為了讓孩子更加優秀，更健康的成長，學校和家長決定聯合起來，針對孩子的特點，進行教育。舉辦家長會不僅讓學校教育和家庭教育結合起來，也有助於孩子更全面的成長。以下是小編為大家整理的學前班家長會發言稿，接下來跟著小編一起來看看吧!
學前班家長會發言稿(一)
尊敬的各位家長：
晚上好!很高興，今晚我們能夠相聚在那裡，共同討論孩子的教育問題，各位家長能夠在繁忙中抽時間來參加本次會議，可見家長們對孩子成長的重視程度，同時也看出了家長對我們工作的支援，在此我對大家由衷地表示感謝!多謝您們!
首先，我先來介紹我自我，我姓張。這學期我將擔任本班的班主任老師，由於對小孩子們的天真可愛由衷的喜歡，所以我選取了這個行業，因此我相信我有這個潛力與小朋友們共同進步，將對他們培養的更好。我在本年段擔任孩子們的語言，數學。拼音，音樂。與趙老師共同協助教育好本班，期望各位家長也能協助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的。我們務必和家長們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養完美的明天!
此刻孩子入學已有一段時間了，每位孩子都在自我原有的水平上取得了必須的進步，具體表此刻：孩子生活自理潛力明顯提高。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書包。會自覺的取放教室中各個活動區中的材料。平時大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園裡多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級常規，自覺遵守活動秩序。講究個人衛生。做到飯前洗手。
在教學方面。幼兒的用心性都很高。不足的是部分幼兒表達潛力較弱。根據這個原因我們制定了以下幾個措施：
1、日常生活中要個性注意幼兒的語言表達潛力。
2、在與幼兒談話中指導他們如何表達。
3、多與幼兒交流。
在此，我對家長需要配合的工作說一下：
1、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務潛力得到鍛鍊。3。孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手。飯來張口。此刻孩子已升到學前班了。要有必須的獨自潛力了。請家長明白鼓勵好幼兒能夠不挑食。勤儉節約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。
一、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每一天的工作務必細緻周到，使幼兒能在幼兒園裡學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就務必注意這些問題：1、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩遊戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一齊難免會有一些矛盾，這天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過於擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自我的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會構成依靠性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過於擔心，我們得放手讓孩子自我學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，並決定自我的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自我能解決，這不正證明他們潛力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起!沒關係!多謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完後就沒事了，
這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所期望的。
二、培養幼兒獨立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但國小生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床後自我疊被子，像這種培養幼兒自理潛力的活動還包括自我整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自我都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時間裡，期望家長們讓孩子們能自我的事自我做，克服依靠性，培養自理潛力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子帶給一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過後的玩具必須要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，必須要透過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心裡明白，自我的事情務必自我做。
多關注您的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要夥伴。你們很多資源是我們能夠開發的。
以上是這天家長會的主要資料，在各位家長看來我們有不足的地方，還請家長們提出，另外是否有寶貴的意見或要求還請家長提出對我們支援，這天我的發言就到那裡。如果家長還有什麼疑問也能夠利用時間來跟我交流。我將以真誠熱情的態度對待每一位家長，力求做到讓每一位家長放心，滿意。
學前班家長會發言稿(二)
尊敬的各位家長：
大家下午好!
