學新師德,談新感悟——教師心得體會
看著新修訂的《中國小教師職業道德規範》心裡感慨萬分。其中第三條:關愛學生中:特別強調了保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。這是以往的《教師職業道德規範》裡沒有的。第四條:教書育人:循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。要用多把尺子來衡量我們的學生,老師只要善於激發學生,學生便會給老師一個個意外的驚喜。這種驚喜要老師善於發現學生的長處,給他們多種方式展示自己。教師不能僅僅是“傳道、授業、解惑”的“師者”,要樹立終身學習理念,潛心鑽研業務,勇於探索創新。民族教育的發展離不開老師的前沿的教育理念,只有不斷學習,才能使自己的教育水平不斷更上一層樓。在汶川特大地震中,大批的人民教師為了保護學生的生命安全,付出了自己的生命,這正是崇高師德和人性光輝的體現。
10年5月12日,汶川發生8.0級大地震。已經過去四個半月了。但是英雄老師的事蹟永存中華兒女的心中。他們在生於死、親人與學生的抉擇中,我們的教師用生命詮釋了一個師者最真實的愛,用血肉為學生築起一道永生的長城,用自己的行動,為全國的教師、學生上了最深刻的一課,從而成為百姓心中的救命恩人,孩子眼裡的神聖英雄。映秀鎮國小數學老師張米亞在災難降臨的那一刻,“摘下我的翅膀,送你飛翔”他用生命羽化之翼,給了孩子們奔向夢想天空的翅膀。當成千上萬間房屋倒下去的時候,是張老師的愛撐起了孩子的整個世界!張米亞老師跪僕在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著,而“雄鷹”已經氣絕!由於緊抱孩子的手臂已經僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。“摘下我的翅膀,送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。四川省德陽市東汽中學教學樓坍塌。在地震發生的一瞬間,該校教導主任譚千秋老師雙臂張開趴在課桌上,身下死死地護著4個學生,4個學生都獲救了,譚老師卻不幸遇難。把生的機會留給學生,把希望留給學生,把思索留給我們。作為教師,處處為學生著想,把學生擺在第一位,面對災難或者困難時更要保護學生。還有很多很多英雄老師的事蹟,作為同行我們將時刻銘記你們的英雄壯舉,並在實際工作中發奮努力,無愧“教師”這一光榮的稱號。
龍的傳人,豈能被一次災難壓垮。災難過後,讓我們更加珍惜生命、珍惜生活、珍惜擁有。災難壓不垮中國的脊樑!因為我們都是龍的傳人,身上流著相同的血......。讓我們手牽手,心連心,同闖難關,唱響愛的奉獻,共建和諧家園和心靈家園!讓我們共同創造四川明天的奇蹟吧!
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