各位老師，各位學生家長以及同學們：
大家好!
謝謝老師給我這個發言的機會，首先我要感謝學校領導和老師，學校管理非常到位，老師的素質也很高，孩子送到這裡來，我很放心。
我只是想借這個發言的機會發表一點點感慨，一吐為快吧!各位家長的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個世界，從啞啞學語開始，我們就一而再，再而三，重複之又重複地教育孩子：什麼是好，什麼是壞，什麼該做，什麼不該做，到了學校，也是如此。可是，現今的社會，理想和現實差距實在太大，孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無所適從，她會來問我，這也是我最頭疼的時候。孩子的很多問題我在回答她時都是非常明確和清晰的，對就是對!錯就是錯!好就是好!壞就是壞!可這些問題在我們大人的電視節目中卻經常拿來做全民大討論，然後專家分析、探討!
社會是複雜的，學校、班集體總該好點吧，我想各位家長教育孩子跟我應該是大同小異，孩子對周圍的認知也是大同小異。可是，我錯了，理想和現實的差距無處不在。 下面就舉一個很小的例子：
我經常跟孩子說：同學之間要互相幫助。孩子回答：是的，同學們找我接鉛筆時我都借給他們了。我說：好!不久後我發現孩子的鉛筆消耗量巨大。於是我又問：鉛筆為什麼用那麼快?孩子回答：很多同學借了都不還，找他們要還不給。我意識到問題比較嚴重了，本來打算直接說：告訴老師!可話到嘴邊又咽了下去，這種問題就告訴老師會不會給人留下愛打報告的印象?說統統不借，這樣會造成孩子的意識錯亂，也不行，說有的借有的不借，看著孩子天真的眼神，這麼複雜的判斷題真不知如何說起，真麻煩。
最後決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準備了一個本子，並跟孩子說：今後誰跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫下：誰誰誰借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來後就在後面打個鉤。孩子欣然領命。我下一步打算再告訴孩子，如果誰借了鉛筆沒有還又再借，你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒有帶鉛筆的習慣，你就可以不借，真累!
今天我把本子帶來了，從本子上的記錄看，開始記錄的一個多月來，發生借鉛筆事件有四十比左右，到現在為止還有近十隻鉛筆沒有回來!而且有的是連續三四天都有借鉛筆的記錄，有的是借了沒還又借!
我注意看了一下記錄中的孩子家長，今天基本上都來了，衣著光鮮，有的還是開車來的。我並不想追討這幾隻鉛筆，的確它太不值錢了，連一碗麵都買不起，可它卻真實地反映了現在孩子們之間的複雜關係，這個關係已經成人化、社會化了!我可憐的孩子，她連字都認不全就要面對如此複雜的人生。面對這種借貸關係各位家長是如何教育孩子的我不能妄加評論，我只希望你們在百忙只中抽空檢查一下你的孩子的學具並幫他準備齊全。讓我們的孩子在一個平等和諧的環境裡共同學習共同嬉戲!
謝謝各位家長，謝謝學校領導!謝謝老師!
親愛的老師，各位家長：
大家好!
就在剛才我還一直在準備，說實話，我還沒有準備好應該說些什麼，但是我想，我應該是能夠很好的表達出自己的想法的，因為在這方面我是比較自信的，這是源於老師對我的照顧和我自己的努力，我能夠站在這裡，但我從來不認識是天賦所導致的，現在已經是高三了，我覺得應該說一些什麼，振奮一下同學們學習的信心。
其實除了我以外，班上還有許許多多優秀的學生，我只是其中微不足道的一員，雖然說我很羨慕他們的成功和懊惱自身的不足，但是我一點都不嫉妒他們，因為我對自己有信心，我覺得並不比任何人差，我也是從一名差生努力成長到現在的。我很慶幸我的父母能夠一直理解我，當我的成績下降的時候，他們並沒有責怪我，反而擔心我是不是因為身體不好而導致學習狀態不佳，而且他們一直關注著我的學習狀況，督促我早點休息，早上也會叫我起床，可以說為了我他們改變了自己的作息時間，我一直很心疼他們的身體能否吃得消。正因為有著父母作為後盾，我一直以來都沒有什麼心理負擔，才能夠全力拼搏。
優秀的學生背後自然有一個優秀的老師，高一的時候班主任老師便看出我在文科上的潛力，建議我在分科的時候選擇文科，在高二的時候，沒想到我的班主任就是我以前的語文老師，他對我很瞭解，也能採取適合我的教學方法。除此之外，我要感謝我的歷史老師，她是一位性格要強的老師，正因為受到了她的感染，我在學習上才能夠一往無前，拼搏向上，而且我從她那裡能夠獲取一些往年大學聯考的試卷，根據題型進行復習，這樣也能查找出學習上不足的地方。
現在是至關重要的一年，雖然我並沒有什麼值得表現的地方，但我可以從學習態度上面談一談。高三階段對學習最大的危害，我覺得應該是手機和小說，因此最好能夠從這上面監督學生，睡覺之前收繳學生的手機，督促他們12點之前必須睡著，我的家長也是這樣做的，因此我才有著充足的精力進行學習。除此之外還要注意一下學生們的心理狀態，因為大家的壓力都很大，這個時候也是一個敏感期，也比較容易出現矛盾，因此這個也是需要注意的。
謝謝大家!
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是xx同學的家長，首先很感謝班主任能給我這次發言的機會，能讓我和大家探討孩子的成長和教育，我感到非常榮幸。首先我要感謝xx老師和xx老師，你們辛苦了。為了學生你們付出了很多的辛苦，兩位老師對每一個學生都是認真負責的，更注重培養孩子的學習習慣。轉到這個班到現在，進步了很多，學習成績和學習的積極性也提高了。雖然成績不是名列前茅，但是對於他自身，有著很大的提高。汪浩是一個比較調皮孩子。上課注意力不集中，學習自覺性很差，由於我的監管不到位，也給兩位老師添了不少麻煩。在此感謝張老師、夏老師，你們辛苦了!
今天在這裡介紹我的教育經驗我談不上，只能是說一說我自己對孩子教育的一些方法。首先要正確的去評價自己的孩子，成績雖然重要但絕不是唯一衡量孩子的標準。我認為孩子只要有進步，不管是哪一方面的都是值得表揚的。學會讚美你的孩子，讓他認為在你的心目中他是最優秀的，給他自信心。這一點很重要。在平時多抽時間來傾聽他，把他看作一個個體，不能把自己的意願強加於他，要尊重孩子。發現他的愛好，並且培養他支援他去把這個愛好發展起來。每個孩子都有弱點，汪浩這個小孩鬼點子比較多，比較懶，經常完不成作業。這也是我監督不到位的。所以我們要找到孩子的弱點，幫助他改掉這些毛病，一點一點的進步。接下來我具體的說一說我對教育孩子的方法的幾點
一、以身作則，以自己為榜樣
這個問題我們每個人都是知道的，但是在平時的生活中我們做的還是不夠好。也有很多行為是直接影響到孩子的。在生活中的各個方面做家長的都要注意。比如平時的文明行為，有些家長很隨意，亂扔垃圾，闖紅燈，在公共場合大聲喧譁，破壞公物，說髒話等等不文明的行為。這些都在無時不刻的影響你的孩子。當你在平時的生活中注意這些文明行為，養成良好的習慣。對孩子就是一個很好的教育和影響。當孩子在做作業的時候，我們家長們都在做些什麼?很多家長看電視，打牌，打遊戲玩電腦。當你在做這些事情的時候，就會分散他注意力，你的行為就影響了他的學習。孩子的成績好與壞跟你的家庭給予他的學習環境都是分不開的。也有的孩子很自覺很優秀，但是大部分孩子都是很貪玩自覺性差，這也是孩子的天性。所以我們家長更應該以身作則，做孩子的榜樣。
二、培養孩子有愛心，能夠理解別人
現在的孩子都是被關心的，往往都是很自私的。在家庭裡一切都以他個人為中心，他從不去考慮別人的感受。所以我們要培養他們有愛心，學會關心別人理解別人。一旦他這種自私的性格形成了，當他走向社會融入集體和團隊的時候，他就不知道怎麼樣去為別人考慮，也會阻礙他的發展。很難融入集體生活和團隊的合作。不要以為孩子還小，長大了就好了。現在就是他性格形成的關鍵時期，很重要，我們一定要意識到這一點。
三、不過分溺愛自己的孩子，培養孩子堅強獨立的性格
現在的孩子往往獨立的能力很差，是很多家長過分的溺愛孩子的表現。我們要讓孩子做一些力所能及的家務事。在保證他人身安全的前提下教他做一些簡單的事，比如倒垃圾、掃地、洗完等等。日常生活中許多小的事情，我們要放手讓他自己去做。就算他做錯了也沒有關係，在這個過程當中他會得到鍛鍊。不做生活上的弱者。
四、注重成績但不要一味的追求成績
每一個孩子都有他自己的特點，不要拿他和別的孩子去比較。也不要去說一些傷害孩子自尊心的話。要鼓勵他，瞭解他。根據他自身的條件給他一個正確的評價。讓他一點一點的進步，只要有進步就是好得。幫助他做到最好的自己。而不是一味的追求成績，可以幫助他設定適合他自己的學習目標，而不是盲目的與成績優異的孩子相比較。樹立他對學習對自己的信心，這一點很重要。
五、家長要加強與老師學校的溝通
家長要多關注自己的孩子，並且要了解到孩子在學校在課堂的一些表現。監督他完成家庭作業。老師反映的孩子在學校的問題，家長也要找到原因，配合老師，幫助孩子改掉一些不好的學習習慣，並且逐漸形成一個良好的學習習慣，和適合自己的學習方法。為以後更多的學習任務打下基礎，培養一個良好的學習和生活習慣。
六、把孩子當作朋友，站在孩子的角度去考慮問題
不要把孩子當成很小的小孩去看待，他們現在的年紀已經懂得很多，我們要花更多的時間來了解他，當你用心去了解他的時候，你會發現小孩也是很有意思的。他們的想法和所說的話有些時候自己也會得到啟發。我們家長要養成這樣的一個習慣。每天都要詢問他在學校裡有沒有什麼有趣的事情?有沒有什麼事情需要我們的幫助?今天有在學校有沒有什麼事是你印象很深刻的或者是不懂得知識?你有沒有交到朋友?和同學在一起有沒有相處得很好?等等一些問題。當你去跟他說這些的時候，他會覺得自己是被關注的，被瞭解的。他也會很願意跟你說很多，不管他跟我們說什麼，學習方面的也好，其他方面的也好。我們都要用心去傾聽。讓自己成為他的朋友。不論你再忙也不能忽略你的孩子。很對人會說我的孩子有這樣那樣的問題，這樣那樣的缺點。你們有沒有想過孩子的問題也是你自己的責任。所以一定要改變自己。
xx老師、xx老師，各位家長，今天我能在這裡和大家分享我在教育自己的孩子當中的方法。我感到很榮幸，xx同學轉到這個班半個學期以來。從不熟悉到慢慢適應這個班級，並且學習上也有很大的進步，這和兩位老師認真負責的教導和幫助是分不開的，非常感謝xx老師、xx老師，還有各位同學對他的幫助。我希望我們家長也能夠有更多的交流，互相學習在教育孩子方面的經驗和方法。讓我們做更合格的家長，培養出更優秀的孩子。我的發言結束了。再一次謝謝xx老師和xx老師，你們辛苦了!
各位家長：
你們好!首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表XX班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會的主要目的是：
1、讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯絡。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作
我是X老師，是XX班的主班老師，另兩位老師是X老師和X老師，X老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝晒、消毒櫃，每週一、三、五進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒。
目前我們班共有X名幼兒，其中男生X名，女生X名，X年出生的有X名，X年出生的有X名。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念
本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本學期的教學目標是：
1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
X班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全)，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。
三、介紹幼兒在園的表現情況
孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，唸叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己餵飯，吃完後能主動要求老師裝飯。
我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
(1)不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;
(2)自我控制能力較差;
(3)生理因素的影響;
(4)家庭教育的因素。
當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。
附：另外，有些家長提起孩子早上不願入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長佯裝不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園後，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對於2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什麼病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園遊戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗溼了就容易受寒著涼，導致感冒。
四、需要家長配合的事情
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;
2、每週為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;、
3、按時接送孩子早7：30後入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師;
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯絡;
5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，並繡好名字帶來幼兒園，以防尿溼;
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
9、《家園聯絡本》，我們的家園聯絡本是每兩週發放一次，主要是傳達孩子兩週來在園所學的內容和在園表現，希望家長能及時寫上反饋意見，並於週一帶來，以免影響到老師的下次填寫。(除了《家園聯絡本》之外，我們平時還會做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開展。)
五、結束語
我們今天的家長會，對於很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支援，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!