首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支援，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支援，使我們的開學工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“多謝”!。同時更期望你們能一如既往地關心與支援我們的工作。
我們和在座的各位家長的心願都是一樣的——一切為了孩子。
我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經遠遠不能到達現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智慧的開發。據研究證明，0——6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子升入學前班後的學習狀況與孩子們以後升入國小的成績是息息相關的，相信家長們也十分重視。此刻孩子在學前班開始慢慢養成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創造潛力，讓孩子有發現問題，透過探索從而提高自我解決問題的潛力，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點，孩子往往只能記住一時，過後很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之於魚。
一、介紹班級基本狀況。
本學期由我、謝老師、黃老師負責學前班的保教工作。我們教育活動的資料主要包括數學、拼音、語言、音樂遊戲、健康、美術等科目，兩位老師按特長分配課程。並嚴格按照教學大綱組織實施教學工作，按課程表上課。
目前我們學前班有學生36名。女生8名，男生21名。開學以來，我們三位老師透過與孩子、家長的交流，瞭解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。第二、學習上出現一些誤區導致孩子產生厭學情緒，對於這個問題我們進行了觀察、分析、瞭解，並採取了一系列措施。總結出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久後就淡化了。所以我期望家長無論孩子此刻狀況怎樣樣都不要對孩子失去信心，只要你多花時間瞭解、關注孩子的學習、生活狀況，耐心的指導，我相信會有秋的收穫得。我們老師應對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全能夠給予輔導的。
二、教學工作狀況安排及潛力培養方向
下方我要說的是我的教學工作狀況：為了讓孩子能順利地進入國小，為進入國小大好堅實的基礎。本學期重點學習以下科目：拼音、識字、語言、數學、藝術等五門課程。
拼音是學生學習漢字的重要工具。然而，對於學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記。需要反覆練習，那麼，在拼音教學中我會使它變得生動活潑，使學生簡單掌握，下學期還會繼續學習拼音，請家長們不要擔心。
識字寫字方面，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則(如從上到下，從左到右，從內到外)來規範地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利於孩子們的身體發育和視力保護。
另外我說說語言課程，本學期的目標是：透過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自我的想法和感受，促進幼兒的語言發展，養成注意傾聽別人講述的習慣。
接下來是藝術課，藝術這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學期的目標是：
1、培養幼兒喜歡各種音樂體裁，瞭解不一樣音樂的特點及優美旋律，能獨立地、有表情地唱歌;
2、能正確協調地隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣，會根據音樂節奏準確地做動作;
3、培養幼兒合作繪畫、製作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達自我的願望並叫合理地板佈置畫面;
4、能利用廢舊材料與自然物品製作玩具及裝飾品;
5、欣賞和評介自我及同伴的作品。
能除次之外，幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都構成安全意識和防範的基本潛力。在幼兒智育方面：培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠用心開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、拼音等方面多下功夫，儘量以國小生的標準來要求他們;培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務潛力，以減少他們入國小後的種種不適。
德育方面：1、培養幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉愛勞動人民，有同情心。2、培養幼兒懂禮貌，影響到別人時，明白向別人道歉;能虛心理解別人的道歉。3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂髮脾氣;做錯了事能承認並有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。4、遵守群眾的各項規則制度，愛護幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或
失主。5、學會自我的事情自我做，願意為同伴和群眾服務。
當然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也就應重視培養孩子良好的生活習慣、學習習慣(比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學習習慣是指，每一天認真完成老師佈置的作業，能安安靜靜地自我看書、學習、寫字。)。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，但是分溺愛、寵愛。
四、需要家長注意的幾個問題：
1、由於我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯絡，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支援，並堅持每一天接送打卡。
2、本學期我們將採用飛信的形式將每一天學習地主要資料和作業發到家長的手機上。(需移動的手機號碼)請各位家長正確、合理的安排處理孩子每一天作業，尤其是書寫格式，良好的行為習慣是從小、從點滴做起地，因此我期望各位家長多關注孩子的書寫格式。
3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊等;並檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。
5、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，期望各位家長儘量讓孩子在8：15前到園。如果因為特殊原因不能入園，請您即使與本班老師聯絡。
6、孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到樓下保健老師童老師的手中。
7、孩子一年後就要上國小了，請家長在家多培養孩子的獨立潛力，讓孩子學會整理自我的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務潛力得到鍛鍊。
8、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯絡你。
9、每半月的家園聯絡冊，請家長朋友認真的填寫，及時反饋幼兒在家的狀況和你們的一些想法，我們將認真的對待。
10、請家長多多瀏覽本班的網站，期望每一天都會看到家長朋友的關注，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子，這是一個十分不錯的交流途徑。幼兒的帳號，在表格上，呆會請家長記下來，以前在大二班讀的孩子就用以前的密碼，如果不行就用123456，其他孩子的密碼都是123456，回家試用不行，請即使告知老師，我們好在為你更新帳號、密碼。
11、請家長多與幼兒觀察種植杯的種植物，讓孩子學會觀察事物的特徵和種植物的生長狀況，促進家長幼兒之間的交流。
12、如果有事要提前接孩子，請在下午16：45以前接孩子。因為在16：45——17：30的時候孩子需要一個安靜地環境進餐，而且進餐後老師將對一日課程進行復習，所以請家長們給予支援理解、支援。
幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一向努力做到，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以後，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。多謝家長們對這次家長會的用心配合。
多謝大家!
