政府公開信（精選20篇）
尊敬的XX區政府領導：
您好!
我是XX大學校學生會主席，。首先，我謹代表我校全體學生向一直勤勤懇懇、努力建設XX區的政府領導報以誠摯的問候與衷心的感謝!近年來，XX區政府對XX區進行了大力地建設和發展，使我校團河校區的學生出行更方便、娛樂更多樣，政府領導對我校學生給予了深切的關懷和殷切的希望!為了XX區更好的發展，我想向您反映我校周邊環境出現的一系列問題。
近期，我校周邊出現了非法運營的黑車和售賣無安全保證水果、飯菜的不良攤販。我們瞭解到，在北京其他高校均有相同的問題。這些不法司機和攤販，就是利用了大學生這種圖方便、追求新鮮事物的心理，通過超載、收取暴利、使用過期原料、新增沒有安全保證的新增劑等方式，獲取大量利益。據悉，三峽某高校14名學生就曾因為食用校外小攤售賣的水果、飯菜，突發食物中毒;北京某高校學生也曾出現搭乘非法運營的黑車，因其超載、超速、闖紅燈而追尾翻車，導致輕微腦震盪的情況。
我校領導高度重視我校周遭出現的黑車非法運營、小攤販售賣飯菜的現象，從而加強了對我校學生的管理，並提高了我校飯菜的多樣性。因上述問題所導致的後果，可能危及學生個人的生命、財產安全。我校領導、學生家長和學生希望XX區政府及其有關部門，能夠加強對我校周邊的管理，嚴令禁止校園周邊有黑車非法運營、不良小攤售賣飯菜的現象!
最後，歡迎政府領導來我校參觀、視察，並對周邊環境出現的問題提出建設性意見。由衷感謝政府領導對我校的理解、支援和幫助!
此致
敬禮!
XX大學
校學生會主席：
二〇一*年十月十三日
政府公開信 篇2全市計程車司機同志們：
近年來，我市廣大出租汽車司機積極響應市委、市政府號召，以建設更加繁榮、更加美麗、更加宜居的青藏高原區域性現代化中心城市為己任，積極投身西寧建設和發展，為傳播文明、宣傳夏都、方便市民出行作出了積極的貢獻，樹立了良好的社會形象，贏得了廣大人民群眾的理解和尊重。市政府和全市各族人民對你們的辛勤勞動表示衷心的感謝!
為進一步促進出租汽車行業健康穩定發展，維護廣大出租汽車經營者合法權益，確保廣大市民出行便捷，今年4月份省政府辦公廳下發了《關於進一步加強行業管理促進出租汽車行業健康發展的意見》，這與西寧市現行的《西寧市出租汽車客運管理條例》和市政府辦公廳20xx年第260號檔案規定的政策完全一致，20xx年以來市政府沒有出臺任何新的出租汽車經營權政策，現行的計程車經營權政策不變。請廣大出租汽車經營者消除疑慮，進行正常運營。
6月13日以來發生的部分出租汽車聚集，計程車經營者停運、上訪等行為是因對政策理解偏差所致，省市交管部門作了大量解釋宣傳工作，但部分出租車經營者不聽勸解，出現了圍堵黨政機關、阻攔交通等違法行為。
計程車司機同志們，正確地表達利益訴求是每個公民的權利，但要合法合規和合理，要通過正當合法渠道來反映，不要聽信謠言，不要做出過激行為。對不聽勸導，一意孤行，做出違法行為的，公安機關將依法處理。希望大家以西寧改革發展穩定大局為重，以廣大人民群眾的出行便捷為重，儘快恢復正常運營，促進出租車行業的健康發展，保障計程車經營者的合法權益。
**市人民政府
20xx年6月15日
政府公開信 篇31.《公約》締約方會議 《公約》的最高機構，應作為本議定書締約方會議。
2.非為本議定書締約方的《公約》締約方，可作為觀察員參加作為本議定書締約方會議的《公約》締約方會議任何屆會的議事工作。在《公約》締約方會議作為本議定書締約方會議行使職能時，在本議定書之下的決定只應由為本議定書締約方者作出。
3.在《公約》締約方會議作為本議定書締約方會議行使職能時，《公約》締約方會議主席團中代表《公約》締約方但在當時非為本議定書締約方的任何成員，應由本議定書締約方從本議定書締約方中選出的另一成員替換。
4.作為本議定書締約方會議的《公約》締約方會議，應定期審評本議定書的履行情況，並應在其許可權內作出為促進本議定書有效履行所必要的決定。締約方會議應履行本議定書賦予它的職能，並應：
(a)基於依本議定書的規定向它提供的所有資訊，評估締約方履行本議定書的情況及根據本議定書採取的措施的總體影響，尤其是環境、經濟、社會的影響及其累積的影響，以及在實現《公約》目標方面取得進展的程度;
(b)根據《公約》的目標、在履行中獲得的經驗及科學技術知識的發展，定期審查本議定書規定的締約方義務，同時適當顧及《公約》第四條第2款(d)項和第七條第2款所要求的任何審評，並在此方面審議和通過關於本議定書履行情況的定期報告;
(c)促進和便利就各締約方為對付氣候變化及其影響而採取的措施進行資訊交流，同時考慮到締約方的有差別的情況、責任和能力，以及它們各自依本議定書規定的承諾;
(d)應兩個或更多締約方的要求，便利將這些締約方為對付氣候變化及其影響而採取的措施加以協調;
(e)依照《公約》的目標和本議定書的規定，並充分考慮到《公約》締約方會議的相關決定，促進和指導發展和定期改進由作為本議定書締約方會議的《公約》締約方會議議定的、旨在有效履行本議定書的可比較的方法學;
(f)就任何事項作出為履行本議定書所必需的建議;
(g)根據第十一條第2款，設法動員額外的資金;
(h)設立為履行本議定書而被認為必要的附屬機構;
(i)酌情尋求和利用各主管國際組織和政府間及非政府機構提供的服務、合作和資訊;
(j)行使為履行本議定書所需的其它職能，並審議《公約》締約方會議的決定所導致的任何任務。
5.《公約》締約方會議的議事規則和依《公約》規定採用的財務規則，應在本議定書下比照適用，除非作為本議定書締約方會議的《公約》締約方會議以協商一致方式可能另外作出決定。
6.作為本議定書締約方會議的《公約》締約方會議第一屆會議，應由祕書處結合本議定書生效後預定舉行的《公約》締約方會議第一屆會議召開。其後作為本議定書締約方會議的《公約》締約方會議常會，應每年並且與《公約》締約方會議常會結合舉行，除非作為本議定書締約方會議的《公約》締約方會議另有決定。
7.作為本議定書締約方會議的《公約》締約方會議的特別會議，應在作為本議定書締約方會議的《公約》締約方會議認為必要的其它時間舉行，或應任何締約方的書面要求而舉行，但須在祕書處將該要求轉達給各締約方後六個月內得到至少三分之一締約方的支援。
8.聯合國及其專門機構和國際原子能機構，以及它們的非為《公約》締約方的成員國或觀察員，均可派代表作為觀察員出席作為本議定書締約方會議的《公約》締約方會議的各屆會議。任何在本議定書所涉事項上具備資格的團體或機構，無論是國家或國際的、政府或非政府的，經通知祕書處其願意派代表作為觀察員出席作為本議定書締約方會議的《公約》締約方會議的某屆會議，均可予以接納，除非出席的締約方至少三分之一反對。觀察員的接納和參加應遵循上述第5款所指的議事規則。
