運動會鉛球廣播稿（精選16篇）

運動會鉛球廣播稿（精選16篇）

運動會鉛球廣播稿 篇1

我不禁浮想連篇

這精彩的弧線啊

凝結著多少辛勤的汗水，

無倫的弧線啊，寄託著多少熱切的期盼。

它是這般自然，又是如此完美，

沒有什麼遺憾，只會留下一片美的體驗。

我要永遠將你留下，

讓我的心中印上一條弧線。

運動會鉛球廣播稿 篇2

起跑線上 你們一字排開 健美的肌肉蘊含著爆發力量 堅定的目光中充滿了自信。

槍響了 你們開始了並不長的征程 筆直的跑道上 有你們穩健的足跡 不遠的終點 將留下你們衝刺時矯捷的背影。

加油吧 掌聲將為你響起 加油吧 勝利和鮮花終將屬於你們。

倘若力量來自呼吸，呼吸來自生命 生命的真諦註釋力量的永恆 呼吸的瞬間註釋生命的價值 南無呼吸的艱難，力量的漸逝在此刻都可得到最美的解釋 將這美堅持到底，即使失敗，也覺得無怨無悔 將這美永駐心底，即使深鎖，也永不會退色 所有的這一切，都將在心靈的空中，如彩虹一般 留下美的而永恆的瞬間 此生無悔

運動會鉛球廣播稿 篇3

為貫徹落實上級團委關於大學生開展“三走”活動的部署，進一步推動大學生“走下網路、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動的深入開展，號召廣大青年學生積極參與體育鍛煉活動。11月13日，廣東醫科大學第一臨床醫學院20xx級第一團支部和第五團支部在千禧園開展了“溢彩青春，陽光逐夢”主題趣味運動會。

上午，陽光明媚，參與活動的同學三兩結伴抵達千禧園，“溢彩青春，陽光逐夢”主題趣味運動會拉開了序幕。據悉，本次趣味運動會包括“齊眉棍”、“疾風勁草”和“翻葉子”三個趣味專案，邀請了來自14、15和16級部分班級的同學參加活動。

活動伊始，隨著第五團支部團支書曾蔓霖同學發起“我運動，我青春——每天運動一小時”的倡議，現場的同學積極地響應號召，紛紛上前在活動橫幅上留下自己的簽名，並佩戴上“我運動，我青春”活動的標誌性綠手環。

工作人員介紹，他們會定期檢查參與者的運動量，根據同學們的運動量來更換相應階段相應顏色的手環，以督促和鼓勵同學們堅持每天運動。

緊接著，來到趣味運動會的第二個環節——趣味遊戲大比拼。參加趣味運動會的同學自由組隊參加比賽，每支隊伍10個人，隊伍需要迅速完美地完成三個遊戲併到相應的地點打卡才算通過。

時間一分一秒地過去了，當“六兩猴”隊的同學看到其他隊伍已經完成了“齊眉棍”，不禁有些著急，加快了棍子下降速度導致整條棍子不水平。隊長謝鬆冷靜地安撫隊員，告訴他們急不得，在隊長的指導下，“六兩猴”隊也趕上了大家的步伐。

而在最後一個“翻葉子”趣味專案中，“陽光科普隊”的同學一個緊挨著一個擠在帆布的一角，通過輕輕地移動來翻面。現場每個隊員都緊皺眉頭，屏住呼吸，擔心一個晃動就會導致遊戲失敗。

趣味運動會接近尾聲，但同學們的運動熱情還未消退。有的同學還拿出了贏來的新球拍進行了一場羽毛球比賽，有的同學則開始了踢毽子技能比拼。

來自16級的冉冰青表示大一新生剛進來，多少都有些不熟悉，借這個活動可以讓他們和師兄師姐們打成一塊，玩得很開心。

“現在很多大學生沉溺網路，機不離手。她希望通過這次活動號召同學‘走下網路、走出宿舍、走向操場’，釋放學習和生活帶來的壓力，學會勞逸結合，而且三個趣味專案分別考驗這同學們的信任、智慧與團結。”活動負責人餘夢楠如是說。

比賽過程中第一臨床醫學院團委書記蔡曉穎蒞臨現場，她表示開展此次“溢彩青春，陽光逐夢”三走主題趣味運動會是為了增強學生體育鍛煉的自覺性、豐富推進體育鍛煉活動的載體、創新推進體育鍛煉活動的手段、培育踐行社會主義核心價值觀。