學前班家長會發言稿(三)
尊敬的各位家長，晚上好!
我很高興做您和您孩子的朋友。
首先，我代表大大二班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援，在這，我真誠的對大家說聲：多謝!
請讓我來介紹一下本班老師：我是吳老師，還有趙老師和餘老師。我和趙老師負責教學工作，餘老師負責保育工作。
這次把大家請來，主要是讓大家瞭解我們幼兒園的工作，瞭解幼兒在幼兒園的生活、學習狀況，讓大家明白配合我們的注意事項，期望我們在相互瞭解、相互溝通後，共同教育孩子，使孩子的各方面都得到和諧的發展。
我們這所幼兒園是分園，剛建立不久，各方面還在完善中，目前共有班級三個都是大大班。我們班共有孩子40人，其中男孩20人，女孩20人，大部分孩子都有過幼兒園群眾生活的經歷，個別的孩子是第一次參加群眾生活和學習活動。開學以來的觀察發現，孩子們的學習用心性還是主動的，但也存在個別孩子不能專心學習的現象，同伴之間的主動合作意識有些欠缺，孩子們不善於主動與同伴溝通和交流。孩子們的規則意識不強，不能主動遵守各項常規，從整體狀況來看，孩子們在群眾中及陌生人面前不夠自信，需要我們在今後的各項活動中幫忙他們樹立良好的思想品質，培養良好的學習和生活習慣。
我們幼兒園的大大班是為入國小做準備的，是幼小銜接階段，因此，根據《幼兒園教育指導綱要》精神和要求，結合本班的實際，本學期的教育教學資料主要有：
一、健康領域所要到達的目標
(一)瞭解簡單的營養知識，根據自我的需要新增飯菜，不暴飲暴食。
(二)明白一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。
(三)指導幼兒構成正確的坐姿、站姿和閱讀、書寫(握筆)的姿勢。
(四)組織幼兒參加各種體育活動。
二、語言領域所要到達的目標
(一)能有禮貌的專注地傾聽他人講話，並能主動用普通話與他人交流，表達自我的情感。
(二)能看懂圖片和圖書，並想象畫面以外的情節與活動，愛護圖書。
(三)讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，大膽表述、表演，使每位幼兒喜愛閱讀，在閱讀中體驗快樂，促進成長。
(四)學習簡單的筆畫、筆順，為書寫打下良好的基礎，同時認識簡單的漢字，以及會正確書寫。
(五)拼音教學的重點是讀音的正確性和書寫的規範性。
三、社會領域所要到達的目標
(一)熱愛群眾，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的群眾榮譽感和職責感，能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。
(二)簡單瞭解其他國家的文化特徵，有興趣瞭解各種民俗。
(三)為幼兒帶給表現自我的機會，幫忙幼兒瞭解發現自我的長處，增強自信心。
(四)瞭解國小生活，嚮往入學，為入國小做好準備;有初步的堅持性、職責感和規則意識。
四、科學領域所要到達的目標
(一)在日常生活和遊戲中引導幼兒學習“10”以內的序數，單、雙數等;在操作活動中學習“10”以內數的分解與組成，初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換關係。
(二)學習“10”以內數的加減，以及會正確書寫。
(三)認識簡單的幾何圖形，並瞭解生活中的應用。
五、藝術領域所要到達的目標
(一)用心主動參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生用心愉快的情緒體驗。
(二)能自然地運用動作、表情與他人交流合作。
(三)在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識，表此刻創作、想象、構圖等方面。
幼兒教育並不是幼兒園單方面的事情，並不是說幼兒入園後對孩子的教育完全交給幼兒園，恰恰相反，家庭教育才是伴隨孩子一生的教育。家庭是孩子的第一所學校，也是終身受教育的學校，家長是孩子的第一任老師，也是終身的老師，家長的一言一行對孩子的發展都產生著潛移默化的影響。
家庭教育儘管重要，但也是零碎的、不繫統，而幼兒園的教育則是有目的、有的計劃的，只有二者互相補充，相互相成，才能取得良好的教育效果。所以我們需要各位家長的用心配合，才能到達共同的目標。
在那裡我就實際狀況提醒大家需要注意的一些事項：
(一)幼兒入園時間是早上7：30——8：00，下午離園時間是4：40——5：30，請各位隨身攜帶接送卡按時接送孩子。如請他人代接請及時與班上老師聯絡，還望注意被委託來接孩子的人，務必是成年人，並持有接送卡，在未確定委託人身份的狀況下，老師拒絕代接。
(二)為了確保孩子的安全，早上入園，請把孩子送到班上老師處，下午離園請拉著孩子的手出園門，並服從門衛的管理。
(三)請讓孩子穿簡單、舒適、便於活動、易穿脫的衣服及鞋子入園，不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長帶子的衣服入園。
(四)督促孩子堅持天天來園，有事事先請個假，我們的電話號碼已在黑板上公示出來了。為了家園互動，我們開設了一個QQ號，請家長加入時註上孩子的名字。
(五)幼兒入園時請檢查孩子是否帶有危險物品，如小刀、刀片、玻璃珠等等尖銳或細小的物件，還有貴重物品，如人民幣、首飾等等。
(六)您的孩子如果對某種食物過敏，或有特殊疾病的，請事先告訴老師，以便個性照顧。