六、自由交流
尊敬的各位家長：
上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今後的日子裡我們能成為朋友，成為合作的夥伴。
現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：
我是XX老師，XX年畢業於中專幼師學校，從事幼教工作XX年，本學期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，XX老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛生消毒工作，她們對工作兢兢業業，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。
1、班級情況分析：
首先，班級情況分析：我們班共有幼兒XX名，其中男孩XX名，女孩XX名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，其中有大部分是新生，有、等是這學期剛入園的小朋友,幼兒園對他們來說都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。並且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。
針對這一現象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施
(一)、家長的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等
2、對幼兒進行心理準備教育
對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那裡有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事，在幼兒園裡很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那麼我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。
(二)、孩子入園三步曲
1、剛入園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長怎麼辦?
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班後會來接她。
第二，放下孩子後，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。
(三)、孩子入園後出現的幾種情況
1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裡是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。。
2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裡和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎麼著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什麼，孩子這時的哭是發洩他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家後和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由於環境的變化，在家裡不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把幹勁的衣服裝起來給老師，(便於備用)
5、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。
二、教育教學方面
幼兒園的教育不同於其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂裡，動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中游戲。
共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數學。
簡單介紹一下各領域的教育目標
1)健康：
A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
D喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
2)語言：
A樂於與人交談，講話禮貌
B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
C能清楚說出自己想說的事。
D喜歡聽故事、看圖書。
E能聽懂和會說普通話。
3)社會：
A能主動地參與各項活動，有信心。
B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
C理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。
D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
4)科學：
A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。
B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
C能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
D能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。
E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
(5)藝術：
A能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。
B喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感和體驗。
C能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動
三、保育工作
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴晒。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每週食譜公示欄，家長想了解可以留意。
四、家園工作
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中
2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點之前)無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在(雙休日)裡，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過放學後告訴你們，希望家長能積極配合。
5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給老師取得聯絡，那樣的話算請假會在學期末退生活費，如沒打電話的家長就不退生活費那可就算逃學噢)……總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子裡，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支援、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯絡，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。
今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。
謝謝大家!
各位家長：
首先感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會，在開家長會之前，我就班上這一個多月來的情況談一談，首先說說好的一方面，1.孩子在這個學期家庭作業是有很大的改變的，今天我在家長會上就孩子養成良好的習慣和交往能力方面講一講，說實話，既感到高興又感到不安。高興的是，可能老師認為我們的孩子在養成習慣和在與同學交往等方面做得不錯，這正是我們非常關心的，對孩子的成長來說，我們認為這可能比學習成績更為重要一些。不安的是，其實在對孩子的教育過程中，失敗的教訓可能比經驗更多，更需要的是向在座的很多家長學習。因此，今天所講的東西，也只是從過去的教訓中總結出的兩個不成熟的想法，和大家來探討。
第一個想法：幫助孩子樹立自信心很重要。
在這方面，我們的教訓最深刻。康康兩週歲多，因長得高，直接去讀小班，在26人中數他最小，各方面發展相對還比較滯後，一年下來，負面影響很大，總覺得自己不行，做什麼事都縮在後面，沒興趣，不如別人，後來上學都不想去。我們儘管都是老師，其實對幼兒教育也不懂，自己心裡急了，就只顧一味地要求他，甚至逼迫他，反而弄得更糟。第二年，我們改變了一些做法，重讀小班，多鼓勵，看到進步就表揚，後來情況明顯好轉，到中大班以後，評上了“好孩子”，但負面影響至今還是有的。因此，培養孩子興趣，幫他樹立信心，近幾年一直在努力。
最近，看了一些專家的著作，更加堅定了這個想法。清華大學教授吳維庫說：“小孩的成長只需要兩種東西：奶粉， 讚美。這裡的“奶粉”是指成長必需的物質條件;而“讚美”就是適時、適當的鼓勵和表揚。
他還講了一個故事：有位母親第一次參加家長會。幼兒園的老師說：“你的孩子有多動症，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上孩子問老師說了什麼，她鼻子一酸，差一點落淚。“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能夠坐三分鐘了。別的家長特別羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯。第二次家長會，老師說：“全班50名同學，這次你兒子數學排49名，我懷疑他有智力問題，最好帶他到醫院看一下。”回家的路上，她哭了。回到家裡，看到誠惶誠恐的兒子時，她振作精神：“老師對你充滿信心，你並不是一個笨孩子，只要你能夠細心些，會超過你的同桌。”說這些話時，她發現兒子暗淡的眼神一下子亮了。第二天上學，兒子比平時起得都早。孩子上了國中，又一次家長會，老師告訴她：“按你兒子的成績，考重點中學有點危險。”她還是告訴兒子：“班主任對你非常滿意，只要你努力，很有希望考上重點中學。”高中畢業，兒子把清華大學的通知書送給了媽媽。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”這時，她再也忍不住心中的淚水。所以，有時候我們應該換種方式和孩子說話，也許會有意想不到的效果。千萬不要吝嗇你對孩子的讚美。
那麼我們該如何培養孩子的自信心呢?
首先，尊重孩子，多聽聽孩子說話，鼓勵他說話，尊重他的意見;不當眾指責、批評孩子，這一點我們以前做得很不好。
其次，信任孩子，不要小看，相信他，不要以為他什麼都不懂，當他什麼都懂，放手讓他去做，多鍛鍊鍛鍊。比如說這次老師讓他們編讀書小報，對於一個一年級的孩子來說確實是有點難度的，但我覺得不能因為難而父母替他包辦，讓他自己動手，找資料、寫字、畫插圖，好不好是其次，重要的是讓他知道這個過程，不要錯過讓他學習的機會。他見人不會說話，你就不讓他說，那他就永遠也不會說話;他辦事辦不好，你就不讓他辦，你就剝奪了他學習的機會。父母不要把子女的事情全辦了。如果父母的能力強，把所有的事情都辦了，孩子的能力就差，這叫大樹底下不長草。 第三，善於站在孩子的立場想問題，孩子失敗了要給他安慰，成功了要加以鼓勵，有過失要及時指正並及時肯定，讓他相信如果繼續努力他會做得更好。
第二個想法：注意培養良好的習慣很重要。
大家都知道，對一個人的成才，智力因素(也說成智商)很重要，它包括觀察能力、記憶能力、思維能力、想象能力等，但智商高、腦子好並不一定就能成才。比如我國宋朝的“神童”方仲永，5歲就能寫詩，鄉人稱之為“奇才”，其父為此帶他周遊四方以牟利，忽視了對他的教育，最後“神童”方仲永和普通人沒什麼兩樣。研究表明，智商對人的成功影響大概只有20%，而80%的因素取決於非智力因素(也即情商)。非智力因素它包括情感、情緒、興趣、意志、性格等。讓孩子有良好的情緒、健康的心態、較強的意志力、以誠待人的交往能力等等，可能比一時的好成績、高分數重要得多。培養非智力因素，是一個複雜的事，也有很多途徑、辦法，我們覺得最主要的，或者說我們家長能做到的是培養孩子良好的學習、生活習慣。如何培養呢，關鍵要注意兩條：
一是從我做起，就是和孩子一起做，要孩子做到的，家長也要做到。要他少看電視，自己就不能整天對著電視機;讓他情緒好，家長自己要情緒好;要他做事能堅持，自己就要能堅持;要他以誠待人，自己就不要虛情假意。培養孩子良好的交往能力，是大家都很重視很關心的，最要緊的，是努力讓孩子心中有他人。尤其現在幾乎都是獨身子女，以自我為中心。①教育孩子善於站在別人的角度思考問題——移情換位。比如，批評他不開心了，讓他想想自己是家長會怎麼做，和同學夥伴有衝突了，想想自己是對方如何做，這樣會理解、會寬容，慢慢就能很好地與人相處了。②教育孩子要與人分享。每次有好東西，我們都任由他和夥伴、姐妹、兄弟分享，從中享受快樂，獲得信任和友誼。
二是要循序漸進地培養習慣，生活、學習有規律，這是一個逐步養成的過程。逐漸讓孩子養成好習慣，不斷改掉不良習性，不能操之過急，也不能放任自流。比如放學回家，一定要先做作業，再好看的電視也不能讓他先看;自己整理書包，整理自己東西的習慣;幫助大人做力所能及的事情的習慣等等。家長要明確要求，毫不含糊，定下目標加以重複訓練，要有耐心和恆心。不要錯過培養好習慣的最佳時機。
以上僅是我的兩點想法。在老師的悉心教導下，一起努力，相信我們一定能把孩子培養成健康、快樂、充滿陽光的孩子。謝謝大家!
尊敬的老師、各位家長、三年級三班的同學們：
大家下午好。我是媽媽。在咱們班裡有很多比我的孩子成績更優秀的同學，也有很多比我更加稱職的家長。所以，xx老師讓我來分享經驗，我感覺有點壓力，也有點緊張。所以，在這裡，我不想過多的去分享我的育兒經驗，只想和大家分享一下和孩子成長過程中的一件小事引發的思考。
前幾天，孩子們進行了期會考試，我相信很多的媽媽都和我一樣，在考前千叮嚀，萬囑咐，生怕孩子因為粗心而考出不理想的成績。就在那天早上孩子臨出門前，，我仍然不忘記囑咐：“考試的時候，一定認真審題，爭取考出理想額的成績。”沒想到剛要出門的兒子生氣了，衝我大聲嚷道“你就知道考試”最後，還加了句“你上學的時候，很多學習比成績差的同學比你現在混得還好呢?”聽了這話，我真的無言以對，因為孩子說的確實是事實。我也為孩子擁有這樣的思想而煩惱不已。直到今天上午，在路上遇到了我國中的班主任，無意間聊起這個話題。老班主任果然經驗豐富，他說：“你可以告訴孩子，我確實混的不如有些比我學習成績差的同學，但是你要知道，如果沒有當年的努力，也許我混的連現在都不如。老師的這句話，讓我豁然開朗了不少。也讓我明白了兩個道理。
第一在陪伴孩子成長的過程中，我們會遇到各種各樣的問題，比如，孩子厭學、叛逆、打架鬥毆等等。當遇到這些問題的時候，我們該怎麼辦?沒有人天生會做父母，所以，我們一定要不斷的學習。學習先進的教育理念，向有經驗的老師、家長學習，才能夠幫助孩子更好地成長。
第二，在生活中，我們經常拿自己的孩子和別人的孩子比，拿自己的孩子的缺點和別人家的孩子的優點比。可是，班級裡的第一名只有一個，很多孩子就是拼盡全力也不可能拿到這個第一。所以盲目的比較，只能讓孩子失去信心，失去了生活的動力。所以我們不去和別人比，而是拿自己的孩子的今天和昨天比，要看到孩子的點滴進步，讓孩子懷揣希望，追逐夢想。
“教育孩子是人一生最重要的事業”我們不可能把所有的孩子都培養成學霸，但我們可以把孩子培養成為一個健康、樂觀、積極、自食其力的人。這就是我們最大的成功。
各位家長晚上好：
時間過得真快，轉眼孩子們已是大班的小朋友了，可能在天天見面的父母眼裡你們的孩子還是那麼天真、幼稚。可在我們幼兒園裡已是大哥哥大姐姐了，和新來的小班弟弟妹妹們相比，大班的孩子儼然是大孩子了。今年我們大一班有幼兒38名，其中男生有18名，女生有20名，新生四名，有三名都是從外地幼兒園轉過來的，還有一名是上過託兒所的中班年齡幼兒。由於以前熟悉了集體生活，所以幾名新生很快的融入到大一班的集體氛圍中，很快有了自己的新朋友，並和夥伴們一起玩耍和遊戲，參與各種活動了。通過兩年來的集體生活和學習，小班的幼兒從一開始的自由散漫，個性差異極大，學習興趣不濃，以及生活自理和能力差距極大的現象，逐漸在開始縮小這種差距。現在孩子們無論在學習興趣上還是在良好行為習慣上以及生活自理能力方面都比原來有了很大的變化。
今天家長會的內容我安排了四個方面。
1、孩子的良好學習習慣和常規的培養。
2、說說本學期班級每月的工作活動重點。
3、幼小銜接工作的準備。
4、請家長對我們的教育教學工作提一些意見和建議。
一、幼兒良好學習習慣和常規的培養
我認為在幼兒園階段，良好的學習習慣對孩子來說是最關鍵的，這比“會背兒歌、會寫字、會畫畫”還要重要。為了幫助孩子養成良好的習慣，我們兩位老師也商量、採取了一些措施。如開學初，“小書包”計劃，讓孩子每天背上小書包來園，不但提前感受國小生生活，有做國小生的願望，而且要求在書包中準備一些寫字本、畫畫本、圖書、棋類、文具等學習用品，讓他們在課餘時間可以開展豐富的學習活動，多動腦，少玩玩具。可以說這個“小書包”計劃到目前為止挺成功的，我們班的學習氛圍超前濃厚，尤其是幾個女生一下課就拿出書包，我們讓她們休息一會兒都不要，別的班老師過來看到了，也直說“真像個國小課堂。”同時加強孩子上課的坐姿和書寫姿勢，養成安靜傾聽的習慣。我們的工作也需要家長的配合，為培養孩子良好的學習態度及專注精神，請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣，晚間不宜超過十時入睡;請限制幼兒觀賞電視、玩電腦的時間，若選擇具有教育性或益智性的節目觀賞時，請在一旁解說，啟發幼兒的心智。
二、本學期班級每月的工作活動重點
九月份：
1、開展“親師周”、“親生月”活動，教育幼兒講文明、懂禮貌，愛老師、愛幼兒園。
2、根據幼兒年齡特點，開展“推普周活動”。
3、編排班級器械體操和園歌表演。
4、成立班家委會會議，召開幼兒家長會。
5、班級慶祝教師節、中秋節、國慶聯歡活動。
6、文明班級評比：文明禮貌好。
十月份：
1、開展重陽節孝敬教育主題活動。
2、文明班級評比：衛生習慣好。
十一月份：
1、開展“愛的教育”展示周活動。
2、幼兒秋遊活動和參觀活動。
3、大班幼兒自理能力比賽。
4、幼兒消防教育，參觀消防隊。
5、家長開放日活動。
6、文明班級評比：團結有愛心。
十二月份：
1、積極開展冬季體育鍛煉，做好冬季保暖工作。
2、幼兒園“獎孝基金”愛心募捐。
3、“愛心寶寶”推薦、評比活動。
4、慶元旦迎新遊園會。
5、文明班級評比：常規紀律好。
一月份：
1、幼兒防寒保暖，預防冬季疾病工作。
2、冬季小型體育專案比賽。
3、期末幼兒健康發育、教育發展評價。
三、幼小銜接工作的準備。
從現在到孩子入國小前，或孩子入國小之後的一段時間，我們家長該做些什麼?不該做些什麼?要說這個問題，我們得先來看看現在幼兒、國小等學校教育和家庭教育的現狀。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經驗，家庭教育是很複雜性的。它不同於學校教育，有明確的課程計劃、標準和教育規程、制度。家庭教育完全依賴於家長的教育意識、教育方法、教育手段。如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態。
可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態的家長也為數不少;第三類兼於兩者之間，對孩子的興趣愛好的培養是抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天晒網，這種現象在孩子的後期教育中尤為明顯。順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什麼?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子在輕鬆快樂的環境中舉一反三的學。
四、請家長對我們教育教學工作提出寶貴意見和建議。
各位家長：大家下午好!
