幼兒教師申請書（精選14篇）

幼兒教師申請書（精選14篇）

幼兒教師申請書 篇1

尊敬的領導：

您好!我叫王--，是太原幼兒師範學校舞蹈專業應屆畢業生，值此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執著追求，真誠的向您推薦自己!

我性格內向，是一個不善於言談表達的人，在面向人才競爭的社會中，我深知會吃虧，也正因如此，我才有更多的利用別人說話的時間來做每一件事情，久而久之，也便養成了腳踏實地的端正態度，或許這就是所謂的“矛盾雙方在一定條件下可以相互轉換”的說法吧!

我不敢宣稱自己的能力有多麼多麼的高，也不曉得對哪種工作才能更好的適應，這不是妄自菲薄，只是因為：一方面，目前的勞動力市場是買方市場，具有雙向選擇的特性，自己能否錄用，還要憑用人單位一句話，你們說可以就可以，不可以就不可以;另一方面，我相信，人不是因有能力而看重，而是因看重而有能力，就也好像人常說的“人不是因有價值而被愛，而是因被愛而有價值”的說法一個樣，又好像擺在你面前的即便是一個金子，倘若你沒有發現它，那麼它與路邊小石子的價值沒有什麼兩樣。當然，前面的說法不是在每個人身上都能體現的，但我絕對相信，只要心中那份對工作追求的執著、勇氣、外加一份活力還在燃燒，這就是踏上成功的第一步了，也就是有被你們錄用的機會了。

最後，還要說一句，希望用人單位給我一個發揮能力的機會，謝謝!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

幼兒教師申請書 篇2

尊敬的學校領導：

您好!

誠摯的感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來翻閱我的自薦信。

我叫---，我是--學院20--屆的畢業生，我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料，在投身社會之際，為了找到適合自己且有興趣的工作，更好地發揮的才能，實現自己的人生價值，謹向各位領導作一自我推薦。

現將自己的情況簡要介紹如下：

作為一名學前教育專業的大學生，我熱愛我的專業併為其投入了巨大的熱情和精力，在幾年的學習生活中，本人在幾年中系統學習了教育學、心理學、普通心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒教育心理學、衛生學、幼兒教育研究方法等課程。我正處於人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地裡展露自己的才能，我不滿足與現有的知識水平，期望在實踐中得到鍛鍊和提高，因此我希望能夠加入你們的單位，我會踏踏實實的做好屬於自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績，我相信經過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻。

感謝您在百忙之中所給與我的關注，願貴單位事業蒸蒸日上，屢創佳績，祝您的事業白尺竿頭，更進一步，我相信領導一定會是伯樂，能在人才之海中用自己不同尋常的眼光找到自己需要的千里之馬!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

幼兒教師申請書 篇3

尊敬的領導：

您好!

首先感謝您在百忙之中啟閱我的求職信!這裡有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的瞭解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。

獲悉貴園治學有序，管理有方，在社會享有很高的聲譽。我，一個對教育事業充滿無限熱情的學生，渴望能到這樣的環境中工作，施展自己的才華。我是兒童發展職業學院--級高職一班一名畢業生兒童發展職業學院是一所教育人才的培養基地，學校治學嚴禁，育才有方。在這樣的學習環境下，我切身地體會到了學習的樂趣和作為一名幼兒教師的神聖，無論是在知識能力，還是在素質修養方面，都受益匪淺。

三年來，在師友的真誠幫助和個人努力下，我具備了紮實的專業基礎知識，系統地掌握了文學，音樂，美術及教育心理學教材法等理論學習與教育實踐實習，在各科的結業考核中，成績優異。此外，我還積極參加各種社會實踐活動，把握每一個機會，鍛鍊自己。三年來的學校生活，讓我深深地感受到與優秀人才共事，使我在競爭中受益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長;而畢業的教育實習經歷，更鍛鍊了我作為一名幼兒教師的潛制。

在兒童發展職業學院三年的路即將走過，眼前所面對的是我人生的一個新起點，我將利用自己的知識與能力去迎接挑戰，實現自己的價值。貴園充滿朝氣，積具發展潛能，能在貴園工作是我的夙願。如果您認為我能滿足你們的用人標準，我將不勝榮幸，並願在你們的知道和幫助下，邁出走上社會的第一步，我將以我的努力去回報。作為一名即將出校園的學生，我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但我絕對是最努力。真心貴園能給我一次機會，我願與貴園同甘共苦，共創未來。再此感謝您在百忙之中一閱，並衷心祝願貴園蓬勃發展，蒸蒸日上!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

幼兒教師申請書 篇4

尊敬的校領導：

您好!

