自我們呱呱墜地的那刻，父母便陪伴在我們左右教給我們三從四德教會我們自強不息，教會我們如何做一個最美的人。
父母頭上的絲絲白髮，早已變成拉歲月的年輪。
我們正在茁壯成長，而他們早已不再像當年的那般意氣風發，倘若此時我們還不懂得用愛去呵護，陪伴他們，做到盡孝之責任，那我們根本算不上是一個人。
俗話說：“你可以用愛得到全世界也可以用恨去失去全世界”，這句話說的不無道理，倘若一個人的心中沒有愛那麼他的天空就只是灰濛濛的一片，這樣他會失去很多溫暖。
在開學第一課中，大珍珠的父親用十幾年的時間去教育有啦正常人的感知能力，這故事心酸不已，使人潸然淚下。
但此刻舞臺上的父子倆，是幸福快樂的，這就是愛的魔力。
心中有愛，必須要善於表達，這讓人想到啦禮。
禮貌，是一個人的基本素養，會讓人不知不覺得感到一個人的優雅。
所以懂禮是一個人的必修之課，想做一個完美的人我們還應該做到自強。
倘若一個人不自強那我們根本就沒有幫助別人的能力，我是一個有些懦弱的人，雖說不是別人叫我做什麼我就做什麼，但面對有些對自己不公平的情況我卻一聲不吭，我需要將這個毛病改掉。
做人不需要樣樣精通，但只要我們心中有愛，恪盡孝道，以禮待人，那我們就是最美的人!
恐龍園還是和上次一樣人山人海，一幅熱鬧精彩的畫面。我先和爸爸去看4d電影，排隊的時候遇到一個阿姨,她說她覺得這裡很好玩,就到這裡工作，現在下班了，就免費進來玩。我真羨慕她，可以天天在這裡玩。
進了電影院，工作人員給我們每人發了一幅眼鏡，電影裡有一段是有三個人被恐龍追的畫面，為了製造身臨其境的感覺，看的時候不是上面噴水，就是椅子後面有個東西冒出來打我一下，嚇得我夠嗆。
看過電影,我和爸爸媽媽又去坐室內過山車-----“翼龍穿梭”.過山車在軌道上翻過來滾過去，一下子攀上了高山，一下子又象掉進了無底洞，人們都被嚇得魂飛魄散，驚叫聲此起彼伏，把我的耳朵都快震聾了，我覺得既刺激又害怕，酷極了!!!
到處都是水，有各種顏色大小不一的水滑梯，有人工造浪池，還有精彩的表演，熱鬧極了!一換過衣服我就迫不及待地進入了水世界。我順著梯子爬到了一個紅色的水滑梯旁“哧溜”一下就滑了下去，因為沒有戴泳鏡，嗆得我眼睛鼻子裡都是水。我也顧不上擦，又興奮地往上爬，到了最頂端，想滑最大的那個藍色滑梯，可是工作人員說這個小孩不能玩是大人玩的，我只好就此罷休，去玩其他專案。我順著水世界的邊緣遊了一圈，遇到“凶猛”的漩渦，我又跳進人工造浪池，感受到了大海波浪。
我就這樣不知疲倦地在水世界裡歡樂地玩耍，開心極了!直到十點多，在爸爸媽媽地多次催促下，才戀戀不捨地離開。
大概是因為日子近了，這幾天總是分心。
愧疚，遺憾，思念，我好想拋開這些，然後什麼也不想地好好睡上一覺，可是每每到深夜，用身體感受著冰涼，就總是會想起很多很多定格成過去的東西，然後思緒漸漸開始迷茫，甚至有些慌亂……
總是有些東西忘記不了!我深深地感受到了失去的痛苦，想起了那段快樂日子之後的巨大的改變，讓我至今都依舊覺得措手不及。不是說了嗎，我們是神的孩子，會受到神的庇護，可是為什麼……
沉寂的微笑，幾個畫面浮現在我的眼前，我伸手抓不住那些過去，我覺得很傷心，甚至在想哭。咬咬牙，然後轉移自己的注意力，回到了過去那些來之不易的快樂日子，我笑了，至今我還覺得快樂。