運動會鉛球廣播稿 篇4

青春是一道絢麗的風景，一串跳動的音符。青春是躁動的，青澀的，青春更是熱情的，生動的。青春的我們，是時代的精英，是事業的精兵，是巨集偉藍圖的繪製者，也是國土事業的普通一兵。平凡的崗位，給了我們挑戰的機遇，國土事業給了我們展示自我的空間。艾青說過：“為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。”是的，我們也愛這土地，是腳下的沃土孕育了我們蓬勃的生命，年輕的我們，無怨無悔地選擇了將青春奉獻給這片深情的大地。

我們，用青春守護著這賴以生存的家園。耕地保護、土地規劃、地籍測繪、國土資源調查、遙感動態監測，一個個美妙而生動的詞彙，就這樣溶入我們的生命,我們的青春，與國土事業緊緊相連。深入實際，是我們良好的開篇;調查研究，是我們工作的起點。愛崗敬業，是我們理智的抉擇;勤奮忘我，是我們的工作準則。

無數個日出和日落，青春的我們扛起信念的鋤頭，用虔誠去開墾這片沃土，播下一個個綠色的希望，不祈望湛藍的天空能飄過七彩雨，只奢望晶瑩的汗水能滋潤乾涸的麥田。

因為年輕，也許，我們尚顯稚嫩，也許，我們不夠成熟;也正因為年輕，我們在改革面前有“闖勁”，困難面前有“韌勁”，業務面前有“幹勁”，學習面前有“鑽勁”。青春的我們，認真而不敷衍，踏實而不輕浮，奉獻而不索取，真實而不虛偽。面對時代的挑戰，我們決不退縮;面對繁重的工作，我們決不推脫。我們年輕，富有旺盛的激情，富有神奇的構想，我們要把青春的活力化為創造的靈感，去感知時代的脈搏，去體現新時代的特徵。

挺一挺青春的身軀，露一露青春的微笑，生動每一枚深深淺淺的足跡。在春天，我們踏踏實實地耕耘著——這就是我們!擰在一起，我們就是一道閃電，就是一堵火牆;聚在一起，我們就是整個星空，就是一輪金光四射的太陽!這太陽......就是我們青春的力量!!!

運動會鉛球廣播稿 篇5

今天很高興參加××××公司××××年度工作總結暨表彰大會，和大家一起分享我們過去一年所取得的成績與收穫。

在參加今天大會之前，我聽取了公司中層管理人員的年度工作彙報，剛才公司×經理又彙報了××××年度公司經營管理狀況，使我很受鼓舞，××××年度××××公司努力提升服務品質，圓滿完成各項經營管理目標取得了良好成效，這些成效的取得與我們××××公司全體幹群的團結奮鬥，共同努力分不開的，在此我謹代表公司董事會向各位表示感謝和慰問。

××××公司自20xx年成立以來，在各位同仁的共同努力下，逐步發展壯大，管理規模從成立之初的一個管理處擴大為現在的四個管理處，員工人數從原來的40人增加到現在的100餘人，公司經營管理收入逐年遞增，物業服務品質逐步提升，特別是在工程維修服務和安防管理工作中，得到了廣大業主客戶的一致好評，在為國家為企業創造良好社會效益的同時，也解決安置了一批待崗就業人員，促進了社會和諧安定。

“鞏固規模，謀求發展”是××××公司在未來工作中制定的長遠發展規劃，上級主管部門將會繼續一如既往地指導關心××××公司的發展壯大，幫助××××公司鞏固現有管理規模，接管擴大更多的管理專案，加快融入市場經濟的步伐，並隨著社會物價不斷上漲和勞動用工環境

的變化，在實現企業經濟效益穩步增長的同時，逐步提高員工的經濟收入，不斷提高員工生活水平質量，實現經濟效益與社會責任共發展的企業管理目標，為促進“兩型”社會的發展而共同努力。

最後，在×年新春佳節即將來臨之際，祝各位新年快樂，身體安康，閤家幸福!

運動會鉛球廣播稿 篇6

這一個學期是一個很重要的學期，過了這個學期，我們將要面臨著國中的開始。老師說了：“一年之計在於春，”在漫長的寒假即將過去之後，迎來的將是一個美好的春天，在這個大好時光裡，我們要盡情的發揮展現自己!

