掌聲歡迎………
女:感謝zz總精彩的總結。
男:物業公司取得的成績,與總公司領導的英明決策和在座各位同事的辛勤付出是分不開的。
女:是啊! 2-x年度我們湧現出了一批表現優異的員工,通過公司全體員工的推薦和層層篩選,我們評選出了年度優秀員工,他們是精英中的精英,模範中的模範!
男:下面由我向大家宣佈獲得20xx年度"優秀員工"獎榮譽的人員名單。………
女:掌聲有請優秀員工代表陳亞鐘上臺發言。………
男:感謝廣大員工在過去一年裡的辛勤付出,
首先請優秀員工------x上臺領獎。
女:掌聲歡迎頒獎嘉賓物業部總監為獲獎員工頒獎。………
男:有請總與獲獎員工合影留念
女:有請優秀員工----上臺領獎。
男:掌聲歡迎頒獎嘉賓xx地產副總經理為獲獎員工頒獎。
女:請總與獲獎員工合影留念。
男:他們是工作中的表率,在新的一年裡希望能夠湧現出更多像他們一樣優秀的員工,為事業的明天增光添彩。
女:我們再一次以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
男:銀牛昂首高歌去、金虎迎新祥福來!
女:當-x年春節的鐘聲即將響起的時候,回顧過去的2-x年。我們大家勤奮拼搏,艱苦奮鬥,舍小家顧大家,取得了豐碩的成果。
男:在這辭舊迎新之際,請允許我們送上最衷心的祝福,祝公司事事順利,財源滾滾。
女: 祝大家闔家安康,萬事如意!
男:展望2-xx年,我們更是滿懷信心、豪氣萬丈,相信我們有能力,也有信心將工作做得更好。
女:回顧歷史鑄信心,展望未來謀發展,我們以熱烈的掌聲有請物業總監為晚宴致辭。………
男:好,有請公司領導移步到主席臺(人手一杯酒)
女:掌聲歡迎-xx地產副總經理為我們帶來新春的祝福。
男:同事們,讓我們共同舉杯,為事業的美好明天,乾杯!
女:接下來我們晚宴正式開始,請各位盡情享用美酒佳餚。
男:請還沒有將抽獎券投放到抽獎箱的同事儘快投入,這樣您才有機會中大獎, 祝各位大家好運。
晚宴開始15分鐘後開始抽獎
男:全體同事們, 激動人心的時刻即將開始。
女:是啊,接下來進行第一輪的抽獎,抽出的是三等獎,15名,每名獎金100元,請-物業經理上臺抽出前8名。
男:掌聲有請。……抽獎、主持人宣佈中獎號碼、部門、名字
女:祝賀我們中獎的同事,請拿兌獎券到領獎處領取獎品。
男:好,請物業經理上臺抽出三等獎的最後7名。
女:我告訴大家,掌聲最熱烈的地方最有機會中獎。
男:是啊!好,開始抽獎。……抽獎、主持人宣讀中獎號碼、部門、名字
女:請中獎的同事憑兌獎券到領獎處領取獎品。
男:好,第一輪抽獎結束,接下來是我們的遊戲環節,參加者均獲得精美禮品一份。
女:遊戲名稱是《七拼八湊》,規則是:………
男:好,請…位同事上臺。
女:………遊戲結束,送精美禮品。
第二輪抽獎開始
男:各位同事,接下來我們進行第二輪抽獎,二等獎10名,每名200元
。
女:掌聲有請-物業經理為我們抽出前5名。
男:掌聲有請。……抽獎、主持人宣讀中獎號碼、部門、名字
女:請中獎的同事憑兌獎券到領獎處領取獎品。
男:好,接下來有請物業經理抽出二等獎的後5名。……抽獎、主持人宣讀中獎號碼、部門、名字
女:請中獎的同事憑兌獎券到領獎處領取獎品。
男:好,第二輪抽獎結束,接下來又到我們遊戲的環節,參加者均獲得精美禮品一份。
女:遊戲名稱是《指手劃腳》,規則是:………
男:好,有請…位同事上臺。
女:………遊戲結束,送精美禮品。
第三輪抽獎開始
男:同事們,接下來我們抽出今晚的一等獎,想不想中獎,想,讓我聽到你們掌聲在那裡。
女:有請物業公司總為我們抽出一等獎3名,每名獎金300元。
男:有請總。……抽獎、主持人宣讀中獎號碼、部門、名字
女:請中獎的同事憑兌獎券到領獎處領取獎品。
男:……你緊不緊張,我是既緊張又激動。
女:不錯 我相信所有的在場人都非常緊張和激動,因為我們馬上將抽出今晚的特等獎,到底花落誰家呢?讓我們以熱烈的掌聲請物業部總監上臺為我們抽出今晚的最高獎特等獎1名,獎金500元。
男:掌聲有請總。………抽獎
女:請總為我們揭曉獲得特等獎的是………
男:再次祝賀今晚中獎的同事,也祝大家新年快樂、家庭幸福!
女:爆竹聲聲春訊早,桃符處處歲時新。
男:在2-xx年已經到來,春節的鐘聲也即將響起,掌聲有請各位領導、優秀員工上臺為我們致以新春的祝福。
女:各位領導、同事們,我們的晚宴載著歡歌笑語即將結束。
男:用我們的熱情,用我們的汗水,去創造更加輝煌的明天。
合:祝願大家新春愉快,事業再創輝煌。
晚宴結束,送、-xx員工安全返回。
各位老師同學，大家好！
我叫，我的論文題目是《人文關懷：馬克思哲學的價值取向》。論文的選題與研究是在楊老師和周老師的指導下進行的，在此對楊老師和周老師表示深深的感謝!
