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貸款申請書4篇大綱

欄目: 申請書 / 釋出於: / 人氣:1.31W
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生源地貸款申請書一:

貸款申請書4篇大綱

是xx中學x班的xx,我家住在一個偏僻的小山村裡。家裡有六口人,家中的勞動力只有父親和母親,可是他們一直有病在身。因為沒有文化,沒有本錢,只好以做苦工短工為生,十幾年來一直過著貧苦的生活。小時候,家中四個小孩一起讀書,父母親為了讓我們都能上學,日夜勞碌奔波,但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學費,只能想親戚借。那時候真的太困難了,大姐國中沒有畢業就輟學回家幫忙;二姐和我一起國中畢業,也想讀高中,可是家裡真的無法擔負我們的學費,所以二姐也把上高中的機會讓給了我,自己回家幫忙。

我家只有1.5畝左右的水田,每年所有收穫的水稻勉強能提供家用。我家的經濟來源也只有依靠那一點點八角和木薯。因此全家的年收入也只有20xx元左右,除去還債、日常開支,所剩也就無幾了。所以學費一直困擾著我們。但是為了將來,我必須讀書,上大學。為了完成我的學業,圓我的大學夢,我很希望得到你們的幫助,我會努力拼搏,努力去實現我的夢想。感謝你們!此致敬禮

申請人:xx

生源地貸款申請書二:

尊敬的農村信用社聯合社領導:

您好,我是聊城大學 學院 系______班的一名學生,______(民族))_________(政治面貌),___________________人(籍貫)。

我家有_____人,具體情況如下:

家庭主要收入來源、收入與開支金額情況:

本人入校以來(大一新生可寫高中期間)在思想、學習、工作情況(忌模式化)

我本人確定家庭經濟困難,實在難以支付高額學費,維持正常學業,只好申請生源地國家助學貸款,具體金額如下:

xxxx——xxxx學年學費 元,其中學費 元,住宿費 元,生活費 元;

xxxx——xxxx學年學費 元,其中學費 元,住宿費 元,生活費 元;

合計 元。

我將十分感謝各位領導及貴社對我的幫助,使我能完成學業,我承諾畢業後嚴格按貸款合同儘快還本付息,保證在貸款期限內還清本息,並且保證在貸款未還清前每年最少和貴社聯絡_______次,及時提供最新通訊方式和有效聯絡地址,最後我真心期望並感謝各位領導能批准我的申請,圓我大學之夢。

此致

敬禮!

申請人:姓 名(加本人手印)

xxxx年xx月xx日

生源地貸款申請書三:

江西省農村信用社:

我是江西科技師範學院中文系03級的貧困學生,來自九江市的一個偏僻農村。現家有6人,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、妹妹和我。爺爺、奶奶年老在家,妹妹在縣城讀高中,爸爸媽媽在家務農,且媽媽體弱多病,全家的開支主要靠農作物。由於家鄉田少人多,加上去年又遇洪水,農作物欠收,全家人均收入不足400元。我進大學時的學費大部分是靠親戚朋友借來的,今年要把學費交齊就更加困難了。為了不因經濟困難而影響自己的學業,能及時、足額地把所欠學費交清,於是,我特向貴社提出助學貸款。我借款的額度是6000元,計劃畢業後4年內還清本息。我父母也同意我貸款,並同意承擔連帶保證責任。貸款後,我保證履行還貸義務,按時歸還貸款本息。同時,繼續努力學習,爭取以優良的成績來回報省農村信用社對我的關心和扶持。望省農村信用社批准為盼。

申請人:×××

20xx年5月10日

最新個人貸款申請書貸款申請書(2) | 返回目錄

個人貸款申請書

本人是____ ____ (單位)人員____,現任職務____,家庭平均月收入____元,為購買____________(公司)開發的商品住房(商鋪) ___套,房產編號為____________,特向貴行申請住房(商鋪)按揭貸款____萬元,期限____年,並同意以所購房產抵押給貴單位(行),作為償還與貴單位(行)簽定的借款合同項下借款保證;同意貴單位(行)通過人民銀行個人徵信系統查詢本人資訊,瞭解本人資信情況。本著誠實守信的原則,本人申明該套房產是家庭以貸款(不含公積金貸款)所購的第____套住房。

本人按照貴行要求在所在分____ (支)行開立了還款帳戶,帳號為________________,並保證在每期還款日和貸款到期日前足額存入當期還本付息項,同時授權貸款人於每月還款日和貸款到期日從該帳戶中扣收貸款本息(包括逾期利息及罰息);如果更換還款帳戶,本人將及時提供新的帳戶資料;如果帳戶內資金不足並出現拖欠貸款現象,本人接受貴單位(行)的所有合法催收措施並自願承擔一切後果。

申請人(籤及手印):

有效身份證號:

___年___月__日

大學生國家助學貸款申請書

中國____銀行____市分行:

我於200_年_月考進____學院____系__班_____專業就讀,是__科學生,身份證號碼為____________,畢業時間為___年___月。因為家庭經濟困難,難於支付本人在校期間的學費,為了能順利完成學業,特向貴行申請國家助學貸款,貸款200 _至201_學年的學費人民幣_______元整(漢元),生活費人民幣_______元整(漢元),以上合計人民幣_______元整(漢元)。貸款期限從200___年___月至201___年___月,最遲不超過畢業後第六年。