如：上課認真聽講，積極回答問題等。其實，做為一個學生來講，我覺得：一些事情不需要家長來說，我們就能做到。因為我們長大了，自理能力強了。

比如：作業方面我想我的大多數同學的作業根本不用家長操心，家長不說，我們也能完成。而有些同學則不是這樣，無論家長怎麼監督孩子學習，可他還是不完成。

所以，我們一定要每天按時完成作業，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習慣。我們一定要養成一個良好的習慣。就像我們班的大多數同學，我敢肯定，他們完不成作業根本睡不著覺，就像幹了一件天大的壞事。

所以，良好的習慣就像我們人生的警鐘，時刻提醒我們。

另外，我們還要在每一門功課上加油，因為，我們現在已經上七年級年級了，一定要抓緊學習，為自己的將來打下基礎，當一個各方面都很出色的學生!

運動會鉛球廣播稿 篇7

各位同學：

你們好!

今天我走上講臺，是想競選學習委員。我深知競選學習委員的難度，更知道這個角色過去確實有點令人討厭。但是本著一顆改變我班學習現狀的誠心，我還是登上了這三尺講臺來尋求諸位的信任。

我這個人，能力有限，尤其缺少統攬大軍的“帥才”。若給我扣上個班長的烏紗帽，只怕會把我壓扁了。可如果讓我管管老本行―學習，我定能如魚得水，一展才華的。我的學習成績在班上不說數一數二，也算名列前茅了!我不僅課本知識學得不錯，課外閱讀方面也是處於領先地位，雖算不上博覽群書，至少名著名篇讀了很多，肚子裡還是有點墨水的。這就使我有點資本與同學交流，互相補充，互相促進。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。如果只是我一個人的學習成績好，那隻能說明我是一個特差勁的學習頭兒。因為全班的成績居低不上，那有無你這個學習委員又有何差別!既然是學習委員，就應當帶領全班同學“共同致富”。

要想達到這一目的，就必須大刀闊斧地進行“學習的革命”。我的改革措施著眼於“整體效益”的提高，著力於幫差補瘸的落實，著意於學習方法的“升級換代”。所謂“整體效益”，是指全體同學平均水平的上升，而不是少數幾個人的冒尖。要達此目標，就必須知道“整體推進”的阻力在哪裡。我認為，根據“木桶理論”，對於整個班級來說，影響平均成績提高的癥結是學習後進者拖了全班的後腿;對於個人來說，某些學科的落後拉了總分的後腿。因此，必須著力於“幫差補腐”。可行的做法是，根據不同學科的學習情況，讓較好的同學與較差的同學結成對子，簽訂“幫帶”合同。各個對子之間開展整體競賽，看哪個幫帶小組整體提高快。

與此同時，我將通過自己的先期學習，取得“資本”，再向大家介紹當今較為先進的、科學的學習方法，諸如“組合法”、“變素法”、“顛倒法”、“替代法”、“新增法”、“縮減法”、“登梯法”、“縫城法”、“暗示法”、“熱線法”、“冷置法”、“誘因法”、“移位法”、“剩餘法”等，從“死記硬背”中解放出來，徹底拋棄落後的學法，做學習的主人。我還將與課代表們共同商討各學科特殊的學習方法，並協助他們做好師生之間的橋樑，保證資訊的及時溝通和反潰到那時，你將會從美國的“奧本斯式”、西德的“默寫式”、日本的“CBS式”和“三菱式”等智力激勵法中獲得學習的靈感;將會懂得什麼是“同質異化”，什麼是“異質同化”，什麼是“間質密化”;將會接觸到“統攝法”、“析解法”、“西託夢境法”等創造性的學習方法，並在學習中進行創造。我有十足的自信，堅信自己能夠挑起這副擔子，因為學習委員所需要的組織能力和協調藝術我還是基本具備的。再有，我這個人大事不糊塗，在大是大非問題上能夠堅持原則，不怕得罪人。誰學習上想偷懶，誰學習態度不端正，誰考試作弊，我一定要跟他計較，決不會做老好人。

當然，我不是一個整天板著面孔令人生畏的“鐵面人”，我會想方設法使我們的學習顯得輕鬆有趣，我會弄出一些奇想怪招，來調節我們緊張的學習生活。

總之，請你們相信我，我不是那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的書呆子，而是一個懂得你們苦衷的知心者。走過、路過，切勿錯過，果斷地投我一票，你的學習成績定會更上一層樓。

謝謝大家!