現在我就論文選題的原因、研究意義、主要內容、研究背景、方法與結論等做一個簡單介紹。
一、論文選題的原因：
馬克思哲學人文關懷論題是在兩種動力下提出的。一種是理論的思考，另一種是現實的呼籲。處於現代化過程中的中國在大力發展科學技術和確立科學理性權威的同時，同樣需要高揚人文關懷的旗幟，需要人文精神的普照。於是我就想到從價值論的角度來探討馬克思哲學的人文精神。之所以選此課題研究，主要原因如下：社會轉型期人們生存的“孤離”需要人文關懷。這是我選此論題的主要原因。目前中國正處於新一輪現代化的起步和發展階段，傳統的制度和體制、社會權威和規範系統、社會生活方式和思維方式、道德、理想信仰等精神文化價值系統被打破，新的系統尚在建設之中。這必然導致社會成員思想和行為呈現一種進退失據、以及社會規範的紊亂與異化，乃至“潛規則”的橫行無忌與顯規則的疲軟無力。這種規範的缺失，造成人們內心的危機感，以及人際關係的疏離感。人們生存的疏離主要表現為四重疏離化狀態：人與自然、人與社會、人與人以至人與自我之間，都已經出現了無可置疑的疏離感。人們四重疏離化的狀態急切呼籲人文關懷的普照。
二、論文研究的意義：
理論意義：深入挖掘馬克思哲學的人文關懷思想，有利於全面把握馬克思哲學的本質內容，有利於全面理解馬克思哲學的本真精神，徹底克服由於理論和現實的因素造成的對馬克思哲學人文關懷維度的遮蔽現象，為當代馬克思哲學的發展提供新的路向。
現實意義：轉型期中國的社會發展，正在歷經一場極其深刻的社會變革，這必然會觸動人們原有的社會地位和利益關係;在這種社會變革面前，難免會出現各種各樣的疑慮和困惑，這樣的社會更需要真正能夠貼近實際生活的人文關懷，而馬克思哲學的人文精神就能夠發揮出其潛在的理論價值和實踐指導。當今社會，伴隨著物慾的急劇膨脹，人們的精神隨之日益匱乏;生活的節奏日益加快，生活的真諦卻日漸喪失;人們外在的生活日益豐富，而內在的生活卻嚴重的日益虛無。人也不可避免地會陷入空虛、焦慮、冷漠、孤獨和無家可依可歸的狀態中。與之相伴而生的是人們內心的躁動、緊張和潛在的風險感、冷漠感，人之為人的本質就在於人的精神的超越性，那麼人失去了其精神的維度，何其為人?尤其是在當下急功近利和物質崇拜風尚的影響下，關照人的精神欲求和價值指向是一項極為迫要的工作。馬克思哲學沉思人類的命運，思考現實的個人的價值，探求人生的意義和生命的終極關懷，建立每個人安身立命的精神家園。馬克思哲學是“我”一個精神家園的價值支點。作為千年思想家之首的卡爾·馬克思，他擔負著人類尤其是無產階級的苦難，在這一使命下，喚醒了人們沉睡的心智，激發了苦難人們的鬥志，給一個民族一種理念，一種信仰支撐。
馬克思哲學人文關懷在現實關懷與終極關懷的張力中始終保持著對人的現實生存的關注，對人的自由尊嚴的解蔽，對人的價值、人的精神的追求，在現代性的境遇中，人文關懷問題已經遠遠超出理論的層面，中國目前正處在社會轉型期,馬克思哲學人文關懷思想對於提高人的生存能力、促進人的全面發展、推動社會不斷進步、構建社會主義和諧社會、解決弱勢群體和當代人精神困境等問題都具有重要的啟示意義。
三、論文主要內容：
本文包括引論和5章內容：
第1章引論：以當下人們為什麼需要人文關懷為發問點，在批判學術界研究不足的基礎上，引出本文的中心論點，闡明本文的主要內容、研究方法和研究意義諸類問題。
第2章：探究馬克思哲學人文關懷之源，辨析“人文”、“人文關懷”、“人本主義”等相關概念內涵的細微差異，釐定馬克思哲學的“人文關懷”範疇之真義。洞悉人文關懷在不同語境中的真切內涵，凸顯馬克思哲學人文關懷的精神旨趣，馬克思哲學人文關懷是建立在西方人文精神基礎之上的，而超越了狹隘的西方視角，從全人類的角度，從事自己的哲學思考。
第3章：這是本文重點篇章。本章重點闡釋馬克思哲學人文關懷的科學內涵：馬克思哲學實踐觀的確立，是馬克思哲學人文關懷的理論底座;現實的個人的生存境況，是馬克思哲學人文關懷關照的物件;人文關懷實現的途徑：馬克思哲學對現實生活的改造;對宗教、政治、哲學等徹底的批判及“異化”理論批判;三大經典社會形態理論與人的自我實現是馬克思哲學人文關懷實現的現實路徑;人類解放與人的自由全面發展是馬克思哲學人文關懷的價值歸宿。
第4章：基於第3章對馬克思人文關懷價值內涵的解讀，本章提出了馬克思哲學人文關懷的價值旨歸。馬克思哲學的人文關懷在現實關懷與終極關懷的張力中始終保持著對人自由尊嚴的解蔽，對人現實生存的關切，對人的精神，人的價值的理想追求，是馬克思哲學人文關懷的永恆旨歸。
第5章：闡釋馬克思哲學人文關懷的當代意義。通過前4章深入研究挖掘馬克思哲學人文關懷的價值內涵，能夠為當代中國人指引道路。人文關懷在中國轉型期的實踐，是構建和諧社會的價值導向;是當代中國弱勢群體生活的精神支撐;是當代中國人文精神提升的理論資源，為當代中國人文精神的構建提供價值導向和意義支撐。
第6章：結語：強調人文關懷：馬克思哲學的價值取向這一主題內涵，總結論文研究中存在的欠缺。
四、研究背景：國內外研究現狀及動態：
對於馬克思主義哲學中“人的問題”的探詢伊始於《1844年經濟學—哲學手稿》的公開發表。由於立場、視角、出發點的差異，東西方各有相當一批學者認為馬克思主義是一種人道主義或者是反人道主義的理論。儘管論說方式、思維路徑、批判理論各異，這些研究上的探索，一定程度上對馬克思主義哲學的發展開闢了新的道路。但這些把馬克思主義哲學人本化、科學化的思維方式，既不符合馬克思哲學之真義，更不符合馬克思的價值旨趣。