三年後，又是這樣，雖然很難接受，但是我還是過來了。每年的同一天，總會回到哪裡去看看，坐坐，然後想想……可是啊，那裡已經改建了，已經不復從前了，再也找不到以前的影子了。
況且，剩下的人，也已經相隔甚遠了，遠得好久都沒有聯絡了，看到合影中的我們，還真是小孩子啊，沒想到現在已經這麼大了，長大的感覺真的很不好，也許從這一點來說，你們是幸福的，至少你們永遠不會長大了，你們會永遠停留在那段天真裡。
擺弄著手中的十字架，周圍安靜得讓我沉默。不想說太多，想靜靜地沉沒在，安靜的思緒裡……
本週的校園裡多了一些喧鬧，因為高二回來上課了，高一年級的啟天精英特訓營開始了，看著校園裡來來往往的學弟學妹，高三的國小長們也頗有學長的架勢，用準時的下午到班時間為高二年級做了很好的示範。慚愧的是在這周的觀察中發現自己班上還是有一兩個同學下午來教室非常晚，還需要做提醒與交流工作，高三的時間寶貴，一分一秒都應該抓緊利用起來。本週的常規工作都在於執行力，對於我的要求，同學們在當前階段展現了比較高的執行力，晚自習後的加時間，平時的問問題，作業進度的不斷跟上，都體現了高三的緊迫感，非常好。針對接下來的學習，我對同學們提出了幾個方向的要求：
①問問題時候注意時間的有效利用，在等待的時候足夠你解決其他科的作業，又或者可以一起聽聽別的同學的問題，嘗試為同學進行解答。聽得懂說得出還要別人也能聽懂，那就是學習的第四層境界了。
②早上第一節課下課課間同學們十分疲憊，這反映出晚上休息時間不合適，經過了解男生這邊還是有集體用手機打爐石傳說的活動，十分浪費時間，破壞宿舍內的學習氛圍。接下來要專門找積極分子談談，爭取換掉手機。手機問題在當今社會值得我們思考，學生為什麼那麼依賴手機？手機能否多起到學習的促進作用？這裡面可能會有很多文章可做。
③作業的分類問題，有些作業是進度型的，必須每天都做，因為明天上課就會講到，不寫的話聽課效率就很差，所以這類作業的優先度比較高。有些作業屬於長期型的，這兩週老師講到這裡，講完就該做完，否則練習量就達不到，對相關型別題目不夠熟練。還有的作業屬於自主型作業，在學習完一個知識點之後，對本章內容進行反思，是否所有的考點我都熟悉了？所有的題目型別我都能掌握相應的解題技巧？在這樣的思考後，往往需要用具有針對性的練習套題來徹底突破知識點。
下一週進行和柳高的聯考，看看是領先對手還是落後，如果存在不足，那就找到差距，迎頭趕上。相信通過12班的共同努力可以為孩子們搭建一個更好的發展平臺！
每一個生活都有生命。生命脆弱，同時也頑強。
螞蟻的生命是頑強的。儘管一股清風吹過就足把它們吹走，摔個粉身碎骨，消失在世界上。他們雖然生命短暫，可它們並沒有虛度光陰，它們渴望生命，做一隻勤奮的螞蟻，在有限的生命裡做出許多能做的事情。
我們曾經學過一篇文章，寫了小瓜苗在沒有陽光，沒有雨水的條件下，仍然不屈向上，茁壯成長，雖然它只僅僅活了幾天。小草沒有花兒一樣的美貌，也沒有樹的高大挺秀。但它不管生存在哪，哪怕是在重它幾百倍的石頭下也能生長。白居易寫的詩句“野火燒不盡，春風吹又生”正是讚揚小草頑強的生命力。