政府公開信 篇4燕子，你好,
幾天一直在忙,昨晚出去散步,不想發現柳樹已經發出一釐米長芽,小鳥已在枝頭歌唱，春天已經到來，小燕子也快飛回北方來了。十多年沒有交流，每每看到小燕子，就想起了你。不好意思，也許我們已不該說一些東西，再說這些顯得我們不負責任，不過，索幸就一股腦的說完，不說，心裡堵的荒，說完了，放鬆了，我們更會開始我們最真摯的友情。
這些年來，有了愛情，有了家，有了孩子，時間過得真快，雖說比較充實，但始終有一個人，有一個故事，時常縈繞在腦海裡。開始的時候，想逃避，想隨著時間的推移而淡忘，然而，十多年了，這個故事，這個人，仍然時常記起，一切又好像在昨天。後來，不再逃避，開始接受，開始把他當成美好的回憶，這就是我的初戀吧。
在不懂得愛情的時候，從沒注意到這一點，以為根本從來就沒開始，又何談結束。理性的回憶那段時光，那是一段浪漫的愛情故事，只是當時自己有些愚腐，自己並不是敢愛敢恨的人，去逃避，因為逃避而傷害，因為傷害而逃避。滿腦子是傷痛，滿腦子是逃避，以致於到了大學，第一個高興的就是不需要再逃避。在最傷痛的時候，總以為是自己自做多情，然而，在開始另一段感情的時候，才發現，自己理解錯了，傷害了一顆心，摧毀了一段感情。自己並不浪漫，不敢愛不敢恨，甚至有些愚腐。在愛情朦朧時候，在自己朦朧的感情，似乎就要被他人奪走而失去的時候，自己寫了人生的第一封情書。那時，心情非常矛盾，老師同學眼中的好孩子是不能談戀愛的，感情要深埋在心裡。那封信是感情受到威脅的時候，一個矛盾心裡的結果，一定寫得不好，本來自己的語文水平就不高。
讀了回信，內容很多，但只記得幾個字，接受那幾個字也確實是比較痛苦的。我很怕因為這封信連普通朋友都沒機會做了，又傷害了一個人，在那種環境下，特別害怕因自己的冒失耽誤了你的學習。回想起來，自己的表達能力不好，在當時不懂得愛情的時候，在當時的談戀愛是洪水猛獸的情況下，事情處理的非常糟，心理有一種強烈的負罪感，當然，感情能埋多深就多深。
當我們的學習成績都下降的時候，這種負罪感就愈加的強烈。我千方百計的幫你，好的解題思路，仔細的記下來，給你。當時並不懂什麼是戀愛，更不敢奢求，特別是在那種好學生思想教育下，自己能做的就是儘可能的減少傷害，學習進步。現在回想起來，自己確實挺愚腐的，不過，當時的我，只能做的就這些。要是重新來過，也許能處理的更好，但是，生命就是這樣，估且，把他當作美好的回憶，仔細珍藏。好在這個世界除了愛情還有友情的存在，而且真摯的友情是一罈好酒，愈久愈香。
你我都順利的考上了大學，還記得你打了515分。我很高興，非常的高興。但同時，腦子裡希望有一個新的開始，還記得“生活不該這樣過”那首歌詞，那時最想丟掉的就是就是高中裡的混沌與痛苦。所以，剛剛進入大學，就用另一段感情代替了那段感情。現在，再回想那個故事，那時的決定，確實有些匆匆，自己確實是年輕的。
如今，三十幾歲的人了，我們都有了美滿幸福的家庭，都有了聰明漂亮可愛的女兒。儘管多年來，沒有你的聯絡方式，少有你的訊息，一直希望你過得很好。你的所有訊息，都來自菲兒跟我的敘述，她說多少，我聽多少，從不多問一句。她也知道我那段感情，前些年時而與我提起，我從來沒有向她敞開心扉，說得好了，她會吃醋，說得不好，對不起這段感情。10多年來，那段感情，時常在腦海中回憶，似乎有千萬句話語，卻沒有人傾述。當然，上面所寫的感想，是經過10多年來的人生經歷後，再回憶加工，用過來人的思維去整理和回憶。當時，所處的青春的躁動，是用現在的語言無法描述的。當時的矛盾心理，又是現在，所無法重現的。那時的感情歷程是從喜歡--〉愛--〉痛苦--〉負罪感--〉責任--〉逃避--〉新的感情--〉新的責任。
回想起來，自己並不會珍惜，失去時，才知道自己曾經擁有。
政府公開信 篇5答辯人(一審原告、二審被上訴人、再審被申請人)：朱某某，女，漢族，19xx年8月18日出生，現住在廣東省某某縣某某鎮某某街某某巷，聯絡電話(略)。
答辯人與再審申請人李某某離婚糾紛申請再審一案，現針對再審申請人申請事項與申請理由，提出答辯意見如下：
某某市中級人民法院(20xx)某中法民一終字第15號民事判決書認定事實清楚，適用法律正確，維持原判並無不當。
一、再審申請人要求變更子女撫養沒有法律依據。
再審申請人與答辯人共有婚生子女4人，其中長女李某芳(12歲)、次女李某禎(10歲)自願選擇隨答辯人生活，根據《最高人民法院關於人民法院審理離婚案件處理子女撫養問題的若干具體意見》第五條的規定將其判歸答辯人撫養，根據公平原則將另兩名婚生子女即三女李某英(9歲)、長子李某送(5歲)判歸再審申請人撫養，符合法律規定。至於所謂養子李某雄(20xx年出生)，因其收養髮生在1991年《中華人民共和國收養法》生效後，未依法向民政部門辦理收養登記手續，該收養關係答辯人不予認可，因此答辯人依法不承擔撫養義務。
雖然再審申請人撫養義務較重，但是答辯人一方面放棄了面積較大的房屋，另一方面放棄了某某縣某某電器店經營權和約10萬元財產及2.5萬元債權(應收賬款)，還以分擔債務名義向再審申請人支付3萬元費用，已經充分照顧到再審申請人利益。該判決本就是在答辯人做出巨大讓步的調解基礎上作出，再審申請人不僅趁機攫取大量利益，而且頻頻通過二審、再審程式對答辯人進行“合法傷害”，情理何在?況且，再審申請人在二審期間公開表示與答辯人共同經營的電器店生意紅火、購置地皮和建築房屋多套，還共同經營了鞋廠，顯然所謂“撫養壓力大”只是錙銖必較的一種伎倆。
二、再審申請人認為位於某某縣某某鎮某某小區7、8號四間房和8號二間半房屬於家庭共有財產，沒有法律依據。
該爭議房產一直登記在再審申請人名下，且在答辯人與再審申請人夫婦關係存續期間獲得，根據《中華人民共和國物權法》第十七條的規定和《中華人民共和國婚姻法》第十八條的規定，該房產屬於答辯人與再審申請人夫妻共同財產。再審申請人沒有足夠證據證明該房產產權登記存在錯誤，因此再審申請人的請求沒有法律依據。
三、再審申請人認為某某電器店系家庭共同財產，且存在大量債務，沒有提供合法證據證明。
再審申請人宣稱某某電器店1993年起由其父母開辦，卻在一審期間未出示任何相關證據，後來出示的證據也不屬於《最高人民法院關於民事訴訟證據的若干規定》第四十一條所規定的“新證據”，因此一審法院不予認可，二審法院接受答辯人“不予質證”從而維持原判並無不當。
再審申請人認為達明電器店存在大量債務，卻不能在一審期間出示相關證據，二審期間提交的證據又不屬於“新證據”，因此不能證明該債務的存在。至於答辯人自願以分擔債務的名義向再審申請人支付3萬元費用，原是答辯人在調解期間的重大讓步，卻被一審法院誤寫入民事判決書，答辯人姑且作為照顧再審申請人撫養年幼婚生子女的補償，卻被再審申請人得寸進尺，請問這6萬元共同債務的合法證據何在?