運動會鉛球廣播稿 篇8

D: 尊敬的各位領導，

M: 親愛的同學們，大家

M&D: 晚上好

D: 辯論是一種真理與現實的啟迪，闡釋唯美生活的多重意義。

M: 辯論是一場知識與智慧的較量，拼搏出青春的絢麗華章。

D: 歡迎大家來到東北大學工商管理學院“千辯萬話”辯論賽決賽的現場，在這裡你可以感受到思維的交鋒，觀點的碰撞

M:出席本場比賽的嘉賓有 ，擔任最終決賽的評委是 。讓我們再次以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來

D:工商管理學院“千辯萬話”論職場系列辯論賽，以校團委重點培養當代大學生六個基本能力為基礎，從思維能力，應變能力，表達能力等綜合能力出發，通過辯論，對未來的規劃和人生觀價值觀的培養有一定程度上的幫助。

M:經過為期近一個月共6場比賽的激烈角逐，終於到了最後決戰這緊張時刻，工商管理學院辯論隊和機械工程與自動化學院辯論隊，憑藉了他們出眾的實力和優異的表現，過關斬將，脫穎而出，會師決賽，今天的決賽必將把本次辯論賽推向高潮。他們將在今天的決賽中全力以赴，一爭高下，下面把現場交給本次辯論賽的主席XX同學。

各位老師同學，大家好。歡迎來到基礎學院辯論賽現場。

人們常說，環境是成功必不可少的元素之一，小城一間房，雖然寬敞大氣，但受地域限制，生產資料有限，大城一張床，大城市裡雖充滿無窮多機會，卻也因生活條件的簡單顯得心有餘而力不足，那麼，到底是大城的床舒適，還是小城的房溫馨呢?讓我們通過今天的辯論，一探究竟。

我們今天的比賽正方是:機械工程與自動化學院辯論隊，他們的觀點是，寧要大城一張床，不要小城一間房，現在請他們自我介紹，反方，工商管理學院辯論隊，他們的觀點是，寧要小城一間房，不要大城一張床，現在請反方自我介紹

下面開始我們今天的比賽。請注意:每位辯手發言時間剩餘30秒時，將有一次舉手示意，當辯論時間用完時，計時人員會提示時間到，辯手應立刻停止發言。

首先是開篇立論階段。

有請正方一辯陳述你們的觀點，時間是2分鐘。

請反方一辯陳述你方觀點，時間同樣是2分鐘。

下面進入攻辯環節。

有請正方二辯選擇反方二辯或三辯同學進行一對一的攻辯，時間是1分30秒，提問不超過20秒，回答不超過30秒。

有請反方二辯選擇正方二辯或三辯同學進行一對一的攻辯，時間是1分30秒，提問不超過20秒，回答不超過30秒。

有請正方三辯選擇反方二辯或三辯同學進行一對一的攻辯，時間是1分30秒，提問不超過20秒，回答不超過30秒。

有請反方三辯選擇正方二辯或三辯同學進行一對一的攻辯，時間是1分30秒，提問不超過20秒，回答不超過30秒。

現在請正方一辯用1分鐘進行你方的攻辯小結。

請反方一辯用1分鐘進行你方的攻辯小結。

即將進行的是自由辯論。在自由辯論階段，正反雙方自由輪流發言，同一方的發言次序不限。一方發言落座之後，另外一方要馬上發言，若有間隙，時間累計照常進行。雙方各有4分鐘時間，如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩餘時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。先從正方開始。

剛剛的自由辯論可謂相當精彩，而雙方的總結陳詞往往更是舉足輕重，下面開始總結陳詞。請反方四辯總結陳詞，時間是3分鐘。

請正方四辯總結陳詞，時間同樣是3分鐘。

感謝雙方的精彩辯論，下面掌聲有請評委為本場比賽進行點評解析。

感謝評委的中肯的點評。

下面我宣佈本場比賽的結果:最佳辯手是:( )，本場比賽的獲勝方是__方 ，恭喜。

下面我宣佈，獲得工商管理學院“千變萬化”論職場辯論賽優勝獎的有:

