各位領導，各位老師，大家下午好。
感謝各位領導對我工作的支援與認可，感謝各位老師對我工作的幫助與關心，今天所取得的點滴成績與進步，更是與劉雪豔老師的教育理念，教學方法，人格魅力，特色班級，對我的深刻影響與極大啟發分不開的。今天在這裡，我只想與大家共同交流班級管理中的點滴做法，不足之處，敬請大家及時指正，我將努力改正。
一、常規管理
1、安全教育 多年來，我始終對自己嚴格要求，要求學生做到的，我首先做到；要求家長做到的，我更要事事領先。學校每一項安全教育工作，我總是反覆考慮，爭取做到最細，保障學生的在校安全。每天我總是早來晚走，盡力讓學生都在我的視線範圍內，確保安全第一。清晨，大門開前，我就進班，開窗通風，做好準備工作。學生一到校，開始讀古詩詞，一學期過去，一本古詩詞，大多數孩子就會熟記於心。課間，孩子們在規定的活動區域內，文明休息，協管員負責安全、協調矛盾。
2、班級紀律 室內張貼的《班級公約》，我們做到人手一張，張貼於孩子家裡的小書桌前，時時規範自己的行為。本學期開學第一天，我就給孩子們上了開學第一天必須的安全教育課，根據學校的要求，強調紀律的重要性，重新規定：本學期開始，每天放學，室內排隊，首尾相接，整隊離校，不打掃衛生，做到迅速安全，家長不用等待，及時接孩子離校，受到了家長孩子的好評。
3、班級衛生 班幹部專職負責，各負其責，盡職盡責。每天早午打掃衛生，課間值日生負責撿拾紙片。放學站隊時，個人自主擺好自己的桌椅，自覺收拾好自己的桌面、抽屜、地面，隨同學一起離校，保證了班級的衛生環境良好。
4、其他方面 設定多項職位，做到人人有事做，事事有人做，大家心往一處想，勁往一處使，使他們感到，自己很重要，班級是我家，努力為大家，我愛我的家。
班主任工作繁雜瑣碎，卻無一事是小事，事事都關乎學生的思想、心理、安全、健康與快樂，教育好學生是我們的天職，學生的平安是我們的泰山。
二、家長參與教育教學教學 激勵師生共同提高
教師的教育教學工作，不可能關注到每一個孩子身上，孩子在校的學習情況，效率，家長也只能大概知曉。如果讓家長參與到我們的教育教學中來，不僅對孩子的學習情況更加了解，也能更好地輔導孩子的課業，提高孩子的學習效率，增加孩子的自信心，學習的自覺性，也能更及時地反饋我們工作中存在的問題，以便我們及時改正。
XX年5月，我邀請我們的家委會成員和幾位家長，進行了一次公開課的嘗試，教學《學棋》這一課，收到了較好的教學效果，得到了家長的較高評價。
許謹怡媽媽 ：周虹簡評 通過這次聽課，我認為陳老師具有豐富的教學經驗，廣博的知識基礎和通俗幹練的語言表達能力。在課堂上，能利用現代化教學輔助手段，使教學內容由淺入深，由易到難，循循誘導。課堂引入真實貼切，課堂環節環環相扣，課堂拓展形式多樣，課堂互動氛圍濃厚，達到教學要求預期的效果和目的，使學生從課堂中走入生活，和自己生活、學習緊密相連，並從中學習和領悟到了課文中所要體現的內涵。最後，給陳老師提一個小小的建議：在利用多媒體教學課件時，應把字型顏色和圖片顏色製作得更清晰、醒目。
趙潤書爸爸：趙青評價 整體感受，教學環節完備，設計科學合理，內容豐富，能充分調動學生的積極性，學生髮言踴躍，課堂氣氛活躍。匯入自然，能以學生對“棋”的概念為切入點，及擴充了容量，激發了學生的學習熱情，有自然引入課文。重點難點，設定合理，學生讀懂課文內容是實現教學目標的基礎，整個教學過程始終不離這個重點，課文內容基本上有自己完整理解的任務，並重點掌握了“能手”“專心致志”“走神兒”等詞語的意思。在此基礎上，教師不失時機地引導學生明白學習本文的意義：學習必須專心致志。另外，使我們感受最深的是雙語教學，用英語來上語文課，讓人耳目一新。總的感受是，本堂課真是一次成功的觀摩示範課，值得我們認真學習。