此外，再審申請人在二審期間建議答辯人不離婚時一再表示生意紅火，此時卻說大量負債，既然生意紅火，債從何來?再審申請人企圖通過偽造債務獲取非法利益的目的，昭然若揭!
四、再審申請人要求分割某某鎮某某村上嶺兩棟屋地使用權，沒有事實與法律依據。
一方面再審申請人一審期間沒有提供任何證據證明該爭議屋地的存在，另一方面再審申請人二審期間也沒有補充新證據予以證實，因此一審法院不予認可，二審法院維持原判符合法律規定。至於再審申請期間，答辯人提交了《土地承包協議書》，該協議已經明確該屋地使用權20xx年已經有償轉讓給他人，且該協議根據《最高人民法院關於民事訴訟證據的若干規定》第四十四條的規定，不屬於“原審庭審結束後新發現的證據”即不屬於“新證據”，再審答辯人既沒有自行收集也沒有申請法院收集，因此該協議書不能作為證據使用。
五、再審申請人認為“財產分配不公平”不屬於再審內容。
答辯人與再審申請人共有兩套房屋，一審法院與二審法院將面積較大的164.9平方米四間三層半房屋判給撫養義務較重的再審申請人，將面積較小的77.7平方米兩間六層半房屋判歸撫養義務較輕的答辯人。再審申請人認為面積大的價錢低，面積小的價錢高，一方面再審申請人沒有任何證據予以證實，另一方面該判決是一審法院作出，再審申請人未在二審期間作為上訴請求提出，現在卻對該判決提出再審請求，明顯不符合法律規定。
此外，該屋地處於同一小區(某某鎮某某小區)，何來面積小的反而價格高?如果再審申請人認為面積小的實惠，答辯人不反對與再審申請人互換。
綜上所述，再審申請人的再審申請事項缺乏事實與法律支援，一審法院已經在查明事實基礎上作出合法判決，二審法院維持原判並無不當，請求再審法院依法駁回再審申請人請求。
此致
某某市中級人民法院
答辯人：
二Oxx年十月九日
政府公開信 篇6親愛的么兒，你好!
今天是聖誕節，人們都說聖誕老人會給孩子帶來禮物，媽媽也要給你帶來一樣特殊的新年禮物，就是給你寫一封信。希望這份禮物會給你插上愛心的翅膀，在知識的天空中輕鬆快樂地飛翔。
提起筆來，腦海中下一下湧現出十八年來么兒的成長曆程。自從你出生以來，媽媽都為有你這樣的女兒而驕傲。從小乖巧懂事，聰明善良，心靈手巧，唱歌跳舞繪畫古箏十字繡一學就會，懂得文明禮貌，得到許多親戚朋友誇獎。從國小到國中、高中，你一直是個勤奮學習的孩子，在老師的教育下學習成績不斷提高，媽媽為你的每一點進步、取得的每一點成績而欣慰。高三了，還有幾個月就要大學聯考了，么兒學習更加努力，早出晚歸，回到家裡還忘不了學習，常常很晚都不休息，全部精力都放在了學習上，真的做到了竭盡全力提高學習成績。
是的，么兒是一個勤奮學習的好孩子，和你相比，近來作為媽媽的我則感到了一種愧疚。那就是在上週末你回家，我本來應該好好在家陪陪你，可是媽媽的閨蜜來電話說朋友很久沒有聚會了，邀請我去她家中聚餐，聚餐後又逛商場，回到家裡已經晚上10點了。回到家裡，我後悔死了，么兒馬上就要大學聯考了，我還和朋友聚會很晚回家，真的太不應該了。今天媽媽要誠懇地給你道歉：么兒，對不起，媽媽以後一定不這樣了，媽媽不是好媽媽，請你原諒媽媽，媽媽知道錯了，我保證在以後的時間裡，除了上班和鍛鍊身體，一定用全部時間好好陪伴你，用家庭的溫暖給你創造出安心學習的好環境。
親愛的么兒，大學聯考的號角已經吹響了，在這裡媽媽首先要對你說。一定不要有任何壓力，只要我們已經已經努力了，按照老師安排認真學習了，不管結果怎樣。媽媽都很高興。你已經是一個竭盡全力努力學習的孩子了，媽媽還有什麼可遺憾的呢?在媽媽這裡永遠沒有壓力，相信你一定會把握好剩下的幾個月時間，在老師的指導和教育下，科學制定好學習計劃，把應該掌握的知識全部掌握。媽媽唯一的期望就是要提醒你一定要要注意身體，不能夠拼命熬夜太晚。身體健康第一，學習成績第二，用影響身體健康取得的成績不是好成績。有好身體才有一切，身體好才是真的好。要輕鬆愉快地學習，多活動把身體鍛鍊好。思想放鬆，學習效果才好，心態決定成敗，成敗取於方法，只要我們的心態放鬆了，學習方法正確了，學習成績就會提高。
“愛子心無盡，聖誕母女情。”親愛的么兒，放心吧，輕鬆愉快地學習吧，爸媽永遠是你溫暖的港灣，在你疲憊的時候給予有力的依靠;爸媽永遠是你堅強的後盾，在你遇到困難的時候給以溫暖的擁抱。你會為擁有一個溫馨幸福的家庭而感到驕傲，願我們一家永遠平安幸福，讓我們攜手同心走向光輝的X年。我們永遠愛你!加油，么兒，向著美好的人生道路，前進!