張海迪是中國著名的作家，她在5歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，因此她沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了國小、中學、大學的專業課程。張海迪15歲時隨父母下放一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那裡給村裡國小的孩子們教書，並且克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們鍼灸治病。在後來還翻譯編著了許多小說。她在人們心裡，展現的是那種快樂，堅強。因為在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者。
生命只有一次，不珍惜就沒了。我們的生命其實像螞蟻一樣，有可能在我們意想不到的時候，生命就結束了。而我們為何要在短暫的時間裡虛度呢？為何又不珍惜生命，做一些有意義的事情呢？讓我們珍惜時間，在有限的生命中創造出生命中的美好，價值與意義。
經過幾場秋雨，送走了涼爽的秋季，迎來了寒冷的冬季。
我們把自己包得像個粽子一樣，路邊大樹的葉子也紛紛落下來，小草也開始躲進了泥土裡，連小動物們也開始冬眠了。
到了冬季，氣溫下降，我們冷得把脖子縮了起來，手藏到了衣服口袋裡，手腳變得僵硬，人都不想運動。
但我們作為陽光少年，每天的運動是必不可少的。
由於天氣變冷，學校取消了很多運動專案，改成了冬季長跑。
每天大課間鈴聲一響，我們就絡繹不絕地走到教室外的走廊排隊，然後按班級順序井然有序地走到操場。
等各班級全部在操場集合完畢後，廣播裡就會響起響亮的口號聲，一、二、三、四……，老師就帶著一年級開始沿著操場慢跑，一個年級跟著一個年級，當所有的班級都跑起來後，一年級的和最後的六年級剛好接成了一個大圓圈。
我們也一起隨著廣播裡的口號聲，異口同聲地喊“一、二、三、四”。
這時候，操場上踏著整齊的跑步聲，響起陣陣的口號聲，那聲音驚天動地，把我們懶洋洋的精氣神都趕路了，換來了精神抖擻的新面貌。
跑完幾圈後，我們雖然累得氣喘吁吁，但我們的身體卻變得混身有力，四肢也變得靈活自如。
長跑不僅是一項運動，更是一專案健康的遊戲，給寒冷的冬季帶來了溫暖和快樂。
讓我們在這寒冷的冬季，一起快樂的長跑吧!
這一週每天過得還是很充實的。不知不覺中實習的六週已經過去一半時間了，我對於自己的工作已經完全適應了，也越來越得心應手了。俗話說“熟能生巧”，說的就是這個道理啊。現在我已經不像一開始那樣拘謹了，怕這怕那，工作效率也提高了。雖然偶爾也會被別的部門叫去跑跑腿，送送檔案，但這也讓我有了更多與他人接觸、交流、溝通的機會。平時接觸到的都只是自己的家人、朋友和學校裡的同學，現在由於實習能夠接觸到社會上的各種人，對於我來說還是一個不錯的經歷。應該珍惜這次的實習機會。
大自然中有些生命轉瞬即逝，有些千年不亡。但它們都在努力地使自己的生命發光發亮，盡顯其顏色和風采。
杉樹身軀挺直，直插雲霄，在浩浩人間站立起來，在一年四季中從不換色，堅強，固執，一生都以筆直的姿態面對酷暑嚴寒，風霜雨雪，直至多少年以後聳入雲端。
蝸牛是帶著家的生命，它雖然走得很慢，但它也從不放棄每一小步，如果它沒有了家，它就會失去保護，失去自己的生命。它一生都要揹著它，以這種姿態使自己生存，即使是那麼累，以完成壯烈的生命旅程。“不積跬步，無以至千里”，每一小步，都是它生命的一部份，都是它生命的延伸。
雄鷹自古以來就被人們所仰慕。驚歎它強有力的翅膀，在浩瀚的天際中翱翔。多麼自由的生命！展開雙翅衝向雲端，搏風擊雨，俯視大地，又似乎在號召萬物奮發向上，它把自己的生命全都傾注在翱翔藍天這一追求上。