張錦琳媽媽：米慧簡評 教學環節全面，生動新穎，內容全面、深入，將文中人物的表現得淋漓盡致。老師以別出心裁的英語開場白將我們拉入耳目一新的課堂之中，通過多媒體圖片展示切入教學主題。接下來幾個重要的名詞解釋提起學生興趣，將課堂氣氛帶動起來、活躍起來，並進一步推入高潮。在課堂上，同學們聽講專心，聚精會神，討論熱烈，回答問題積極踴躍，課堂秩序好，一次次利用課堂互動將全班同學的思緒帶動起來。整個教學環節全面，重點突出，多媒體教學圖文並茂，課堂互動好，生動、活潑而不雜亂。
各位家長的個度評價及真摯提議，使我深受感動，也更激發了我的工作熱情，增加了我進一步嘗試教學，努力創新的信心和力量。
三、特色管理
1、幹部競選 班幹部是老師的左膀右臂，是班級的骨幹，也是培養與鍛鍊學生能力的核心。從二年級開始，我就有意識地讓學生毛遂自薦或他薦，選舉班幹部，不斷給學生機會，為他們搭建平臺，增強了孩子們的自信心與主動意識，鍛鍊了他們的能力，激發了孩子們的積極參與熱情。本學期開學第一天，我就上了我們本冊教材練習一的《口語交際》----推薦或自我推薦。學生們提前準備好自己的演說詞，競相表現，想要掙得大家寶貴的一票。我們競聘的崗位有：班委成員、特殊崗位、流動崗位、點子公司，班長負責記錄職位及成員名單，並負責保管，盡力爭取讓每一位同學都有事可做，能力強的同學，也可兼職。這樣，老師就覺得輕鬆了許多，儘管有時候，孩子畢竟是孩子，還有些不盡如人意的地方，但是，我們的大方向沒有錯，孩子們體驗著，快樂著，成長著，每天我都能感受到陽光的味道，真的很好，我覺得做班主任，辛苦勞累，樂大於苦，如果說苦，甘甜的苦。
作為一名班主任，我在班級管理中非常重視家校配合。通過家長會、家長委員會、班級qq群、親子活動、家長參與教學、大家訪活動等多種形式，向家長宣傳各種科學的學習方法，家長互相介紹教育子女的成功經驗，對學校教育教學工作提出寶貴的意見、建議等。我們的家長委會曾經多次組織全體學生及家長走進大自然，對學生進行觀察自然、瞭解動物、植物、吃苦耐勞、提高環保意識等訓練，讓家長多瞭解我們的校情校貌，更多地理解教師工作的艱辛，更好地增加老師與學生、老師與家長、家長與家長之間的交流溝通，更大地支援我們的教育教學工作，盡心盡力地配合並參與我們的班級管理，不斷地激發學生學習興趣、張揚個性，為使他們將來成為社會需要的各類人才，打下堅實的基礎，這正是我們教師教育教學工作的目的。通過家校溝通，攜手共育的各種方式，可以極大地激發家長關心教育，支援教育，參與教育的熱情和責任，使我們的一朵朵春蕾，在新時代的教育春風中盡情綻放。
2、師生大家訪 這是今天我與大家共同交流的主要內容，如果能給大家帶來一點益處的話，我不勝榮幸，不足之處，也請大家不吝賜教，我將盡力改進。
在孩子成長的過程中，要形成正確的世界觀和人生觀，僅僅靠學校教育和班主任的力量是達不到的。家長參與學校教育管理勢在必行，要讓家長主動走進校園，走進孩子的校園生活，和孩子們一起交流，才能發現更多的問題，找出解決問題的最佳方法，健康孩子的心靈，淨化大人的頭腦，才能營造一個和諧的教育環境。《學校教育指導綱要》提出：“家庭是學校重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力。”這些都表明教育前進的腳步正急切地召喚拓寬教育途徑，實現家校共育。我們要做的是想方設法把自己和家長擰成一股教育合力的繩，牽引著孩子不斷前進與發展。
（1）師生大家訪的設想
去年剛開學，xx省教工委、省教育廳於XX年3月30日啟動中國小教師“走進家庭，攜手育人”大家訪活動，旨在加強教育行風和師德師風建設促進家庭教育有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力。這次活動的舉辦，無疑是對中國小生家校配合教育的一次實踐，為教師與家長面對面交流提供了平臺。此次活動不僅得到了我校領導的高度重視，也使每位教師積極地行動起來。