愛你的媽媽
X年十二月二十五日
政府公開信 篇7親愛的媽媽：
您好。記得我小的時候，是您把一點一滴的愛給了我，把我培養長大。教會了我做人要懂禮貌；要注意一些細節；要講文明......總之，您對我無微不至的關愛，才會使我這麼優秀。
我知道，我來到這個美好的世界上時，誰受苦、受累、受罪最厲害？那就是您——偉大的母親！是您給了我一雙健壯的腿，讓我去遊覽世界；是您給了我一對明亮的眼睛，讓我去觀察世界；是您給了我一雙靈活的手，讓我去改變世界......
母愛是偉大的；母愛是無微不至的，母愛也是無可替代的。
祝您
身體健康
您的兒子：宇軒
12月15日
政府公開信 篇8Dear Mr/Ms,
We have today received with thanks information concerning transactions on the New York Wheat Exchange which will be made full use of by our research department.
We look forward to further cooperation with you.
Yours faithfully
政府公開信 篇9敬愛的爸爸、媽媽：
你們好！
十年前的那個春天，你們用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。但我知道，從我來到這世上的那一刻起，你們卻多了一項繁重的工作——照顧我。儘管這是一件沉重的負擔，但你們卻毫無怨言地撫養我長大。為了能給我一個舒適、安逸的生活環境，你們總是那麼辛苦，那麼努力。小時候，我總把你們對我的好當作是天經地義，那是因為我不瞭解，也不知道你們的辛苦。現在，我長大了。我知道該懷著一顆感恩之心去體諒你們，應該擔當起照顧、孝敬你們的責任。
我想，如果沒有你們，我就沒有機會在這五彩繽紛的世界上品味人生的冷暖，也就沒有機會享受生活的快樂與幸福了。因此，我很感謝你們給了我生命，給了我無微不至的關懷。正所謂“舔犢之情，父母之愛，深如大海”。因此，不管你們的社會地位、知識水平以及其它素養如何，你們都是我今生最大的恩人，是值得我永遠去愛的人。
我無法將你們對我的愛與恩情用這支筆記錄下來，也無法說你們為我做的哪件事恩情最大，因為你們對我的恩情是不存在最大與最小的。因為無論是大事還是小事，你們對我付出的愛都是平等的……
常言道：孝，其為人之本也。我認為一個人只有懂得感恩父母，才能算是一個完整的人。我不是一個完整的人，但我卻努力去做一個完整的人，因為我要感恩你們給予我的一點一滴，無論是愛，還是恩情。
我深深地認識到你們的對我的恩情與愛是我一輩子也還不了的。但我仍努力去還，哪怕只能還百分之一也好！因此，我要好好學習，將來做一個對國家、對社會有用的人，藉此來報答你們對我的綿綿的愛……
親愛的爸爸媽媽，我感謝你們賦予了我生命與靈魂，謝謝你們，我一定不會讓你們失望的！
祝
身體健康
工作順利
你們的兒子：
政府公開信 篇10一、走失走丟安全
1.認真接待幼兒的來園和離園，離園時晚班教師和保育員應在門口做好幼兒交接工作，親自將孩子 交給家長手中，確保幼兒接送安全，堅決杜絕誤接、走失事情的發生。離園時早班教師維持好未接幼兒秩序。
2.對於中午有事要求離園的幼兒，當班教師要與家長交接好，並與同班其他老師作好交待。
3.外出鍛鍊、戶外散步、走廊活動後要及時清點人數。
4.及時觀察瞭解幼兒情緒，發現情緒不穩的幼兒要多加註意，防止幼兒擅自離開班集體。
二、人身傷害安全
1.活動安全：
(1)教工在一日活動中要加強對幼兒進行安全教育和安全習慣的培養，提高幼兒的自我保護能力(不滑樓梯、有序上下樓梯、安全拿、使用剪刀、不在教室裡追逐打鬧等)。
(2)有閣樓的班級，邊上不能開窗，杜絕幼兒爬樓梯和上下樓梯的安全有序。
(3)熱愛幼兒，杜絕體罰和變相體罰的現象。
(4)對班級裡安全隱患的地方可貼上標記圖，提醒幼兒注意安全。(如防止滑倒、禁止爬閣樓欄杆、有序飲水等、上鋪幼兒的禁止動作等)。
(5)減少幼兒在底樓走廊裡自由活動或體育鍛煉，以免造成玻璃破碎。
(6)準時進教室接-班，帶班時不打電腦、不開手機，不練琴，不看報刊、雜誌、小說，不接電話，不與其他工作人員閒談，注意照顧到全體幼兒。
(7)保教 人員組織幼兒戶外體育活動 時，首先檢查幼兒的鞋帶、衣褲、運動器械。活動前，要先向幼兒提安全活動方面的要求，教給幼兒正確的動作姿勢;組織活動時，教師不閒談，不袖手旁觀，眼觀六路，耳聽八方，不叉腰、抱臂、插口袋，不背靠器具，防止幼兒發生意外;組織活動後，不請幼兒拿重的體育器械。
(8)班內幼兒發生跌傷、撞壞、擦破皮等現象，應及時向園保健醫生彙報、處理，不私自處理，不得隱瞞、遲報;班內幼兒如發生中、大事故要立即向幼兒園保健醫生報告、處理，並同時向園領導報告，不得隱瞞。班內發生中、大責任事故，實行一票否決制，取消評先評優資格。
(9)運動器具在使用過程中，如發現有損壞及其它不安全因素，所有教職工都有責任及時報修，排除事故隱患。
(10)注意幼兒外出活動的安全。外出活動前必須向分管領導請示、報告，同意後方能外出;需用車的必須瞭解車輛的安全及司機的資質，確保交通車輛安全可靠，萬無一失。
2.用餐安全：
(1)午餐、點心分發時要注意食品的安放安全位置，湯、菜、牛奶、開水不得放在地面和靠近幼兒活動區的地方，包括洗手水池、洗碗池。
(2)幼兒午餐喝的湯不允許幼兒自己端。
(3)吃飯不允許幼兒講話，帶刺的食物要小心;添飯時要放下筷勺;離開位置時嚥下最後的飯菜，不允許筷勺放在口中走路。
(4)對於分發給幼兒食用的食品、牛奶、蛋糕等，班內教工要注意檢查，如發現過期、變質食品應及時處理。禁止幼兒外帶生日蛋糕等食品來園吃。
(5)對於晚吃完的幼兒，教師組織幼兒外出散步時要和保育員交接好，防止無人看管的現象。
3.午睡安全：
(1)睡前提醒幼兒小便。
(2)幼兒午睡時教工不擅自離開教室、不關教室門(最多用小椅子掩一下)、不和其他工作人員交談、不吃零食、不在幼兒床上休息，保持安靜的午睡環境。
(3)加強巡視，注意觀察幼兒神態、身體是否有異物(包括幼兒首飾)，防止異物入嘴、入鼻、入耳。幼兒入睡時觀察幼兒蓋被、出汗情況，發現異常，及時處理、彙報。
(4)對睡在上鋪的幼兒要小心看管，防止跌落。
(5)照顧好體弱兒和生病的幼兒，及早處理好突發事件中的安全，如驚厥、高熱等。
(6)不在午睡室燃蚊香、燒電爐，防止火災發生。
三、物品財產安全
1.節約資源，白天隨手關燈;下午最後一個離崗的教師，必須收拾好各類用具，關好門窗水電。(注意窗戶上鎖)
2.愛護班級財產，有的班級有電視牆的窗戶要兩邊開，以防雨天淋浴。不用時電視、投影、空調、琴要蓋佈防塵。
3.數碼相機不在班級過夜、手提電腦帶回家或放在園部保險箱內。借還一律要登記。
4.教工外出組織戶外活動、升旗儀式、開會時錢物、手提電腦要上鎖。教師揹包、手機等物品不隨手放在桌上、櫥櫃上。
5.認真保管好班級財產，如各類幼兒玩具 、教師用具等，如訂書機、花邊剪刀等。
政府公開信 篇11尊敬的陳老師:
您好!
