尊敬的校領導：
這次申請，已在我心裡翻騰了很長時間，久久沒有表露出來。當您剛剛宣佈這項任務的時候，我已有決定——幫助需要幫助的。但由於我在學校的角色，讓我的想法一拖再拖，直至今天才肯告訴您!並不是我不主動，更不是我不關心學校，因為我一直在猶豫怎麼和您說。
面對支教這項任務，本著提升江蘇省義務教育的整體質量和水平的原則，我主動請戰。在礪小的生活中，看著許許多多的老師為學校無私奉獻，盡職盡責。我也不甘落後，努力讓自己做的最好。我深深地感受到學校對我的期望，老師們對我的期望，但我總覺得，我說的再好，不如讓我踏踏實實，實實在在的為學校出份力，我也要像其他老師一樣，奉獻自己的一生，紮根教育一線，把自己最閃亮的一刻留在教育一線，如果通過我的努力將夢想實現，那我的人生將會無限精彩。
做出了這樣的選擇，我的人生將會有一個嶄新的轉折點，我非常珍惜這一次的機會，我會全心全意的投入到工作中，作好每一件事情。我到祖國最需要我的地方，體會他們的生活，並全心為他們服務，這將是我人生中又一次寶貴的財富。
我認為，去支教對我而言，意義更大，機遇更好。在那裡，雖然條件艱苦，環境封閉，但心是靜的，人是和的;在那裡，沒有外界的影響，更容易讓我潛心學習，發奮努力，深刻鑽研教材，分析教學策略，研究教學方法，和大夥一同學習。當然，我更不會忽略我們學校老師對我的諄諄教誨，我會經常和他們聯絡，共同遠端學習，學習新的方法，學習新的理念。為支教工作打下紮實的基礎，作好最充分的準備。很多老師為我的前途而擔憂，但我堅決的告訴他們，這次機遇對我來說是多麼重要，的確如此。我是一個很實在的人，從不炫耀自己，我默默的工作著，勤勤懇懇，我希望通過我的努力，給大家帶來的是方便與快樂。
再根據實際條件看，我一個年輕小夥，對外界環境適應很快，爸爸媽媽對我的工作非常支援，又沒有家庭帶來的負擔。為了我將來的前途，為了給自己學校作出貢獻分享學校更多的榮耀，我大膽的向學校請戰。把這個機會留給我，我一定會好好表現，因為我熱愛學校，熱愛教育，衷心希望中國的教育在大家的幫助下蒸蒸日上，更希望每一個孩子真正享受到愛的教育。用心的教育一定是最好的!
申請人：
申請日期：
尊敬的學校領導：
我年7月畢業於大學系，畢業後一直在我校擔任教育教學工作，教育教學水平也不斷地得到提高，一直以來都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志願申請下鄉支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識到下鄉支教可以極大的優化教育人才資源，可以把自己的一點知識奉獻於鄉下學生，同時還可以使自己在鄉下得到鍛鍊，可以學到鄉下教師艱苦執教的奉獻精神，可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志願申請下鄉支教。
如果學校能批准我下鄉支教，我一定按照上級的要求認真負責、依法執教，一定主動配合鄉下學校做好教育教學工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。
申請人：
申請日期：
尊敬的領導：
本人，九八年九月參加工作，曾在橋灣國小工作七年，現在山頭國小擔任教導主任一職，已在鄉下工作十年了。本人在電腦方面有一定特長，而且去年下學期到武夷山學習半年英語，取得不錯成績。為了能更好地服務於教育教學工作，本人於期末向中小申請下學期去儒州國小任教。下學期，受教育局及中小指派，本人將作為儒州國小教師前往司前舉安國小支教一年，期滿後回儒州國小任教。本人樂意接受這一任務，保證在支教期間，一定按照上級的要求認真負責、依法執教，積極配合當地學校做好教育教學工作，一定對自己高標準、嚴要求。而且在做好教育教學工作的同時，積極向當地村兩委和家長宣傳聯村辦“高小”的意義和趨勢，並努力爭取在明年下學期帶一部分學生到儒州國小就讀。我相信自己一定能較好地完成這次支教任務。
申請人：
申請日期：
尊敬的校領導：
為了豐富自己的教育教學經驗、提高自身工作能力和思想水平，同時也是為了促進校際間的進一步交流，我志願申請下鄉支教，期滿後返回本校。
我知道，選擇了支教，就等於選擇了坎坷和困難，選擇了吃苦和受累。對此，我已經做好了心理準備，希望通過艱苦的磨礪，豐富自己的閱歷、提升自己的能力。在那裡，我會憑藉自己成熟的政治素質、過硬的業務水平以及高尚的師德風範，給師生們帶去快樂和收穫、贏得當地群眾的信任，竭盡全力把工作做好。
請領導相信，我會踏踏實實地教書育人，圓滿完成支教任務。
申請人：
申請日期：
尊敬的學校領導：
為了能更好地服務於教育教學工作，為了促進教育教學的進一步交流，為了使自己的教學經驗更豐富，為了進一步提高自身的素質，也為了更好地提高工作能力和思想水平，我志願申請下鄉支教，期滿後返回本校。
在支教期間，我會竭盡全力，盡我所能地工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業，爭取在有限的時間裡帶給邊遠山區的學生無限的快樂與收穫，為邊遠山區的教育工作儘自己的綿薄之力，我相信自己一定能較好地完成支教任務!