我姓x，我是這個班的語文老師。想跟大家交流一下關於語文方面的情況，國小三年級的語文可以說是人生道路上的一個轉折點，為什麼這樣說呢?因為進入三年級以後，有好多地方不同於一、二年級了。
一、寫字方面
進入三年級，語文就開始學習用鋼筆寫字了，並逐步用鋼筆來完成各項語文作業，從現在開始到以後的學習工作中，多會用鋼筆來完成各項筆頭任務。從半個學期的情況來看，大部分同學的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數幾個同學作業不夠認真，有塗畫的現象。各位家長可以檢視你們孩子的回家作業本，看看字寫得怎麼樣。
二、聽課方面
上課時，不能像二年級的時候那樣只聽不記了，上課時，老師寫在黑板上的知識點是非常重要的，可用來對付考試，因此每個同學必需有一本專用筆記本，就目前情況來看，還有一部分同學沒有養成記錄的習慣，連一本象樣的記錄本也沒有，由於上課時沒有記錄，因此，好多作業就不能及時完成，同學的筆記本上的知識，如同各位家長口袋裡的錢一樣，越多越好，大家都知道，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，同樣，學生記錄的知識點越多越好，這些知識可以用來對付考試，從而得到分數，因此，建議各位家長用二、三元錢買一本筆記本給您的孩子，這對他的語文學習會有很大的幫助。
三、寫作方面
進入三年級以後，開始寫300字以上的作文了。寫作文對每個孩子來說是一件很困難的 事。可是在語文試卷中佔30%的分數。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了。
四、試卷方面
三年級的語文試卷，內容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內容，這些一般佔試卷的一半分數，而這些內容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠平時的記錄，因為老師結合一些作業，會介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時的積累，要寫好作文也只能靠平時的勤學苦練。因此，從這些情況來看，學生在上課時進行記錄，是非常重要的一個環節。建議各位家長回家後查一查您的孩子記錄了多少，比如，我要求他們記錄的近義詞、反義詞、多音字、比喻句、按要求寫詞語、組詞、造句等等。
各位家長您的孩子進入三年級以後，語文成績保持在90分以上，說明您的孩子學習非常的努力。也有一定的寫作能力。如果能得到80多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在寫做方面再要努力些。
各位家長你們今天的到來，表現出您是一個關心孩子的家長。提高學生的成績，讓他們健康成長，這是我的心願，也是你們的心願。
謝謝各位家長對我教學工作的支援!
各位家長：
晚上好!衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我代表我們班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝大家對我們學校、及對我們工作的支援!召開這次家長會的主要目的是為了加強家校聯絡，老師與家長能夠及時溝通，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功。
我們學校在張校長的帶領下，正在進行新教育的改革，首先，請大家觀看著名教育家朱永新的《改變從閱讀開始》的一段視訊。
下面請語文老師就視訊內容予以解讀並談一談有關階梯式閱讀的一些問題。
通過語文老師的講解相信大家對新教育已經有了一定的瞭解，我也是為人父母，我和各位家長一樣也在教育孩子這條道路上探索著，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經這樣的經典國學我也在給她讀，我平時工作也很忙，所以一般都是在睡覺之前抽出點時間給她念念，我相信通過閱讀這些美好的、經典的文字，一定會淨化孩子的心靈，有助於孩子建立正確的人生觀、價值觀，養成良好的學習習慣和生活習慣。當然，貴在堅持，只有持之以恆才會見到效果。
我們班的崔璐凱同學就很喜歡看書，他的知識面很廣，理解能力也很強，所以他學習起來感覺非常輕鬆。下面我們就請他的家長談一談自己如何培養孩子愛讀書的好習慣的。
習慣決定孩子的一生，如何培養孩子的良好習慣，下面我們就請張瑩的家長就此問題和大家談一談。
下面請英語老師談談英語學科的情況及相關要求。
最後我就孩子的一些普遍的情況向各位家長做一彙報：
一、關注孩子的變化
有時有的家長向我反映：孩子大了，有什麼話也不和父母說。這是因為四年級是國小中階段的一個關鍵性的轉折點，正處於轉折後期。在這個階段，孩子的身心都會發生變化，從而可能影響到學習，所以我們要密切的關注，加以正確的引導。
1、學習方面
到了中年級，學習的知識由簡單到複雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以後，家長在家裡幫助他們記記生字，背背課文，多做幾道練習題，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，所以學習方法就要進行及時的調整。學習不應是被動的，而應該是主動的。但有的孩子卻屬於一種被動學習，甚至處於逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，那麼現在進入四年級以後就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有個別學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒佈置作業。”那麼在這裡我也可以明確的告訴在座的每一位家長，老師幾乎每天都佈置有一定量的作業，就算偶爾沒佈置作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知慾增強，在學習上很主動，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這裡開始學生的學業成績會容易產生我們所不願看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他願意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著幹。而且有些事他會放在心裡，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心裡話和你說說、不高興就埋在心裡，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
二、理解、溝通的重要性
家長了解了孩子的身心變化，就要適當引導孩子學會與人溝通，要教導孩子多從他人的角度考慮問題。遇到事情要學會如何應對，不能總從別人身上找毛病。
做到公平、公正的對待每件事情，不要把一些小事誇大其詞的告訴家長，引起不必要的矛盾。
三、家校配合，保證學生的安全
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，更多的是離不開家長的努力和付出。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對於國小生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品;外出要徵得家長的同意：告誡孩子千萬不要到網咖;在校內不要追逐打鬧等事項。
2、關於時間，有以下幾個方面需要家長注意：
(1)對於孩子的到校時間，我們規定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛生;下午2：00到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。這是保證學生安全的前提。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少於8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午儘可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。
3、家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。並且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裡纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什麼地方要及時改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。國小階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
4、今後的數學學習方式。學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校後老師再有針對性的進行講解。所以數學的鞏固和複習全靠課下，也就是佈置的家庭作業。我想我們家長一定都有這方面的經驗，請根據自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重複鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。
5、其他方面：
.提醒孩子每天佩戴紅領巾。
.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
.教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
四、對家長的幾點希望
1、重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。
2、家長觀念的轉變。我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子誇獎了一番，後來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社群活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等，使孩子們全面發展。)針對學生的情況，及時和老師聯絡，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯絡，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最後，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。相信每個孩子都會綻放自己的光芒。再次感謝大家的到來，您已經在無形中為孩子樹立了誠信守時的榜樣，教育無處不在，今天的家長會到此就結束了，但教育的腳步永遠不會止步
尊敬的各位老師和家長：
你們好！
我是家長，感謝學校給我們提供這次交流的機會，在此，我代表各位家長向老師們致以最真切的問候和最崇高的敬意。
現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標籤上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等著老師講解，要麼轉來轉去偷看。這幾個同學在家裡做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。
孩子動作慢，怎麼辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛鍊的機會。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。
最後我希望在我門大家的努力下為了孩子的明天我們一起努力謝謝！
尊敬的家長朋友：
大家好!
首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來，感謝您們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。
今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯絡在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已經半個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎麼樣?在幼兒園表現怎麼樣?我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望您們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯絡，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。今天的家長會我會簡要地講解以下兩個方面：
一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況
我先自我介紹一下，我姓何，是小班的班主任，另外一位是胡老師，還有一位是生活老師殷老師。我們三位老師將會盡心盡力做好班裡的每一項工作。當然還有我們天真、可愛的孩子們。現在我把我們班的整個情況跟大家說一下：我們小班有孩子33人，其中男生21人，女生12人，相比之下男孩偏多。通過這半個多月的觀察，我初步瞭解到我們班孩子有以下幾個特點：
1、多數孩子身體發育正常，我們班孩子各方面發展較好，樂意參與集體活動，喜歡參加各種遊戲活動。
2、對許多事物都表現出了極大的興趣，對各種新事物好奇心重，但動手能力還需加強培養。我們班仍有個別孩子在與同伴發生爭執時稍有不合就動手打人咬人的現象時有發生;個別孩子挑食現象嚴重，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話，就邊吃邊玩，進餐習慣較差。
3、語言能力發展不平衡，部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，有一部分孩子求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體遊戲規則。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;個別能力弱的孩子還不善於與人交談。
4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。
也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會在以後的日子裡用心的去觀察，值得高興的是不少家長重幼兒教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發孩子產生上幼兒園的願望。有了家長們的積極配合和支援，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。
二、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項
1、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家裡也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。
2、希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。請各位家長務必配合。
3、家長要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，在雙休日裡，定期為孩子洗頭、剪指甲。
4、希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說髒話，不咬人，不打人。最近一段時間，我們班出現了部分孩子為了爭搶玩具，或是為了一點小事就用手去抓人、打人、咬人的現象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬，不要說家長看了心疼，我們也很心疼，因此需要家長在家配合我們共同教育，教育孩子養成良好的行為習慣。現在的孩子大多數都是獨生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個大人圍著一個孩子轉，因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們缺乏合作，分享，謙讓，奉獻等集體生活的經驗，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不肯讓步，就出現攻擊行為，因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享。
5、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，不要給孩子帶項鍊等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。如有特殊情況不能來園，請與老師請假。如您的孩子中午要吃藥的，請把藥交到老師手中，坐車的請交給跟車的老師寫清楚服藥時間、劑量。
6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，共同教育好孩子。
每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人!
最後，請允許我代表小班全體老師再次向家長們說一聲：謝謝您們!謝謝您們對我們工作的理解及支援，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望您們在以後繼續支援我們的工作!
各位家長：
你們好!