人們總喜歡讚美生命，即使是一塊默默無聞的石頭，又或許幾棵不起眼的野草，都可以喚起人們對生命的感悟。他們又喜歡探索生命，讚歎萬物各種的生命的姿態，讚歎它們以最佳姿態面對風雲雷電，裝扮這個世界，世界也因此而絢爛精彩。
我們對待人生，難道不應該也像大自然中的生命一樣嗎？像杉樹一樣堅持執著，努力向上；像蝸牛一樣，即使是那一小步，也不放棄；像雄鷹一樣，展開自己的翅膀，放飛自己的夢想，創造出更廣闊的天地。
大自然的萬物站起來了，因為它們以生命的姿態去對待了，那我們人類又何嘗不該以生命獨有的姿態去對待生命展現生命的呢？感悟生命，做到堅持，永不放棄。追求理想，才能站得更高，才會看得更遠。
第三週第三週過去了，留下的是什麼，是那些我鍵盤上我的指紋，是我的桌椅旁邊垃圾桶裡留下的幾張垃圾紙，是點電腦裡面留下的我輸入過的檔案複製本。這些都是三週以來留下的，這是一種紀念。
在這周裡，我得到了經理的表揚，他說我細心，能夠及時發現檔案中的錯誤，並提出建議，我很高興。為什麼我會細心，是因為我在不斷學習這些文字裡面給我的知識。在檔案中我看到了報表裡面的重要資料，並學習了一些物流成本、物流運輸路線的知識。我覺得比在學校學習的那些演算法更加方便快捷。這是公司內部制定的計算規律，我感受很深。覺得這種計算方法真的很好，可能這也是我們公司發展較好的原因吧。
我雖是一個小文員，幫忙處理報告和檔案。雖然沒有太多的事情，但是我可以學習其他員工的工作經驗，在這幾周裡面通過了解的同事那裡學習到了很多知識。
面對現實社會越來越殘酷不仁的現象，我們都深惡痛絕。但我們卻始終覺得自己無力抵抗，無力抗衡。因為我們始終覺得一個人的力量是渺小的，但如果心中有愛，那還會覺得渺小無力嗎?
曾經有一個小女孩患上了白血病需要骨髓移植，在骨髓配型時，只有弟弟的血型剛好吻合，醫生對弟弟解釋說：你姐姐的骨髓已經不能造血，如果沒有新的骨髓植入她的身體，她就會死去，只有你的骨髓能救她一命，弟弟毫不猶豫地答應，願意抽取自己的骨髓來挽救姐姐。就在弟弟被麻醉之前，小弟弟轉過頭來問醫生：我死的時候會不會很痛?
或許因為是親人，所以他能夠為愛付出，甚至於犧牲自己。雖然在現在這個社會殘害親人的現象卻是屢見不鮮，但這個世界上還是會有人願意懷著這份愛去幫助，拯救別人。
一個叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨。從此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影，她急步于山寨間行醫治病的身姿，一次次地出現在我的記憶中，時間越久，越給我長久的感動，因為愛，讓她堅持那樣艱苦的生活;因為愛，讓她日日夜夜地奔走於崎嶇狹道;因為愛，讓苗家人對生活充滿希望。
這就是愛的力量，生活的美好遠不止於此，我們還可以尋找到更多愛的足跡。
特蕾莎修女給每一個窮人帶去關愛，愛讓她的生活充滿詩意;皮埃爾神父為無家可歸者送去溫暖，關懷讓他的生活充滿詩意;袁隆平院士為飢餓的人們送去希望，愛讓他的生活充滿詩意 現實或許殘酷，生活或許艱難，但無論何時，我們都仍能尋找到愛的足跡。生活因愛而變得如此美好，我們也該繼續傳承這份無私的愛。
瞬間非常迷茫，也不知自己現在真正的渴望是什麼……，反倒覺著有點失去自我了!
