幼兒園晨檢規章制度(通用4篇)
幼兒園晨檢規章制度 篇1
一、根據本園情況,採取班上教師和保健大夫檢查的方式,發現問題及時處理。
二、入園晨檢時,負責晨檢人員應向家長詢問幼兒健康狀況,並按程式對幼兒進行檢查。
三、對幼兒晨午檢的程式為:
(1)一摸:有無發熱(可疑者測量體溫);
(2)二看:一般情況(精神狀態、面色等),傳染病的早期表現(咽部、面板有無皮疹等);
(3)三問:飲食、睡眠、大、小便情況;
(4)四查:有無攜帶不安全的物品,發現問題迅速處理。
四、每日由總值班人員巡視幼兒午睡,巡視的內容包括來園人數、幼兒睡姿、幼兒蓋被、幼兒脫衣、幼兒入睡率等幾方面,並做好記錄,一月彙總分析一次。
五、班上老師在幼兒躺下後逐一檢查幼兒有無危險東西攜帶或裝飾物,如有需收放好。
六、班上老師應注意巡視睡著的幼兒呼吸的頻率,對咳嗽的幼兒應讓其側睡,對矇頭睡的幼兒應加以糾正,午睡時間教師注意巡視幼兒,以免發生意外。
七、遇特殊情況及時與總值班人員、家長聯絡,採取措施,及時處理。
八、保健大夫每日不定期巡視各班級,向班上老師瞭解幼兒的健康狀況,對體弱的幼兒加強生活護理,如有可疑或異常應及時處理並做好記錄。
九、各班教師對缺勤的幼兒要進行電話追蹤訪問,嚴格執行晨、午檢的檢查制度。
幼兒園晨檢規章制度 篇2
一、晨午檢時間 :各班教師在每天上午8:30與下午2:50之前完成幼兒的晨午檢,同時填寫《晨午檢登記表》和《幼兒缺勤排查登記表》。
二、負責晨午檢人員應是幼兒園的各班負責人。
三、晨午檢的地點:幼兒園園(大)門口。幼兒園各班教室門口
四、晨午檢查內容:
1、一問:問幼兒飲食、睡眠、大小便情況
2、二看: 一般情況下,觀察幼兒精神狀態、面色等,傳染病的早期表現,咽部、面板有無皮疹。
3、三摸:摸幼兒有無發熱現象,可疑者測量體溫。
4、四查: 有無攜帶不安全的物品,發現問題迅速處理。如有異常情況,及時做好記錄。
五、根據詢問和檢視的情況,若有身體發熱的幼兒,經體溫測試確定後,特別是出現發燒、頭疼、咳嗽、手上出現皰疹等,以及不能確定的症狀,通知家長,勸其馬上到醫院診治,並在家中治療。
六、經檢查身體無異常的幼兒進入幼兒園後,各班帶班教師應立即對幼兒進行第二次檢查,再次向幼兒詢問晨午檢內容,並做細緻的檢視,晨午檢詢問、檢查內容同上。如再有身體發熱的幼兒,應帶患兒到觀察室進行診斷,經體溫計測試正常,方可繼續上課;如幼兒體溫不正常,應主動聯絡家長,勸其送醫院診治。第二次檢查應在幼兒入班後半小時後進行。
七、負責老師和教師要經常指導和檢查幼兒的幼兒的洗手方法。
八、對有病患兒的班級、患兒摸過的玩具等要徹底消毒,開窗通風。
九、對第一、二次晨午檢確診發熱勸其離園的幼兒,要做好記錄,與患兒家長保持聯絡,電話追蹤醫院診斷結果。患兒康復返園時,須攜正規醫院證明,經衛生保健老師同意後,方可入園進班上課。
幼兒園晨檢規章制度 篇3
一、加強領導,提高晨、午檢工作質量。
二、由各班值班老師和園保健主任負責每天的晨、午檢的具體檢查,記錄統計工作,作好未到園或有病師幼的病情詢問追蹤,及時瞭解病情作好記錄。
三、值班教師每天早期晨和中午在活動室門口進行晨午檢,保健主任逐班進行晨、午檢的複查並作好記錄。
四、保健主任每天還要在下午幼兒、活動時間對幼兒和教師進行午檢工作並作好記錄。
五、在晨、午檢中有病的師幼作好詳細的詢問病情的記錄,特別是發高燒的師幼更不能忽視,並立即到醫院診治。
六、要求值班教師在幼兒室內外活動時間隨時觀察幼兒的活動情況,發現有異常的幼兒要立即反映給保健主任,對有異常的幼兒要立即和家長取得聯絡,並由家長送往醫院診治,突發的病情由幼兒園直接送往醫院診治並通知家長。
七、每天值班的教師有義務在巡查時觀察幼兒的情況,發現問題及時報告給保健主任。
八、晨、午檢記錄填寫齊全,存檔備查。
九、每學年對在園幼兒進行兩次體檢,體檢由衛生保健主任協助相關衛生機構完成。
十、在體檢中發現幼兒身體有異常的情況,及時通知家長,由家長負責到縣級以上醫院診治。
十一、對有特殊病的幼兒,建立特殊病例檔案,隨時觀察身體狀況。
十二、建立家長聯絡制度,經常和幼兒家長取得聯絡,向家長
宣傳傳染病的預防和流行情況,幼兒園、家庭共同預防傳染病的發生。
幼兒園晨檢規章制度 篇4
為防止傳染病患兒進入幼兒園及幼兒把不安全的物品帶入園,我園應堅持每天進行晨檢工作,要求為:一摸、二看、三問、四查:
一摸:摸摸幼兒額頭看有無發熱。
二看:看幼兒精神狀態好不好,有無疲倦或不適面容,看面板有無皮疹、腫塊,這是發現並隔離水痘、腮腺炎患兒非常關鍵的.步驟。
三問:問問幼兒在家中的健康情況,有無不適以便在園中觀察,如發現問題可細問其有無發執、咳嗽、嘔吐、腹瀉等症狀,在家的睡眠、飲食、大小便情況。
四查:對疑似患病的幼兒進行體格檢查協助診斷。檢查有無攜帶易造成外傷的物品、器械入園,最好不要讓幼兒自帶食品入園。
晨檢過程中,班主任教師應注意親自把關,對普通的感冒、消化不良、皮炎等帶藥入園的幼兒要進行登記並管理。注意發現幼兒的問題,及時請保健醫生複檢,應正確對待晨檢工作。
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