掌聲有請。。。。老師為獲得優勝獎隊伍頒獎

獲得辯論賽亞軍的是。。。。。。 有請。。。。老師為獲得優勝獎隊伍頒獎

獲得工商管理學院“千變萬化”論職場辯論賽冠軍的是。。。。。有請。。。。老師為獲得優勝獎隊伍頒獎

讓我們再次將最熱烈的掌聲送給老師和在場的每一位同學

踏著青春的節拍，我們在脣槍舌劍中感受不凡的氣度

激揚青春風采，我們在珠聯妙語中思索人生的智慧

伴著歡聲笑語，濃縮著飛揚的激情，我們的辯論賽已經接近尾聲。

無論誰勝誰負，智慧與智慧碰撞，火花迸濺將激情點燃

無論熟是孰非，心靈與心靈交流，靈魂交融讓友誼根植於心

我們本場比賽到這裡就結束了，感謝各位評委嘉賓以及同學們的到來，請大家有序離場

運動會鉛球廣播稿 篇9

成功了!終於成功了!我們為你喝彩，我們為你歡呼!你是最棒的，因為你相信自己，你是最厲害的，因為你有實力。你也是最可愛的，因為你展現著自己的風采。你，樑青青，自動化的自豪，你為自動化拉開奪分的序幕，也為運動員們拉開了競爭的氛圍。GO!向前衝!你站著是一座豐碑，向前跑起更是一面旗幟。向前衝!勝利屬於你。

運動會鉛球廣播稿 篇10

老師們、同學們:

大家早上好!我今天國旗下講話的主題是《愛護公物，節約水電》。

一說起愛護公物，大家會非常熟悉，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥。”“愛護公物，人人有責。”這樣的口號同學們耳熟能詳。但在現實生活中，我們是怎麼做的呢?留心生活經常會見到下列現象:考試時，某同學正在埋頭答題，他的課桌就是他的草稿紙，他的板凳只有兩條腿著地;課間時，一位同學從你旁邊鳳一般的經過，教室的門“砰”的一聲關上，幾秒過後又是一陣風，“砰砰”的敲門聲在過道里響起，來勁的時候手腳並用;廁所裡垃圾桶側翻在地，水池邊水龍頭一直在“唱歌”;白天，陽光燦爛光線很強，教室裡所有的燈都亮著;夏天，教室空無一人，電風扇卻在不停地吹著。

在我國吉林省有一所國小，只有80張課桌。驚奇的是，這些課桌，是在1949年新中國成立時製作的。六十年後，這些課桌依然完好無損，整潔如初。

英國女王伊麗莎白二世非常注意成本，她常說的一句英國諺語是“節約便士，英鎊自來”。每天深夜，她都會記得親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她還堅持皇家用的牙膏要擠到一點不剩。號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的日本豐田公司，其成本管理精細到了家:勞保手套破了要一隻一隻地換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱裡放一塊磚用來節水……

一個是貴為一國之尊，一個是世界著名的跨國公司，其節約意識居然都如此強烈，節約手段如此精細，不能不令人讚歎。

因此，愛護公物，節約水電是年輕一代的我們必須要養成的良好習慣。目前我們所處的學習階段是培養良好習慣的黃金時期，所以，我們要好好利用這個黃金時期，改掉壞習慣，培養良好的品行。陶鑄先生曾經說過:“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康的發展，想要將來事業上有所成就，首先就必須嚴格要求自己，從身邊的小事做起。作為學生，我認為我們應該提倡愛護公物，節約水電。

在此，我希望同學們可以做到以下幾點:

1.要愛護學校的花草樹木，不要任意踐踏，切勿攀折。

2.要愛護學校的開關、安全出口等標誌，不得踢打損壞;挪動桌椅，小心翼翼，開門開窗，輕開輕關。

3.要愛護樓梯的扶手，不損壞。更不能在新建的教室裡亂塗亂畫。

4.要愛護學校資源，隨手關閉各種電器開關，節約每一度電。

5.要愛護水龍頭，擰緊水龍頭，不亂擰亂拽，節約每一滴水。

6.要愛護學校環境，隨時撿起地上的果皮紙屑，保持環境的清潔衛生。

7.愛護公物，要像愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的一草一木;節約水電，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴!

手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!美麗和諧的校園，要我們大家來共同營造，為了使我們的校園更加美麗，希望同學們互相監督，互相提醒，共同養成良好的習慣。

同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們從小事做起，從現在做起，從身邊的一點一滴做起，養成節約水電、愛護公物的好習慣。讓文明之花永遠在我們的學校綻放!

謝謝大家，我的講話完畢!