首先，我代表大三班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支援，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支援。同時，更希望你們能一如既往地關心與支援我們的工作。
一、總結前階段的工作
雖然我從小班接手這個班級，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了。現在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現。
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入了大班後，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，做泥工等。
2、學習能力方面：
大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創編故事，我們經常利用課餘時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學習2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家裡教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以後的教學奠定基礎。
3、情緒情感方面：
這學期一開學，我們就開始是請每個幼兒輪流當一回小組長，一輪結束後，請幼兒自己說說自己什麼地方表現得好，哪些地方還需要改進，這樣的目的在於培養他們自我反省的能力，使以後的表現可以更好。接著，我們就實行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說，“我為什麼可以當小組長”“什麼地方表現地好”，這樣能鍛鍊他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會。這兩個星期下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發展都較好的有：黃嘉宇、洪健、陳楚穎、等，這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事。
當然，也有個別孩子由於自控能力相對較差，特別是升了大班之後，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經遠遠不能只滿足於照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發，據研究表明0-6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言發展關鍵期、動作發展、情緒情感發展關鍵期等等，我們認為升入大班後的學習情況與孩子們以後升入國小的成績息息相關，相信家長們也非常重視，現在孩子在大班開始慢慢養成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養孩子的創造能力，讓孩子有自己發現問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過後很容易遺忘，我們要授之於漁，而不是授之於魚。下面請在這方面做的好的家長談談他們在家裡的育兒經驗。
二、下階段工作打算
從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這裡我要感謝你們對我們工作的大力支援，特別是家園聯絡窗，這學期，各位家長都能把孩子在家的表現及時反饋給我們，而且老師佈置的有的要家長和我們收集的或製作的一些東西，也能不折不扣地完成。本學期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想，請你們及時記錄，按時上交，這樣也有利於我們及時瞭解孩子的學習情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作，早上來的時候請不要不要過早，上班的時間7點30，所以請各位家長按時來園。
三、幾點要求
1、讓孩子養成傾聽的好習慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。
3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。
5、多關心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什麼危險的東西或者是吃的東西。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能幹，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什麼活動，你們想參與幼兒園的什麼活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。下面有請胡老師給我們講有關教學方面的內容，大家掌聲歡迎。
尊敬的家長：
大家好!
首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時間來參加本次活動，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援，對你孩子的關心。也因為各位家長的信任、理解和支援、配合，我們的工作才能夠順利地開展。在此，我真誠地對大家說一聲：謝謝!同時，更希望你們能一如既往地關心與支援我們的工作。
本學期將由我和黃老師擔任孩子的教育教學工作，我們很開心繼續做您和孩子的朋友。我們老師一定會齊心協力為您孩子的身心健康成長而努力。
一、學習情況
經過一年多的學習生活，我們的孩子都能快樂的上幼兒園，快樂、大膽地和同伴一起玩耍，快樂的和同伴、老師進行交往，並初步學會的分享，合作意識也開始萌芽，具備了初步的生活自理能力，瞭解並形成了一定的生活、學習常規。語言能力明顯增強，對閱讀活動感興趣，養成了每天餐點後自主閱讀的好習慣，並建立了較好的閱讀常規。但也存在不足：個別幼兒注意力集中的時間不夠長，有個別的孩子注意力容易分散，有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動、大方。
當然，孩子們各方面與上學期相比進步很大，已經能較好的適應幼兒園的集體生活。老師在幼兒園交代的事情，孩子們也能回家複述給父母聽，還有幼兒每天在家都會自己主動學會看書，把幼兒園發生的事情都告訴父母聽，對於小班的孩子來說，很不容易了!在課堂上孩子們也表現得特活躍，很多的幼兒都能積極舉手了，，，小朋友等等，他們上課真得很棒。另外這學期，，小朋友上課時進步也很大。在生活習慣方面，我們班幼兒的進餐習慣也有了很大的改善，如，小朋友，現在都能把飯吃完。
二、 安全工作
安全工作是一切工作的中心工作，我們以幼兒的安全為前提，進行各項活動。在日常生活中，我們會加強對幼兒進行安全教育，不斷提高孩子的自我保護意識，避免意外事故的發生。本月我們幼兒園還對孩子們進行了消防演習。
三、家長配合
在這裡還要非常感謝媽媽，來我們班開展家長助教活動，同時也感謝媽媽和媽媽，上次孩子不小心在幼兒園摔倒了，給了我們更多的理解和支援，還有媽媽和媽媽也及時幫忙，媽媽，每次都幫忙打班級的彩印，在此真的謝謝你們!班級的工作離不開家長們的支援，請家長配合做好以下工作：
1、接送卡使用問題為了幼兒的安全，每位家長必須憑卡接送幼兒，早上和下午刷卡進出幼兒園。
2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：00前到園，讓孩子參加幼兒園的晨練活動。
3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子，以免無意識得他們在午休和活動中吞食或誤傷和別人，存在不安全的隱患。
4、及時與老師溝通在工作中我們教師從心裡真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裡健康快樂的成長，如有做得不周或疏忽地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什麼建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力吧!
最後，我代表小一班的三位老師衷心祝福您：家庭幸福!事業有成!謝謝大家!
尊敬的老師、各位家長、三年級三班的同學們：
大家下午好。我是媽媽。在咱們班裡有很多比我的孩子成績更優秀的同學，也有很多比我更加稱職的家長。所以，xx老師讓我來分享經驗，我感覺有點壓力，也有點緊張。所以，在這裡，我不想過多的去分享我的育兒經驗，只想和大家分享一下和孩子成長過程中的一件小事引發的思考。
前幾天，孩子們進行了期會考試，我相信很多的媽媽都和我一樣，在考前千叮嚀，萬囑咐，生怕孩子因為粗心而考出不理想的成績。就在那天早上孩子臨出門前，，我仍然不忘記囑咐：“考試的時候，一定認真審題，爭取考出理想額的成績。”沒想到剛要出門的兒子生氣了，衝我大聲嚷道“你就知道考試”最後，還加了句“你上學的時候，很多學習比成績差的同學比你現在混得還好呢?”聽了這話，我真的無言以對，因為孩子說的確實是事實。我也為孩子擁有這樣的思想而煩惱不已。直到今天上午，在路上遇到了我國中的班主任，無意間聊起這個話題。老班主任果然經驗豐富，他說：“你可以告訴孩子，我確實混的不如有些比我學習成績差的同學，但是你要知道，如果沒有當年的努力，也許我混的連現在都不如。老師的這句話，讓我豁然開朗了不少。也讓我明白了兩個道理。
第一在陪伴孩子成長的過程中，我們會遇到各種各樣的問題，比如，孩子厭學、叛逆、打架鬥毆等等。當遇到這些問題的時候，我們該怎麼辦?沒有人天生會做父母，所以，我們一定要不斷的學習。學習先進的教育理念，向有經驗的老師、家長學習，才能夠幫助孩子更好地成長。
第二，在生活中，我們經常拿自己的孩子和別人的孩子比，拿自己的孩子的缺點和別人家的孩子的優點比。可是，班級裡的第一名只有一個，很多孩子就是拼盡全力也不可能拿到這個第一。所以盲目的比較，只能讓孩子失去信心，失去了生活的動力。所以我們不去和別人比，而是拿自己的孩子的今天和昨天比，要看到孩子的點滴進步，讓孩子懷揣希望，追逐夢想。
“教育孩子是人一生最重要的事業”我們不可能把所有的孩子都培養成學霸，但我們可以把孩子培養成為一個健康、樂觀、積極、自食其力的人。這就是我們最大的成功。
尊敬的老師、各位家長：
大家早上好!
我是孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養和各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裡和大家共同探討孩子的教育問題。
今天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什麼的，坐在這裡，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心願，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼裡的家長。所以我想借此機會就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心裡話。
我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們在朋友相聚，親人團聚的時候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。在談論時有的眉飛色舞，津津樂道，稱讚自己的孩子很聽話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關係。因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。
我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學。而有的經濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬體軟體一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點大學，但孩子最終還是名落孫山。”
我不否認這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發。稱職對孩子負責任的父母，他們的孩子一般都很聽話。
那麼，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?
第一、要疼愛孩子。各位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們應該怎樣疼愛孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的都能把自己的孩子培養成一個有利於親人，有益於社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了責任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時刻夢想，用自己的身軀為他們遮風擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們;只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼雲煙。盡心盡力陪著孩子就是對他們最深的愛。
第二、要熟悉孩子。我們要善於探索總結孩子的成長規律，瞭解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關係外，還應該是兄弟姊妹關係，是朋友關係。我們應該瞭解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。應該常跟自己的孩子溝通交流，應該知道孩子的每次考試成績，應該記住班上各科老師的聯絡電話，並經常同他們保持聯絡等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。
第三、要寬容孩子。對孩子我們應該多一點理解，少一點抱怨;多一點寬容，少一點苛求。萬萬不可求全責備。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那麼我們為什麼要求孩子一貫正確呢?有的家長平時不怎麼管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分數考得低，就知道責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學生，不可能永遠都是第一。我們應該引導孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應該多鼓勵孩子。因為好孩子是誇出來的。
第四、要正確引導孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計較，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書看報，要求孩子認真學習;我們自己打牌賭博，要求孩子不上網遊戲，我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節約。你們想一想，這樣能收到好的教育結果嗎?所以我們做家長的一定要對孩子有正確的引導，使他們成為品學兼優的好孩子。
一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、誇張地，都在她的動作裡一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她說，這樣學習既輕鬆，又快樂，也很容易記住內容。
二、多一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛好。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就願意去學，就會學得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在牆上，然後在上面寫上英語單詞，她經常會欣賞自己的畫，輕鬆的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫積極性，也能輕鬆學會英語單詞。
四、不做“嘮叨”家長。以前，我是事無鉅細。因為妻子在鄉下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是老師批評我了。但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地裡，她們一定會長成一棵棵參天大樹。
謝謝大家!
各位家長：大家下午好：
很高興也很感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加您孩子的家長會，原本準備很多的東西要和家長朋友們交流，可是在下午我上課之前，我收到好幾個家長給我的資訊和電話，讓我有些侷促不安，不知所措，因為內容主題只有一個問題：孩子很差，他們很焦慮，按這個成績連二本都考不上，回家也不做作業，不看書，只顧玩手機等。於是，我推到我所有的發言內容，準備說一些心裡話，一些實話，為我的學生們代個言。
我想先問大家一個問題，把你們考一下：請你們用四根筷子組成一個“田”字，(稍等片刻之後，沒有家長能做出來)。大家注意，你們的思維受限了，這個題我們的學生可以做出來，就是把四根筷子最上方的四個口放在一起，不就是個田字嗎?
所以，我要告訴大家的是，大學聯考，尤其是文科大學聯考，不再是純粹的死記硬背，而是考察思考能力，思維能力，考察解決問題的能力，那是核心素養的要求。因為我們在以後的生活裡還是要面對很多的陌生的問題，你可能不會遇到，但是你要有勇氣去解決，去面對，而不是退縮，而不是不加思考的照搬和盲目的跟風，人，要是有選擇的智慧的，而不是隻會做選擇題那樣的簡單。
我想跟大家交流幾個問題，也是幾個常識的問題，也是我們教育中存在的共性問題：
第一個問題：成績和成長哪個重要?成績和健康比起來哪個重要?
我想直白的問大家這樣的一個問題：你是要一個成績優秀的身體心理不健康的孩子，還是寧願要一個成績不好但是身體心理健康的孩子?也許你們會質問我：我想要一個成績好身體好心理好的三好孩子，是的，那只是我們的期待和願望，那是最好的結果，那也是我們教育的一個目標。
可是，如果我們一味地去逼孩子學習，看著孩子眼睛的視力在大幅度下降，一味地週末去輔導班上課，缺乏一定的活躍的思維，犧牲了人際交往，犧牲了休息，在很累的同時成績還不見得提高，這是不是一件很痛苦的事情。長此以往，他的積極性，他的自信心，他的溝通能力，他的心裡和身體，出了嚴重的問題，我們該要哪一種選擇?我個人覺得，在健康的身體健康的心理面前所有的成績都可以忽略。
李鎮西老師的文字裡有這樣一段話：
不管我們宣傳的課程改革多麼碩果累累，或者學校的這樣“創新”那樣“突破”，只要我們的學生睡眠得不到滿足，體質在下降，近視在增加，那我們的教育改革就黯然失色，因為“人是最高的價值”，而不是分數，不是硬體。
這才是教育的常識。我們作為父母的都知道身體很重要，喝一杯茶都要放幾粒枸杞，都要去體檢，都要去保養，都要去健身，為什麼不讓你的孩子身體心理健康呢?你們覺得這不是很矛盾，很搞笑嗎?沒有了身體我們還有什麼呢?孩子沒有了健康，他將會是我們的負擔，我們的後半輩子會在痛苦中度過的。如果我們還不轉變教育的理念，把孩子逼的過分了，有什麼意外，留下的痛苦將會是更大的，我前不久不是寫過一篇文字——《你想要一個什麼樣的孩子》，我這樣問我們的家長：假如那個跳樓自殺的是我們的孩子，我們會怎樣?