一心想進實驗班的我，幸運有了這個機會，可突然間又覺著失落落的，有點捨不得現在的班級。
普通班的學生比實驗班的學生差不到哪去，就是一類同學有上進心，一類同學自由散漫沒有上進心罷了，不過在社交這方面來看，普通班的學生要比實驗班的學生強的多。
因為普通班的同學處事比較大方、不斤斤計較，而實驗班的同學每天只會死讀書、讀死書，對周圍的事也毫無顧忌，慢慢他們的交往能力就會減弱，所以在這方面看來，“死讀書的同學不一定以後會發展的更好，不讀書的也不一定一事無成”。
大千世界每天都在更新，我們的思想也在不斷的成熟，不再那麼的幼稚、天真了!平時喜歡嘰嘰喳喳是的我們，瞬息也變的如此的成熟與穩重，甚至千言萬語都簡化成三言兩語來表述，難道這就意味著長大，意味著成熟嗎?我很不解…!懵懂的小孩子，你去哪了?我找你找的好辛苦，你知道嗎?何時能回來，再次讓我天真的笑一笑，輕鬆的鬧一鬧可好!
暑假結束了，重新回到學校見到了熟悉的同學們、熟悉的教室、熟悉的座位，令我刮目相看的是學校的牆壁、樹林有了巨大的變化。
原本已經滿是灰塵的牆壁，已重新粉刷了油漆變得格外乾淨，窗戶擦得根本認不出來有沒有，只有過去敲一敲才能知道，桌椅已經升了級變得嶄新，教室中的瓷磚也顯得十分新穎、一塵不染的，在牆角的讀書架也換成了書櫃，整個教室都是窗明几淨的。
九道街門口和甬路的一側又種上了丁香花，釋放著沁人心脾的幽香，聞一聞使人心魂俱靜、心情舒暢、格外清醒。教學樓裡又添了些新花樣在教室裡安裝了電風扇、大廳上面的大吊燈被裝飾得更加美麗了，在操場上的跑道變成了塑膠做的了，以後下雨就不會變得泥濘了，整個學校變得更加漂亮了！學校的教室又增加了許多，微機室中的電腦變新了，教室明亮了，學習環境更優雅了。
校園變了，變得的更加美麗舒適了，變得更加雄偉壯觀了！
“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”此時此刻，中秋佳節，天各一方的人們都在思念家鄉，思念親人：睹明月，憶故地，聽歡聲，心聲嘆。片片大地，徘徊思念……
黃澄澄的月亮掛在天空，照耀著大地，月光，是一盞明亮的“燈”；月光，是一次親情的呼喚；月光，是一回獨自一人的考驗……
天邊依舊雲捲雲舒，形態萬千：有的蜷縮在一起，有的大大方方迎接節日來臨，還有的已消失得無影無蹤，黑深深的天空把白雲染成黑色了。
今天，晴朗的夜空下，不時有點點繁星在耀眼。鄉間的小路樸實而又不失華麗，清新的空氣更加貼近大自然，花香的芬芳不比香水遜色，耳畔的聲聲鳥啼使人立刻耳目一新，神清氣爽。
星空下，由月色點綴的庭院更是錦上添花。一棵高大魁梧的大樹甩著十幾雙綠手掌。“刷刷，刷刷刷”奏出一曲曲美妙的樂章。正中間，石桌隱隱地坐落著，邊緣上擺放著幾張靠椅，有大樹的保護用處可大哩！冬暖夏涼，記得兒時，我依偎在奶奶身旁，看著天邊的圓月；玉兔是否還呆在月宮，嫦娥下凡了嗎？懵懂的我稚氣未脫。中秋團圓時，一家人閤家歡樂，有說有笑，吃著各種形狀、各種口味的月餅，品嚐著的桌上的美味佳餚，豐富的大餐和美好的月色融合在一起，真是另有一番享受！
風輕輕吹過，風拂楊柳，是一種無盡的聲音，樹葉微微落下，是一場視覺的盛宴……
中秋佳節，滿懷著高興的心情，仰望明月，心裡的那份思念和寄託，都融進這美妙的月色裡了。