我是您學生的家長，我兒子休學已經三週了，一個十三、四歲的孩子，不知道在家能做什麼，我不知道該怎麼辦。考慮再三，覺得有必要和您交流溝通一下，和您說說心裡話，談談一個為人之父的親身感受。再者，因為我不善言辭，特別是在老師您的面前(在您面前，您是原告，我是被告，自覺低人一等，更沒法分辨)就語無論次，怕辜負了您的一片好心，因此斗膽給您寫這封信，萬望您能心平氣和的看下去。
首先，我代表我們全家，向您及兒子的全體任課老師致以真誠的道歉:對不起!由於我們家長沒有盡到應有的責任，對家庭教育的失誤，致使孩子在學校出現了不少問題，給您及其他老師們帶來很大的麻煩，向您們表示由衷的歉意。我向來都是很尊敬老師的，您們被譽為“人類靈魂的工程師”是當之無愧的，能夠把博大深厚的愛，無私的奉獻給那些與自己毫不相干的孩子們。
因此，對於孩子的錯誤，我是深深到痛心，深感對不起老師們對孩子的厚愛，沒有盡到家長的責任，孩子現在發展到這一步，我們做為家長是難辭其咎的。
自從孩子第一次出現逃學的現象後，我就開始反思我自己在家庭教育上的問題，從那時到現在我一直在UC網站上的家庭教育方面的聊天室聽家庭教育專家的講座，基本上把業餘時間都放在這方面的學習上了，從“關愛孩子”、“成長教育樂園”、到“中華家庭教育網”每個房間都有許多專家、老師專門講解先進的家庭教育理念及目前普遍存在的家庭教育誤區。雖然房間眾多，專家不同，但家庭教育理念基本上都是相同或相近的，“關愛孩子”房間的主題就是“用真情和摯愛關心培植我們民族的根!要求我們用摯愛而不是溺愛，用真情而不是帶功利之心的虛情來關愛孩子。我誠懇地請教講課的專家老師，開誠佈公地剖析自己在家庭教育方面的無知，也交了好多朋友，他們有的是家教專家，有的是優秀的在職老師，有的是家庭教育很成功的家長，他們對我的困惑和迷茫給予了極大的幫助，都給我提出了好多很好的、可操作性的建議，非常關心孩子的成長，經常詢問我孩子現在的情況。我也讓孩子和他們進行過交流，吐出了心聲。通過這些時間的聽課學習，使我感到受益匪淺，專家老師的講解，使我明白“只有有問題的家長，沒有有問題的孩子”孩子的問題大多都是來自於家長的問題，孩子是沒有錯的，錯的只是我們做父母的，我們的家庭教育存在很大誤區。對此，我深有體會，深深地感到由於自己忙於工作，有時也是為了上網玩，對孩子關心不夠，沒有盡到做父親的義務，沒把孩子當做一個平等的人對待，非訓即斥，深深地傷害了他的自尊，總是把一個成人的觀點、意見強加給他，我確實應該好好反思自己了。
因此我要痛下決心，努力改變自己，也得自我約束，改變這種傳統的思想觀念。我相信，隨著家庭環境的改變，孩子在溫馨的家庭環境中會慢慢被感化，但這需要時間，十幾年養成的壞毛病也不是一時半會就能解決的，“放下屠刀，立地成佛”是做不到的，但只要我們觀念改變，首先改變自己，相信他也會有所改變的。我曾真誠地給孩子寫過一封信，坦誠地承認自己以前教育的失誤，對孩子心靈造成的傷害，深感 內疚，真誠地表示以後要改變自己粗暴的作風，和他多進行溝通，建議平等、溫馨的容許家庭環境，同時幫助他找到適合自己的學習方法，把基礎知識用勁補上，與他一起成長進步，同時鼓勵他，相信他，能夠做到這些。孩子看過信後也是很有感觸，當晚就自己做好了作業，拿給我看，並寫下了一個初步計劃給我，(可見他並不是木頭腦袋，還是有感覺的)雖然這個計劃不是很完善，但也足見孩子的變化，我當時就給孩子以鼓勵，鼓勵他要一直堅持下去。不料想去 學僅一天時間，孩子就恢復到以前的狀態，孩子剛剛建立的自信在學校被無情地擊得粉碎，而我想與您進行溝通的想法，也被您說成是我在姣慣、縱容孩子。
您以前曾提醒我說孩子心理有問題，得動大手術，這次我聽從了您的建議，帶他到了北京，找到一個很有名的青少年問題專家，進行了心理諮詢。通過老師富的人情味的循循善誘，孩子終於打開了心菲，向老師傾訴了在學校受老師心理上的歧視和被同學對身體上的傷害的感受，當心理老師問他怎麼不告訴老師同學欺負你呢，他說老師管不了。他還說媽媽要去找那個同學的媽，他不讓，說如果找了同學他媽回來後他會變本加利，欺負他更狠，當時都痛哭失聲。當心理老師告訴我孩子被人家用刀子在胳膊上劃的一道道血印也不敢吭聲時，當著老師的面，我流淚了，我深深的自責:只知道孩子厭學，卻從來不知道厭學的原因，不能在孩子需要幫助的時候給孩子以幫助，反而道一味地指責孩子，要求孩子回到那個令他望而生畏的地方。心理老師告訴孩子:我們不能改變環境和別人，咱只能改變自己，咱可以換位思考一下，要把挫折當做自己進步的機會，如果沒有挫折就沒有壓力，沒有壓力就不會有動力，沒有動力就不會成長，因此你要感謝那些給你挫折的人，他們給了你成長的動力。從老師房間出來，我看到孩子久違的笑臉，笑得是那麼的燦爛，老師的心理疏通，使他又找回了自信，看到了希望。
臨離開的時候，老師避開孩子對我說，孩子現在的學習環境對他十分的不利，加之自己基礎差，學習吃力，對學習不感興趣，失去學習的信心，為了孩子，做為家長，要勇於負責，想辦法把以前的功課補上來，要看到孩子的進步，那怕是一丁點的進步都要給予鼓勵，使孩子找回自信。老師和同學對他的歧視和欺侮也是他厭學一個重要原因，回去要多和老師溝通，使老師看到孩子的希望而接受和關愛他。老師給我打了個比方:如果一個人在單位工作，上至領導，下至同事，沒有一個喜歡他的，領導見了就批評，同事在背後指指點點，說些捕風捉影的事，或者天天說你有病了，不正常什麼的，那麼他能在這個單位待下去嗎?不辭職也得被逼瘋。成人尚且如此，何況是一個心理尚不健全的孩子?不會有那麼穩定的心態。這雖然是個比方，可見外部環境對人健康成長的重要。