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
尊敬的校領導：
這次申請，已在我心裡翻騰了很長時間，久久沒有表露出來。當您剛剛宣佈這項任務的時候，我已有決定——幫助需要幫助的。但由於我在學校的角色，讓我的想法一拖再拖，直至今天才肯告訴您!並不是我不主動，更不是我不關心學校，因為我一直在猶豫怎麼和您說。
面對支教這項任務，本著提升江蘇省義務教育的整體質量和水平的原則，我主動請戰。在礪小的生活中，看著許許多多的老師為學校無私奉獻，盡職盡責。我也不甘落後，努力讓自己做的最好。我深深地感受到學校對我的期望，老師們對我的期望，但我總覺得，我說的再好，不如讓我踏踏實實，實實在在的為學校出份力，我也要像其他老師一樣，奉獻自己的一生，紮根教育一線，把自己最閃亮的一刻留在教育一線，如果通過我的努力將夢想實現，那我的人生將會無限精彩。
做出了這樣的選擇，我的人生將會有一個嶄新的轉折點，我非常珍惜這一次的機會，我會全心全意的投入到工作中，作好每一件事情。我到祖國最需要我的地方，體會他們的生活，並全心為他們服務，這將是我人生中又一次寶貴的財富。
我認為，去支教對我而言，意義更大，機遇更好。在那裡，雖然條件艱苦，環境封閉，但心是靜的，人是和的;在那裡，沒有外界的影響，更容易讓我潛心學習，發奮努力，深刻鑽研教材，分析教學策略，研究教學方法，和大夥一同學習。當然，我更不會忽略我們學校老師對我的諄諄教誨，我會經常和他們聯絡，共同遠端學習，學習新的方法，學習新的理念。為支教工作打下紮實的基礎，作好最充分的準備。很多老師為我的前途而擔憂，但我堅決的告訴他們，這次機遇對我來說是多麼重要，的確如此。我是一個很實在的人，從不炫耀自己，我默默的工作著，勤勤懇懇，我希望通過我的努力，給大家帶來的是方便與快樂。
再根據實際條件看，我一個年輕小夥，對外界環境適應很快，爸爸媽媽對我的工作非常支援，又沒有家庭帶來的負擔。為了我將來的前途，為了給自己學校作出貢獻分享學校更多的榮耀，我大膽的向學校請戰。把這個機會留給我，我一定會好好表現，因為我熱愛學校，熱愛教育，衷心希望中國的教育在大家的幫助下蒸蒸日上，更希望每一個孩子真正享受到愛的教育。用心的教育一定是最好的!
無論結果怎樣，我的態度是服從，學校是大集體，自己的利益是小事! 我時刻準備著，期待著學校的指示!
我叫...，是_大學教育學院_專業的學生。為進取響應國家“科教興國”及“西部大開發”戰略的號召，在學校組建青年自願者扶貧接力計劃第九屆研究生支教團之際，我特向學校申請自願加入支教隊伍。
首先，我是一名.....員。學校組織學生支援西部教育，我有職責，也有義務首當其衝，申請自願參加。這是黨員先進性的一種具體體現。今日，全國上下大力貫徹“科學發展觀”，其中“區域協調發展”、“城鄉協調發展”和“建設社會主義新農村”就是極其重要的幾項資料。而教育在西部，異常是在一些西部貧困農村的提高則成了中東西部協調發展，城鄉協調發展的重中之重。所以，我作為一名大學生黨員，應當進取貫徹國家政策，響應大學號召，到西部最艱苦的地方去，到祖國最需要我的地方去。
其次，我作為一名當代的大學生，未來的教育工作者，應當具有遠大的夢想。到西部支教不僅僅能夠磨練自我，並且也為自我未來的發展搭建了一個良好的平臺。其實，我也明白到西部去會面臨很多自我意想不到的困難，或許那裡的教室並不寬敞明亮，那裡的黑板也極其的簡陋，但我明白我的支教行動會給那裡的孩子們創造一絲期望;也許那裡是粗茶淡飯，沒有空調也沒有暖氣，但作為幼教專業的學生，我相信我會和那裡的孩子們建立世界上最純真和友好的感情。
最終，也是最重要的一點，我有信心，也相信自我有本事完成學校交給我的支教任務。自從上學以來，我一向品學兼優，並且從國中畢業後讀幼兒師範到此刻，我已經理解了六年多的教育課程的學習，對教育領域的一些專業知識和技能有了熟練的掌握。異常是大學三年以來，我刻苦努力的學習，勤勤懇懇做事，不僅僅取得班級綜合排行第一的好成績，並且，具有了必須的音樂和舞蹈專長，這一切為我到西部支教奠定了紮實的基礎。同時，我也來自農村，對農村兒童的心理有必須的瞭解，我相信我能夠和西部的兒童融洽相處，成為他們的好朋友，也是好教師。
當然，到西部去所遇到的困難或許會遠遠超出我的想象，而我自身也存在一些缺點，但這一切並不能夠成為阻礙我的理由，我相信自我必須能夠克服困難，在磨練中得到成長和昇華。請學校相信，我必須能夠圓滿完成任務，為當代大學生爭光，為學校添彩。最終，我再次申請自願到西部支教，期望學校能夠予以研究，批准。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
尊敬的領導：
您好!
