尊敬的各位領導，各位同事，縣(市)區的各位同仁：
大家上午好!
鳳冠山頭銀蛇舞，如意湖畔湧春湧。在這飛雪迎春的美好時節，我們歡聚一堂，迎來了全市發展和改革工作會議的召開。今天，我站在這裡代表受表彰的全體先進個人發言，感到非常榮幸。20年，在以高主任為核心的堅強領導集體的帶領下，全系統團結一心，奮力拼搏，圓滿地完成了各項工作任務，得到各級黨委政府和社會各界的廣泛認可，作為發改委的一員我深感自豪和榮耀，同時為能夠參與全市經濟社會建設而倍感欣慰。
剛才，高主任代表委黨組總結了過去一年的工作，會議又對一年來系統的先進集體和個人進行了表彰，作為我本人，進入受表彰的行列，心情十分激動，且難以平靜。發改委是一個綜合部門，對於我這名剛剛加入不到兩年的新兵來說，感到需要學習的東西實在太多。從到綜合科工作的那天起，我就抱著從零出發，求知求學的心態，腳踏實地的勤奮學習、努力工作，珍惜難得的工作機遇和環境。綜合科顧名思義需要綜合的事情比較多，多年來的工作實踐使我體會到，做綜合工作要耐得住寂寞，經得起考驗，更要做得住板凳，孜孜以求，勤學善問。兩年來，我在高鶴主任和周科長的直接指導和幫助下，認真學習業務知識，盡職盡責的做好本職工作，在各科室的大力支援下，在各縣(市)區發改委的積極配合下，協助科長圓滿完成了經濟形勢分析、總結、報告、督查、彙報、調研、資訊、新聞宣傳及其他文字綜合工作《先進個人代表發言》。雖然工作量很大，經常的加班加點，還要與相關部門溝通協調，但對鍛鍊提高自身綜合能力、積累更多工作經驗有很大幫助，讓我充滿熱情，樂此不疲。
今天，我們這些受表彰的同志都有共同的感受，那就是在過去的一年裡，我們在各自的工作崗位上貢獻著一份微薄的力量，儘管取得了一點點的成績，深感離一個素質全面的發改人還存在很多不足，但組織上卻給了我們這麼高的榮譽，這對我們來說是獎賞，是鼓勵，是關愛，更是鞭策。藉此機會，我代表受表彰的先進個人，向一直關心、幫助和支援我們的`各位領導和同事表示衷心的感謝!
成績只能說明過去，我們倍感壓力和責任的重大。請相信，我們不會沉醉在今天的榮譽與掌聲之中。在此，我代表先進個人鄭重表示：過去的成績，將作為我們今天出征的戰鼓，前進的號角。新的一年，我們將懷著一顆赤誠的心，揚帆競發，只爭朝夕。在新的起點上，勤於學習，不斷提高自身素質和業務能力;勇於實踐，不斷開拓進取做出新的業績;甘於寂寞，樂於奉獻，培養德才兼備的品格，以更加昂揚的鬥志、飽滿的熱情和務實的作風，全心全意地投入到工作中，以此來回報各位領導和同志們的鼓勵和期盼!
最後，衷心的祝願我們發改系統在新的一年鑄就新的輝煌，祝願在座的各位領導、同志們在新的一年裡，吉祥如意，幸福安康!
聽說要在大會上發言，我真的是感到很意外，也很慚愧。說實在的，真的是沒什麼地方值得交流的，我做的也只不過跟在座各位一樣，做的份內的事。既然站在這裡，我就把在工作中碰到的事和我一些個人想法與大家探討一下。
我們每個班可能都有幾個內向、孤僻的幼兒，像這些幼兒由於性格內向、加上不愛交往，所以平時朋友比較少，對於各項活動都不太積極地參與，總是在遠處靜靜地看。像這類幼兒最需要老師的關愛與指導，一些家長也會在家園聯絡冊上要求老師多讓他上臺表演，多提問他，增強其自信。對這類幼兒我們比較注意、培養，其實他們的領悟、接受能力也不弱，只是缺少在集體中的膽量與磨練，我們不但請舉手的小朋友回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答，儘量多給內向幼兒創造表現自我的機會。由於平時經常提問，他們也從中體驗到了成功所帶來的喜悅，有一種被大家認同、重視的'感覺，舉手回答問題變成了習慣，自信也在逐步建立。與開學相比，那些幼兒已變得活潑、開朗了，新來幼兒也能溶於集體中，參與各項活動。
班級常規，我們時時在提，時時在抓。一個好的常規，它不是一朝一夕就能建立的，它需要平時的積累，它是一個漫長而又持久的過程。在抓常規，我們首先要有一個目標：你要你的班級小朋友達到一個什麼樣的程度，心中要有底，然後按照這個目標去實施。常規不但課堂上要培養在其他的活動環節中也很重要。比如幼兒午睡時我們就以請小助手的形式來規範幼兒的常規。我們會在午睡房請一名小助手監督幼兒入睡，洗手間請一名小助手管理幼兒小便洗手。這樣的措施使得我們班的午睡常規有了很大的進步。我們要把常規貫穿於整個教學與一日活動中，對幼兒時是進行教育、指導。對於存在的問題，大家討論，從而提出具體地措施與要求，然後大家遵守執行。好的習慣形成了，不是說明今後也好，它仍需要大家在今後要將好的習慣延續，這就需要我們兩個老師要統一思想，不厭其煩地監督、督促好每個幼兒。過一段時間，大家在一起總結一下：還有哪些地方存在不足，或者