做為家長，我們要勇於承擔相應教育責任，然而，做為一個老師，面對一個學習有困難的學生，您都做了些什麼?當第一次逃學時，您不是耐心教育，而是您們百般羞辱，唯恐怕傷不了他的自尊，致其自動退學、轉學，並且“每個老師無不拍手稱快，恨不得馬上開個歡送會了”難道趕走一個學習不好的學生對您們就那麼重要?難道一個所謂的差生在您們眼裡就是那麼恨之入骨，不致於死地而後快嗎?您說您“是來教書的，不是來教育人的”我沒學過《教師法》不知道《教師法》中規定的老師的職責是什麼，只知道歷來就有“教書育人”的說法，難道老師的職責就是教幾個字，做幾道題嗎?老師就沒有教育學生的責任嗎?
陳老師:感謝您為我兒子付出的心血，我也十分地理解您為了維護大多數學生的利益，對我兒子採取的處理方法，但您應該明白，好學生是人，差學生也是人。我還是要告訴您，天下沒有不愛自己孩子的父母，縱然是天下所有人都認為我的孩子無可救藥，所有人都放棄他，但我依然不會放棄，就象您說的，您不是他的父母，不需要對他的錯誤承擔責任，但我是他的父親，我無論如何也要承擔這一切，決不會放棄他，任他這樣自暴自棄下去的。
今晚我瀏覽咱們一中的網站，我覺得這個網站辦得非常好。特別是校長寄語使我感動:“在這個世界上沒有落後的學生,只有落後的教育方法;沒有不適合學習的學生,只有失去信心或沒有找到適合自己學習方法的學生。”這是比較先進的教學理念，尤其是在豫西煤城這片小地方，但願這不是隻停留在口號上的空談。
陳老師，六一節到了，您會真誠地對所有您的學生(無論好生差生)說一聲“六一節到了，你們開心嗎?”?
別不多說，如果有言語失當之處，敬請原諒並指出，我當虛心接受。
祝您工作生活一帆風順!
一個學生家長
XX年XX月XX日
政府公開信 篇12:
茲有我方和貴方簽訂的《房屋建築施工合同》一份，我方將房屋一棟以包工不包料的形式將房屋建築施工承包給貴方。自 年 月 日起，該房屋建築施工已處於停工狀態，嚴重影響了房屋建築的程序，故特致函給貴方，希望貴方能夠加快施工程序，儘早恢復施工。如貴方不願繼續履行該《房屋建築施工合同》，也望貴方能夠在 年 月 日前以書面形式告知我方。否則貴方需賠償我方因此所遭受的損失 元。
特此函告
(本人簽字) 年 月 日
政府公開信 篇13答辯人：朱，女，漢族，x年1月5日生，住xx省xx市xx區園XX室，身份證號，聯絡電話：。 委託代理人：陳，男，46歲，律師事務所律師，聯絡電話：。
被答辯人：王，女，漢族，x年2月3日生，住xx省xx市xx區園XX室，身份證號。
答辯人就原告王提起答辯人支付購房款17萬元一案，現答辯如下：
請求事項：
1、請求駁回原告要求答辯人支付購房款17萬元及逾期利息的訴訟請求;
2、本案訴訟費用由原告承擔。
事實和理由：
x年2月7日，被答辯人王兒子劉及王在蕪湖中介的見證下，與答辯人簽訂了《拆遷安置房買賣合同》，合同約定：房屋成交價格47萬元，雙方同意分三次付款，籤合同當天，x年2月7日，答辯人首付購房款人民幣39萬元，劉交付房屋給答辯人，第二筆4萬元在辦理房屋產權證、土地證後付款，第三筆4萬元在辦理完過戶後付款。
答辯人已經按照合同約定於x年2月7日將首付款39萬元整付給了房屋出賣人劉(被答辯人的兒子)，劉寫下了39萬元的收款收條給了答辯人，並將房屋交付給了答辯人。在本案起訴之前，合同履行情況良好，沒有任何糾紛，答辯人沒有拖欠購房款。
1、劉不僅於x年2月7日手寫了39萬元的收條，交付了房屋，而且因為擔心自己以後有什麼意外而影響房屋合同的繼續履行，於x年2月26日在他的朋友等三人的見證下親書遺囑，證明該房屋已經賣給了答辯人及答辯人丈夫李，該房屋之後的辦證及過戶由答辯人的丈夫李執行，並把房屋相關原始資料轉交給了答辯人和答辯人丈夫李，此遺囑是真實有效的。
2、本房屋買賣合同是在蕪湖中介的見證下籤訂、履行的，蕪湖中介亦已出具了證人證言，證明答辯人已經付清了房屋的全部首付款。
3、被答辯人王在訴狀中提出劉因患重病，是限制民事行為能力人，其出具的收條、承諾等檔案在沒有被追認前都不具有法律效力，答辯人完全不能接受。我國《民法通則》第12條、第13條規定：十週歲以上的未成年人是限制民事行為能力人;不能辨認自己行為的精神病人是限制民事行為能力人。劉因患重病，就被認為是限制民事行為能力人，既沒有法律依據，也與事實不符。實際上，劉在賣房、立遺囑時雖然患病，但頭腦清醒，是具有完全民事行為能力的人。
4、通過生活常理也可以得出答辯人已經付清了購房首付款。如果答辯人違反合同約定，尚欠17萬首付款，那麼劉會把房屋交付給答辯人嗎?如果答辯人違反合同約定，尚欠17萬首付款，劉會立下遺囑給答辯人及答辯人丈夫李嗎?如果答辯人違反合同約定，尚欠17萬首付款，劉會把房屋相關原始資料轉交給答辯人嗎?如果答辯人違反合同約定，尚欠17萬首付款，被答辯人王會直到今日才起訴答辯人嗎?