當我走進一個個學生家裡的時候，一種感慨油然而生，每一個孩子，每一個家庭，都不是我們預想的那樣完美幸福。不同的家庭環境，不同的居住條件，不同的物質生活，不同的育兒要求，都使我產生了深深的自責與歉疚，也不由得感嘆，我們身為教師，卻遠離了孩子的生活，教著書本上的知識，卻脫離了生活的實際，這樣的教育是我們未來的發展方向嗎。教師一個人的力量是有限的，我們要發揮我們的家委會及廣大家長的集體力量，及時積極地參與到我們的日常教育教學中來，也要適時地進行大家訪活動，及時反饋家庭及學生的資訊，以便更好地把我們的教育教學工作做得更好，更符合學生實際，促進學生個體的良好發展。
（2）提出倡議，全體響應
我們的大家訪，只要開頭，就要繼續，為了孩子的一切，沒有理由停止。四年級第一學期，XX年10月10日，即國慶後的第一個中隊會，經我的提議，全班同學一致同意，四年級二班成立了一個新的委員會——學生家訪委員會。每位成員均是學生毛遂自薦，競爭演講，同學投票選舉產生。家委會一共有五位成員，三個女生，兩個男生，組成一個特殊的團隊，每人負責一個方面，由老師帶隊併兼任記錄員，利用週六下午，犧牲休息時間，走進家庭，與家長、學生進行全方位、多角度的溝通與交流。我們班新的家委會就這樣成立了。
（3）目的明確，成效顯著
我們的師生大家訪活動，目的是培養學生的綜合能力，提高學生的思維能力，語言表達能力，綜合評價能力，溝通交流能力，組織協調能力等。通過這種形式的大家訪活動，讓家長與師生共同交流，瞭解學生在校各方面的情況，全面、公平、公正地評價自己的孩子，正確地引導孩子，健康快樂學習與成長。在大家訪過程中，學生與家長，學生與學生之間的傾心交流，真誠、樸實，為家校、師生、親子、同學，營造了一種家校攜手，輕鬆和諧的育人環境，得到了家長及學生的高度讚揚與一致認同，收到了意想不到的效果，更讓我們每一位大家訪的成員，鍛鍊了能力，增添了信心與力量。
（4）良好轉變，家長感言
田佳洋媽媽：這次家訪不同於傳統的家訪，不會讓家長感覺到，老師來了，一定沒有什麼好事；也不會讓學生知道，老師走了，一定沒有什麼好結果。而是靈活多變，老師和四個學生把平時同孩子在學習和娛樂中發現的問題和表現總結得淋漓盡致，加深了教師與家長的感情。使我更進一步瞭解了孩子的優缺點。作為家長，我對老師組織的這個特殊的家訪活動表示熱烈的歡迎，對老師的辛勤付出表示由衷的感謝！
四個“小不點”非常禮貌而且有序地總結了孩子在校期間的優缺點並給我寄以希望。這樣不僅鍛鍊了孩子的膽識和魄力，而且鍛鍊了他們的語言表達能力，更會使家訪的場面生動活潑。比如在總結孩子的缺點：上課不經過大腦思考就發言、寫字亂、膽子小等時，老師同學家長打成一片，感情親切融洽，大家不會因死板地敘述而使冷場。更使孩子在輕鬆愉快中領悟到自己的缺點，也使我意識到平時疏忽了對孩子的教育，放鬆了要求。今後要配合老師，發揮家長應有的作用，提醒他少犯錯誤，提高他的綜合素質。
陳老師和同學們還稱讚了他的一些優點：講衛生、大度、大方等，使我為孩子的優秀表現而倍感欣慰。陳老師還詳細地詢問了孩子在家的表現，看他是否在家及時做家庭作業、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務等等，我們都如實相告。老師肯定了我的一些做法，也對我教育孩子提出了寶貴建議。為了使孩子健康成長，我一定配合老師，做好家長應該做的督促和管理教育工作，保證孩子有一個良好的成長環境，保持家校聯絡，全面提高他的學習成績和綜合能力。
經過這次面對面的溝通與交流，我更全面地瞭解了孩子在校的學習和思想情況。陳老師關心學生不辭辛勞、樂於奉獻、不求回報的精神，令我們十分感動。讓我們共同攜手，積極協作，相互配合，關愛孩子。我堅信有陳老師的關心教育，家長的配合，孩子會有一個美好的明天！