(七)如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師;請需要服藥的孩子家長把服藥時間、劑量、幼兒姓名用小紙條寫上與藥一齊放在小袋子裡交給老師，為了安全用不能讓孩子自我拿藥，防止吃錯藥的事件發生;我們喂藥時間是上午九點，下午三點半，最多也就是為兩次的藥，期望家長按這樣的時間帶藥來園。另外，請關注流行性傳染病，如有疑似症狀，請及時就醫確診並用心治療。
(八)孩子的行為潛力差，不太會與同伴相處，請大家理性的思考和處理孩子之間的矛盾。孩子天性活潑好動，他們之間有矛盾或磕磕碰碰在所難免，我期望家長和老師一齊正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好交流和相處。在養成教育中，幫忙孩子學會保管和收拾自我的東西。比如：一些學習用品、生活用品等等。
(九)配合老師讓孩子養成傾聽的良好習慣，培養孩子初步的堅持性、職責感和規則意識。為培養孩子良好的學習態度及專注的精神，請幫忙孩子養成起居規則及良好的學習習慣，請限制孩子看電視的時間，晚上入睡時間是在十點前。
(十)平時接送孩子請注意個人儀表，衣冠不整謝絕進入園區，進入園區請不要吸菸。不要讓孩子帶一次性杯子或硬塑料杯來園作喝水用具，既不衛生也不安全。
(十一)您來接送孩子時請利用一點時間看看我們班級門口家園欄張貼的資料，需要你們配合的工作老師都會寫在那，期望你們給予關注。也能夠利用這段時間和我們交流，向我們瞭解孩子在園的表現，看看孩子在這一週在園有哪些活動等。您還能夠跟老師談談孩子在家的表現，以便我們根據孩子的表現來對他進行教育。我們期望家園合作愉快，因此我們就應有一致的觀點和態度，幼兒園教的一些常規知識與技能，期望家長根據我們的要求檢查孩子的學習狀況，如果在某些有不一樣的意見，可單獨與老師交談，切勿當著孩子的面否認教學，有什麼需要或疑問能夠隨時與我們聯絡，我們會很樂意與您共同探討。
補充說明:
關於幼兒座位的安排，我們是根據孩子的具體狀況來編排的，性格內向和外向搭配、男女搭配，再依據身高安排在前或後，一段時間後還會再做調整。午睡的床位也是這樣，原則上是男女分開，好動者睡下鋪，目前條件是兩人一鋪，如有特殊要求請告訴我們再作適當調整。
關於孩子需要的一些生活和學習用品的配備和管理。讓家長購買的學習和生活用品，我們採取集中管理、統一使用的辦法，目的是讓孩子能根據需要適時使用。下週回來請家長幫孩子準備一把幼兒用的剪刀(見樣板)，需親自交給老師登記，統一使用。凡是集中起來的物品都是統一保管，為安全起見，由老師分發給孩子使用。
人們常說，人無完人，我們也一樣在工作中難免有不足之處，還請家長多理解、多支援、多配合、多提寶貴意見，我們必須盡心盡力地工作，請大家放心。
總之，做好幼小銜接工作是我們工作的重點，在此階段，我們仍處於幼兒教育階段。它不一樣於國小教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重於培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育。幼兒教育注重綜合性、趣味性、活動性，只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入國小後才能很快的適應。所以，我們從此刻起，需要孩子在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，儘量不要遲到，讓孩子在8點之前到園，逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自我做一些力所能及的事情，如：自我穿脫衣服、自我吃飯，學會自我整理學習用品，學會獨立完成作業，讓孩子做些簡單的家務事。這些需要家長經常督促孩子認真、及時完成任務，督促孩子自我檢查學習用品是否帶齊，為上國小打下良好的基礎。孩子在剛開始學習是會遇到一些困難，比如說用橡皮擦寫錯的字，常會把紙擦破，這是很正常的事情，請不要責怪孩子。因為這對成人來說很簡單，但是對孩子其實是一種挑戰，應鼓勵孩子動手嘗試，在失敗中積累經驗，不斷探索，孩子不僅僅逐步學會使用，還培養了孩子的自信心。
我們要從孩子自身的起點去評價孩子是否有進步，評價孩子要實事求是、切合實際，然後再進一步提出下一個目標要求，而且是孩子經過努力能夠到達的。對於孩子帶回家的作品，都要用讚賞的眼光去看，並給予珍惜和鼓勵，不要取笑或漠視。
孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”為出發點，我真誠地期望我們和孩子一齊成長。相信透過我們大家的共同努力，孩子們的明天會更加完美!多謝大家!
學前班家長會發言稿(四)
學前班家長會教師發言稿
各位家長：
晚上好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學前班新後的家長會!我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們學校對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。
那麼我們學前班到底教些什麼，孩子們到底學些什麼，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下。在教育方面，學前班共設了語言、拼音、識字、數學、英語、社會、音樂、美術、舞蹈九門課程。語言、拼音、識字、數學等課程的開設，不但促進了小孩大腦的發育，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入1年級，打好基礎，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。