(1) 國外研究動態：
西方馬克思主義關於人的問題的研究，有三次重要的思想轉折，並以此可劃分為三個階段：
第一階段：反科學的人本主義思想，以盧卡奇、葛蘭西、柯爾施為代表人物。第二階段：人學發展的最高層以存在主義的馬克思主義、結構主義的馬克思主義、實證主義的馬克思主義和法蘭克福學派為表徵。馬克思的人道主義精神的全面拓開以《1844年哲學經濟學手稿》為思想泉源。
第三階段：這一階段的主要變化就是馬克思主義人學思想的研究從對人的關懷漸進入對資本主義社會經濟、政治、文化以及革命前景的關注上來，尤其是與發展了的人學理論的自覺結合是一大顯徵。這一轉變不僅是研究視域的橫向轉換，更顛覆了傳統研究方式的困囿，從而在研究方式和研究視域的雙重意蘊上跨越至馬克思人學研究的新視界。
(2) 國內研究動態：
中國哲學界對於人的問題的研究，是從20世紀80年代初開始的。關於人道主義和異化問題的大討論，標誌了“人道主義”探索在中國的正式發端。王若水、張奎良、周揚、汝信、朱光潛、曹天予等人，都贊同馬克思主義是人道主義。
學界對馬克思哲學人文關懷理論的研究，主要從下面幾個維度入手：
第一，把人文關懷作為馬克思哲學的一種內在的理論維度去顯認。俞吾金在《人文關懷：馬克思哲學的另一個維度》裡明確指認人文關懷是馬克思哲學的基本維度之一，人在馬克思哲學中的地位也由此被提到一個新的高度。
第二，從實踐觀的角度理解馬克思哲學的人文關懷。這一問題的提出始於本世紀初。黃克劍在他的論文《論馬克思的“實踐”範疇》中明認,馬克思的實踐範疇內具豐富意蘊,實踐範疇內蘊著認知理性和價值理性的統一。徐長福的《馬克思的實踐首先是一個價值本體概念》一文中提出了馬克思實踐觀首先應是一種價值本體論的觀點,也就是說人歸根到底應該把人的自由自覺的生命活動和全面發展也即是把實踐作為人的價值上的阿基米德點。賀來在《論實踐觀點的人文精神》一文中揭示了人的實踐活動的價值創生性的特點。以上的研究可以說都是把實踐與人的聯絡作為研究的切入點,分別從不同視角揭示了馬克思實踐觀與人的關係,他們的共同點都觸及到了馬克思實踐觀的人文關懷內涵。不過，上述的任何一種解讀都無法迴避一個核心問題馬克思哲學內蘊的人文關懷問題,而這一核心問題正是馬克思實踐觀的人文關懷意蘊的根本所在。
此外,值得一提的是,本世紀初,圍繞“馬克思哲學的人文關懷”這一主題,俞吾金和楊學功之間展開了一場激烈的爭論,楊學功的《也談馬克思的人文關懷----兼與俞吾金先生商榷》，討論了實踐的觀點與人文關懷維度之間的關係，提出：“人：只有作為結果才能成為前提。由於實踐論的哲學視界的確立，人文關懷的維度在馬克思哲學中得到合理而現實的內在肯定性確認”後來,徐長福、陸劍傑也加入到這場激烈的討論之中。這場討論雖然是起源於“馬克思哲學的人文關懷”問題,但最後討論的焦點和落腳點卻回到了“如何理解馬克思實踐觀”的問題上來。這場討論說明了對於馬克思實踐的理解，的確是理解馬克思哲學人文關懷的關鍵。
第三，從唯物史觀、社會發展理論等角度探討了馬克思的人文關懷。李萬鵬的《歷史唯物主義社會發展理論中的人文關懷取向》論述了馬克思哲學的人文關懷向度。
第四，對馬克思人文關懷思想及其現實意義研究的成果相當豐富。
概括言之，人文關懷問題已經越來越成為哲學討論的熱門話題。儘管人們在一些具體問題上有種種不同理解，然而，人們正在形成一個基本共識，即“人文關懷”也是馬克思主義哲學的重要維度。同時在探討中也發現一個缺憾，這種探討還沒有拓展深入到馬克思哲學人文關懷價值內涵的邏輯架構上而僅僅中止於馬克思哲學人文關懷被遮蔽實踐觀的辨析。筆者的思路正是源自於這樣的追問：既然“人文關懷”是馬克思哲學的重要維度，那麼馬克思哲學的人文關懷的思想宗旨是什麼?馬克思哲學人文關懷維度的邏輯架構又是什麼?在馬克思的哲學中是怎樣蘊涵著人文關懷思想的?馬克思哲學的人文關懷價值取向在當下人們的生活境遇中是如何體現的?
筆者認為，馬克思的哲學關注的焦點是人。這個“人”不是指傳統哲學中的“抽象的人”,而是活生生的、有血有肉的“現實人”;哲學所關注的方式是對現實的批判，而不是“形而上的沉思”。可以說，馬克思哲學的人文關懷是基於“現實的個人”之上的現實關懷和設定“實現人的全面而自由的發展”為目標的終極關懷的有機統一。馬克思哲學人文關懷的邏輯起點是“現實的個人”，解放無產階級，最終在實現共產主義的基礎上實現人的全面而自由的發展是馬克思哲學人文關懷的真正指向。
五、研究方法與結論：
本人懷著對人類深刻的眷注和深深的人文關懷的情感，在前人研究的基礎上，以歷史唯物主義社會基本原理為主要理論方法,同時結合哲學、倫理學、社會學等學科理論進行綜合分析。具體運用歷史與邏輯相統一的方法、辯證分析的方法和文獻學方法等。圍繞“人文關懷：馬克思哲學的價值取向”這一主題進行拓展論述。
本文對馬克思哲學人文關懷價值取向的研究，尚屬初步和探索性的研究，距離付諸實踐還有一定的距離。對其他思想家人文關懷觀點的分析會著墨較少，從而會影響對比視域下思想特色的突顯。筆者以後將著力於馬克思哲學人文思想的分析比較，著力探索何以能與現實相契合。今後，本人將繼續關注社會轉型期人文關懷發展中的問題，為促進我國人民的全面發展盡一份力!