你覺得最近什麼地方做的不好，今後要改正，這樣有利於幼兒認識自己，判斷對錯。我們知道幼兒是調皮、好模仿的，一個好的習慣不能每次都遵守，他也會偶爾犯一次錯，畢竟他們還小，分辨是非的能力還差，這就需要老師擔負起這個責任，做好“監督”這個角色。
“新綱要”的實施給幼兒教師帶來了新的挑戰，它要求我們走進幼兒生活，把握幼兒的年齡特點，追隨幼兒的興趣和發展需要，嘗試著改變教育課程過於強調學科要求，缺少整合，教師中心的傾向，創設支援幼兒發展的環境，努力貫徹新的教育理念。本學期以來，我們把環境創設作為課改的突破口，在日常活動中，努力創設良好的環境，使之成為幼兒學習過程和結果的記錄。在班級管理方面我們除重視創設物質環境，我們還重視心理環境。針對本班實際，我們努力建構好幼兒與教師，教師之間，幼兒之間的關係，使之成為孩子快樂健康成長的基礎。平等民主的師生關係是幼兒快樂成長的動力。我們願意做幼兒的大朋友，以平等的合作者的身份參與幼兒的活動。工作中我們通過親切的目光、關切的問候、輕柔的撫摸、百變不厭的啟發引導，與幼兒進行心與心的交流。我們關注個別差異，尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個性，允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動;理解幼兒的發洩行為;讓
幼兒敢於說“不”……在活動中，我們儘可能地捕捉幼兒自身進步的閃光點。
大班幼兒各方面的能力，可以說比小班已有很大的提高，能自己做一些力所能及的事，會保管自己的物品等等。我們何不放手讓他們自己學著去管理，自己當“小主人”呢?本學期我們也在嘗試著讓幼兒管理班級，比如自然角，讓他們嘗試著自己去種植、管理，並進行觀察、記錄;輪流當值日生，自己去收拾區域，保管物品，給他們權利，讓他們學著去解決、處理一些事，通過這種方式，幼兒的各種能力得到了鍛鍊，管理水平也有了很大的提高。
一個班級管理的好，並不是一個人所能辦到的，而在於兩個老師配合的好。在工作中我們相互配合，相互學習，取長補短，共同管理好班級。我們班也不是說很好，也有不足之處，不過我們正朝著一個更好、更高的目標前進，爭取在原有基礎上更上一層。這些只是我個人的一些想法與意見，不足之處還請各位批評、指正。
尊敬的各位領導、同學們：
大家好!我叫劉，今年轉業安置到地稅局，作為一名地稅戰線的新兵，站在這裡發言，我感到非常榮幸!
秋風送爽，丹桂飄香。在這個收穫的季節，我們遠離了喧囂，來到這裡靜心學習，充分體現了市局黨組、機關各位領導對我們的關心厚愛，我們一定要充分理解領導的良苦用心，以積極的態度和飽滿的熱情搞好這次學習培訓。這裡，請允許我代表參加培訓的69名學員保證做到：
一是珍惜機會，認真學習。這次培訓無論內容到形式都包含著各級領導的智慧、心血，我們一定真正做到靜下心來，努力學習，認真思考，為儘快實現角色轉換打好基礎。
二是服從管理，遵守紀律。尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己，認真遵守培訓有關紀律制度和教學要求，服從統一的教學、食宿和作息時間的管理，確保安全、順利、圓滿完成學業。
三是加強交流，增進感情。說真的，這次培訓，使我們這些來自四面八方同志們有了一次面對面傾心交流的機會，既是幸運，也是緣分。我們將在交流中碰撞思想，在交流中開拓視野，在交流增長見識，在交流中豐富資訊。努力做到在政治上相互關心、思想上相互幫助、工作上相互支援、生活上相互照顧、為人上相互理解。
四是明確職責，學以致用。帶著責任去學，力求以學促用，通過培訓，獲取知識，增強技能，掌握本領，學有所獲，學有所成。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們要以這次學習培訓為動力，加強學習，勤奮工作，開拓創新，以飽滿的精神，昂揚的鬥志，良好的作風，滿腔熱忱地投入到學習工作中，我們有決心也有信心通過大家的共同努力，個個都成為最出色的學員，為當好一名稅務幹部起好頭，邁開步，腳踏實地走好稅務路!