王子涵爸爸：教師定期對學生進行家訪是一項重要的常規工作，它能使教師深入瞭解孩子的成長環境，教師、家長、孩子一起就孩子成長中的優點和不足進行詳細溝通核實，制定實施針對性的培養方法，使孩子更好的成長。可是老師和家長對家訪的態度較為矛盾，面對不同的家訪物件，家訪很容易走極端，不是說孩子好就是說孩子問題多，弄的孩子緊張、家長緊張，甚至家訪教師彆扭，最後效果還不好。
目前xx國小四年級二班在班主任帶領下，對傳統的家訪形式進行創新，取得了良好的效果。
家訪具體做法如下：首先在班級成立以班主任為首的家委會，家委會成員主要由班級5-6名學生組成，這些學生在班主任的精心組織下,利用休息日對班級同學進行登門訪問。第一步首先對同學的成長環境進行實地檢視，第二步由每位來訪學生輪流就受訪同學在學校的表現進行陳述，第三步由來訪學生對受訪學生家長進行訪問，第四步由受訪學生進行發言，第五步則是相互討論，第六步由班主任老師進行總結。
如此家訪氛圍輕鬆愉快,使孩子們對彼此的生活環境有了深切感受，家委會成員們對孩子的點評就是：同學眼中的同學。同學們相互之間的言行、看法多角度，資訊量大且全面，更貼近他們的日常學習和生活，與家長和老師對孩子們的評價又有一些差異，去除了家長的許多擔心，但是許多問題也引起了家長和老師的關注，如此家訪使每位家長對自己孩子有了一些更新的認識,更帶給家長和老師更多的關於孩子教育問題的思考。
來訪的五位同學能深入自己同學家中做客，增進了彼此的友情和理解，很好的提高了孩子的情商；通過對同學的優點、缺點進行總結陳述，孩子學會了評價一個人的正確方法；通過老師、家長、同學一起制定成長計劃，很好的培養了孩子的溝通交流和分析問題能力；家訪的順利進行，對孩子本身是一次成功體驗，孩子們認識到自己的社會價值，使他們以更積極的心態參與社會活動。
班主任和家長通過學生之口更深入的瞭解被訪孩子的具體情況，結合孩子成長環境、在校表現，班主任與家長形成更加全面、客觀、可執行的培養幫教計劃，家訪結束後,受訪學生都有了好的轉變,家訪取得了良好的效果。
此種家訪形式是班主任陳莉君老師教育理念和教育方法的具體體現，陳老師在教育實踐中以學生為中心，為了孩子的全面成長搭建平臺，用實際行動踐行“一切為了孩子”的教育理念，這是風輪國小“以人為本”教育思想的具體體現，具有現實的推廣意義。
一個學期，我們走進了班級一半學生的家庭，瞭解了許多我們平時很難知道的學生個體的特殊情況，也意外的收穫了這些家委會小成員的才能與自信，家長們更是為自己孩子的非凡表現感到驕傲。家長會上，小成員的總結匯報，更讓家長驚歎，孩子的潛能是無限的；被家訪家長的感言，真誠感人，使與會的家長，無不讚嘆。老師的用心良苦，孩子的出色表現，使家長應該、必須、沒有理由不竭盡全力，配合學校，配合老師，共同教育好孩子。家長會上，家長們暢所欲言，有家長提議，建立家長交流qq群，介紹教子經驗；建立微信平臺，隨時隨地溝通交流；多數家長建議，讓每一位學生都得到鍛鍊的機會，我都一一記錄，作為我新學期，班級管理，家校溝通的計劃，努力貫穿於我的新學期工作計劃中。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！大地回春，萬物復甦。新一學期的到來，我們的工作也將辭舊迎新，在原有的基礎上迎接新的挑戰。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！我們的學校，人才濟濟，每個人都有自己豐富的教學經驗與獨特的管理方法，那麼多的年輕人，更為我們學校增添了旺盛的精力與活力。作為班主任隊伍中的一員，我不僅感到榮幸，更感到了巨大的壓力與肩上沉重的擔子。教育不是一種簡單的工作，而是一項光榮而艱鉅的事業。我們面對的是一個個鮮活的生命，往長遠說，就是祖國的未來和希望。因此，我們更應該在平凡的崗位上作出更大的貢獻，不負於祖國的重託，無愧於人民教師的光榮稱號。
謝謝大家。
xx區xx國小 陳xx
XX年1月8日
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