我自願申請下鄉支教。
我叫鞏新民，__年畢業後，我就直接走進了高中物理課堂，一教就是13年。具有本科學歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續教育證，中學教師計算機中級上崗證，擔任過11年的班主任，對學生工作比較熟悉瞭解，在教學工作中曾取得過突出的成績。但僅僅有這些是不夠的。對如何與學生在課堂互動，如何將教學環節很自然的串聯起來，我不是很拿手;對國中教育教學的過程，以及國中教材，還不是很熟悉;對國中生的思想思維模式，也不是很瞭解。此次，我志願參加支教活動，想去真正地走進學生。13年的高中教育教學生活，讓我對高中的教育教學內容有所瞭解，也有自己的想法。我想把高中與國中教育教學有效地結合起來，用自己以往所學，探索出初高中物理教育教學的有效模式。
以往，我總結出一套物理初高中銜接教育教學資料，但都是零散的，還沒有經過實踐檢驗，所以此次申請下鄉支教後，我剛好可以將理論付諸於實踐，為教育事業儘自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章。
我提筆寫下了這份申請，自願申請支教。請領導同意。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
尊敬的校領導：
我志願參加到鹽城濱海的支教活動，為當地的扶貧建設貢獻自己的一分力量，為促進學校間的進一步交流，為教育事業儘自己綿薄之力。
我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調的，可是，為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大願望嗎?如果能夠投身於支教的隊伍中，將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力，增加對祖國和人民的感情，也將為我今後的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀，堅定自己為黨為人民服務的信念。
濱海的經濟並不發達，甚至可以說非常落後，經濟的落後直接導致教育的落後。因此，我知道選擇到濱海援教，就等於選擇了坎坷和困難，就等於選擇了吃苦和受累。
對此，我已經在心理上做好了準備，在那裡工作，必須靠自己成熟的政治素質，過硬的業務水平和高尚的道德風範，才能贏得當地群眾的信任，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學習，進一步提高自己的素質。
如果能夠讓我響應黨和人民的號召，去濱海支教，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業，在那裡奉獻青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自己有限的生命融入無限的工作當中去，用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
尊敬的領導：
您好!
我自願申請下鄉支教。
我叫鞏新民，19_年畢業後，我就直接走進了高中物理課堂，一教就是13年。具有本科學歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續教育證，中學教師計算機中級上崗證，擔任過11年的班主任，對學生工作比較熟悉瞭解，在教學工作中曾取得過突出的成績。但僅僅有這些是不夠的。對如何與學生在課堂互動，如何將教學環節很自然的串聯起來，我不是很拿手;對國中教育教學的過程，以及國中教材，還不是很熟悉;對國中生的思想思維模式，也不是很瞭解。此次，我志願參加支教活動，想去真正地走進學生。13年的高中教育教學生活，讓我對高中的教育教學內容有所瞭解，也有自己的想法。我想把高中與國中教育教學有效地結合起來，用自己以往所學，探索出初高中物理教育教學的有效模式。
以往，我總結出一套物理初高中銜接教育教學資料，但都是零散的，還沒有經過實踐檢驗，所以此次申請下鄉支教後，我剛好可以將理論付諸於實踐，為教育事業儘自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章。
我提筆寫下了這份申請，自願申請支教。請領導同意。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
尊敬的領導：
您好!