所以，無論是家庭教育還是學校教育，一定要多一些含人量，一定要把人放在第一位，人才是價值，人才是教育的目的。
第二個問題：你們的孩子在學校快樂嗎?記得，好心情也是教育的資源。
在講這個問題之前，我想問大家這樣一個實際的問題：你們下午來給領導請過假嗎?你們的領導批假的時候沒有“刁難”你們吧?你們的領導每天劈頭蓋臉的把你訓一頓你會是一種什麼樣的心態，你今天的工作狀態會是怎樣的?你們的領導嫌你的業績不行在大會上點名批評你，你會怎樣?你的領導經常批評你，打壓你，你每天的上班的心情跟跟上墳一樣的難受，你還有心情搞好工作嗎?
如果你的答案是否定的，那麼就請你們想想我們的孩子在學校是一種什麼樣的心情，他們因為你們的焦慮而變得沉默，而變得勤奮，而變得刻苦;他們因為你們的責備，而變得寡言少語不會育人交流，冷漠，自私;他們因為你們的逼迫要成績而變得恐懼，害怕，不能放飛自我，不能展示自己喜歡的事情，甚至臉上的微笑都很僵硬，都很滄桑，都很不自然，請問你們的內心會是一種什麼樣的感受?是看著成績而興奮還是看到成績而心疼?他們和女生走的有點近了，你們說早戀了;他們在學校參加活動了，你們說浪費時間了;他們一次考試成績不理想，你們坐不住了;他們回家想放鬆一下，你們說那是放縱;他們說最近壓力挺大，你說985才重要。
心理學早都論證了一個人的心情與他對外部世界的態度是有非常密切的關係的，他的喜好上進樂觀是與他的心情與極大關係的，有好的心情才會有好的學習和工作狀態。
請允許我舉一個生活中的例子，以供我們思考：
大家都會去超市賣雞蛋，會發現土雞蛋和一般雞蛋的區別，價格明顯不一樣，口感也不一樣，包裝也不一樣。為什麼?因為，它們是一群自由且快樂的幸福的雞，能在林間和山坡溜達，吸收田間的溪水，享受山間新鮮的空氣，徜徉自由自在的慢生活，多麼愜意，所以他們是懷著一種快樂的心情產的蛋，他們的肉，質量都比較高，價格自然就高。
而圈養的雞哪有這些自由和恬淡呢?他們被困在鐵籠子裡，吃著嗟來之食，吃著催肥催蛋的飼料，無論是蛋的質量，肉的質量都是不高的，連我們都懶得買，懶得吃，更何況我們人乎?
自由的品質，決定了生命的質量，快樂的心情，決定了我們學習和工作的心態。所以， 好心情也是一種教育的資源。
親愛的家長朋友們：
非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會! 你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支援!在此表示衷心的感謝! 今天我們一起聚在這裡目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。
一、介紹班級老師
首先自我介紹一下，我是，是本班主班老師;畢業於xx幼兒高等師範專科學校，在此去過許多幼兒園參加過各種學習、培訓，同時也在工作中總結了很多經驗，當然也會把其他好的地方加到我們班級來;我在幼兒園工作已有兩三年了，作為本身很喜歡孩子的我，當然我帶過的孩子們也都很喜歡我;我教育孩子的原則就是讓孩子快樂學習中學到知識，讓孩子健康快樂成長。
那這邊是我們班的xx老師，現在請他簡單的簡紹一下!
站在我這邊的是我們班級的保育員阿姨，下面請她說一下，他護理工作方面的情況!
我們班級是我們三個人主要的負責班級所有的工作，既然家長們這樣的信任我們把孩子送到班級裡面，那我們就帶著家長的這份信念把孩子照顧到家長滿意放心。要做到更好的時候，可能就會需要到家長的配合和支援!
班級年齡特點介紹我班大部分孩子是三~四歲多的孩子，在這個年齡階段的身心特點是：
(1)情緒不穩定，有強烈的情感依戀，(2)自理能力增強，幼兒在日常生活紅開始表現出獨立的傾向，他們嘗試著自己挽袖洗手，用小匙進食，自己穿脫衣服、鞋襪等。
(3)自我中心傾向明顯，出現反抗現象，常常以自己需要作為唯一標準，如在與小朋友玩時常常會搶別人東西，不能滿足時甚至會抓咬別人，這個年齡段出現了人生第一個反抗期。
(4)嘗試模仿、喜歡重複：這個階段的幼兒愛模仿別人，他們看見別人玩什麼，自己也玩什麼，在家裡模仿大人活動(舉例說明：說髒話，吐口水 )
(5)對鮮豔色彩、節奏感興趣，3歲幼兒處於新異性探索階段，此時幼兒對新奇事物特別感興趣。因此，色彩鮮豔、有聲響、動物品特別能引起他們注意和喜愛，能激起他們興趣，使他們能主動去認識環境，投入活動。
二、總結上學期幼兒基本情況
我們班的大部分寶貝都是從寶寶班升上來的，經過一學年多的學習，寶貝們的各項能力都在原有的基礎上提升了很多，具體表現在：
1、大部分幼兒的生活自理能力進步了，做到獨立用餐、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，一部分孩子都已經掌握了穿、脫衣服，學會了把脫下的鞋子排好放齊。在此希望家長們多鼓勵他們能做的事情讓他們自己來做，讓他們自己學會做，這不叫不疼他們，而是讓他們增強動手動腦能力，飛的遠，而家長們就是多引導他們。
2、孩子們都喜歡參加體育活動，做遊戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
3、犯錯誤時，不承認錯誤，有些時候是孩子理解不到為什麼錯，也或者是害怕出錯，即使說謊也不願意承認!這點希望家長多講解並且多鼓勵，承認錯誤不代表沒人喜歡，或者是很丟臉的事。承認錯誤是代表孩子自己長大了，改掉錯誤是為了讓他變成好孩子。每個人都更喜歡你三、學期教育教學總目標健康：
1、學會正確刷牙和使用筷子、毛巾、紙巾、便紙等，對自己能做的事情表現出自信。
2、瞭解身體的變化，能配合疾病的預防和治療，對危險標誌和訊號能作出及時的反應。
3、通過嘗試、模仿和練習，使動作輕鬆、自然、協調。
科學：
4、親近自然，學習用簡單的觀察方法，感知周圍事物和現象，初步發現其變化對人們的影響。
5、結合日常生活，學習識別數字、數序，初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學習比較和測量的簡單方法。
社會：
1、 願意與同齡人建立夥伴關係，能主動把自己的東西給別人玩。
2、 喜歡獨立做事，會整理玩具和用具，能自己穿脫衣服。
3、 能理解並遵守日常生活和遊戲規則。
4、 有關心父母長輩的表現。
5、 能控制自己的情緒，不莫名其妙亂髮脾氣。
6、 喜歡以唱歌舞蹈等形式表達自己的感情。
語言：
1、 喜歡交流，能清楚的表達自己的想法和感受。
2、 能理解簡單的故事內容並會講述。
3、 能注意傾聽他人說話，並積極的應答。
4、 能看單頁多幅圖書的內容。
5、注意傾聽，理解他人意思，積極表達自己的主張。
6、喜歡閱讀，初步理解其表達的內容。欣賞優秀兒童文學作品，能簡單講述。初步留意周圍符號的意思。
藝術：
1、願意嘗試用各種材料、工具和方法，進行自我創作，有初步的想象力，體會成功的快樂。
2、願意用動作、歌聲、語言等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
數學部分：
1、 能認識10以內的數字2、 能按物體的形狀、顏色等特徵分類及有規律的排列。
尊敬的家長朋友：
你們好！
我們非常感謝您能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。這次會議的主題是：築造“陽光家校”，與孩子 “共好成長”—— “和之黃色陽光” 家校之約活動。再次感謝您一直以來對我們工作的支援！召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校、在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
一、陽光面對面
（一）開學以來表現陽光的方面：
假期讀書吉尼斯：高梓尹和史景輝等積極參與。王佳一包書皮吉尼斯級部冠軍和校級冠軍。
在學校家委會組織的清理白色垃圾公益活動，苗峰瑞、姜夢涵、史景輝、李育欣、隋文藝等學生積極參加。清明節掃墓、環翠樓探究活動苗峰瑞、王佳琳、隋文藝、隋文藝、史景輝、張魯豫、李嘉欣、董衍瑋、於金藝等家長和孩子冒雪參加。環翠樓植樹活動孫煜棟、苗峰瑞、史景輝、馮琦、隋文藝、孫赫、王泓力、王佳一、李育欣、劉星凱、姜玉清、於金藝等家長和孩子30多人蔘加。苗峰瑞媽媽和陶雨涵的媽媽成功組織三年級部航模比賽，這之前，她多次觀察，聯絡聯絡大學生，我班大約有20多個學生和家長參加。苗峰瑞的媽媽、孫煜棟的媽媽、於璇的爸爸、王佳琳的爸爸、鄭佳佳的媽媽、於金藝、姜玉清的爸爸積極參加家長志願者路隊護導工作中。苗峰瑞的媽媽給孩子們上了《做壽司》的飲食課，精心的備課，耐心地講解，認真地輔導，不僅鍛鍊同學們動手動腦的能力，還培養了孩子之間的合作精神。還有感謝部分家長提供做壽司的食材，如孫煜棟的媽媽提供米飯，李育欣媽媽提供紫菜和香油，李梓明媽媽提供一次性餐布，苗峰瑞的媽媽提供黃瓜、胡蘿蔔、火腿等，還有唐駿的媽媽、於嘉慧媽媽、劉星凱媽媽、王佳琳媽媽、於金藝媽媽、隋文藝媽媽、於璇爸爸、姜玉清爸爸、姜夢涵媽媽等家長也一起來到教室協助管理學生和收拾教室衛生。正是有了各位家長你們的默默支援，我們的各項工作才能順利開展。
（二）開學以來需要拼搏的方面：
新學期開學已經兩個月了，多數孩子的學習狀態並不理想。
1、學習態度不端正：學習上缺乏勤奮刻苦的精神，並沒有發自內心要學習，只是為了完成老師佈置的任務而已。還有的完成學習任務需要多次督促才能完成；有的完成並沒有用心去寫，書寫不認真或錯誤太多。有的學生課堂不思考，也不發言，不主動投入到學習中來。個別孩子當堂作業完成很成問題，經常拖拉，有時晚上回家需要補，再加上晚上其它作業，有的能完成，有的完不成，學習自然跟不上。
2、紀律較差：課堂上經常聽到個別學生前後左右說話，老師講話需要提醒好多遍，才知道要求。課堂上不守規則，不舉手就亂插嘴，隨意打斷別的同學的發言，影響了同學們聽課。還有的只想著怎麼玩，搞小動作，不能專心聽課。排隊說話大有人在，紀律觀念差。
請這些同學的家長在剩下的一個多月時間裡辛苦一點兒要加強檢查和看管。大部分同學都有一個記作業的小本子，也有少數同學至今也沒有準備，今天記這明天記那，不好的習慣。請按照孩子每天記錄在記作業小本子上的要求來檢查孩子的作業，就知道每天留的是什麼作業了。有一部分孩子對待作業完全是一種應付了事的態度。字跡潦草，隨便做做。好多同學都是非常聰明的孩子，但為什麼每次考試成績都落下一大截。這並不是他們的智力問題，而是他們的態度問題。希望孩子多用些心，我們的家長也多關注他的學習。 孩子的作業如果有了家長您的簽名，他們的成績肯定能夠有質的飛躍。
三月份種下一棵樹，我們不能種植樹，可以種植花。有的孩子在家長的支援下表現得就非常好。四月份讓我們一起去踏青，五月份學會掃地。如今的孩子很多都是獨生子女，長輩們把他們視為掌上明珠，在家中任何事情長輩們都包攬了，因此他們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣。經過觀察我發現每次他們值日可能會出現以下的四種情況：
（一）有的同學不參加值日工作，等被人打掃結束後才來。