同學們!我們必將帶著責任上路，帶著對地稅事業美好未來的渴望上路，我們只有全面錘鍊自己，不斷提升自我，才能為稅收工作作出積極的貢獻。
最後，請允許再次我代表全體學員，向市局領導、機關同志、各位老師表達我們最衷心的感謝!
祝本次學習培訓圓滿成功!祝各位領導、各位老師身體健康，萬事如意!祝各位學員更多地享受到學習的快樂，更多地享受到培訓的快樂!
咸安區賀勝中學陳浩
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好!
今天，作為教師代表在這裡發言，我倍感榮幸!過去的一學年，我有機會參加了在湖北大學進行的為期三個月的國培置換脫產研修培訓。通過這次“國培計劃”的培訓，使我提高了認識，拓寬了學習視野，更新了教育觀念，找到了自身的差距和不足，整個培訓給了我很多的感悟和啟迪。
此次“國培計劃”湖北大學聘請了許多在教育教學方面非常傑出的專家開設講座，既有高校的專家教授，更有來自教學一線的優秀教師和教研專家。專家們的報告，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁徵博引又緊扣主題、既發人深省又生動有趣。他們對教育的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰，讓我經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐。
說實話，平時工作在教學第一線，忙於應付上課，難得有這樣整塊的充足時間來學習、交流和反思，這一次的培訓給了我這樣的機會，我非常珍惜。專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。
湖北省武漢市教科院特級教師裴光亞教授在他的講座《國中數學課堂教學問題探討與教學改革》中，對國中數學課堂教學中問題的來源、現狀和成因作了精要的分析，並提出瞭解決問題的策略。同時他根據多年的教育研究的經驗，闡述了新課程理念下“對數學的理解，對學生的理解，對數學教學的理解”三個理解的觀點。他說的“我們不能確信教學可以實現人的全面發展，但我們又無時無刻不對教學抱有期望”體現了他對課堂教學理解的深入。
湖北省教研室的數學教研員孫延洲老師主講的《數學課堂教學設計探究》介紹了當前數學教學設計的幾種主流模式，如顧泠沅的“誘導――嘗試――歸納――回授――調節”模式，汪秉彝的“設定數學情境――聯絡實際應用――提出數學問題――解決數學問題”模式，張奠宙的“教師講授、師生談話、學生討論、學生活動、學生獨立”模式，以及洋思中學的“先學後教、當堂訓練”等等，並提出數學教學設計的基本思路：加強問題性、突出思想性、加強結構性、提高藝術性，為數學課堂教學設計指明瞭方向。
湖北大學數學與電腦科學學院的劉芸教授主講了《中學數學教研論文的讀與寫》，她是原《中學數學》雜誌的主編，經驗非常豐富，她的講解使我對教育論文的寫作有了更清晰，更深入的認識。以前寫教育論文很少去思考論文的基本格式是什麼，想到什麼寫什麼;也不思考問題與論點和論據之間的邏輯性;甚至
首先就是確定一個題目，也不考慮題目是否新穎別緻，然後就從網上下載一些與題目相關的內容東拼西湊，再簡單地加上一些自己的觀點，這樣一篇論文就寫好了。聽了劉芸教授的講座後知道了教育論文寫作的技巧和方法;知道了教育論文有哪些型別;知道了教育論文寫作應該注意寫什麼;還知道了怎樣修改自己的文稿;怎樣投稿等等，對我的教研能力的提高可謂是大有裨益。
當然，還有許多專家教授如何小亞、周遠方、嚴啟平、汪江鬆、劉合國、黃潮炎等。專家教授們獨到的視角、深邃的思想給我們留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵著我投入到今後的工作中去。
下面我具體談一下參加培訓的體會和收穫。
三個月來國培學習，對我們既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積澱，也有教學教研能力的增長，反思自己的教學實踐，覺得許多方面需要注意和提升。
一、轉變觀念，提高認識。
課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收穫著專家們思想的精髓，理論的精華。以前沒有更好地瞭解現在教育的現狀和教師成長方面的情況，對所從事的教育教學工作缺乏全面的瞭解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。記得新課程改革剛開始時，要求教師要徹底轉變觀念，改變思想，但傳統的觀念與思想畢竟經歷了幾百年，甚至上千年的積澱，要想一下改變談何容易!我和大多數教師一樣，即使勉強接受新的觀念與思想，也只是停留在表面的形式上，從內心裡面其實是不大願意的。因此在教育教學的實踐中就出現了“課改呼聲很高，改革效果不佳”的現象。經過培訓學習，聆聽了專家們的精彩講座，通過與來自全省各地的同仁們的深入交流，我對新課程改革有了更深刻地認識。我認為，作為教師，首先必須徹底完成教育角色的轉化，變知識的傳授者為學生學習的引導者、組織者。其次，要放下“師道尊嚴”的架子，與學生平等相處，做學生的良師益友。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，才能適應教育發展對我們教師的要求。