我承諾:獲得國家助學貸款後,努力學習,積極上進,較好地完成自己的學業。並信守諾言,在201___年___月__日前還清貸款;畢業後及時將工作單位或詳細的聯絡方式告知貴行,做一名守信用的當代大學生。

我家的詳細聯絡地址是____省____市____縣____鎮____村郵政編碼是:____ 聯絡電話是:________________。

申請人: ________

___年___月__日

房地產貸款申請書貸款申請書(3) | 返回目錄

房地產貸款申請書

xx銀行股分有限公司xx分行西區支行:

xx市xx房地產有限公司精心策劃,並全力投資開發的"xx假日"位於xx市西區xx路旁,該專案總佔地面積約為166666平方米,總建築面積約40萬平方米,計劃分五期開發,其中:一期規劃建造10幢11至18層高的高尚商住小區,容積率為2.27%,總戶數612戶,建築密度30%,建築面積約71648平方米,其中:住宅面積54020㎡,商業6102㎡平方米,車庫面積為:10717㎡,其它面積為:809㎡。經過我司對本專案的再次論證和研究。

開發條件及依據是:

一、地理位置的優越性

本專案一期所在區域內已基本形成房地產市場概念,置業者的消費觀念也越來越理性化,區域性市場環境也較為成熟等等,這些,為本專案開發經營奠定了經濟效益基礎。且本專案所處地理位置,周邊的市政、生活、教育、人文等配套設施有的已基本完善,為居民提供了良好的居住環境和生活環境。

二、社會和地區性效益明顯

隨著本專案開發的成熟,帶給專案區域內的房地產市場促進和健康發展的作用,形成良性的房地產市場體系,為政府帶來一定的財政收入;隨著本專案的開發建設,可以改觀區內的城市面貌,起到房地產開發的帶動作用;其次,由於本專案開發經營成本得到有力的控制,造就了本專案增值、保質的能力,因此,帶給企業和社會的效益是非常明顯的。

三、市場的競爭優勢

我公司根據西區xx片區只有兩所公辦國小--xx國小及xx國小,其學位遠遠滿足不了需求,也為了解決學生讀書問題以及作為"xx假日"專案開發的配套設施,所以我公司於XX年投資XX多萬元興建了一所國小並命名為"xx市xx學校",該學校的落成完全解決"xx假日"專案業主子女的讀書問題。

綜上所述,本專案為合理性的開發專案,投資開發是可行的。本公司對該專案的計劃總投資約14400萬元,計劃於XX年7月動工。我公司為了加快該期的施工進度用最短的時間將房屋推出市場,以致滿足市場需求。預計工程進入後期資金較為緊張,現向貴社申請專案開發貸款人民幣8000萬元,期限為三年,我公司將以售樓款償還貸款,並以土地作為抵押物。望給予審批。

特此申請!

此致

敬禮

申請單位:xxx

xxxx年 x月 x日

貧困生助學金貸款申請書貸款申請書(4) | 返回目錄

尊敬的校領導:

你好,我是西北大學軟體職業技術學院金融管理與實務專業xx級新生,有幸被貴校錄取。

我來自山西省朔州市朔城區神頭鎮東榆林村,一家六口人,父母以種地為生,我們成長,讀書全靠父母種地供養。父母一生拼命地為我們兩個姐姐、哥哥和我上學掙錢。但是不幸的是,大姐和哥哥讀書期間,由於家庭貧困,加上心裡負擔重,相繼患上怪病而輟學。父母為大姐看病已十六七年了,但仍未見好轉。哥哥的病情更是沒有眉目,也已患病六七年了。父母因此四處奔波,求醫問藥,但已年邁。父親今年已是58歲,彎腰駝背,皺紋佈滿臉上,頭髮花白,面孔滄桑,無不令人痛心。母親今年51歲,已累下一身病,甲狀屑,關節炎,心臟病纏身。現今大姐已出嫁,但還得父母料理,哥哥在家臥床不起,不能自理。二姐大學畢業在村裡教國小,掙點微薄的收入不夠高額的醫療費和上學費用。

我立志勤奮學習,艱苦奮鬥,為父母出人頭地。在校刻苦學習,課餘打工掙點錢,為父母分憂。/現特向學校申請大學三年助學貸款,每年6000元。畢業後保證按時償還。希望校領導能予以批准。

此致

敬禮!

xx大學軟體職業技術學院金融管理與實務

高xx

貧困資助申請書

尊敬的校領導:

您好!我是學校x班的xx,我家住在一個偏僻的小村莊。

家裡有父親母親,爺爺奶奶哥哥和我,共計六口人,但勞動力只有父親和母親,他們長年勞作,累了一身病。

因為沒有文化,沒有本錢,只好以打工為生,十幾年來生活一直很拮据,再加上爺爺奶奶長期疾病纏身,一家人的生活更是捉襟見肘。現在我考上了大學,他們賺來的錢根本不足以維持我們的生活和高昂的學費,但是為了將來,我必須讀書,上大學。

為了完成我的學業,圓我的大學夢,我迫切希望得到學校的幫助,我會努力拼搏,努力去實現我的夢想。

此致

敬禮

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