（二）沒有時間觀念，邊掃邊玩，最喜歡拿著掃把玩，有時還拿著掃把打架。我們知道掃把是很髒的，玩掃把不但不衛生，還很容易造成人身傷害。
（三）不知道怎樣掃。大部分學生在家都沒有掃過地，因此很多學生是連拿掃把都不會。他們掃地時也是東掃掃，西掃掃，有時同一個地方掃了幾遍都掃不乾淨，掃完後掃把也不擺放好，桌椅沒有排，最重要的是不知道該怎樣排。
因此我們現在就要鍛鍊孩子，這個月就讓孩子掃地，覺得時間緊，週末一定讓孩子掃掃地，收拾收拾房間等。月末再寫上評價語，自己再評價。
3、展示班級部落格。歡迎大家光顧咱班級部落格，瞭解班級、學校的活動，積極發表評論。有的家長留下了祝福語，在此表示感謝。
4、“母親節”活動：以“母親節”活動為載體，說明學校在培養學生成長方面的理念，進行活動方案說明、展示 “母親節手繪本‘我媽媽’親子說明”。
5、家校通。家校通採用自願的形式，希望您加入家校通，便於溝通。要求孩子注意的、學校的重大活動、需要家長配合的如實踐作業等我會通過家校通的形式發給你，還有個別學生表現不好的，有時也通過家校通發給你，希望收到的家長在家多關注孩子吧。
二、各任課教師交流。
語文：家長看試卷，老師分析試卷，家長根據孩子的答題，瞭解孩子的情況。
數學：楚愛華老師。
英語、科學：彭媛媛老師。
三、班級家委會主任孫煜棟的媽媽彙報開學以來班級家委會工作，讓每位家長了解“家長七步曲和7S陽光父母評價”、陽光家委會部落格。
“7S”第一層意思是指我校家校合作的“7S”特點，即Sunlight陽光、synergism協同、service服務、Select選擇、Share分享、solve解決、Succeed成功。
Sunlight：陽光。家校合育培養學生具有“陽光”心態和人格，促進學生陽光成長。
Synergism：協同。家校合作協同育人，讓家長做教育的知情者、建議者、協同者、參與者、監督者。
Service：服務。促進家校合作，服務學生髮展，讓每一位學生得到全面發展、多元發展和個性發展。
Select：選擇。提供豐富多彩的家校活動選單，學生家庭根據實際進行個性化、多樣性的選擇。
Share：分享。家校之間、師生之間、家生之間、生生之間分享經驗、分享快樂、分享成功以及失敗，豐富學生成長經歷。
Solve：解決。挖掘家委會管理、協調、評價等功能，合力解決家庭育子、學生成長中的各種問題。
Succeed：成功。家校牽手同行，共舞陽光，引導學生認識自我、建構自我，超越自我，幫助每一個學生獲得成功。
“7S”第二層意思，圍繞我校辦學理念和家校合作的特點，通過 “家長義工”、 “家長俱樂部”、“週末陽光家庭讀書沙龍”、“陽光父母大講堂”、 “家長一日駐校辦公”、“家長漂流日記”、“陽光家長評選”等活動，切實唱好“七色陽光家校共育七步曲”，書寫“培育孩子”這本美麗的童書。
1、紅色陽光愛之曲——家長義工暨家校課堂。“陽光神小家長義工活動實施方案”實施以來，“陽光父母安全護衛隊”“陽光父母公益隊” “陽光父母監督員” “家長義工流動崗“陽光家長授課志願團”蓬勃發展，每逢學校重大活動，總能看到家長義工們忙碌的身影，他們積極、主動、熱情、樂觀、向上的表現，對學生產生潛移默化的積極作用，成了我校一處處陽光風景線。“家長義工之家長教師”來自不同的行業領域，他們精心準備課件、道具，為孩子們帶來了豐盛的文化大餐，充分體現了“家校攜手、共贏未來”的教育特色。
2、橙色陽光健之曲——陽光家長俱樂部。陽光家長俱樂部屬家長自發成立的社團組織，在校家長委員會的指導下開展工作，由家長自主管理、自主發展。主要任務是通過組織豐富多彩的主題實踐活動，美化學生心靈，啟迪學生智慧，奠基神國小生的陽光人生；塑造陽光家長品質，展現陽光家長風采。
3、綠色陽光思之曲——週末家庭讀書沙龍。我校始終對利用家校平臺引導家長開展親子閱讀的探索和實踐情有獨鍾：“營造書香校園、書香家庭，就是讓家長們發揮榜樣的力量。”在學校的引導和支援下，每個週日上午，不少家長都會抽出時間，帶著孩子早早來到學校，投入到這個別具特色的讀書懷抱，一個以家長為主體進行管理和運作的讀書沙龍一天比一天發展和完善起來。
4、青色陽光行之曲——陽光父母大講堂。通過有效的途徑和方式，使“無證上崗”的“自然型家長”成長為“持證上崗”的“專業型家長”是當下教育，特別是國小基礎教育的當務之急。我校採取的有效措施是——開設了紅紅火火的“陽光父母大講堂”。“陽光父母大講堂”分為校級講堂、級部講堂、個案講堂三類，分別由校級家委會、級部家委會和班級家委會承擔，充分展現了“家長對話、互助成長，合作共生”的教育特色。
5、藍色陽光恆之曲——陽光家長飄流日記。家長漂流日記，一方面有助於家長們互相學習，共同提高家庭教育水平；另一方面也加強了學校、教師與家長之間的溝通了解。小小的日記裡，漂流的不僅是文字，還傳遞著方法、情感和信任，正在越來越重要地成為凝聚和發揮家校教育合力的紐帶和使者。
6、紫色陽光信之曲——“陽光家長一日駐校辦公”。“陽光家長一日駐校辦公”，即聽一節課；與一位教師談話；與一位學生談心；與一位學校校委會成員交流；參與一次學校午餐管理，至少參觀檢查一次學校的校舍安全；給學校提一個合理化的建議。通過此項活動的開展，體驗學生在校的生活，體驗班級管理的複雜，讓家長親身感受教師的教育教學的繁忙和教育工作的智慧，使家長真真切切地感覺自己就是學校中的一員，從內心認可學校，極為有效地提高了家長委員的工作責任心，促進了他們以陽光的心態參與學校管理。
7、黃色陽光和之曲—— “陽光家長”“書香家庭”評選。學校將家長所做的每一項工作都記錄在案，在校史上留有值得記錄的一頁。學校制定了 “陽光家長” “書香家庭”評比細則，通過座談、問卷等多種方式使學生、家長和學校心目中的陽光家長、書香家庭形成共識。陽光家長、書香家庭評選既引和改變著家長的教育方式，也促進了家庭和諧、社會和諧。
四、陽光父母大講堂活動：
於金藝媽媽，王佳琳媽媽，姜玉清媽媽，高梓尹媽媽、鄭蕾媽媽、夏子淇媽媽。
五、“六一系列活動”。
進行“六一”活動說明，介紹理念——學生參與的全體性、快樂性、成長性、陽光性。歡迎家長光臨，但是由於場地問題，在報告廳主要是一年級家長和部分家長代表。
1、五年級“自信加油站”活動。
2、“中國夢 陽光路” 主題展演暨 “幸福六一”慶祝活動，地點：國際報告廳（5月31日，8：30——9：50）
3、陽光神小童話劇表演活動，地點教室（5月31日10：00——11：00）歡迎家長觀看，同時我們這個童話劇需要的道具希望家長支援孩子購買或製作。
4、陽光神小愛心文明義賣市場，地點：教學樓前。（31日1：00——2：30）
六、個案指導和陽光服務。
董衍瑋、肖旭、於嘉慧、李哲丞、周孜孜、薄子云、於長文、王泓力 、李宇翔、孫君赫、王丹辰、尉峻建、李梓明、呂涵、劉心宇、郭秦、李育欣、劉一琳等家長會後我們再繼續交流。
最後，再次感謝你們的支援，讓我們為了我們共同的目標、共同的願望而同努力，。願我們的學生蓬勃向上，全面發展。
祝各位家長工作順利，家庭幸福！
尊敬的各位老師、各位家長們：
你們好！
我是李詩穎的家長。首先非常感謝學校和劉老師能給予我這麼好的一個機會，讓我與在座的家長們一起交流和探討孩子的教育問題。對此我感到很榮幸，同時也有點激動和緊張。也非常感謝老師對李詩穎耐心地教導和關愛，孩子一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水。在這裡我要對辛勤付出的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝們！
說道教育孩子，其實這個問題牽動著我們每一位家長的心，作為家長都希望自己的孩子長大以後能成為一個對社會有用的棟樑之材。可是如何教育孩子成了家長的一個難題。我孩子曾經對我說，我一定要上大學，還要讀博士，將來要憑自己的能力賺很多錢來養你們，到時候你們就不用去工作了。當聽到孩子說到這些話的時候心裡曖曖的，很欣慰滿滿的都是希望。因為孩子有了自己的一個目標，她在朝著那個目標努力，所以我就不會擔心她說沒有學習的動力和目標。
平時跟孩子相處的時候，我覺得更多的像是朋友一樣。孩子每天放學回來都會跟我說一些在學校發生事情，自己在學校的情況，有哪些開心或不開心的事都會說。我會肯定她做的好的方面和想法，指出存在的不足，正確的引導她。
平時也要向老師瞭解下孩子在學校的表現。這樣才能及時瞭解孩子的思想和動向，家長和老師才能更好地去教育孩子。我孩子平時也是比較喜歡玩的，我覺得這個年齡的孩子愛玩的天性是管不住的。所以在學習上我也沒有太多的要求她，碰到不會做的我會要她多思考，不懂的就多問多學。只要認真地完成作業了，就可以去玩。我讓她自己做了一個星星表，做好了給自己畫個笑臉，沒做好畫個哭臉，做的好的時候我會表揚她，如果沒有做好我也會懲罰她。這樣獎罰分明，學習態度就會更加的端正。
我記得她寫的第一篇作文受到老師表揚後，一向只喜歡故事書的她，也看起了作文書，自己還會把作文的好詞好句抄下來。我覺得這就是孩子受到表揚後的一種進步。所以說多誇誇孩子，也是對孩子的一種激勵。還有就是我會鼓勵孩子多參加學校一些集體活動，讓她有集體榮譽感，尊師愛友，同學之間要團結互助，相互關心。
在家裡我會讓她做一些力所能及的家務活，增強自己的自理能力，這樣也是對孩子的一種鍛鍊。放假的時候也會豐富下孩子的業餘時間，比如陪孩子打打球運動一下，或者是陪孩子到外面走走、逛逛，見識一些新的東西，我覺得這樣對學習也有一定的幫助。對於孩子存在的不足和缺點，我一直在努力地督促她爭取早一點改正過來，養成良好好的學習習慣和生活作息習慣。
我希望所有的家長們有時間就多陪陪孩子，和孩子多點交流和溝通，去了解他們真正的想法，成為孩子們無話不談的好朋友。讓我們和老師們一起共同努力，把孩子培養成祖國的棟樑！
我覺得教育好孩子是各位家長和學校不可推卸的責任，就讓我們朝著同一個目標，一切為了孩子而努力吧！
各位家長：
大家好!
這是我們這個學期第一次舉行家長會。
首先請允許我代表學校和全體老師，感謝各位對我們班工作的大力支援，能從百忙中抽出時間來參加我們今天的家長會。孩子入學一晃已經三年級了，我擔任這個班級的班主任已經有三個多月了，對孩子們的基本情況也已經有了一定的瞭解。首先我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這半個學期以來對我工作的支援，對學校工作的支援。如果沒有你們這樣的支援，孩子們不可能有這麼大的進步。藉此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的瞭解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的瞭解就少一些。
說實話，我很喜歡我們班50個孩子，因為他們聰明、活潑、熱情、開朗。這些孩子不僅讓我深受感動，我也為有這樣的學生而感動慶幸。所以說，在學習上，我是孩子的老師，但是很多時候，他們也可以成為我的老師。我班孩子男生佔多數。而且都是比較活，好動的孩子也比較多，當然也極其聰明。我們中隊的名稱是“中隊，本班的班級格言是享受陽光，享受學習!