請各位老師批評指正，謝謝!
執教者：章川 九年級(2)班 《雷鋒精神》專題 20xx年3月28日第二節
徐瑕：因為3月26日胃出血住院，本組老師在章川老師的組織下順利完成九年級高一的研討課，請聽課老師對這兩節課進行點評。
吳利華：章川老師教態大方，語言清晰、簡明、準確，學科專業技能出色。“雙基”得到有效落實，學生能力得到切實提高。教學重點突出，難點突破較好。
劉承理：章川老師這節課條理清晰，緊扣會考，有時事講評，從中匯入新課，設定了綜合探究活動，互動性強。
周婷：我談談章川老師這節課的感受：
1.選材新穎。從材料的選擇上來看，並不侷限在書本上，可見老師眼光的獨到性和思想的先進性。我想作為政治老師自身應該眼觀四方，心騖八極，要多讀書，多關注周圍的人和事，捕捉身邊的資訊，再把重要的有價值的資訊傳遞給我們的學生。
2.課堂組織收放自如。這節課是以學生的活動為主，教師在其中扮演引導者的角色：丟擲討論的話題，讓學生思考，組織學生交流討論，再進行概括性的總結。課堂時間的安排也很緊湊，老師駕馭課堂的能力很強。值得肯定的是，老師在總結中並未把自己的觀點強加給學生，這一點也體現了教師引導者的地位。
3.思想火花的碰撞。教師本身是一位有思想的老師，善於引導學生表達出自己的觀點與認識，而學生之間的見解與所選教材中的觀點相互交流碰撞，教師並不要求要形成一個統一的結論，目的即在於培養學生的思辨能力，這種方式對學生的思想具有一定得啟發作用。國中階段正是一個人世界觀、人生觀、價值觀等逐步形成的時期，教師的有意培養定會在學生思想形成的道路上起到好的作用。
21. 白色的跑道是你運動的軌跡，臺上的吶喊是對你拼搏的肯定.這是耐力與意志的檢驗，超載自我，挑戰自我是你的目標，當你體驗過從他人身邊攸勿而過時，你將再次獲得新的感悟，那是自我人生價值的體現，更是為班級爭奪榮譽的自豪，拼搏吧!努力吧!運動健兒們，勝利就在眼前，是男兒，我們不言放棄.
22. 就像花兒準備了春、秋、冬，就是為了紅透整個盛夏。就像雪花經歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴冬。蹲下，昂首，出發……輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光。瀟灑的揮揮手,便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽，你們踏歌而去，歸來。
23. 深深的呼吸，等待你的是艱難的米。相信勝利會屬於你們。但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發自心中的吶喊?困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。快去擊敗困難快去奪取勝利!相信你會送給我們一個汗水浸溼的微笑!
24. 溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標槍向距離的許可權發起一輪又一輪的挑戰。標槍在空中輕盈的姿態，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝?讓我們拭目以待，讓我們為他們吶喊助威吧!只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠!
25. 豔陽下的歌 朝陽的金色洗亮了跑道， 青春的旋律譜成了這首歌，充滿激情的心是這 首歌的音符， 花季的少年火熱的心， 永遠的真誠不變的心， 你的身影是跑道 上的風景， 矯健的步伐邁出你的自信， 聽，我們都在為你喝彩， “加油” ， 不能表達我們的激動。
26. 飛吧!勝利在向你微笑。 6.青春的旋律永遠迴盪在耳畔 雖然你我都已盡力 最終事實卻是殘酷的 畢竟冠軍只有一個 然而我們就 這樣心灰意冷了? 不!決不! 我們會再次揚起風帆向著終點衝刺 我們堅信 勝利會再次向我們招手的. 成功與失敗就在一瞬間 但不管成功或失敗 你們都衝過了心中的終點你 們永遠是好樣的 永遠是我們心中最美的 你們在吶喊聲中 努力 努力 再努力 拼搏 拼搏 再拼搏 我們為你吶喊 為你加油 運動會因你們而精彩 7.運動之歌 風對我耳語：
27. 信念的堅定，可以使死亡轉化為復活，使瞬間轉化為永恆。為了心中的信念、自我的實現與塑造，看，當朝陽的光芒帶來了新的生機，我們的運動員就早早 地起來鍛鍊了。在沉寂和悄然中，他們已經為我們栽種了火種，相信在今年的 運動會上，我們與時俱進，開拓創新，在運動精神的鼓舞下，一定會賽出好成績的!
28. 溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標槍向距離的許可權發起一輪又一 輪的挑戰。標槍在空中輕盈的姿態，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結合。
29. 誰能在這場激烈的競爭中獲勝?讓我們拭目以待，讓我們為他們吶喊、助威吧! 只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠!