運動會鉛球廣播稿 篇11

俗話說“滴水之恩當湧泉相報”，人不是萬能的，幹部也不過是血肉之軀，不是文武全才，也需要他人的扶一把，也需要親朋的支援和幫助，更需要組織的栽培。幹部成長的“搖籃”需要陽光、水源和空氣，因而幹部的成長也必須要學會“感恩”。

感恩“可憐天下父母心”的血濃於水。父母是最好的老師，正所謂“近朱者赤近墨者黑”，父母用自己的謹言慎行給幹部上了生動的一課，也用自己“望子成龍、望女成鳳”的目標，全心全意的灌溉幹部的成長，讓幹部既不會成為“啃老族”，也不會成長成“溫室裡的花朵”，而是能夠經歷風雨的“梅花香自苦寒來”。父母用自己畢生的心血去澆灌幹部的茁壯成長，用自己的細心和耐心為幹部的成長“保駕護航”，也才有了幹部“身體是革命的本錢”這最基本的基礎條件和健康的身心基礎。

感恩“打鐵還需自身硬”的自己動手。毛澤東同志指出，“自己動手豐衣足食”，幹部只有多一些“親自”，只有懂得“吃得苦中苦，方為人上人”的道理，只有“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的付出，也才能收穫“腹有詩書氣自華”的氣質和資本。感恩自己的“光合作用”，感謝自己的“勤能補拙”，也才讓自己不至於長成“歪瓜裂棗”，不吝惜對自己的感恩，也不沉溺於自己的感恩，謹記“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的座右銘。

感恩“用人不疑、疑人不用”的任人唯賢。幹部的成長離不開平臺，是政府和人民給幹部提供了“練兵場”，讓幹部的能力有了用武之地，讓幹部的才華有了施展的空間。對幹部的“因材施教”，為幹部的“因地制宜”崗位設定，為幹部的成長“放哨”，為幹部的紀律“設崗”，讓幹部成長為“行家裡手”，規避在封官許願、跑風漏氣、居功自傲、邀功請賞等方面的突出問題，引導幹部真正做到可為人梯、可作嫁衣、可當綠葉的犧牲奉獻精神，始終做到政治品格、職業操守、專業能力、作風形象“四個過硬”，為幹部的“人往高處走”奠定堅實的組織基礎和制度保障。

運動會鉛球廣播稿 篇12

當繁花盛開的五月悄悄降臨，當萬紫千紅的季節換上新裝時，我們記得有一位偉人在這樣的日子裡默默走過，她對事業的執著，對真理的求索，至今令我們感動，引導著我們一步步前進，激勵著我們以實際行動完善自我，用更好的關懷和照顧患者，更多的考慮患者的需求，提供更完善的優質服務。

記得有人說過:創優無止境，服務無窮期。我們每位醫護人員也深知:患者在你心中有多重，你在人民的心中就有多重。所以我們時刻將南丁格爾“燃燒自己，照亮別人，無私奉獻”的精神牢記在心，將愛心和溫暖更多的獻給人民群眾。

為了創“百姓滿意醫院，正當優質服務標兵醫學，教育網收集整理”滿足患者日益增長的服務需求，我院本著“一切為了病人”的服務宗旨，以“探索顧客願望，滿足顧客期望”為目標，不斷轉變觀念，改進服務，從患者的角度出發，換為思考，全面提高服務質量。

為了讓患者有一個舒適的就醫環境，我們興建了總建築面積達81934平方米，樓高15層的綜合病房大樓，美化了環境;為了提高醫療水平，我們引進了先進的儀器和裝置，完善了各項設施;為了提高服務水平，我們加強了醫護人員的業務和綜合素質培訓，在全院開展講究服務禮儀，規範舉止行為的活動，讓患者真正的舒心和滿意。

我們的職業被人們遵稱為“白衣天使”，而我就想做病人心中稱職的天使。如何才能夠從心出發，把工作做的更好呢?好，即完美。完美的工作就要求我們全心投入，真誠相待。我從事護理工作兩年多了，從自身經歷中，我真切的體會到我們的工作有多苦有多累，又有多重要。打針、發藥、鋪床、輸液，在苦中感受呵護生命的快樂;交班、接班、白天、黑夜，在累中體會自身價值的意義。在血染的傷口邊，我們走過了炙熱的青春年華;在白色的氛圍中，我們用真情丈量著無數個夜晚的漫長。我們在親人的期待裡，把自己奉獻給了一個個身患疾苦的病人。

當患者一個個痛苦的來，又一個個健康的走，雖然每天留下的是一身疲憊，換來的卻是他們的身心的安康。雖然辛苦，但再苦再累也不會改變我們服務的志向，因為我們有優秀楷模，有堅定的信念，有南丁格爾精神。我們作為護士能夠繼承南丁格爾的事業，心中充滿著前所未有的豪情。