在本次期會考試中，我們班成績不錯，語文和數學的總成績都獲得了年級第一，在這次語文考試中我們班有20名學生在90分以上，他們是、等，其會考了全年級第一名，數學期中成績我們班有24名學生在90分以上，他們是、等，但是最重要的問題是，有些同學非常粗心，最簡單的看拼音寫詞語也要錯好幾個，還有就是不做的;三年級的閱讀短文不會很難，主要是讀通短文，理解短文，但是有很多學生對短文根本就沒有理解就失去信心，自己在那邊胡扯，其實答案就在短文中，本來可以考得比現在的成績更高，但是卻比自己預計地低了很多。
接下來，我想講一講大家最關心的學習。我作為本班的語文老師，堅持教完一課後進行詞語聽寫，默寫古詩，背誦課文等，而且對詞語聽寫錯誤較多的同學，讓他們在下課重新聽寫，同時，我們的小老師也很負責，都會把我佈置的任務高效率的完成。當然我也會按照小老師平時的工作在期末進行加分，這樣不僅可以提高他們的積極性，也可以培養他們的責任感。本學期的作文要求逐漸提高，有些學生接受力非常的強，想象力也很豐富，而且課外閱讀量也很多。所以我就在教室後面出了一個作文擂臺，讓那些較好的文章展示在全班的學生前面，使大家有更多的學習機會，其中有、等，同時我把他們的作文發表在一些網站，如小山屋作文網、國小語文教研網以及學校的校園網。我也在平時根據學生的整體情況評出學之星表現，現在我就將這貼在班級右邊，每個學生都能清楚得看到自己平時的表現，哪些應該改進，那些應該肯定。
下面我想就作業方面的一些問題講一講。我們班在學校的作業整體都還不錯，但是回家作業上就很大的差別，有些學生的回家作業總是一塌糊塗，其實明明可以寫好的字，做出來的題目，卻總要拿到學校裡來重做，反正能拖就拖，
能騙就騙。現在我規定如果回家作業完成得不好，那麼在學校裡要把這個作業重新做，可能有些家長認為沒有必要，但是效果卻很好，在這裡還請家長能夠理解。還有很多家長說，以前我的孩子讀一二年級的時候成績挺好，現在換了老師，怎麼成績就下降了呢。當然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會自我反省。但是，大家要知道，三年級是一個轉折階段，學習難度提高了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那麼聽話那麼自覺。以前也許你可以問一問：作業做好了沒有?就當作是檢查，可是現在這樣問一問已經沒有什麼作用了。有時候，我跟一些家長說您的孩子作業沒有完成時，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業了沒有，他說做完了啊。”在我們十一的九天裡，我佈置作業的時候是花了很多心思的，我還特意每天都加了一項家長簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學都完成得不錯，可是仍然有幾個同學沒有完成好作業。甚至有一個同學，作業只寫了一點點。有很多家長認為，我們只要關心好孩子的生活，學習是歸老師管的。所以在我改作業時經常會出現和學生不一樣的字跡，這樣另老師很頭疼，不僅對孩子的學習沒有幫助，家長如果這樣的話，也會使孩子養成依賴。有些家長也認為回家作業太多，常常要做10點多，也就對老師會有抱怨。其實我們佈置的作業很少，有些作業大部分同學在學校都已經做好了，只有一部分同學的作業總是要拖到家裡，一般的話只要半個小時就可以完成家庭作業。
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
首先感謝大家對我們幼兒園工作的關心和支援!家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起著重要的作用。在這裡我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討，希望家長能靜下心來一起達成共識。
一、幼兒園的基本情況
我園共設X個班級，XX名教職員工，在園幼兒XX名。經過假期硬體設施的整改，現園內環境煥然一新，配套設施齊全(包括幼兒活動室、午睡室、洗手間、多功能教室、餐廳、綠化場地等)。
二、幼兒園的課程設定
說到課程設定，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。
我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊!其實在幼兒園裡我們並不要刻意去追求孩子學多少知識。
我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什麼?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。
本著“一切為了孩子的健康成長”的辦園宗旨，浬浦鎮中心幼兒園嚴格按照統一的省編新教材組織教學活動(語言、音樂、體育、計算、美術、區域活動、創造性遊戲、生活技能等活動)。
我們注重幼兒語言、動手、表演、交際、創新等各方面能力的培養，逐步引導幼兒養成良好的生活習慣，提高幼兒的自理能力。通過組織豐富多彩的家園共樂活動和興趣活動發揮幼兒的特長，培養幼兒活潑開朗的性格和敢於探索的精神，近年來多名幼兒在市才藝、繪畫、科技等比賽中獲獎。另外，我園合理地為幼兒制訂食譜(中餐、點心)，老師們細心地指導幼兒上廁所、午睡等生活活動，並做到每週給幼兒活動室、幼兒用品進行消毒，讓幼兒在園吃得開心、住得安心、學得舒心。
三、創設良好的家庭環境
家庭是兒童成長髮展的第一環境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對於獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關係，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，並老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
有的孩子在家裡比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地瞭解孩子的特點,分析其原因,尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應該從家庭教育找原因。因為教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環境。美化的家庭環境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環境則會讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關係、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發展，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養出懂事、孝順的孩子，這種環境中成長起來的孩子性格習慣明顯優於其它孩子。
還有,父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習，讓孩子感受濃濃的親情，激發對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠鎮定，永遠和善，永遠富有愛心地對孩子，永遠知道管教孩子的恰當方法，永遠願意花時間陪孩子共同成長，永遠對孩子抱有信念，永遠願意與孩子一道討論問題。當然父親的作用也永遠不能忽視，孩子能從父親那裡學會果敢、堅毅、睿智。
所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的，誰都不能推託責任。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入國小後，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的學生版本了，問她認識字嗎?他說有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什麼事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸學會的。
孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的迴圈，將會學得很輕鬆。因此在入國小前，家長也應重視培養孩子良好的生活習慣和學習習慣。
四、幼兒在園的安全問題
我曾經說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由於孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由於孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的後果並不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發生。正因為有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部於20xx年3月26日發部了第12號令，頒佈了《學生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內)。
《學生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發生的幼兒傷害事故，應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：
① 因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規定的標準或者有明顯的不安全因素。
② 安全保衛、消防、裝置等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時採取措施的。
③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業有關標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。
但有的事故幼兒園沒有過錯，那麼承擔責任的是幼兒的監護人。如：老師組織正常活動，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承擔責任。又如：孩子有特異體質或特定疾病，但未告知園方的。又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。
所以說家長應有心理準備，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見性發生事故，多數家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。
以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應該認真分析，區別對待。也就是說，幼兒園承擔的是過錯責任，如果沒有過錯，屬不可預見性的意外事故，則幼兒園不承擔法律責任。願家長們也正確理解和對待並重視對孩子進行安全教育、自我保護的教育。
五、理解、支援老師的工作
教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業。我們幼兒園裡的每位老師都是經過挑選、考試、審查才最後錄用的,各個均是德才兼備的。她們以園為家，無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業。
我不會忘記，每年九月份新招收的孩子們剛入園時，由於對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細緻地哄著他們，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會忘記，老師們有時為了等家長接走最後一個孩子而顧不得自己回家吃飯;我更不會忘記，當老師們發現自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫看病，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子,我打心眼裡愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作，幾個星期不回家，我打心裡疼她們。是她們,我可愛的老師們無怨無悔的愛著孩子,扞衛著幼兒園的聲譽。在此我也希望家長能給予老師們理解與支援,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
六、搞好家園聯絡
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。” 因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。我們的老師，則不能只要求家長去做什麼，而要立足於希望家長和自己合作做些什麼，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領下啟航。願我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學習，互相支援，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業卓有成效地發展。
其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收穫，能積極的和小夥伴遊戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長最大的心願。
最後我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支援和配合:
(1)請各位家長一定按學校規定時間準時接送孩子，上午8：00左右入園，傍晚4：00離園。
(2)嚴格執行“中國幼兒線上門禁機”接送制度，必須由家長親自接送幼兒、刷卡後進園離園，如您的孩子有事或有病，請提前向班主任請假。
(3)無論送孩子，還是接孩子，在園內不進入草坪行走，請不要將車駛入園內，在園門口就應放慢速度，並有序停車。
各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯絡。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力!
各位親愛的家長朋友：
晚上好!
又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支援。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發點。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支援。
一、談班級基本情況
1、學生情況：本班現有學生44人，本學期新轉入4人，轉出1人。其中男生23人，女生21人。
2、教師情況：語文教學和班主任由我擔任，數學教學由xx老師擔任，英語教學由xx老師擔任，還有科學老師是，體育老師是，資訊科技是xx老師，教美術的是xx老師，音樂是x老師。任課老師都很認真負責，平時也常一起交流，對出現的問題及時想辦法合作解決。
3、本班開學初存在的問題
學生自信心不足，班級不夠團結，尤其是對新轉入的同學有排斥心理，紀律衛生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自己的主見，對老師的話有質疑嚴重者有點鑽牛角尖。學習方法不科學，有個別學生作業敷衍了事或不交，甚至出現家裡原因曠課不來上學的現象。
針對以上問題，通過集體的討論，我在班裡制定了一系列制度，如班級奮鬥目標，班風建設目標，班級警語(人人有事做，事事有人做)，班級獎懲制度，如;光榮榜。尤其有一條班規學生非常非常重視，也非常非常願意執行，那就是師生互罰制度，比如教師平時說土話，沒有按時上課，下課，作業批改錯誤都要收學生的監督懲罰，認真完成學生自己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學生出的試卷，其中做錯了一題，還被批評，訂正。雖然自己有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，學生在給老師出試卷的時候是對知識的一種複習與鞏固，學生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養。當然當學生自己犯錯誤時也心甘情願受罰，比如，規定學生必須回家完成的抄生字四遍，學生忘了，到校後就扣去水果一個或加倍完成。
二、談習慣
1、我想先從學生個人的學習習慣談起。
三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師佈置的任務，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。上課準備工作，課堂紀律都很自覺，就是發言不夠積極，總是那麼幾個人。這裡我想提一個不良的現象。有幾個同學，他們在課外的表現不盡人意，作業字跡潦草，有的甚至乾脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發生。老師時常找這些同學談話，談話過後的兩三天學生的情況稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。於是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業中來，讓家長平時檢查孩子的作業，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責任，故對老師要求檢查並簽名的任務置之不理，這讓學生在第二天的作業很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養成之後是很難改正的，這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢?
2、我們再談談學生的行為習慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的汙點在這張紙上看上去都是那麼的不協調。大部分的學生在校園內都能主動遵守校紀校規，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。例如：每週的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛生工作，學校裡為培養學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校裡開展了評選三項競賽評比，連續兩個月都拿到了示範班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當成耳邊風，推一下同學，敲一下同學這種行為時有發生，上個月就出現讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學校裡也存在，我只想在這裡跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎麼懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應該家校合作，不厭其煩地教育他們，並注意自己的言行。俗話說得好“身教重於言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂於助人的人。
三、談教學
進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕鬆，是家長和老師的共同心願。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支援。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不知道你們是否瞭解三年級是一個爬坡的年級，為什麼是爬坡的年級各位家長可能並不十分清楚。在國小階段，好多老師最不願接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什麼三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。不僅是農村學校，城裡的學校情況也是這樣子，但是這裡還要強調一點，如果成績下降很厲害那就危險了。
我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。現在我發現孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以，從一開學，我就給孩子們佈置了一個固定作業，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發現，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那麼怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認為要是在班級裡掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然後進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，並且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。 關於寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。現在班裡孩子的字總體來講是不那麼令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。因為要學習，有考試，不免有作業。現階段，常規作業有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經過兩個月的觀察，發現了班裡有那麼一些學生總是不能夠很好的完成這些作業。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常多我說忘記，或者沒帶，我在班裡申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現在，班裡還有少數學生少做作業，碰到難題就乾脆不做。我覺得，這是我們班裡目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有的學生作業特別的慢，我和她爸爸談了之後，讓他爸爸每天檢查，並簽名，看好女兒做作業的時間，然後寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業速度提高的不少，而且到現在為止，沒有出現忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養成的。三年級是國小階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。希望我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以後的成長尤為重要。
四、談本責工作
最後讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧!
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什麼嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至於在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支援。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過於嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支援。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這麼笨，才會三題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”
3、經常瞭解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應儘量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那麼這對於孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長，在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利於孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質，我們應當有這樣的責任感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發展永無止境，我們一定會在今後的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內外先進學校的辦學經驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創新，勇於爭先，為學生的全面發展做出更大的貢獻。
尊敬的各位家長：
大家下午好!