30. 就像花兒準備了春、秋、冬，就是為了紅透整個盛夏。就像雪花經歷了春、 夏、秋就是為了潔白整個嚴冬。蹲下，昂首，出發輕輕的一抬腳，便牽動 了全場的目光瀟灑的迫揮揮手，便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽，你們 踏歌而去，揹著希望，我們等待你們的歸來。
我是王樂之，能歌善舞，多才多藝的我非常高興能參加這次十佳少年的評選，我自信，全面發展，健康向上的我，一定能取得大家的信任，我的表現，將會讓大家毫不猶豫的推選我當選美德少年。
我的學習成績很好，每天，我都勤奮學習，快樂閱讀，認真而努力。成績好的我一直以“勝不驕，敗不餒”的品質要求自己，上課認真聽講，積極發言，勇於表達自己的觀點，認真規範的完成老師佈置的學習任務，每次考試，我都能取得優異的成績。
我喜歡閱讀，我自己有一個很大的書架和三百多本我個人的藏書，從小我就在閱讀中成長，閱讀已經成為我每天必修的功課。我認為，如果把一個人的成長比喻成一棵樹的話，那麼書籍就是土壤，他為樹的成長提供豐富的滋養。只要堅持把讀書的習慣保持下去，我相信各科成績一定會更加優秀，因為一個人的閱讀能力決定了他的學習能力、分析問題和解決問題的能力。
品德也很重要，所以，平時我非常注意自我修養，我有很多的好朋友，我們一起學習，也一起玩耍，更重要的是，我們在競爭中相互督促，共同成長。團結每一位同學，認真履行班幹部的職責，當好老師的小助手，同學們的小管家，和大家一起學習，共同進步，這是我成長中最大的快樂。
我有健康的身體和良好的運動天賦，從小媽媽就告訴我，只有身體好，才能有勁頭做好想做的事情。我擅長跑步，每年的運動會，我都會拿短跑冠軍，今年還打破了跳高的校級記錄，我因此而自豪，因為這足以證明，我是一個身心健康，快樂向上的少年。
我熱愛舞蹈，因為我堅信，漂亮的女孩兒得益於先天精緻的五官或完美的身材，而做美麗的女孩兒卻是一項內外兼修的事業。藝術可以讓漂亮的女孩更加美麗。我每個星期的週五晚上、週六、週日都去曲阜師範大學上舞蹈課，雖然在大班裡，我的年齡是最小的，但是，我卻是老師眼中上課最認真的，因為我從不把自己看成一個小女孩，而是把自己看成一個大姑娘，艱苦的技巧課我從不打折扣，頻繁的排練我從不推脫。我的付出也換來了豐碩的成果，在剛剛結束的第六屆全市少兒藝術節上，我參與主演的舞蹈《我也想當兵》獲得了一等獎第一名。(六一節期間，將在日照電視臺舉行隆重的頒獎晚會)我堅信，內在豐富的知識和良好的藝術修養將使我成為一個“秀外慧中”的美麗而自信的女孩。
我是學習委員，體育委員，值日組長，雖然“身兼數職”，卻從不覺得累，因為這都是我力所能及的事情。在學校熱愛勞動，帶領大家認真完成值日任務，為全班同學營造一個乾淨整潔的良好學習環境。在家生活自立，我的生活，我的空間，從小就在媽媽的要求下自我管理。養成了良好的自我管理的習慣，也就不再覺得是個負擔。爸爸告訴我，“一屋不掃，何以掃天下”，我深深地明白這個道理。
我自信，我是一個全面發展的國小生，每一年，我都會被評為“全面發展星”，我也很想成為十佳少年，並決心為此而更加努力的完善自我。請大家支援我!
今天，聽了董老師一節《扮亮語言》的作文指導課，這是一節紮實有效且有特色的課，深感從中受益多多，下面僅從三個方面談自己的粗淺看法。
一、 本節課“以學定教”的理念得到了很充分的體現。老師以學生的閱讀積累：《老王》《背影》《又是一年粽米》等經典片段的再現，引導學生從中感受、總結其中在“扮亮語言”方面的技法;又以學生佳作中的精彩片段引導學生欣賞體會在語言表達方面的妙處;最後在升格練習環節，老師依然從學生習作中挑選了典型病例，引導學生進行升格訓練。整堂課，老師以學情為教學的起點，學教相容，學生在老師的引導下，一步一個臺階往上攀，學有所悟，學有所獲。
二、 本節課在“三學迴圈”的模式建設方面作了積極有益的探索。在“議學”“悟學”環節，改變了以往“議”“悟”截然分開的模式，採用邊議邊悟邊練，議悟迴圈反覆螺旋上升，顯得靈動而不僵化，體現了教學的智慧。
三、 讀寫結合相得益彰，學以致用紮實有效。老師在方法感悟這一環節，所引的材料十分精心，皆為閱讀教學中的名家經典片段，打通了閱讀與寫作的聯絡，讀寫結合相得益彰;在整堂課的教學過程中，老師與學生共同探討小結語言表達的技法，每一個方法小結之後，老師都引導學生運用感悟到的方法進行升格訓練，學生實踐充分，學以致用紮實有效，收到了良好效果。
當然，課堂教學永遠是殘缺的藝術。我覺得作為“三學迴圈”教學模式下的示範課，教師在教學過程中還有以下幾個方面的問題引發探討：
1、如何正確處理教師的講與學生的練的時間分配問題。
2、“匯入”部分內容與下面教學內容聯絡不是很緊密，可考慮刪去，這樣內容就更集中。
3、作文教學過程中是否需要小組“合作學習”，如何恰當的運用“合作學習”;學生練習時，是否需要先討論再自已操練。
以上只是個人粗淺看法，不當之處，請各位同仁批評指正。
一、說教材
本課的內容選自人教版義務教育課程實驗教科書數學三年級下冊第四單元。這節課是本單元的起始課，是在掌握了時、分、秒的基礎上初步認識年月日這三個時間單位的。體現了時間由短到長的設計思路，認識這幾個時間單位，不僅是時間單位換算的基礎，而且有助於培養學生的時間觀念。根據上面的分析，我將目標確定為認識時間單位年、月、日;知道大月、小月，平年、閏年，記住每個月的天數;初步學會判斷平年、閏年。這是知識與技能標。過程與方法標，我設計為通過觀察、比較，探究出判斷閏年的方法。結合教學情境，培養學生珍惜時間的良好習慣。則是情感、態度與價值觀目標。根據教學目標，我將本課的重點定為認識年、月、日，區分大月和小月，判別平年和閏年。根據學生已有的知識經驗，很容易將平年和閏年混淆，所以本課的難點是發現並掌握閏年的判斷方法。在教學資訊和感知材料的呈現上，我選用多媒體課件，年曆卡，二月月卡，統計卡，等一些教學手段，這樣更直觀易懂。
二、說教學流程
結合三年級學生的認知水平和年齡特徵，我將本課的教學設計為四個環節。第一個環節是謎語引入，激發興趣。大約用5分鐘。第二個環節是合作交流，探究新知。大約用20分鐘。第三個環節是實踐應用，反饋提高。大約用10分鐘。第四個環節是總結回顧，拓展延伸。大約用5分鐘。
(一)謎語匯入，激發興趣
上課伊始，我會問小朋友，你們喜歡猜謎語嗎?小朋友肯定齊聲說“喜歡”。於是我出示謎面
，孩子們開始興味盎然的猜謎底。這樣既創設了良好的學習情境，又激發了學生的學習興趣。