我是徐州幼兒高等師範學校的一名畢業生，懷著對貴校的尊重與嚮往，我真摯地寫了這封求職信，向您展示一個完全真實的我，期望貴校能接納我成為其中的一員。

首先感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信。

從小我就十分崇拜教師這一職業，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發了要做一名優秀的人民教師的願望。經歷了3年的幼師生活，應對新的機遇與挑戰，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條。

我十分珍惜在校的學習時光，不斷從各方面完善自我，每個學期都以優秀的成績完成規定學科的學習，同時也具備了優異的英語聽、說、讀寫的潛力，出色的教師素質，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態，並在教學中善於創新，在課餘時光我閱讀了超多的書籍，對專業課的1些練習，適當的體育運動對我來說也是必不可少的，不但充實了自我，也培養了自我多方面的潛力。

此外，我還用心參加了各項社會實踐活動，把握每一個機會，鍛鍊自我。

步入21世紀的中國，競爭會越來越激烈，對大批優秀人才的需要，是教師面臨嚴峻的考驗，作為1名有志的年輕人，我期望自我能成為教師戰線上的新生活，更願意在教育領域奉獻1切“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我相信，在老一輩教師的鼓勵與幫忙下，在自我的勤奮與努力下，我一定會成為一名優秀的教師。

雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選取不會錯，期望貴校能給我一次展現自我的機會，能讓我成為貴校的一員。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

幼兒教師申請書 篇5

尊敬的各位考官、各位評委老師：

您好!我叫---，女，今年22歲，是--學院--系--專業的本科生，畢業在即，真誠的希望能夠成為貴校的一員。

大學四年，我以“嚴”字當頭，在學習上勤奮嚴謹，不僅掌握了大量的專業理論知識和教學實踐技能，並且在此基礎上，不忘拓展自己的知識面。因為我知道在大學是學習與積累的過程。所以為了更好適應日後的工作，我還不斷地充實自己，參加了大學英語等級考試，並順利通過;努力學習計算機知識並且能夠熟練的使用各種常用辦公軟體;參加韓語培訓班，現在能夠用簡單的韓語與人交流;參加中學生心理健康c級培訓並且順利獲得證書。

同時，為了全面提升個人素質，我積極參加各種活動，積極參加學院組織的各項活動，參與了院廣播臺編輯工作，校園採訪工作，並且被評委院的優秀新聞工作者;參加了系的辯論比賽，鍛鍊了自己的口才和邏輯能力，相信這些經歷會給我在以後的教學工作有極大的幫助。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，希望貴校能給我一個發展的平臺，我會好好珍惜它，並全力以赴，為實現自己的人生價值而奮鬥，為貴校的發展貢獻力量。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

幼兒教師申請書 篇6

尊敬的領導：

我叫╳╳╳，是X年的特崗教師。目前任職於╳╳╳國小。

我懷孕即將近產(預產期11月17日前後)，一胎，屬計劃內合法生育，我和我愛人屬晚婚、晚育。鑑於目前身體行動不便，健康欠佳，在學校又無家人照料，實在難以堅持正常工作，在此申請休產假一學期。望領導酌情考慮予以批准。我和家人都不勝感激! 此致