二、不斷充電，更新知識。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。我也懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我必
生追求的目標。學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最後，要充分利用現代資訊科技，不斷擴大學習資源和學習空間，及時瞭解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
三、自我反思，以研促教。
通過此次學習，使得我重新進行自我審視，讓我進一步認識到：一節好課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在反思。要上好課，首先要關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生已有的知識基礎和生活經驗，這是課堂教學成功的基礎;其次要關注知識的本質，注重思維方法的滲透，通過探究式的教學，讓學生在觀察、操作、實驗、討論、交流的過程中經歷學習的過程，建立學科的知識體系，進而達到靈活應用學科知識的目的，使學生在生活中真正體驗和應用知識，體驗學習的樂趣;三是要關注課堂，要倡導“簡潔而深刻、清新而厚重、靈活而實際”的教學風格，展現思維力度，關注教法、學法，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬鬆自由的課堂氛圍。
四、克服倦怠，享受教育。
在枯燥的教學環境中，抱怨遠遠多於收穫。在不斷的教學與工作中，我發現我的職業倦怠已經顯現：安於現狀，不思進取。聽了專家教授們的講座，我突然發現面前有一扇敞開的門，那就是奮鬥之門。只有不斷超越，不斷奮鬥，我才能讓希望變成現實，讓無奈變成收穫。做一名優秀的教師，做一名研究型的教師、做一名專家型的教師，這是我今後奮鬥的目標。我認為做教師是幸福的，我們應當以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業。從對工作目標的不斷追求中培養自己的職業情感。而每一次的成功，都會帶給你快樂、喜悅和成就感。正是在一次次成功的愉悅中，不斷培養和加深對職業的情感，在工作中保持信心，端正態度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理，真正的做一名享受教育的快樂教師。
新的學期新的起點，我們又將踏上新的征程。雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原。今後我會學以致用，把培訓學到的新知識儘快地內化為自己的東西，運用於教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教育事業的發展中大放光彩。
謝謝大家!
尊敬的×部長、×、×部長，在座的各位領導、戰友們：
大家好!早春二月、冰雪消融，全縣專武幹部集訓已正式拉開帷幕。今天，我能作為一名參訓代表發言，感到無比榮幸。在此，請允許我代表全體參訓學員對本次集訓付出辛勞的各位領導表示最誠摯的感謝!
當前，勢態變化日新月異，社會和諧穩定面臨新的挑戰和機遇，我們的武裝工作進入了一個縱深推進的發展階段，對專武幹部的能力素質提出了新的更高的要求，作為一名專武幹部，深感責任重大。這次集訓，就是為了讓我們儘快適應勢態變遷所造成的複雜局面和新形勢下的武裝工作。所以，我們一定要以積極的態度和飽滿的熱情參加這次集訓，要將此次集訓作為提升我們專武幹部綜合素質的一次良好機會，在這裡我代表全體參訓學員向各位領導表決心如下。
一是珍惜機會，積極參訓。這次集訓,縣人武部進行了精心籌備，雖然訓練週期較短，但內容豐富，針對性強，形式多樣，我們一定要珍惜這次集訓機會,真正做到做到有所學、有所思、有所悟、有所得，切實掌握本領。
二是服從管理，遵守紀律。我們要尊重領導，團結戰友，嚴格要求自己,認真遵守集訓日常管理和作息時間等生活訓練秩序，確保安全、順利、圓滿完成此次集訓任務。
三是加強交流，增進感情。這次集訓，給我們了一次向老部長，向教練面對面傾心交流學習的機會，既是幸運，也是緣分。所以，我們要藉此機會廣泛接觸，相互交流，共同探討武裝工作的新方法。力爭通過集訓，進一步豐富自我，提高理論素養、政策水平、組織管理和創新能力，把全縣的武裝工作提高到一個新的水平。
集訓後，我們有決心把所學的技能與實際工作有機結合起來，在學以致用上下功夫，在實踐中見成效。團結帶領廣大民兵，以與時俱進、奮發有為的精神狀態，迎接新挑戰，創造新業績，推動全縣武裝工作不斷向縱深發展，以實際行動為武裝工作做出新貢獻，再創新輝煌!
謝謝大家!
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