歲歲年年多少事，迎來送往何其多。有人算過，一個晚上，上班的護士全部走下來的路就有四五十里之多，也許您不相信，但是請您看看護士姐妹們小腿上那盤曲的靜脈曲張，您就明白了。那麼，一年、十年、二十年中呢?中國有舉世聞名的絲綢之路、長征之路、醫學，教育網收集整理登極之路，我們腳下的路能與之媲美嗎?我想，答案是肯定的。因為這條路同樣用熱愛、執著、奉獻和犧牲刻寫著里程和路標。

白衣天使，用自己的真情造就了一片幸福，用自己的愛心守護了一方平安。少了對親人的問候，卻少不了對病人的照顧;少了與戀人的相聚，卻少不了對病人的關懷。不是不想浪漫，而是想讓更多的人得到幸福，不是不愛家人，而是無法割捨對這份職業的牽掛。他們沒有悲壯豪邁的言語，也沒有驚天動地的事蹟，他們只有默默的奉獻著自己的光和熱，默默的奉獻著自己的真情和愛心。

曾經有人說過“拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。”是啊，在人的一生中，誰都無法拒絕天使。我們是這個城市時刻與生命同行的人，是關注健康和愛的使者。我們在平凡的崗位上體現護士自身的價值，我工作、我快樂、我繁忙、我幸福，讓它永遠成為我們驕傲的主題，讓愛永遠與你我同在。

運動會鉛球廣播稿 篇13

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好，我是來自X班的。回顧這六年的國小生活，一路走來並不是鮮花滿地，是在老師同學的不斷幫助下走來的。我也明白了什麼是前進的目標，什麼是努力的拼搏，什麼是無私的奉獻。現在我能站在這裡參與競選，我很榮幸，同時也要感謝學校給我的機會。泰戈爾曾說過：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過。”而現在，我想說：“天空中沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔。”

雖說曾經，我也貪玩過，但這些似乎永恆的東西對於現在的我來說，一個個都成了離我遠去，相反更重要的是時間。於是我學會了珍惜時間，珍惜課上時間認真聽講，珍惜課下時間複習。總之，我珍惜身邊的每一分每一秒，去做一些有意義的事，對於我來說，實在沒有太多的時間可以揮霍與等待了。

“自然界沒有風風雨雨，大地就不會有春華秋實。”對於學習，我也曾跌倒過，而且跌倒的很痛，但我沒有氣餒，還是站了起來，總結之前失敗的教訓，分析錯誤的原因，也開始付出更多的努力，不光上課認真聽講，課下還要做好複習預習工作，溫故而知新，在每一次考試都要為自己定一個目標，並朝著它去奮鬥，爭取減少跌倒的次數，現在，我終於長大了，我終於學會了走路，並且，越走越遠。

既然是花，就要開放；既然是樹，就要長成棟樑，如果我當選十佳生，就要在各方面成為一名出色的領航員！

我知道，華麗的語言也只不過是一瞬間的智慧，樸實的行動才是開在成功的必經之路。今天我努力爭取這份榮譽，不是為了在他人面前炫耀，而是希望能為同學多獻出一份自己的力量，我將在這片天空下揮灑汗水，為我們共同的明天繪出一幅美好的藍圖。希望大家給我這個機會，投下您寶貴的一票！

運動會鉛球廣播稿 篇14

大家好!

我是中二班小朋友的家長，今天很榮幸的站在這裡代表全體家長，祝小朋友們節日快樂，並向為孩子們健康成長付出辛勤勞動的老師們，致以最誠摯的感謝!

孩子是我們的希望，也是祖國的未來，作為家長我們都希望自己的孩子有一個快樂健康的童年!

兩年來，我的孩子在生活上得到幼兒園老師們悉心的關懷和照顧，在此我向中班的史老師和張老師，以及園長真誠的說一聲你們辛苦了，謝謝你們兩年來對我孩子的關心和教育，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶她走上了探索真理，熱愛知識的光明道路，以我的孩子為例，兩年前還事事黏著媽，到現在自己在看書，畫畫，閱讀等方面的能力也獲得了很大的發展。孩子的每一個變化都使得我們這些做父母的欣喜不已。這些好習慣，好方法，必將給孩子的一生帶來非常深遠的影響。

今天我們的孩子將在這個舞臺上展示他們的風采，這臺節目凝聚著孩子們的成長和進步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和希望，讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油，我們堅信：我們的孩子是最棒的，是最好的!

最後祝小朋友們節日快樂，茁壯成長!祝全體老師工作愉快，身體健康!祝全體家長幸福安康，家庭和睦!祝童之夢幼兒園越辦越好，讓孩子們在園的每一天都過得充實，玩的快樂!謝謝大家!