敬禮

申請人：

時間：X年XX月XX日

幼兒教師申請書 篇7

尊敬的校領導：

您好!我是__師範大學__學專業碩士研究生，即將畢業，誠求貴校__教師一職。

自大學填報志願以來，我就決定做一位優秀的教師，教書育人工作低調且平凡的，但是對於教師事業我始終充滿著極大的熱情，並且在平時的實踐中不斷學習、進步。誠實正直、勤勞務實是我的原則，多年來的求學生涯使我形成了優良的處事作風和先進的思想觀念，並有了獨特的思維方式、和諧的人際關係。大學生活強化了我的文化知識修養，並塑造了良好的心理素質，切實我具備了腳踏實地的作風和規範自我的做人原則。工欲善其事，必先利其器。

在師友的嚴格教益及個人努力下，我具備了紮實的專業基礎知識，掌握了多項技能，能自如運用計算機軟體，熟悉WORD、EXCEL、latex等辦公軟體。積極參加學校和學院組織的各項活動，同時，我很注重對自己各方面素質、能力地培養，積極參加各種社會活動，抓住機遇，鍛鍊自己。

為了自己能更好的掌握教育教學技能，平時我利用課餘時間從事家教工作，在大學本科期間也曾獨立辦過暑期輔導班，在研三學期開始我找到一所實習學校擔任五個班的物理教學工作，因此，擁有一定的教學經驗和社會實踐能力。

在杭州學校競爭激烈的環境下，得知貴校以“仁愛求真”為校訓，以培養“具有理性精神，健全人格，深厚文化素養和高度責任意識的公民”為己任，堅持“優質化、科研化、國際化、特色化、現代型”的辦學方向，堅持以人為本，憑藉自己獨特的辦學理念和教學模式在杭州教育界獨樹一幟，決非偶然，而是憑藉領導高卓的遠見及教職員工們強大的凝聚力，我欲以滿腔的熱情加入這個大集體，將以昂揚的鬥志奮發於我所追求的事業。

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日

幼兒教師申請書 篇8

做一名教師是我兒時最樸實的夢想，做一名優秀的教師是我一生最執著的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影響，1996年我毅然決然地報考了師範學校，並以優異的成績被徽州師範學校錄取。1999年師範畢業後，我回到了生我養我的農村，成為一名奮鬥在三尺講臺的國小教師，不知不覺間，十二年的時光悄然飛逝，雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟，但是始終沒有改變的是我這顆熱愛著教育事業和祖國未來的心。

為了能讓學生學到更多的知識，一直以來我堅持不斷的創造一切可能的機會給自己充電加油。20__年7月我取得了蕪湖師範學院國小教育大專文憑，目前我正在自學報考安徽師範大學的漢語言文學教育(本科)專業。

工作情況

20__年3月取得國小一級教師資格至今的6年多時間裡，我一直工作在最基層的村小，也一直承擔著包括語文、數學在內的所有學科的教學，應該說積累了一定的教學經驗，也形成了具有一定特色的教學風格，同時也取得了一定的教學成績。現將擔任國小一級教師以來的工作情況彙報如下：

一、樹師德，鑄師魂，做一名道德高尚的教師。

何謂“師德”?準確地說應該是教師公德，是教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產生一輩子的影響。何謂“師魂”?“師魂”就是師愛，是教師對學生無私的愛，是師德的核心。

1、樹師德。

(1)思想覺悟不斷提高。

作為一名堅守在教學第一線的黨員老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習馬列主義全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的教師風範和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，體現出共產黨員的高度責任感和使命感，發揮出共產黨員的先鋒模範作用。任現職以來，我一直堅持出全勤，工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，服從安排。

(2)人格魅力不斷完善。

法國文學家羅曼·羅蘭說過，“要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光”。因此要想培養出優秀品德的學生，教師必先完善自己的人格魅力。教師人格中的自我、責任心、態度、愛心、道德等，通過教師的一言一行作為一種榜樣在學生人格中發揮著潛移默化的作用。教師人格完美，對學生的心靈就有感召作用。因為教育力量只能從人格的活的源泉中產生出來，任何規章制度，任何人為的機關，無論設想得如何巧妙，都不能代替教育事業中教師人格的作用。確實如此，凡是成功的教師無不以人格之光燭照學生的心靈，潛移默化地影響著學生的人格。那些把關心留給社會，把熱心留給學校，把忠心留給教育，把愛心留給學生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛去育人的教師不正閃爍著人格的巨大魅力嗎?