綜上所述，答辯人認為：答辯人已經按照合同約定支付了房屋全部首付款39萬元，被答辯人的訴訟請求違反了我國民法的誠實信用原則，也違反了我國《合同法》第八條的規定，起訴顯系濫用訴權，請求人民法院依法駁回其不正當訴求。
此致
弋江區人民法院
答辯人：李
委託代理人：陳
x年XX月XX日
附：1.本答辯狀副本2份;
2.拆遷安置房買賣合同影印件1份，共8頁;
3.劉出具的39萬元收條影印件1份;
4.劉親筆書寫的遺囑影印件1份;
5.蕪湖中介出具的證人證言影印件1份。
政府公開信 篇14西部的朋友：
你們好!
我們都聚在祖國懷抱，一提起祖國，我就想給你們——素不相識的朋友些一封信。
我們雖然不認識，我卻有一課熱愛友誼的心。我是一個成績不咋地的小男孩，好玩、好奇是我的天性。我雖然戴眼鏡，但是視力不好卻擋不住我的個性。你們知
道我住哪嗎?哈哈，告訴你吧——枇杷之鄉莆田。我愛自己的家鄉。莆田是枇杷之鄉，又有仙境般的湄洲島、山神住過的壺公山……我的家鄉產枇杷是數一數二的。在旺季的時候，果農們就會用枇杷做成酒或把枇杷的皮剝開，把子兒取出來，將果肉放入鍋裡炒，做出又香又甜的枇杷漿……
我們班準備開辦“手拉手”的活動，與你們交流，捐贈圖書、教材等材料。等你們的經濟發展之後，希望我們可以聚在祖國的首都：北京。當然，我也希望有機會去你家玩。西部的朋友，請讓我們共同團聚在首都。
如果你們願意，請回信。
祝你們
學習進步，更上一層樓!
你們的朋友：
20xx.3.3
政府公開信 篇15敬愛的長輩：
您好!
我是國際健康養老公寓的一位普通的工作人員，我每天的工作就是為在我們養老公寓生活的長輩們提供貼心的服務。
從我開始進入養老的服務團隊直到現在，轉眼已過去了大半年的時光。在養老公寓工作的每一天，我都覺得很開心，每當我看到在我們公寓裡生活的長輩們臉上露出快樂的笑容時，我便覺得自己的這份工作格外有意義!
我深深地知道，入住我們養老公寓的長輩，是出於對我們的一份信任，我們唯有全心全意做好服務，才不辜負長輩們對我們的信任。
x年春節很快就要來了，如果春節期間，您的兒女不能在家陪您，您的保姆也不能照顧您的起居，那麼您就來我們養老公寓過年吧!
春節期間，我們月亮河國際健康養老公寓將會組織一系列的新春特別活動，相信會讓您度過一個愉快又難忘的春節!
此致
x員工
X年X月X日
政府公開信 篇16尊敬的李校長：
您好!
我是您的一名學生，在聖誕節即將來臨之際，給您寫這封信是為了表達同學們對您的崇敬和感激之情。
李校長，首先我代表同學們向您表示感謝!感謝您為我們築起了窗明几淨的南豐教學樓、建造了百花爭豔的校內花園、鋪設了地毯般的厚厚草地，美化了我們的學習環境，使我們的校園處處充滿了詩情畫意。
李校長，自從您離開了我們班後，同學們都十分想念您，時常回想起您與我們一同歡愉的情景。我記得那天您第一次為我們上課時，您和藹的笑臉、風趣的話語，引得同學們陣陣歡笑，大夥兒無拘無束，課堂氣氛異常活躍。課後同學們可高興了，都說：李校長的課是我們從未上過的最最好玩、最最有趣的數學課。而李校長您則是最風趣、最可愛、和我們最講得來的老師了。真正是我們的良師益友。
李校長，我對您的至理名言現在還記憶猶新，回答錯了，不要緊!只要認真聽課，大膽發言就好!同學們在您的鼓動之下，爭先舉手發言，一時課堂上高手如林;我也不甘示弱，搶著發言，和同學們比試誰更高手。在您耐心地引導下，通過爭搶發言我驚奇地發現數學原來也是如此有趣，從此改變了我對數學的敬畏之心。
李校長，我記得您從不打罵我們。那次，班上同學開小差，您既不打罰、也不責罵、更不請家長;您只是悄悄地走到那位同學的背後，舉起您的右手。而這一動作，開小差的同學卻渾然不知。見您如此舉動，全班同學都捂著嘴偷笑。等到那位同學回過神來，您才放下手，說：同學，你害我舉手舉得手都酸了，你看該怎麼辦吧?那同學頓時滿臉通紅，從此專心聽課、積極發言。李校長，您的方法真高明。
李校長，您時常鼓勵我們積極參加學校的各種競賽，您說：要多參加競賽，多磨鍊自己，沒有得名次不要緊!可以從頭再來，哪裡跌倒就從哪裡爬起來;如果得了名次更好，我給你們發獎品!在您激勵下，那年我們班碩果累累，大家快樂地過了個豐收年。
李校長，您還時常教導我們講文明講禮貌，而您更是身體力行。在您的教誨下，同學們紛紛拜讀您部落格中的《吝嗇的謝謝》，並以此為鏡，對照自己的行為。當我們走進校園，遇見您和老師們時，便會對您們真誠地說一聲：老師，您好!當聽到您和老師們回了一聲：同學好!後，頓時一股暖流湧入心田，使我們感到無比溫暖。
古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
敬愛的李校長，您就如同那平凡的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;您就像黑夜中的指路明燈，指引著我們遠行的方向;您就像甘霖雨露，滋潤著我們幼小心靈，哺育我們茁壯成長。
敬愛的李校長，我們班全體同學真誠盼望您能來我們班再上數學課，我們能在課堂上再次聆聽您的教誨!