(二)合作交流，探究新知
下面的環節是本節課的中心環節:合作交流，探究新知。我將分三個層次來進行教學第一層次，年月日間的關係。第二層次，學會識記大月、小月的方法。第三層次，平年、閏年的認識、計算和判斷。數學課程標準指出:學生應當有足夠的時間和空間，經歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理、計算、證明等活動過程。於是，我大膽放手，先讓學生觀察年曆卡，把自己的發現與同桌交流，完成這張統計卡。(出示)動手實踐，自主探索，合作交流是新課程提倡的理念。引導學生探索識記大月小月的方法正是在這一理念下設計的。首先，讓學生根據統計卡對12個月進行分類，教師詮釋大月小月的含義。其次，鼓勵學生:你有什麼巧妙的辦法很快記住哪個幾月是大月，哪幾個月是小月?引導學生在小組合作中探究出方法來。學生彙報後，我出示了兩種記憶方法:左拳記憶法，和兒歌記憶法。為了讓學生更好的吸收新知識，我設計了這樣的一個小遊戲 :遊戲規則是:大月男生起立，小月女生起立。在叫到二月時，學生可能猶豫不決，是站起來呢?還是不站起來?教師適時詮釋二月是個特殊月，從而引入平年閏年的學習。對於平年閏年的判斷方法這一難點，我主要通過小組合作探究的方式來突破。首先，小組觀察1993--20xx年的2月月曆，找出閏年，製成統計表，發現“四年一閏”的規律。並通過計算、討論等手段引導學生髮現:公曆年份是4的倍數的一般是閏年;公曆年份是整百數時，必須是400的倍數才是閏年。總結判斷平年閏年的方法後，出示關於中國較大的歷史事件的年份，判斷這些年是平年還是閏年，同時進行愛國教育。最後算出全年的天數。
(三)實踐應用，反饋提高。
第三個環節是實踐應用，反饋提高。練習是掌握知識，形成技能，發展智力的重要手段。我將本課的知識點進行整合，融合在淘氣的日記裡。這樣，學生更能深刻體會到“數學來源於生活，又應用於生活。
(四)總結回顧，拓展延伸
第四個環節總結回顧，拓展延伸。我將本課的知識點編成一首兒歌“一三五七八十臘，三十一日永不差。四六九冬三十天，只有二月二十八。每逢四年閏一日，一定要在二月加。不僅有利於學生記憶，而且將知識進行了整合。通過閱讀“你知道嗎”，瞭解平年閏年產生的原因，進行了知識拓展。
以上是我對《年月日》的教學設計，教學結束前，我會對小組作出評價，表現好的小組給予表揚，發一張帶有年曆的學習卡片進行鼓勵。我這樣做是考慮到物件是三年級的國小生，他們有強烈的好奇心和求知慾。
三、教法學法
新課標強調:動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式，也是本課學生學習新知的主要方法。課堂上教師為學生提供充足的學習素材，通過自主、合作、探究，體驗知識的形成過程，培養學生主動探究的能力。在合理選擇教法的同時，我還注重對學生學習方法的指導，讓學生不僅學會，而且會學。引導學生採用自主探索、觀察發現、合作交流的學習方式，培養學生珍惜時間的觀念。縱觀本節課的教學，突出了學生用探究的方式來學習，觀察探究，綜合探究，獨立探究，合作探究。這樣既體現了新教材的特點，又充分發揮了學生的主體作用，密切了數學與生活的聯絡。
從三月潮溼的手中
我們接過一個日子
接過鋤頭、鐵鍬
和成捆成捆的樹苗
然後，走向田野、荒坡
栽種著一年一度的形式
也栽種著內心真實的渴望
讓黃土不再流失
讓風沙止住流浪的翅膀
讓裸露的岩石
迴歸久遠的風貌
我們逐水而居，佳木蒼蒼
背靠大樹，談情說愛
度過一生中最美的時光
把三月攥在手中
然後遐想
你會感覺
那是一朵神奇的蔭涼
只是這個三月很長很長
一個民族將它灌溉餵養了數千年
數千年後的又一個三月呵
依然呈荒蕪光禿狀，走進
林業部長或黨報的號召文章
而這朵蔭涼也很重很重
幾代人都幻想將它搬進陽臺、屋場
然而氣力總是半途而廢
蔭涼無奈，惋惜著
竟自躲進人們焦慮的渴望
也許順為和煦中續著冬天的雪霜
也許因為陽春裡窺伺著夏日的驕陽
更何況有短淺的鎬鋤舞弄著貪婪
更何況有無知的鋸齒猙獰著摧殘
而企望又不能縮短三月的漫長
而等待又不能減輕蔭涼的重量
還是把三月攥緊手心
然後思想
你會感覺
心坎萌動著艱辛的吶喊
各位領導、各位同事：
大家好，我叫，我演講的題目是：請牢記“安全為天、生命至尊”。
朋友，當您每天上下班的時候，您的心中是否惦記著安全呢？當您即將坐在人力車上奔往工作面的時候，您是否想到了今天我要安全生產呢？當您在工作崗位上違章的一剎那，您是否會想到因為我的一個小小的、小小的違章，會導致事故的發生而使自己或者工友的生命受到傷害呢？如果，您還沒有，那請讓我提醒您，時刻牢記“安全為天，生命至尊”。
朋友，你是否明白？一起安全事故的發生，對於一個企業來講，其損失是慘重的，尤其是重大安全事故對企業的損失更大，可對於一個家庭來講，不是能用損失來衡量的，它是一場無法彌補的災難，也就在這惡夢般的日子裡，父母失去兒子、妻子失去丈夫、子女失去父親！一幕又一幕白髮人送黑髮人慘景，讓人想忘也忘不掉。
“前車之鑑，後事之師”，安全工作永遠是‘從零開始，向零進軍’。曾經的苦難和屈辱，更加堅定了我們對安全工作的決心，在艱難而又曲折的道路中，我們從積極建設企業的安全文化建設、提高職工安全意識入手，從爭做本質安全型礦工做起；我們從精細化管理、落實安全生產責任制著手，從建立標準化區隊、標準化班組、標準化崗位做起，我們用“猛藥”治“三違”，用“重錘”砸“隱患”，我們要用行動告訴大家：杜絕三違，遠離事故。我們的目標是：讓安全成為一種習慣，讓行為變得更安全。我們腳踏實地，我們信心百倍，因為我們心中永遠有一個不變的理念“安全為天、生命至尊”。
安全伴隨著家庭的穩定，社會的繁榮、發展和進步，安全是人民生存和發展最基本的條件，一個企業如果連起碼的安全生產都不能保障，還談什麼效益，一個人如果沒有生命，就談不上生活，對自己、對家人更談得上什麼生活幸福。朋友，生命對於每個人來說只有僅僅的一次，我們沒有理由不珍愛自己的生命呀？難道你真的就願意愧對那日夜翹首盼你平安歸來的老父老母？難道你真的就忍心撇下那愛你、疼你、想你的妻兒灑手西去嗎？
生命誠可貴，安全責任大。與大自然做鬥爭的工友們，每天都是一個新開始，每天都是一個新的起點，為了礦井安全生產的長治久安，為了最終實現本質安全化礦井，為了自己和家人的幸福安康，讓我們每天從零開始，向零進軍，讓我們一起牢住：安全為天，生命至尊!