2、鑄師魂。

(1)大愛無私。

“是什麼力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子?”是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽;愛是神奇，可以點石成金。

師愛要面向全體學生。我在教育教學工作中堅持給予學生平等的關愛，科學的看待，客觀的評價，並有針對性的進行因材施教，取得了令人可喜的效果，讓師愛煥發出最絢麗的光彩，也讓每一個學生釋放出最無窮的能量。

師愛要堅持嚴慈相濟。我在教育教學工作中對於學生們在學習、生活中的種種精彩表現，始終不惜褒獎之詞，鼓勵學生再接再厲，不斷進取;而對於學生所犯的錯誤，尤其是造成不好影響和不良後果的言行，我堅持批評說教相結合，使其在認識錯誤的基礎上端正態度、積極改進。

(2)責任是金。

教師對於學生的愛不是產生於血緣關係的親情，而是產生於責任。做為教師應該首先有對於國家、民族振興的責任，有對於人民樸素的感情;要真切的明白，自己的工作，自己的一言一行，關乎國家的未來、民族的復興，關乎無數個家庭的希望，關乎無數個孩子的幸福。顧炎武說：“天下興亡，匹夫有責。”何況我們是人民教師，從事著“太陽底下最光榮的職業”，更加應該“鐵肩擔道義”。

二、教好書，育好人，做一名技能嫻熟的教師。

教書育人是我國當代教師職業道德的首要原則。教書就是指教師以傳授多方面科學文化知識和技能為主要形式所進行的教育工作。而育人就是指教師通過教書這一種形式來開發青少年一代的智慧，培養他們高尚的思想品德，形成他們健康的個性的品質和體魄。教書育人要求我們教師在其職業活動中，既要教授學生學習知識，又要培養學生成才成人，要把兩者有機地結合在起來，更好地實現教育目的。

1、教人求真。

怎樣教好書?我堅持課前、課中、課後三管齊下，使教育教學的效果持續不斷的影響著學生。

(1)以課前充分準備為基礎，不但包括每節課前的備教材，備學生，備方法，而且更包括支援不斷地對專業理論的學習和對他人教學經驗的借鑑。

(2)更為重要的是，在每個不可完全預設，不可重複的課堂上，教師需根據自身特點與善，學科內容與教學目標，學生的一般特徵和現實表現以及鮮活的教育情景靈活地把握，而不必拘泥於課前準備方案的機械執行。

(3)充分利用課後時間，教師及時總結反思每節課上師生互動的過程與結果，這是教師積累職業經驗，求得專業發展的關鍵所在，也是教師職業道德發展不可或缺的基本路徑。

2、學做真人。

(1)樹立全面的育人意識。

育什麼樣的學生?我認為不僅要注重學生思想品德的培養，更重要的是培養學生良好的情感與態度、科學的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向，才能培養出多方面適應社會發展、促進社會發展的人。作為一個教師應有這樣的育人意識。

(2)實現的育人效果。

我認為要做到一這點，教師就要具備四種知識結構：一是本體性知識;二是條件性知識;三是實踐知識;四是文化知識。不斷加強自身修養，提高自身的全面素質;鑽研教育規律，科學實教;精通業務，傳授透徹;聯絡實際，提高教研能力;靈活施教，善於啟導;以身作則，為人師表等等。