又過了一個星期，這個星期裡我發現班級紀律好一點，沒有以前吵了。而且各科學習進入主題，而且學民進度逐漸變快了。
在這個星期裡，數學我學的有點部分不懂，有些懂的地方碰到了題目就不會做，好在因為和聶招聞，班長和邱鬆發一齊討論之後，最後將不懂的地方補回來了。
在這段高中學習時間中，我感到情緒是無比的“爽呀”平時在國中的時候，每一天回家的第一件事就是做作業，而且做到最後就好煩，好煩。到最後作業就成亂寫完事。
要進入高中就不同了，每一天的作業可謂是一般輕呀，每一天回到家不用做作業，看會兒書就睡覺，爽啊呀
雖然說高中沒有許多課外作業，但我也不會就此放輕，每一天利用晚自習時間把老師講的地方多加鞏固一遍，遇到不懂的地方就看書，問同學，再若不懂，課後問老師。
期望今後的高中生活會更加爽，更加愉快。
一開學，我揹著漂亮的書包來到了學校。我發現學校發生了巨大的變化。
“南湖學校”四個金色的大字映入眼簾，原來鐵製的大門打造成了不鏽鋼大門，大門上雕著一串串的"金葡萄"，大門兩旁刻著兩幅金亮亮的對聯：南國？風沐桐月，湖光山色聽鳳鳴；北斗魁星拱照，南湖桃李傳承。
走進操場，原來雜草覆蓋的操場變成了一片平坦的水泥地板，顯得比原來更加寬闊了。一座雄偉壯觀的教學樓屹立在眼前，紅色的琉璃瓦在陽光下在閃閃發光，重新建造的石柱上雕刻著兩幅閃著金光的對聯。走上樓梯，原來生鏽的柵欄，噴上了銀亮的油漆，牆壁粉刷成了白色和綠色的，顯得給人更加清新的感覺。走進教室，木製的窗戶換成了明亮的鋁合金窗，原來有點裂紋的黑板換成了光滑的磁性黑板，整間教室亮堂堂的，學生在這種環境中學習真是太幸福了！
原來破損的圍牆，粉刷成了金黃色的。金黃色的圍牆襯托著整個校園，使整個校園顯得更加金碧輝煌！
煥然一新的校園迎來了百年華誕，在這喜慶的日子裡，我們下定決心，一定要好好學習，為學校爭光，今天我以學校為榮，明天學校以我為榮！
一年一度的中秋節又到了，家家戶戶都按以前的習俗吃月餅，賞月，看中秋晚會，而我們家也不例外。
今年，我，奶奶，表弟，小姨決定不回老家過節，因為這離老家有點兒遠，只能打個電話回去問候親人。在中秋節那天我們在新家做了一頓豐盛的晚餐，我們一邊津津有味的吃著飯，一邊看著中秋晚會，這次的中秋晚會真是讓我大吃一驚，舞臺上竟然有中國好聲音裡面的學員。
突然我姑姑來了，然而更讓我大吃一驚的是，今天是她的生日。今年的中秋節怎麼有這麼多讓我意想不到的事呢！
吃完晚飯了，姑姑從她包裡拿出了很多好吃的，都是我愛吃的。奶奶說：“今天是中秋節，是團圓之日，又是你姑姑的生日，雖然我們家人沒有團圓，但是熱鬧的氣氛要表現出來，不如去買個鞭炮放放吧！”我和表弟異口同聲的說：“好，慶祝慶祝嘛，這下就有了過節的氣氛。”
表弟這個小機靈鬼去把鞭炮買回來了。鞭炮那是一個“響”，把隔壁鄰居家呼呼大睡的嬰兒，吵得哇哇大哭。
過後，我去蛋糕店買了一個月餅式的蛋糕。
晚上，我們把月餅和一些零食都放在了陽臺上，圍在桌子旁，聽奶奶講著嫦娥奔月的故事，動人的故事讓我對月亮產生了無比的好奇，不知，月宮裡的嫦娥，是否也在看著我們，想著重回人類世界？
吃著香甜的月餅，賞著醉人的圓月，想著誘人的傳說，心裡有說不出的喜悅。今年的中秋節比往年好，今天的月亮比往年更圓。
這真是一個難忘的中秋節啊！
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