國小語文公開課《黃河是怎樣變化的》評課稿
【1】
本堂課的教學返璞歸真,是一堂真正的語文課,主要體現在以下兩點:
一、簡簡單單
課堂上沒有繁瑣的目標,龐雜的內容,零碎的講解,新奇的形式,熱鬧的活動,有的只是簡明的目標,概括文章的主要內容,培養學生的概括能力,簡要的講述、點撥、激勵。
二、實實在在
實實在在的讀,實實在在的說。堅持以讀為本,讓學生在讀中掌握課文的主要內容,實實在在的指導,教師不厭其煩的指導學生學習概括,有要求,有點撥,有引導,有激勵,有示範……讓學生用通順流暢、規範的語言說出文章的主要內容,無不耐心細緻。
【2】
《黃河是怎樣變化的》這是一篇說明文,文章條理清楚,材料確鑿,資料詳實,字裡行間包含著強烈的憂患意識和環保意識,教學重難點是瞭解黃河發生變化的原因。今天,聽了嚴老師所教的這一課,讓我感受較深的是:
教學設計體現了新理念、自主探索、互動學習的觀念,且能抓住重點突破難點,突出教材的特點。如上課伊始,教師以歌詞匯入新課,能激發愛好,調動起學生濃厚的學習情趣。其次、圍繞閱讀提示,抓住重點,讓學生以自己喜歡的方式便讀邊思考問題,在書上圈點勾畫,劃出與問題有關的內容,互相交流,互相評價,老師再作小結。這一教學環節充分體現以學生為主,師生合作的新理念。較好地完成了教學目標。最後的課外延伸拓展,讓學生設計一則保護黃河的宣傳語。這樣,突出了文章主題,增強了學生保護環境的意識。
縱觀整個教學的過程,大部分學生在老師的引導下,積極思考問題,在書上圈點勾畫,進行交流,主動地進行學習,基本上達到了預期的教學目的。但這節課的教學仍然存在著一些問題:課堂結構安排上不夠合理,呈前鬆後緊的局面。課堂氣氛不夠活躍,學生的積極性不夠高;在讀書練習中,雖然也進行了指導,但學生讀得不夠到位,在今後的教學中,應加強對學生讀書的練習與指導。
相關文章
-
聽課資料《黃河的主人》評課稿
在不斷進步的社會中,各種崗位職責頻頻出現,任何崗位職責都是一個責任、權力與義務的綜合體,有多大的權力就應該承擔多大的責任,有多大的權力和責任應該盡多大的義務,任何割裂開來的做法都會發生問題。那麼制定崗位職責真的 -
國小語文公開課《伯牙絕弦》評課稿範文
眾所周知,走水和鬧雜魚,幾乎成了野釣的常態,另外也成為了不少新釣手的煩惱。就比如我來說,野釣一旦遇見走漂現象,我就只服以下這些百試百靈的應對策略,所以現在就來一一透露,希望釣友看完後,以後不再發愁走漂不好釣魚,當然知道 -
《我應該感到自豪才對》國小語文公開課評課稿
一、留足時間,促進自覺參與。張教師始終要堅持“以學生為主體”的教學觀,把學習的自由權還給學生,讓學生根據自己的能力、興趣,選擇學習的內容,安排學習程序。教師要留給學生足夠的學習時間,讓學生有更多的閱讀、欣賞、品味 -
《白鷺》語文公開課評課稿
今天,兩次聆聽了師傅王老師的語文課《白鷺》,一次是我們六(4)班,一次是他們六(3)班。面對同一篇課文,不同的學生,上出來的效果也不盡相同,也給了不同的感受。讓我這個徒弟獲益匪淺,從中學習到了許多,也引起我的一些感想。下面就說 -
三年級語文公開課《科利亞的木匣》評課稿
《科利亞的木匣》是三年級上冊第七單元的一篇精讀課文,對於三上年級的學生來說篇幅較長。蘇青青老師具有極強的處理教材的能力,研讀科利亞“埋木匣、挖木匣”的三個重點句子,使學生明白了“時間一天天過去,周圍的一切都在 -
《黃河,母親河》語文活動課教學簡案
教學目的1.進行口語訓練,培養口語表達能力;2.培養學生自主、合作、探究學習的能力;3.接觸黃河文化,培養熱愛祖國的思想感情。教學重點1.培養課堂口語交際的能力2.採用自主、合作、探究的學習方式教學過程導語:黃河現為各 -
語文課《我要的是葫蘆》評課稿
一、明確一種思想——以讀品文閱讀教學應立足於培養孩子閱讀文章的興趣,引導孩子品味語言,積累語言,從而發展他們的語言,達到自己能讀書的目的。陳老師在教學中始終把語言的學習、體會、感悟作為重點,注重學生的個人感受。 -
《積的變化規律》數學評課稿
今天聽了趙豔波老師的一節數學課,受益匪淺。趙老師在教學中以兩組乘法算式為載體,引導學生探索當一個因數不變,另一個因數與積的變化規律。通過這個過程的探索,學生經歷了研究問題——歸納發現規律——解釋說明規律——舉 -
國小四年級科學《食物在口腔中的變化》評課稿
今天我聆聽了黃老師的一堂四年級科學課《食物在口腔裡的變化》,可謂受益匪淺。黃老師對教材理解透徹,對教學目標準確把握,對教學過程精心設計,處處體現了黃老師深厚紮實的教學功底。下面我來談談我的聽課感受。1.充分預設 -
國小公開課《從現在開始》評課稿500字
洪老師老師執教的《從現在開始》這篇課文是一個有趣而又令人回味的童話故事。她在這節課中能抓住課文的重點和難點,以生為本,使學生在理解的基礎上體會現代社會人與人之間理應相互尊重,和諧相處的道理。整堂課笑聲不斷,