工作成績

1、教學成績：

(1)20__-20__學年度四年級語文期末統考成績全鄉第一。

(2)20__-20__學年度五年級語文期末統考成績全鄉第一。

(3)20__-20__學年度五年級數學期末統考成績全鄉第二。

(4)20__-20__學年度三年級語文期末統考成績全鄉第二。

2、論文獲獎：

(1)20__年數學論文《國小數學也要重視說話訓練》獲縣三等獎。

(2)20__年語文論文《如何在玩中鍛鍊學生》獲縣三等獎。

(3)20__年德育論文《把心交給學生》獲縣三等獎

3、輔導學生：

(1)20__年輔導方紹峰同學獲縣“我眼中的_叔叔”徵文三等獎。

(2)20__年輔導江琦君同學獲縣演講比賽三等獎

4、其他榮譽：

(1)20__年被評為“祁紅學校優秀班主任”。

(2)20__年在黃山市教師素質能力考試中獲得優秀等級。

(3)20__年被評為“祁紅學校教學能手”。

(4)20__年被評為“縣少先隊優秀中隊輔導員”。

(5)20__年被評為“祁紅鄉優秀共產黨員”。

工作展望

在這些年工作的期間，通過自己的努力及領導與其他老師的扶攜，我取得了一些成績，但在此其中也有許多不足之處，所以，在以後的工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日

幼兒教師申請書 篇9

尊敬的上級領導：

你好!

我叫劉成國，1956年4月出生，現厲山鎮三中一名普通教師，1976年參加工作，至今在教育戰線上默默奮鬥了37年，長期以來，所任教學科遙遙領先，得到了校領導和家長的一致好評。

本人因患有高血壓及腦硬塞，在隨州市中心醫院和隨州市中醫醫院住院治療，身份狀況一直不好，妻子朱常玲於20--年9月患有高血壓、腦出血住院，至今處於半癱瘓狀態，生活不能自理。

申請人：

日期：

幼兒教師申請書 篇10

尊敬的各位領導：

我於20xx年分配到**中學，現擔任九年級化學教學工作。由於我家住GP而工作地點在YT，相距太遠，經濟上帶來極大負擔，生活上也極為不便等原因，特向領導提出申請：調回工作。

本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校佈置的各項教學任務，教學成果較好，所教的班級參加全鎮性、全校性統考，成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了全鎮、全校“優秀教師”光榮稱號，今年6月又被推薦為縣優秀教師。

20xx年12月，我與在在工作的愛人結婚。20xx年我們按揭在縣城購置了房屋。愛人父母一直跟我們居住。我們的女兒今年9歲，現在實驗國小讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。

現在愛人父母年歲已高，身體都不好，均患有嚴重的骨質增生，腰椎間盤突出等病症，常年靠藥物維持，奔波於各家醫院。弟妹在外求學，家中無人來照料老人和小孩，這給我們工作和生活都帶來了諸多困難。

因為我們夫妻都在工作，無暇顧及家庭，教養孩子，以及家務勞動。希望上級領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調動申請，為一個熱愛教育事業的年輕教師，減少生活上的後顧之憂，支援鼓勵我將教學工作搞得更好，同意我的請求，將我的工作調動到縣內離家相對較近的學校——**鎮**國小或**鄉**國小。如果上級同意了我的調入，那麼，我堅信，不用在**鎮和縣內往返奔波的我，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創造出更好的教學成果，為教育事業添磚加瓦。

最後，我再一次請求領導考慮到我的實際困難，同意我的工作調動。謝謝!

幼兒教師申請書 篇11

尊敬的上級領導：

本人___國小，___、男、19__年2月出生，現年56歲，中師學歷，國小高階教師，中共黨員。本人於19__年7月參加教育工作，截止20__年7月已有教齡31年。

三十多年來，我一直擔任國小教學任務，在這三十餘年的從教生涯中，本人始終以一名優秀人民教師的標準嚴格要求自己，始終把工作放在首位、把學生放在首位，從不計較個人得失，腳踏實地、勤勤懇懇、任勞任怨，認真履行自己作為一名人民教師應盡的職責。三十餘年中被多次評為先進教師、教育工作者。而如今，我已年過半百，兩鬢滄桑，回想自己走過的路，我無怨無悔，因為我曾經為之奉獻過，為之奮鬥過。教師是一個平凡的職業，我選擇了平凡，為了這份平凡，我奉獻了自己的一生，我心中無比的榮耀。