首先感謝家長們對我校的信任和支援，感謝各位在百忙的工作中抽出寶貴的時間，參加七年級級部的首次家長會。家長朋友們，為了培養孩子，我們走在一起。我們能夠在一起開這個會議就是一種緣分，今後我們將共同度過孩子三年的美好時光。今天我們隆重舉行七年級學生家長會，就是想讓家長對我們大楊樹一中有個較全面的瞭解，請家長跟我們學校一起幫助孩子做好銜接，讓孩子能快樂學習，通過三年的努力實現家庭夢想，順利考入理想高中。
今天的家長會有三項議程：
第一項議程請夏文志校長簡要介紹一下我們的學校。
第二項議程劉滿堂主任介紹需要家長密切配合的幾項管理規定
一、遇到下列情況學校將通知家長到校協同教育
1、學生攜帶管制刀具
2、學生攜帶手機
3、學生打架或參與打架、學生儀表不符合學生身份和學校規定
5、學生考試作弊
6、學生在校不能服從教師管理
7、學生沒有按時完成家庭作業
二、學校實行月清考試製度，每隔三週將進行一次月清考試，每次考試後
將針對存在問題召開相應家長會請家長及時參加。
三、學校與家長溝通的主要渠道是校信通，請家長全員加入校信通，家長
要保證與班主任的溝通渠道暢通，如果更換號碼請及時告知班主任。
四、學生時間是固定不變的，若有變更班主任會及時通知家長，請家長高
度關注孩子的上放學時間，不要過早到校，
學生到校時間為早6：50---7：00，6：50學校開大門，7：00進入教學樓 午1：40—1：50，1：40學校開大門，1：45進入教學樓 第三項：班主任代表宣讀班主任承諾書
第四項：請家長代表家長宣讀家長承諾書
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，在孩子們已經開始的國中生活裡，我們學校老師將會用我們的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他(她)一點一滴地成長。我們學校也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支援，讓孩子在家、校這兩個環境裡快樂、健康的成長。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的素質一定會不斷提高，學校的教育事業也一定會不斷地發展!
第四項：由各班班主任組織本班學生家長進行交流 家長承諾書
我作為一名孩子的家長，我將全力以赴和學校齊心攜手關注、支援孩子的成長，並鄭重承諾如下：
一、率先垂範，為孩子一生的成長負責，讓孩子通過三
年的學習升入理想的高中。
二、要帶頭加強學習，與學校和老師保持高度一致，做
到以下幾點
1、孩子上學期間穿校服
2、孩子儀表符合學校要求
3、孩子上學期間不帶手機
4、孩子上學期間不吃零食(牛奶、水果除外)
以上是我的承諾，真誠歡迎孩子和老師予以監督。
承諾人：家長姓名----------
孩子姓名---------
20xx、8、16
大楊樹一中班主任承諾書
我作為一名班主任，我將全力以赴和家長齊心攜手關注、支援孩子的成長，並鄭重承諾如下：
一、率先垂範，為孩子一生的成長負責，讓孩子通過三年的學習升入理想的高中。
二、要帶頭加強學習，與家長保持高度一致，做到以下幾點
1、全心全意為家長和孩子服務。
2、為班級中的每個孩子負責，為每個家庭負責，和孩子一起成長
3、不求最好，但求更好，讓家長放心，讓那個孩子滿意。
以上是我的承諾，真誠歡迎孩子和家長予以監督。
承諾人：大楊樹一中七年級全體班主任
尊敬的老師、各位家長：
大家早上好!
我是孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養和各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裡和大家共同探討孩子的教育問題。
今天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什麼的，坐在這裡，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心願，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼裡的家長。所以我想借此機會就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心裡話。
我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們在朋友相聚，親人團聚的時候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。在談論時有的眉飛色舞，津津樂道，稱讚自己的孩子很聽話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關係。因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。
我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學。而有的經濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬體軟體一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點大學，但孩子最終還是名落孫山。”
我不否認這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發。稱職對孩子負責任的父母，他們的孩子一般都很聽話。
那麼，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?
第一、要疼愛孩子。各位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們應該怎樣疼愛孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的都能把自己的孩子培養成一個有利於親人，有益於社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了責任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時刻夢想，用自己的身軀為他們遮風擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們;只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼雲煙。盡心盡力陪著孩子就是對他們最深的愛。
第二、要熟悉孩子。我們要善於探索總結孩子的成長規律，瞭解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關係外，還應該是兄弟姊妹關係，是朋友關係。我們應該瞭解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。應該常跟自己的孩子溝通交流，應該知道孩子的每次考試成績，應該記住班上各科老師的聯絡電話，並經常同他們保持聯絡等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。
第三、要寬容孩子。對孩子我們應該多一點理解，少一點抱怨;多一點寬容，少一點苛求。萬萬不可求全責備。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那麼我們為什麼要求孩子一貫正確呢?有的家長平時不怎麼管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分數考得低，就知道責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學生，不可能永遠都是第一。我們應該引導孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應該多鼓勵孩子。因為好孩子是誇出來的。
第四、要正確引導孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計較，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書看報，要求孩子認真學習;我們自己打牌賭博，要求孩子不上網遊戲，我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節約。你們想一想，這樣能收到好的教育結果嗎?所以我們做家長的一定要對孩子有正確的引導，使他們成為品學兼優的好孩子。
一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、誇張地，都在她的動作裡一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她說，這樣學習既輕鬆，又快樂，也很容易記住內容。
二、多一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛好。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就願意去學，就會學得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在牆上，然後在上面寫上英語單詞，她經常會欣賞自己的畫，輕鬆的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫積極性，也能輕鬆學會英語單詞。
四、不做“嘮叨”家長。以前，我是事無鉅細。因為妻子在鄉下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是老師批評我了。但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地裡，她們一定會長成一棵棵參天大樹。
謝謝大家!
尊敬的各位家長：
晚上好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一直以來對我們工作的理解、配合與支援，今天的家長會主要是向各位彙報孩子各方面的情況及本學期的工作計劃和重點：
本班現有幼兒36人，其中男孩子有21人，女孩子15人，幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，現在我簡單地介紹一下。
中班的孩子注意力比小班的孩子長，一般注意時間為20—25分鐘，好動是中班孩子最明顯的特點，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個較普遍的特點。希望家長在某些方面能夠諒解。
對於這個特點本學期在教室裡安靜的活動安排的較多，我們老師也會不斷的提醒孩子接下去該做什麼了，幫助孩子養成幼兒園生活、學習的規律。本學期重點我們將教會孩子如何進行區域活動，大家別看我們老師只是用幾個櫃子圍城了一小塊一小塊的小空間，其實裡面的學問很大，孩子在裡面可以充分發揮自己的自主性，就像我們班的娃娃家，孩子可以在裡面自己當爸爸，當媽媽，組成一個“小家庭”，全面展示孩子的一種生活經驗，學會友愛，分享，禮讓，同時學會照顧別人。
在區域活動中還能發揮幼兒的想象力，就比如我們的建構區，裡面投放了很多積木、插片等建構玩具，孩子們可以在裡面自由的發揮自己的想象力，沒有任何約束的利用各種玩具製作出飛機、大炮等各種各樣的作品，同時我們還會將孩子在建構區中製作出來的作品拍攝下來，貼在牆面上，激發孩子們再次創造的興趣。
為了達到讓孩子們玩中學的效果，我們特意開設了益智區，裡面有各種各樣動腦筋的玩具，有些是買的，有些事我們老師自己動手做的，就像我們牆面上展示的耐心櫃，不知道家長有沒有注意到，在耐心櫃上有很多的數字，為了適應不同能力的孩子我們設定了1—40的數字卡，其中有些數字被我們拿掉了，孩子可以根據自己的能力將這些數字湊齊，能力強的孩子可以玩後面數量大點的，能力弱的孩子可以玩前面數字小點的，目的就是讓孩子能在遊戲中學會數數，並認識數字。同時我們還會定期更換裡面的玩具，以促進幼兒知識的全面發展。我們班的孩子對閱讀區好像並不是很感興趣，每次進閱讀區的總是那麼幾個孩子，而且進去後閱讀時間也不會很久，我想家裡給孩子安靜閱讀的時間應該不會很多吧。
有的家長可能認為，聽我這麼一說感覺區域活動還蠻好玩，蠻不錯的，但是我們嚴格要求孩子要遵守區域遊戲的規則，每個區域只能進9個孩子，而且進區域之前都要先領到自己的進區卡，憑卡進入，如果本區域已經有滿員了，那隻能去玩別的區域，這對於孩子的規則意識的要求是很高的，同時，完好玩具玩好以後還要自己學會收拾自己玩過的玩具，拿一樣，玩一樣，玩好必須收拾好手頭上的玩具才可以去玩另外一樣玩具，否則一旦發現將離開該區域。這對於那些不愛收拾玩具的孩子也是一個不小的考驗。經過我一個多星期的觀察，孩子們非常願意，而且也非常好的遵守各個區域的遊戲規則。在此我想提醒一下各位家長，我們的區域有規定的開放時間，並不是隨時可以進去的，而且每個區域的玩具也不可以離開自己的區域，請各位家長下午來接孩子的時候不要進入區域中，為孩子的規則意識樹立一個良好的榜樣。
一、班級現狀分析
接下來我簡單的說一下孩子們在班級中的一些表現，我想這也是家長們最為關心的一個內容，在生活方面，主要是由盛老師負責孩子們的飲食起居，盛老師是一個非常負責任的老師，在她的悉心照顧下，我們班的孩子在挑食方面已經有了很好的改善，幾乎每人每天都能將自己的飯菜吃完，而且將自己的桌面餐盤收拾乾淨，就餐時間也有了很大的提升。午睡這一塊我們班的孩子一直都很讓我們三位老師省心，其中各位家長的功勞很大，說明每位家長都給孩子養成了一個良好的生活作息習慣。對於中午午睡過程中，有孩子起床小便的問題，我們是讓孩子自己有小便，在不打擾別的孩子的基礎上自己去，因為以前有很多孩子由於不敢和老師說自己要小便，所以拉在褲子上。家長也可以提醒一下自己的孩子，中午睡覺的時候有小便就輕輕的自己去上廁所。
在學習方面，其實我想很多家長都和我有一樣的想法，不需要孩子學很多，只要孩子有一個良好的學習習慣就好，但是學習習慣並不是一朝一夕就可以養成的，需要幼兒園的努力，同時也需要家長的配合。學習習慣好了，以後讀國小乃至大學家長都很可以很輕鬆，但是要是學習習慣不好，我想累的不僅僅是孩子，還有在座的各位家長吧。中班孩子的注意力時間是20—25分鐘，家長每天睡覺前，可以空出20—25分鐘的時間讓孩子做一些安靜的活動，比如看書，畫畫、做手工等等，這樣既有利於培養孩子的注意力，也有利於晚上的睡眠，但是在安靜活動的過程中，請家長注意孩子的姿勢。
檢查，家長對於這兩個字並不陌生，但是捫心自問，真正能做到凡是檢查的又有幾個呢，很多孩子出錯並不是不會做，而是因為沒有檢查，我是教我們班數學的，我就很有感觸，會檢查的孩子，每次都能做對，不會檢查的孩子不是這錯了，就是哪漏了，因此家長在日常生活中要時常督促自己的孩子，凡事學會檢查。
二、家園配合
上面說了這麼多，現在我說一說在這個學期中需要各位家長配合的一些方面。
1.接送時間。
中班孩子是培養習慣和時間觀念的關鍵時期，家長應做好孩子的榜樣，早上8點半之前準時來園，不要以為現在讀幼兒園遲到了沒關係，老師不會說什麼，可是再過兩年你們的孩子就會讀國小，到時候上學時間比這個還早，我想到時候累的不僅僅是你們家長，更是孩子。我以前帶到過一個孩子，幼兒園三年天天遲到，和家長溝通了很多次也沒有用，結果後來讀國小了，有一次遇到我，很傷心的和我說早知道那時候就聽我的，讓孩子養成一個好的習慣，現在上國小了，每天早上上學時一個頭疼的大問題啊。下午接孩子，因為現在考慮到小班孩子剛剛來幼兒園，因此幼兒園大門4點就會開，各位家長可以在4點到4點半之間來接自己的孩子，過了10月1號以後，我們全園將統一4點準時接孩子，希望家長同樣能做好孩子的表率，不要讓自己的孩子孤孤單單的在班裡等你們，我想那種感覺是很不好受的。
2.接送卡
幼兒園制定接送卡制度主要是為了孩子的安全考慮，可是我們班的刷卡情況並不是很樂觀，幼兒園每天都會公佈一份班級刷卡情況，我們班每次都是倒數，所以請各位家長行動起來，擺脫倒數，天天刷卡。
3.幼兒園的校訊通問題
幼兒園有時候也會給各位家長髮一些訊息，請各位家長注意，署名為賓王幼兒園的那是幼兒園發的，班級發的一般是署名本班老師或是班級名稱，而且很多時候幼兒園發的訊息我們並不知情，所以請各位家長凡事以班級發的資訊為準。
4.親子活動。
我們班有六位家委會成員，我現在一一為大家介紹一下，本學期的親子活動，我希望由我們班的幾位家委成員來組織，時間地點都由他們來訂，希望各位家長到時能積極參加，同時也辛苦各位家委會成員了。
感謝各位家長聽我嘮叨了這麼久，接下來請xx老師為各位家長介紹一下本學期我們將開展的幾個主題教學活動。
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