運動會鉛球廣播稿 篇15

女：新的一年，開啟新的希望，

男：新的一年，承載新的夢想，

女：新的一年，我們攜手開創嶄新未來，

男：新的一年，我們共同譜就世紀華彩!

女：驪猴文化奏響鐵力了新時期的主旋律，

男：市委十次七屆全會吹響了前進的號角，

女：XX年，讓我們共同期待3+x再譜新篇章，

男：XX年，讓我們共同祝願1+5再創新輝煌!

女：難忘今宵，難忘這相聚的時光，

男：難忘今宵，難忘這團圓的時刻，

女：讓我們在歌聲中再度出發，攜手走進鐵力奼紫嫣紅的春天，

男：走進鐵力繁榮美好的未來!

女：尊敬的各位領導，各位來賓，鐵力市XX年春節聯歡晚會到此結束，

男：讓我們明年再會!

(合)再會!

運動會鉛球廣播稿 篇16

本課《搭配中的學問》，這部分內容在《課標》中屬於“實踐與綜合應用”領域，主要是幫助學生綜合運用已有的知識和經驗，經過自主探索和合作交流，解決與生活經驗密切聯絡的、具有一定挑戰性的簡單的排列組合問題，以發展他們解決問題的能力。讓學生經歷觀察、操作、實驗等實踐活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。同時，獲得一些初步的數學實踐活動經驗，感受數學在生活中的作用，並培養學生有序思考問題的方法。

朱老師在教學本節課時，主要是以直觀的內容為主，創造性地使用教材資源，合理運用教學方法，充分發揮多媒體輔助教學的優勢，營造生動活潑的學習氛圍，使學生始終充滿信心，充滿激情地學習數學。不僅如此，教學中，朱老師還用飽滿的熱情、生動的語言、形象的活動材料、富有趣味化的活動形式，為學生創設了獨立思考、自我體驗、自我探索、合作交流的學習情境，使得教學過程始終民主、平等、寬鬆、愉快。本節課條理清楚，層次分明，我認為主要有以下幾方面的亮點：

1、創設情境，貼近學生生活實際

“數學廣角”屬“實踐活動”的範疇，非常注重生活中的數學與書本上數學之間的聯絡，強調數學知識在現實生活中的應用。秦老師以聰聰過生日為主線巧妙地將選擇衣服——吃早餐-——送禮物(幫小動物組數)——聰聰家到少年宮的路線等這些生活素材串聯起來，用學生經常接觸的生活問題作為教學內容的載體，讓學生在生活問題和實際情境中來學習組合和排列，讓學生從穿衣、吃飯這些生活事情中尋找出簡單事物的排列方法，使他們充分體會到數學知識存在於生活中，數學無處不在。

2、以學生為主體，注重學生自主探究。

學生主動參與數學過程、自主探究是學好數學的關鍵。排列組合知識比較抽象，教師通過讓學生看一看、想一想、連一連、說一說等一系列活動，開展小組合作和獨立思考相結合，為學生提供積極思考與合作交流的空間，通過分析、比較發現其中的規律。例如在衣服搭配這個環節上，教師又開展小組討論，選擇方法的最優化，找到不重複又不遺漏的科學搭配方法，引導學生從不同側面進行探究，突出策略的多樣性，方法的多樣性，讓學生體驗到成功的喜悅。

3、培養學生多角度思維。在教學例1時，教師引導學生不僅可以先確定上衣，由上衣搭配下衣;也可以先確定下衣，由下衣來搭配上衣。在教學例2時，不是例1的簡單重複而是在例1的基礎上增加“拓展”這一塊，這樣學生對“排列和組合”意義的理解就加深了印象。整堂課對學生提出的方法只要是按一定順序的，教師都給予充分的肯定，給學生以人文關懷，著力培養學生的多角度思維。

4、關注情感與評價激勵。情感態度與自信心作為數學教育的目標之一，在學生的數學學習中起著非常重要的作用。在本節課中秦老師的教學語言生動又激勵性，尤其是對學生的情感投入起著積極的激勵作用，使得學生情不自禁地主動參與到數學活動中來，同時也一次次體驗到成功的愉悅。這樣的教學，學生不只是學到了一些數學知識，更重要的是學會了用數學的眼光去觀察生活，用比較準確的數學方法去解決生活中搭配問題。

總之，朱老師結合學生實際與教材內容，遵循新授課四步教學策略對本節課的設計，充分體現了朱老師先進的教學理念和追求課堂教學有效性的探索過程，給我們以深刻的啟示和借鑑。