1、你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧 在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強
2、你們揮舞著充滿力量的雙臂 看著實心球化成美麗的弧線 我著實在心裡佩服你們你們丟擲了自己的最佳水平
3、一根小小的木棒，連線的是團結和友愛 一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量 一根小小的木棒，演繹的是奮鬥和拼搏 加油吧!讓這激動人心的時刻，一直迴盪在我們心中!
4、踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。
5、運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬於你的長跑天地!
6、溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優美的弧線將輕盈地劃過田空。健兒們用手中的標槍向距離的許可權發起一輪又一輪的挑戰。標槍在空中輕盈的姿態，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝?讓我們拭目以待，讓我們為他們吶喊、助威吧!只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠!
7、有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇蹟;相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
8、年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個:拼搏!
9、廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩!
10、泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過;艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好。
我叫，來自順龍國小一年級二班，我為大家演講的題目是：《感恩母親》。
有一個人，她永遠佔據在你心最柔軟的地方，你願用自己的一生去愛她，這個人，叫“母親”;有一種愛，它可以讓你隨意的索取、享用，卻不要你任何的回報。這種愛，叫“母愛”!
母愛是世界上最平凡而又最偉大的情感，她伴我們成長，為我們遮風擋雨，我們一切的榮耀，都來自於這平凡而偉大的母愛。天下的母親們，需要的不是物質上的滿足，而是希望，自己的子女們，都能有一個好的未來，擁有一顆感恩的心，將來能回報社會。回報關愛自己的人。
我愛我的父母，因為他們為我付出了太多太多!
感恩是一個人愛心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現。很難想象，一個對含辛茹苦撫養自己長大的父母，沒有孝心，不知報答的人;對老師、同學沒有愛心，不知敬重的人;將來能對他的工作單位，對他的國家負，能起什麼樣的責任?一個不愛國，不愛家，不愛他人的人;又怎麼能夠盡心盡力去，建設祖國的明天呢?
所以讓我們從今天開始，從孝順母親開始，學會感恩吧!5月13日是母親節，讓我們記住這，天下母親共同的生日吧，為母親洗一次腳，為她捶一捶一次背。給母親一個暖暖的擁抱，一臉感恩的笑容吧!一句“媽媽，您辛苦了”就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑容!
讓我們時刻懷著一顆感恩的心，讓我們一起成為懂得感恩的人，感謝我們的父母，感謝所有愛我們的人。
尊敬的領導、同志們:
今天醫院在這裡隆重召開創優質服務活動表彰大會，我和大家一樣心情非常高興!承蒙領導和同志們的厚愛和支援，我科榮幸地被評為優質服務科室，在此我代表x科全體醫務人員向在座的領導、同事表示衷心地感謝!