此致
敬禮
您的學生
20xx年3月2日
政府公開信 篇17在生活中，我們需感恩的人有許許多多。可以是老師、也可以是曾曾經幫助我們的陌生人、還可以是我們身邊的朋友。他們都曾經幫助過我們。但我要感恩的是我的父母。
是父母，賜予了我們生命、是父母無微不至地關心著我們的成長、是父母，在我們最困難的時候，站出來維護我們，解決我們存在的問題......綜合以上幾點，我想，只有父母才會這樣無所求、無條件的義務奉獻自己。所以，我們每個人都必須得學會感恩。
爸爸、媽媽：
你們辛苦了!
朦朧，還記得---- 當我蹣跚學步時，親愛的媽媽，是您，扶著我，陪著我，一步一個腳印地教我，讓我懂得了道路的坎坷與艱辛。而今，留給您的卻是粗糙的雙手，還有那依然忙碌而疲憊的身軀。
當我摔跤失落時，敬愛的爸爸，是您，用鼓勵的話語，有力的眼神支撐我，給了我無窮的動力，讓我擁有了：“從哪跌倒就從哪爬起”的信念與韌勁，懂得了“路是靠自己走出來的”人生哲理
當我略有收穫時，爸爸媽媽，你們知道嗎?有了你們，我才幸福!只是我的幸福背後卻是你們無私而辛勞的付出。
爸爸媽媽，你們真的辛苦了。真的感謝你們，感謝你們把我帶到這個世界上，因為是你們用自己的愛心讓我學會了感恩!!
此致
敬禮
您的女兒
年 月 日
政府公開信 篇18敬愛的雷鋒叔叔：
您好!
五月的花朵無比豔紅，五月的空氣無比壓抑、沉悶。無數先烈用鮮血染紅的五月，勾起了我們深深的思念。
像金錢能買了書籍，但買不來知識一樣，金錢能買來護膚品，但買不來愛心。愛心是冬日的一片陽光，使飢寒交至的人感到人世間的溫暖;愛心是黑暗中的一絲光亮，使頻臨絕滅的人重新看到生活的希望;愛心是灑落在久旱土地的一場甘霜，使奄奄一息的土地頓時充滿生機。雷鋒叔叔，您彷彿就是那愛心的化身，那希望的結晶。您有一顆多麼偉大，多麼善良，多麼真摯的心啊!您樂於助人、不畏艱險、勇敢頑強並富有知難而進的美好品質。您多麼像蠟燭，照亮了他人，而燃燒了自己。
雷鋒叔叔，每當我想起您帶病抗洪的事蹟時，便會停止哭鬧。您在我困難的時候，鼓勵我繼續前進;在我悲傷的時候，您的事蹟讓我重新振作起來。雷鋒叔叔，您用自己的事蹟激勵我們勇往直前。
雷鋒叔叔，您教會我們樂於助人的道理，培育我們熱愛祖國的美好品質。您承擔著中華民族“愛”的傳承，您是我們人生道路上的指明燈，是我們學習的好榜樣。我們這些祖國的花朵在此宣誓：“我們會向您學習，學習您的善良，學習您的助人為樂。
至此：
敬禮
政府公開信 篇19再過不到兩個月，離別的大門就將開啟了，我將告別美麗的校園、和藹可親的老師和純真友愛的同學們。回首往事，六年的國小生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。每想起即將離開的一幕，老師站在講臺上講課、同學們一起學習、玩耍的情景就會浮現在眼前，我就不禁淚眼朦朧，一切都恍如昨日，牢牢地銘刻在心上。
母校，我想對你說，是你哺育了祖國的未來，是你教育了下一代，是你讓我學到了知識，是你讓我懂得了學習的樂趣。我像朵剛剛生長的小花，是你給了我土壤，是你給了我清水，我在你的懷抱裡成長，我在你的懷抱裡學習，是你讓我知道了應該做些什麼，是你讓我知道了大千世界的奧祕，謝謝你，我的母校。
母校的老師如慈母、嚴父，他們含辛茹苦，嘔心瀝血地培育、引導我在知識的海洋中遨遊。我難忘，難忘老師慈祥的臉龐;難忘，老師深刻的教誨;難忘，老師那語重心長的話語。剛上學時，是老師把我領進了知識的殿堂，用充滿著希望的鑰匙開啟了我心靈的大門。
我難忘，同學們幽默的表情;難忘，我和同學們一起玩耍時的快樂時光;更難忘同學們關切的問候。還記得，我傷心時，朋友逗我開心，扮鬼臉，講笑話。生病時，朋友們來看我，還關心的問候我。
我難忘，美麗的校園!您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這裡，我們受到了嚴格的教育，在這裡，我們養成了奮發努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好學風。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……
母校，我想對您說，是你讓我從一個什麼都不懂的頑童，變成了一個有理想、有抱負的少先隊員，是你把我領進了那無窮盡的知識海洋。母校，是你讓我交到了這麼多的好朋友。母校，就像我的母親一樣，從懵懂的那個小孩到現在成熟的我，母校是儲存我最美回憶的家。我在這裡成長，有老師的教導、同學的關懷;失敗的磨練;成功的鼓勵……
母校，我無法忘記你，你一直鎖在我心底最深的那個抽屜裡，鑰匙就是我的心，丟失不了。我快畢業了，可是，就算經歷一千年、一萬年時間的隔閡，我還是忘不了你。母校，謝謝你，謝謝你讓我懂得做人，讓我明白人生哲理!謝謝您!
難忘您啊，母校!我相信，今後，我還會回來，回來看您的，因為我永遠不會忘記您——我親愛的母校!
政府公開信 篇20尊敬的各位家長：
溺水死亡已經成為學生非正常死亡的“頭號殺手”。今年以來，我市南沙、番禺、天河、從化等地均發生了學生溺亡事故，令人痛心。尤其是近期，隨著天氣逐漸炎熱，未成年人到河流、水庫等水域游泳、嬉水而引發的溺亡事件將會繼續呈現高發態勢。
5月7日下午，萬豪儒林國小、化龍鎮大博學校等6名學生相約到南村雅居樂花園觀景湖玩耍，其中2名學生相互追逐、打鬧、拉扯時不慎落水溺亡。6月10日上午，湛江市徐聞縣下洋鎮中心國小3名學生結伴到上湖村水塘游泳，不慎溺水死亡;下午，揭陽市空港經濟區新華中學10多名高三畢業生結伴到風門古徑景區南隴水庫游泳，其中4名學生不慎溺水死亡。
預防學生溺水工作刻不容緩，區教育局馮潤勝局長提出要求：“各教育指導中心、各學校務必嚴格落實上級領導批示精神，強化值守，責任到人，教育到每一個學生，宣傳到每一個家庭。”
各位家長，您作為孩子的法定監護人，在增強安全意識和責任意識的同時，要切實履行監護人的職責，加強對孩子的教育、監護，及時制止各類不當玩水嬉水游泳等行為，共同防止溺水事故發生。
衷心祝願全校同學
平安、健康、快樂成長!
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