作文評分標準及評分細則
作文分為國小作文,中學作文,大學作文(論文)。下文是作文評分標準及評分細則,歡迎閱讀!
作文評分標準及評分細則一1、內容 結構 語言 卷面
一 類 文:(100~90分)
內容:主題明確、內容具體、感情真實、符合作文要求
結構:結構嚴謹、條理清晰、分段表述
語言:語言流暢、用語準確、形象生動、不寫錯別字
卷面:卷面整潔、書寫工整
二 類 文(80—89分) 內容:題較明確、內容具體、感情真實、符合作文要求
結構:結構完整、層次較分明、分段表述
語言:語言較通順、用語較準確、形象較生動、不寫錯別字
卷面:卷面整潔、書寫規範
三 類 文 (70—79分)
內容:主題基本明確、內容比較具體、有感情表達、偏離作文要求
結構:結構較合理、層次欠清楚、分段表述
語言:語言較通順、用語較準確、有形象刻畫、少許錯別字
卷面:卷面較整潔、書寫較規範
四 類 文(60—69分)
內容:主題基本明確、內容不夠具體、離題
結構:層次較清楚、結構較亂
語言:語言基本通順,有少量語病
卷面:卷面較整潔、書寫較規範
五 類 文(60分以下)
內容:中心不明確、內容不具體、偏離題意
結構:條理不清、結構混亂
語言:語句不通順
卷面:卷面雜亂、字跡不清
注:1)沒有標題扣5分。
(2)滿分100,酌情按分值打分。
(3)出現多篇作文雷同的,只判其中一篇實分,其它降兩等計。
(4)分每本試卷在拆卷前相關負責人要進行抽查,必要時可重評。
(5)特色加分(3分)。達到下列三項之一者可加1—3分。
① 感情真摯,有自己的深切感悟。
② 構思或選材新穎,見解獨特,有個性。
③ 語言生動,有文采。
作文評分標準及評分細則二A等(27—30):切題,思想健康,中心明確,內容具體,層次清楚,語句通順,標點使用比較正確,錯別字少,卷面清潔。
B等(24—27):切題,思想健康,中心明確,內容比較具體,層次較清楚,語句通順,標點使用比較正確,錯別字少,卷面整潔。
C等(18—24):基本切題,思想健康,中心基本明確,內容欠具體,層次不夠清楚,語句基本通順,標點使用大體正確,錯別字多。
D等(18分以下):不合題意,中心不明確,內容很不具體,層次不清,語句不通,標點錯誤和錯別字多。
其中:錯別字每個扣0.5分,扣足5分為止;標點錯誤每個扣0.5分,扣足3分為止;卷面太亂,字跡潦草酌扣1—2分。
作文評分標準及評分細則三(一) 基礎等級40分
內容項(20分)
1. 內容部分評分以題意、中心、內容為重點,全面衡量,綜合入等量分。在此基礎上,參照思想、感情兩項在等內浮動定分。
2. 四等卷中,凡各項指標均符合該等要求,字數滿800字者,在3~5分內給分。不是空白卷不給0分。
表達項(20分)
3. 表達部分評分以文體為語言重點,全面衡量,綜合入等量分。在此基礎上,參照結構、字型兩項在等內上下浮動。
4. 四等卷中,凡各項指標均符合該等要求,字數滿800字者,在3~5分內打分。不是空白卷不準給0分。
(二) 發展等級20分
1. 發展等級評分,分解為4項16個評分點,不求全面,可根據其中的若干突出點按等級評分。
2. 發展等級應根據相應的“評分標準”和“說明”要求評分,再參照“基礎等級”的打分結果適當量分。
3. 基礎等級的“內容”和“表達”兩項得分都是四等的,“發展等級”分只能在四等給分。
(三) 其他
1. 關於落款
試題要求“明確收信人,統一以‘明華’為寫信人”。缺上款扣1分,缺下款或不以“明華”落款扣1分。
2. 關於字數
試題要求“不少於800字”,不足字數者,每少50個字扣1分,最多扣5分。
3. 關於錯別字
每3個錯別字扣1分,重複不計,最多扣3分。
4. 關於標點錯誤
錯3~5處扣1分,6處以上扣2分,最多扣2分。
5. 關於未完成作文
①主體已寫出,只是沒有結尾的作文,按基礎等級標準評分,不影響發展等級的評分。
②主體沒有寫出,或300字以內(不包括300字)的作文,在10分(包括10分)以下給分,直接計在“內容”欄中,其他三個給分欄計0。
6. 關於文不對題
凡是與材料內容含意沒有任何聯絡的作文,可視為文不對題,此類在10分以下(包括10分)給分,直接計內容欄裡,其他項給0分。
7. 關於套作和抄襲的作文
①沒有自己的構思及立意,僅對原材料進行簡單擴寫或對已有文章進行簡單改寫的,均視為套作。凡屬於套作的作文,基礎等級在三等以下(包括三等)評分,發展等級不給分。
②懷疑為抄襲的作文,經提供抄襲文章的線索,確認後,此類作文基礎等級在四等內給分,發展等級不給分。
8. 關於有嚴重問題的作文:
①內容有嚴重政治傾向性錯誤;
②答卷雷同;
③前後筆跡不一致;
④有特殊標記;
⑤洩露個人資訊。此類答卷由題組長提交學科領導組稽核處理。
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