在此次全院範圍內開展的優質服務活動中，我們主要做了以下幾方面的工作:
第一、加強了主動服務意識的教育和培訓。在建立優質服務月伊始，我科開展了“假如我是一位病人”的討論和學習，由此大家體會到自己在服務意識、技術水平、行為規範等方面與患者的要求存在距離，必須真正更新服務理念，主動為患者提供服務。
同時多次召開科會，列舉種種服務意識不足的表現，由科室醫護人員自己點評，共同討論制定整改措施。通過實際例子向醫務人員灌輸以服務物件為中心的服務意識。兩次召開患者工休會，徵求患者的服務需求，從患者的實際需要出發，打造良好的服務行為。
從近段時間的醫療護理工作來看，我科醫務人員的主動服務意識確實有所提高。比如，護士巡視會主動詢問輸液的患者需不需要倒水、上廁所，天氣轉涼，護士主動詢問患者是否要加被子。醫生查房會主動向患者告知所做檢查、檢驗的結果，幫助患者傳真證明資料，電話聯絡廠家協商患者自身相關事宜等等。
第二，規範文明用語和交班紀律。從細微處入手，通過一件事、一句話，規範科室工作人員的服務行為。科室制定了<文明用語>標準，間斷地利用晨會組織大家練習文明用語。規範晨會交班紀律，如統一站姿，佩戴胸牌，手機調至於震動狀態等。
第三，實行微笑服務和有聲服務。微笑是最美的語言，我科要求醫生查房，護士進行護理操作，以及解答問題、健康宣教、勸說患者遵規守紀時，均笑臉示人。如近期處理一公司群體住院患者鬧事的事件中，我科醫務人員始終做到和顏悅色耐心解釋，從關心患者的角度勸說患者通過正當途徑維權，從而避免了患者對醫院和科室的誤解，化解醫患間的矛盾。醫務人員也在一次又一次的矛盾衝突事件中取得處理問題的經驗和教訓。實行首問負責制，“誰接待誰負責，問題到我為止”幫助患者或家屬解決問題，從而改變了個別醫護人員遇到患者詢問，即以簡單一句“你到醫生辦公室找某某問問”或者“你去男廁所拿個便盆”等等打發患者。實行有聲服務，人到聲到，把“三不允許”作為工作紀律，即不允許只打手勢不說話，不允許回答“不知道”，不允許一走了之。經此一點一滴的努力，逐步改善我科工作人員的服務態度。
第四，強力推動醫患有效溝通，豐富患者的住院生活。
在查詢服務盲點時，大家認為溝通不到位是影響我科服務質量的重要原因之一。世界醫學之父希波克拉底也曾說過，醫生有三大法寶:語言、藥物、手術刀”。醫患關係的好壞直接影響到醫療和護理質量。對於住院時間較長的患者，建立和諧的醫患關係更是順利開展醫療活動的保證和基點。為此，我科舉辦了全院性的<溝通技巧>講座，增強了全科員工對溝通重要性的認識，提高醫護人員的溝通能力。在中秋佳節到來之際，召開醫患中秋茶話會，組織放電影活動，使患者在住院生活之餘得到娛樂享受。
我們認為，醫療措施之外的生活上關心，能促進醫患溝通，增進理解，更好地執行醫院管理的各項規定，提高患者對醫院的服務滿意度。在醫患溝通中，醫務人員儘可能多換位思考，以真心、誠心、愛心贏得患者的理解和支援。在我科住院將近一年的患者，曾因誤解差點對護士動粗，前不久他卻送了一面錦旗以表達對我科工作人員的謝意。服務月期間，一位罹患晚期腫瘤伴全身多處轉移的患者家屬，初入院時對我科百般挑剔。我科的醫護人員不計嫌隙，對其耐心盡心地醫療護理，使患者家屬大為感動，送紅包(已婉拒)以示感謝!
第五，進行服務流程再造，落實便民措施，使優質服務落到實處。針對出入院流程不合理的問題，我科重新修訂了出入院流程、留標本送輔助檢查流程等，使各項服務流程趨於完善。並落實相關便民措施解決患者的開水和熱水供應等問題。
第六，數管其下，嚴抓病歷質量和藥品管理，確保醫療安全和工作質量。對於科室存在病歷質量管理不嚴和部分藥品使用不合理等問題，科室制定了、和等一系列規定，責任到人，監管到位，通過每月2次在架病歷專項檢查和病歷點評，利用每週2次三級醫師查房和每天護理的醫囑查對，認真檢查病歷質量和不合理用藥情況，對存在問題者採取科室通報和經濟處罰相結合的措施，經此整改後，病程記錄不及時和出院病歷不按時完成的問題明顯改進，用藥不合理也得到了一定的控制。
第七，完善跟蹤問效服務機制，落實電話回訪，收集服務反饋。科內設電話回訪登記本，主管醫師半月內回訪，護士長一月內負責跟蹤隨訪，通過兩次電話回訪，部分了解了患者對我科醫療護理服務的滿意程度，對能及時電話隨訪的醫師給予表揚和鞭策。從目前對出院患者進行電話回訪的結果顯示，患者對此舉表示讚賞，所追蹤隨訪的出院患者對我科的總體服務滿意。此項工作我科將堅持長期執行下去，一方面能樹立醫務人員良好口碑，增強醫院競爭力，另一方面也是建立優質服務長效機制的有力舉措。
審視建立優質服務活動以來的工作，我們清醒地看到，雖然我科在建立優質服務月中取得了一些成績，但是我科依然存在諸多不足，主動服務意識還不能深入每個人的腦海裡，服務技術、服務水平尚需不斷提高。因此，我們將繼續努力，一步一個腳印，踏踏實實，切實提高服務水平，打造服務品牌，創造良好的社會效益和經濟效益。
謝謝大家!
Beginning:
Good evening, ladies and gentlemen. Good evening, boys and place will be your stage to show your strong ability in debating and we are your hosts.
Judge Introduction:
Firstly, I have the great privilege of presenting today's judges for this Debate Contest. Ladies and gentlemen, let’s welcome Mr. from...
Rule Introduction:
Now I would like to introduce the rules for this contest. No.1, contest will be divided into two parts, group of English major, and group of other majors. No.2, each group will be given 8 minutes, including 1 minute for stating the two debaters’ own opinion, 4 minutes for free debate，and 1 minute for their the last sum-up. No.3, at the end of the contest, we will choose five contestants including 2 English major contestants and 3 from other majors.
Up to now, I think all of you have known the rules very well. And then each group will begin your debate according the order and the topic you have got.
So first, lets welcome group one…
Ending:
Their views all sound very nice, right? And I think you all have been well-prepared to defeat the other side.
All the contestants have shown great debating ability in today's fierce competition. I'm sure we're all deeply impressed by the intelligent debaters. Thanks for your hard work and let's give ourselves a big round of applause.
Now it's time for the result. Which contestants will win this wonderful debate? And who will be the best debater today? I am sure it is going to be very close. And I think all contestants need to be congratulated for their outstanding efforts.
2.
Hello everyone,
I'm honored to be nominated the monitor for today's debating contest.
The topic for our debate today is ......
First please let me introduce the contestants of both sides.
Those on the pros are , , , and .
Those on the cons are , , , and .
As everybody is ready now, here starts the debate.
Now give us a fair and sportsmanlike debate
男：歲月不居，天道酬勤。
女：百舸爭流,千帆競發.
男：難忘的20xx年，我們共同走過。
女：憧憬的20xx年，我們共同迎來。
男：在這裡，祝願我們政府辦公室在新的一年繼續揚鞭奮進，乘風破浪，再創佳績!
女：祝願美麗的紅城繼續與時俱進，和諧發展，再續輝煌!
男：聯歡會演出到此告一段落，接下來，歡迎各位領導、同事上臺來，把酒當歌，展示才藝!
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