通過音樂、舞蹈、美術等課程的開設，既是給了孩子們美的薰陶，培養了孩子們的藝術細胞，同時通過舞蹈課程的開設，鍛鍊了身體各部分的協調能力，促進兒童全身心協調發展。還有，我們還有一個最大特色就是我們從學前班便開設了英語課，英語課上雖然沒有對學前班的小朋友提出認、寫英語單詞和字母和要求，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發音的反覆模擬發音的練習，使小朋友對英語有個初步的感知，為升入一年級後學習英語打下基礎，使您的小孩在學英語時起步比其它學校的小孩更早。
學前班的教育不同於國小、中學及高階教育，小朋友不但在這兒學習，也在這兒生活，因此小朋友的衛生保健也是家長們關心的問題。我校配備有專門的醫務室，由校醫盧清再主任負責處理學生中一些常見的小毛病，如頭暈、頭痛、發燒類的，如遇學生意外的摔、跌等損傷，他會在第一時間內把學生送到中醫院或人民醫院進行治療。他還負責學前班消毒、食堂衛生、制定幼兒食譜以及營養核算等。 另外，我們還給學前班配備了生活輔導老師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友儘快適應學校環境。
從老師平時的家、電訪中，我們瞭解到班上有部分小朋友進幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉，因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那麼，怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到學前班應注意些什麼，家長應配合學校做些什麼，這就是我以下要談的。
首先，請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，孩子進學校可以說是人生的一個重要起點，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入校的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。
這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做遊戲，還有好多的小夥伴，鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主。前兩週主要是讓孩子熟悉學校和教室環境，認識自己的午休床、坐位、周圍的同學等，慢慢穩定孩子的情緒。孩子上學或許是他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。
你們最關心的是孩子在學校有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不應總是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到學校裡，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。
有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上學還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。另外，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷溜來看孩子是否過得好，這一情況不好，本來孩子挺開心的，因為見了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。
其次，生活自理工作，由於小朋友年齡小，一下子不能適應學校的生活，常常會出現大小便拉在褲子中的現象，因此，請家長為孩子準備一些褲子及襪子，並做上記號，以便在必要時送到學校給孩子替換。另外，對在座的家長，我還有幾個小的要求：
1、教會孩子學習自己吃飯。孩子在學校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得髒，喜歡動手餵飯，我們希望從他進學校開始，大人就應配合我們學校儘量在家讓小孩自己吃飯。
2、自己穿脫衣服、疊被子。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要儘量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長在家應教會孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。
3、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
4、教育小孩講衛生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人 衛生，減少疾病的發生。
第三，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來學校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，儘量不讓孩子獨自一個上下學。如有物殊情況不能來校請及時與我們取得聯絡。