本人叫_x，女，學歷本科，中共黨員，20_年7月畢業於徐州師範大學資訊與傳播學院，畢業後在我校擔任資訊科技高中教學工作，有一定的教學經驗，教育教學水平也不斷地得到提高，一直以來都能認真、負責地完成各項工作;根據教育局檔案規定教師晉升中學高階職稱，必須有在農村學校的支教經歷，也為了促進中學教育教學的進一步交流，更好地提高工作能力和思想水平，使自己的教學經驗更豐富，進一步提高自身的素質，我志願申請下鄉支教。
如果學校能批准我下鄉支教，我一定按照上級的要求認真負責、依法執教，竭盡全力，盡我所能地工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業，爭取在有限的時間裡為對方學校的教育工作儘自己的綿薄之力，用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲!我一定主動配合對方學校做好教育教學工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
尊敬的的學校領導：
為響應七星關區教育局開展城鄉幹部教師交流工作的要求，我決定本學期報名參加下鄉支教工作。
我報名下鄉支教，因為開展城鄉幹部教師交流工作，是促進教育均衡發展的需要。自從20xx年10月，畢節市教育局為推進教育均衡發展，在建立城鄉學校教育共同體的基礎上，採取城鄉幹部教師對調交流的辦法，在師資均衡發展和教師隊伍建設方面取得了很好的效果。畢節十一中積極響應教育局的號召，派出了兩名教師到朱昌花廠國小支教，發揮了優質教育資源示範帶動作用，在交流雙方學校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著的成績。實現了雙方學校的資源共享，促進了教育公平。
我報名下鄉支教，還因為城鄉幹部教師交流也是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。開展城鄉交流活動，有利於提高教師的綜合能力，有利於促進城鄉教育的均衡發展，特別是對於教育教學、教研教改工作的推進，起到不可估量的重要作用。對於提高農村教育質量、促進義務教育均衡發展、加快社會主義新農村建設具有重要的戰略意義和現實意義。
我報名下鄉支教，還因為對口交流也是一個不斷學習的過程，是為提高自身的業務技能創造條件的過程，這是全市所有前幾屆交流教師形成的共識。到農村學校支教，跟農村老師一起工作、生活和思想交流，可以學到農村老師許多艱苦創業的優良品質。有一位教師說得好，“對口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。
我報名下鄉支教，原因還有很多。總之，城鄉幹部教師相互交流，利在於高密教育的總體發展。近年來，我市教育事業取得了顯著成績，義務教育全面普及、城鄉教育迅猛發展，素質教育不斷推進，教育質量全面提高，大學聯考成績逐年上升。但是，我市教育發展還存在不少的困難和問題，師資短缺，結構不合理，分佈不均衡，質量不高，優質教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長的需要。對口交流活動的順利實施，從總體上加強了教師隊伍建設，提高了管理水平，促進了城鄉教育的均衡發展。為下一步進行教育人事制度改革積累了寶貴的經驗和方法。
因此，懇請學校領導能夠批准我本學期下鄉支教。
申請人：劉家兵
20xx年4月10日
尊敬的教育局領導：
當我看到大地震中的那些孩子們，我的心好痛，本來他們都應當在明亮的教室裡開心的上課，可這突如其來的災難打破了一切。我是一個從教幾年的教師，對孩子有著真切的瞭解。看到那一幕幕慘烈的場景不得不被震撼，在我的成長經歷中，我真切的感受到失去親人的孩子是一怎樣的景況，災區無論是教育設施還是師資力量都是無法與其它地方相比，災區教育迫切需要幫忙，迫切需要我們的支援。
異常的是，在報紙，在電視，在網上，我看到災區學生的報道，那些學生不乏對知識的渴望，不乏對要讀書的呼喊，這樣的情形讓我感到心酸，同時也湧起了一股熱情和豪氣。上善若水，大愛無言，我期望自我能穿越萬水千山，懷揣著一顆赤誠之心去支援他們，用新鮮活躍的思維，吸引了孩子們好奇的眼神，點燃他們心中期望的明燈，帶動更多的人投入到這場洪流中去，用實際行動投入到全面建設災區的洪流中去。我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調的，可是，看看災區那些在生死線上掙扎的孩子們，看看災區教育那種舉步維艱的狀況，我還能無動於衷麼?為災區做出一點貢獻不正是我們這些平凡的教師的最大願望嗎?如果能夠投身於災區支教的隊伍中，將會是我一生的榮幸。經過艱苦生活的磨礪，相信能豐富自我的閱歷，提高自我的本事，增加對祖國和人民的感情，也將為我今後的人生道路供給正確的人生觀和世界觀，堅定自我為黨為人民服務的信念。
屈原說：“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。”作為一名黨員，就應當到祖國最需要的地方去，所以我選擇了申請到災區支教，渴望經過支教生活，實踐我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨。我期望在災區的廣闊天地中，貢獻自我的青春，燃燒自我的活力!
如果能夠讓我響應黨和人民的號召，去災區支教，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業，在那裡奉獻青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自我有限的生命融入無限的工作當中去，用自我的一腔熱血譜寫的教育篇章!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
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