一學年來，在我們美術組三位專業老師的不懈努力下，取得了較為令人滿意的成績，圓滿地完成了學期初制定的各項計劃和任務。將本學期的工作情況總結如下：
一、基本情況概述：
開學初，我們遵照學校的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的興趣小組工作計劃，並儘可能地按計劃開展實施。吸收四五年級特長生29名，每週星期二、星期四課外活動時間準時開展活動。
二．取得的成績與經驗：：
本學期依據興趣小組工作計劃開設了書法、簡筆畫、兒童繪畫（蠟筆畫，彩鉛畫），手工製作。根據學校實際情況，為了配合學校書法課教學，採取“集中教育，分散輔導”的方法，重點對學生進行書法和蠟筆畫教學。
1.書法教學。
由於學生是初次接觸軟筆書法，可以說學生都是從零開始，針對這一現狀，我們首先讓學生欣賞一些書法作品，讓他們感受書法的魅力和博大精深，培養學生對書法藝術的認識，讓學生感覺到書法學習樂在其中，學會領略書法藝術之美。
在學生書法入門教育之始，我們不急於給學生範本，先讓他們進行以下幾種訓練。
⑴對毛筆的體驗訓練。教學生畫一些簡筆畫。首先嚴格要求執筆，做到指實掌虛，執筆要低一些。在畫的同時要講解簡單的用筆，知道什麼是藏鋒、露鋒、中鋒、回鋒等，並漸漸會用。通過一段時間學簡筆畫，對毛筆效能的掌握在手法上就更豐富些。
⑵ 對線條美的體驗訓練。具體可出示不同長短、粗細、濃淡、枯溼的線條，或是對不同範帖線條的比較、分析，讓學生充分觀察，再進行模仿訓練。
⑶ 對用筆速度的控制訓練。速度的差異，可給人帶來輕盈、快捷和沉重、緩滯的不同感觀，可通過對各種書體的每個具體筆畫的比較，模仿，或教師的主範講解，讓學生體驗到速度的差異與線條的力度、枯澀、蒼潤等質感的關係。
待觀賞他們訓練一段時間後，再根據其筆性，教師因勢利導，幫助學生自己挑選字帖，使逐步進入完整的臨帖過程，並且帖的選擇，絕不侷限於法度森嚴的唐楷等，只要適於學生書法美育培養就行。通過長時間的臨摹練習，學生的書法功底有了很大的提高，也帶動了本班學生學習書法的積極性和熱情，起到了帶動作用。
2.兒童繪畫（蠟筆畫、彩色鉛筆繪畫）教學。
蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個國小生都能接受，因此在美術興趣小組活動中採用這種繪畫工具，學生能很輕鬆的表現，同時也使一部分沒有基礎的學生克服了的畏懼心理。當然美術興趣小組應該有自己的特色，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎的學生也得不到進一步的發展，所以本小組在進行蠟筆基礎教學的同時也加入了蠟筆技法教學，引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
在活動中採用欣賞、模仿、新增、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。注重注重範畫教學，示範指導並重，在教學中多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、判斷，努力提高他們的審美趣味。特別注意保護學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。
在學校領導的關心和大力支援下，通過美術興趣小組三位教師的不懈努力，興趣小組學生的繪畫技巧和繪畫能力有了很大的提高，取得了令人欣慰的成績，並精心輔導武孝義、喜雪琴、撒力鑫等10名同學參加了市級繪畫比賽以及開發區舉辦的《慶祝建國60週年暨紅寺堡建區10週年書畫展》，學生參展作品16幅，教師參展作品10於幅。
三、今後的努力方向：
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。今後我們將繼續通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。
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