如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。說到安全問題，應該提到是孩子在入學的前兩個月，往往會發生攻擊性行為。小朋友發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。
第四，家校合作。孩子是聯絡學校與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。學校裡教的一些常規知識與技能，家長在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。現在每個老師每個家長都有手機或小靈通，老師和家長能取得及時的聯絡。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，向學校反映，學校電話是*******，我們願和你們共同探討。
最後，還有一點要和各位家長共同探討的是，近來，學前班的幾個老師都有向學校反映，新生上課跟不上老師，不少新生家長也反映小孩回到家裡不會做作業，據我們調查，主要原因是相當部分新生以前沒有上過學前班，跟目前所學知識脫節的緣故。學校為了徹底掌握各位新生的學習基礎，除了敦促學前班老師對各位新生家長進行家訪或電訪外，並於上週學校對學前班新生進行了摸底考試，考試內容以上學期所學知識為主，鑑於新生普遍考試分數偏低且感到學習吃力，學校擬採取一些策略，以便貴子弟更好地掌握學前班知識，為下學期能順利升入一年級做好準備。現提出來和各位家長商量：
①學校從4月份(下週一)起對新生重新編班(兩科平均分低於40分的編成一個班)，並在這個班中使用老師自編教材(內容涵蓋上、下兩個學期，但難度比現行教材難度小)，現行教材停止使用;
②平均分高於40分的重新分到(1)班和班兩個老生班，使用現行教材。
如果家長還有不同意見的請提出來，我們一起來協商解決。
家長的意見：
各位家長：
大家下午好!
首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支援，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支援，使我們的開學工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”!。同時更希望你們能一如既往地關心與支援我們的工作。
首先，我自我介紹一下：我叫龔豔，20xx年6月畢業於重慶文理學院教育科學系，從大學畢業後就在薈萃幼兒園學前班任教 ，在工作中還要同家長們一起學習和探索，所以以後就請家長們多多與我們溝通，共同教育好我們的孩子。
魏敏老師，今年19歲，畢業於重慶女職中，現就讀於重慶師範大學，已有兩年工作經驗，希望在以後的工作中不斷學習，和孩子度過快樂的一年。
張麗老師，44歲，家住江北區，工作經歷：重鋼廠託兒所任教—內江貿易公司做銷售—白鴿幼兒園小班任教，現薈萃幼兒園學前班保育老師。
我們和在座的各位家長的心願都是一樣的——一切為了孩子。
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智慧的開發。據研究表明，0——6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子升入學前班後的學習情況與孩子們以後升入國小的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視。
現在孩子在學前班開始慢慢養成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創造能力，讓孩子有發現問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點，孩子往往只能記住一時，過後很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之於魚。
學前班家長會發言稿(五)
各位家長：
晚上好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學前班家長會!我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們學校對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。
那麼我們學前班到底教些什麼，孩子們到底學些什麼，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下。在教育方面，學前班共設了語言、拼音、識字、數學、英語、社會、音樂、美術、舞蹈九門課程。語言、拼音、識字、數學等課程的開設，不但促進了小孩大腦的發育，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入1年級，打好基礎，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。通過音樂、舞蹈、美術等課程的開設，既是給了孩子們美的薰陶，培養了孩子們的藝術細胞，同時通過舞蹈課程的開設，鍛鍊了身體各部分的協調能力，促進兒童全身心協調發展。還有，我們還有一個最大特色就是我們從學前班便開設了英語課，英語課上雖然沒有對學前班的小朋友提出認、寫英語單詞和字母和要求，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發音的反覆模擬發音的練習，使小朋友對英語有個初步的感知，為升入一年級後學習英語打下基礎，使您的小孩在學英語時起步比其它學校的小孩更早。
三優範文網