傳接球的評課稿

本課堅持“健康第一”的指導思想，遵循“學生為主體、教師為主導”的教學理念。教學中採用循序漸進、層層深入的教學方法，注重學生的個體差異進行分層教學，啟發學生通過探究、合作自主學習，讓學生體驗學以至用的成功感從而促進身心的健康發展。

教學由淺入深、層層遞進。

針對本課的重難點，採取了由淺入深、層層遞進的練習。

針對重點“手的觸球部位”，採取指揮交通、繞圈運球、合作運球等變向運球，讓學生充分體會球變向時，手的觸球部位；針對難點

先進行原地練習，再行進間；先手上動作練習，再過渡到手腳的配合；先單個動作練習，再連貫動作練習；先單個技術動作學習，再在遊戲中運用。

從發展身體素質方面，變向運球技術能夠很好地鍛鍊學生的靈敏、協調素質；從身心健康、社會適應角度，學生可以通過利用這一技術擺脫防守而獲得自信與成就感，培養超越對手的勇氣與自信心。