縣機關事務管理局建立學習型機關制度

制度是個社會的遊戲規則，更規範的講，它們是為人們的相互關係而人為設定的一些制約。為此，我們一般要求大家共同遵守辦事規程或行動準則來提高辦事效率，才設定一些制度。下面是我們本站提供的制度文章供您參考：

為了切實提高工作人員的政治素質和業務水平，逐步建立起學習型管理機構，特制定如下制度：

(一)指導思想

以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，按照“三個代表”重要思想和精神的要求，把建立學習型管理機構作為建立新型管理體制的重要內容，以進一步提升本單位的學習力、創新力和競爭力為目標，建設“優質服務、優良秩序、優美環境”的縣級文明機關。

(二)主要目標和原則

通過建設學習型機關活動，在領導幹部以及職工中普遍樹立終身學習、全員學習的理念;形成個人需求，有效學習，奮發有為的氛圍;通過多形式、多渠道學習，注意加強溝通能力、表達能力、表現能力等情商素質訓練，提高自身的綜合素質和競爭力，開發自身潛能，實現全體職工整體素質及綜合能力的明顯提高，把機關建成政治堅定、務實高效、人民滿意的單位。在建設學習型機關的過程中，堅持全員參與、自學為主的原則，循序漸進、階段實施的原則，學以致用、嚴格考核的原則，圍繞目標、落實措施，紮紮實實地推進學習型機關建設。

(三)學習內容

1.政治理論。主要學習鄧小平理論、同志“三個代表”重要思想、黨的xx大文獻和xx“七一”重要講話精神，以及社會主義市場經濟理論、現代科學知識、時事政策和法律知識、行政管理、黨風廉政建設等，同時，還要根據形勢的發展和工作需求，及時安排學習有關檔案、領導講話、報刊重要文章、單位簡報等。

2.公共知識。內容包括經濟、法律、管理、公文寫作、計算機、駕駛等。

3.專業知識。內容包括公務接待、車輛管理、國有房產管理、衛生保潔管理、財務管理等。

(四)學習形式和載體

1.組織全員制定個人學習計劃，發揮機關幹部學習的主觀能動性。

2.精心組織好“學習日”活動。學習日日期由局辦公室合理安排，一般每月安排一次。集中學習日時間採取授課制，由相關負責人對相關內容進行講課或主持，之後大家自由討論學習經驗或談談個人本月學習體會和想法。

(五)保障激勵

1.嚴格考核制度。建立點名冊，進行學前點名，非特殊情況不得缺席，無故缺席者將予以批評處理;處理結果與年終考核掛鉤。在縣級以上刊物上發表學習心得、調研文章、理論文章的予以表揚並適當加以物質獎勵。

2.凡三次以上無故不參加學習者，不能評為先進，暫緩提拔使用，並且在工作人員年度考核中不能定為優秀檔次。對培訓學習成績突出的，予以通報表揚，並在同等條件下優先提拔使用。

(六)基本要求

1.統一思想認識。建設學習型機關是適應時代潮流發展的重要舉措，是提高機關幹部及全體員工綜合素質的迫切需要。每位幹部職工要思想統一，把建設學習型機關視作自己義不容辭的責任。

2.處理好學習與工作的關係，做到學習與工作的有機統一。學中幹、幹中學，學習工作化，工作學習化。同時，處理好單位要求與科室工作的關係。

3.以建設學習型好班子帶動建設學習型科室，以建設學習型科室帶動建設學習型個人，以建設學習型機關促進建立文明機關。

4.通過學習輔導、參觀考察、讀書班、研討會、心得交流等活動形式促進學習。

5.個人參加以自學為主的學歷進修、高等級學習培訓。

6.充分運用網路教育遠端教育等各種現代化的教育培訓手段。

7.鼓勵職工業餘時間讀好一本書，做好一本讀書筆記.