三十餘年的山區教學生涯中，讓我患上教師的“職業病”，現在我兩眼視力下降，看字都看不清，加上瘋溼關節炎，嚴重的腰椎間盤突出，有時無法站立、行走，曾數次就醫均無良策。而作為一名教師，除了備課，還要批閱大量的學生作業。現在只能靠服用藥物及使用消除疲勞的眼藥水。聽力下降，嚴重影響了教學效果，已經醫治毫無好轉，多年來視力、聽力成了教育教學工作的一大困難。再加上高血壓、痛風等不同程度病症的存在。在工作上，雖然我也努力，但已經感到力不從心。

因此，本人因為身體情況，不能在工作崗位上繼續堅持工作。特此自願向上級領導提出申請退休，請給予批准為謝!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

幼兒教師申請書 篇12

作為一名教師，x老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中，他一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”以及“先進性”教育重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠誠於黨的教育事業。平時他注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，並運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。

在三尺講臺上，他認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖職責。

作為一名青年教師，他主動向老教師學習，虛心接受同行傳授的經驗;並經常去聽老教師的課，從中汲取長處;積極和同事們共同討論，不斷改進教學方法，收到了良好的教學效果。XX年,我校購置了一套多媒體教學裝置。x老師便立即投入到多媒體教學的學習當中。經常利用課餘時間自學多媒體課件的製作，遇到一些問題，一研究起來便是幾個小時。為了作好課件，他常常學習到深夜。通過積極努力的自學，現在他對多媒體手段的運用已經相當熟練，能夠製作出水平較高的多媒體課件。學校組織的教學比賽中他總是名列前茅。他備課充分，勤奮刻苦，講課內容充實生動。經常查詢資料，總是以一種學生容易接受的方式講解知識、傳遞學科前沿資訊。在講課過程中，他還根據不同學生的具體情況，因材施教，激發學生的興趣，經常深入學生當中，與學生共同交流，探討人生、學習方法，深受學生愛戴。所教科目的學習成績總是名列前茅。

他長期擔任班主任，工作紮實，非常勤奮。每天早起晚睡，關注學生的成長。他熱愛學生，尊重學生，與學生為友，但他對學生並不遷就、放縱，嚴格要求每一位學生。他高尚的品質和高度的責任心贏得了學生的尊重，淵博的知識和過硬的教學本領使學生折服。他擔任上屆高三普通班的班主任，做了大量細緻的學生工作，所帶班級呈現出欣欣向榮的良好的學習氣氛。普通班的學生，大多對自己的學習失去信心，學習觀念淡薄，紀律鬆散。是他經常給學生談理想、講人生，促膝談心，增強學生學習的信心和自覺性。他班的冷波同學，是一個性格外向的男生，熱愛集體，樂於助人，很受老師喜歡，但是學習成績在高二時嚴重滑坡，並且身體不太好，經常要請假去治病，本已沒有考大學的熱情。經過x老師多次與家長聯絡，與學生本人談心，和學生一起參加身體鍛鍊，激發了他的學習熱情，在x年的大學聯考中，冷波同學成為了學校普通班裡唯一一個文化成績上二本線的學生。

原則:公開、公平、公正

三、 範圍:1、對於班級上報的三好生、優幹、優秀團幹，實行考核制度。

2、對於其他同學，實行三好生評優申請考核制度。

四、 具體做法:

(一) 關於三好生評優申請

1.凡我校學生，在本學期中政治思想表現好，體育成績良好,且文化課成績優秀者，均可申請三好生評優資格。

關於本條，作如下四項說明:

① 班級上報的三好生、優幹、優秀團幹，不再另外申請。

② 各類積極分子升格為三好生的，原有的榮譽不再保留，所形成的空缺也不再填補。

③ 獲得特殊榮譽獎的學生而成為三好生的，原有的榮譽予以保留。

④ 其他符合條件的學生均可申報三好生評優資格。

2.對於以上第二、三、四項所列學生，由其本人自願提出申請，填寫三好生申請表。政教處核實之後，予以備案。

3.對於班級上報的三好生、優幹、優秀團幹，以及申請取得的三好生，發給相應的榮譽證書。

(二) 關於三好生、優幹、優秀團幹評優考核

1.在下學期開學初，對全校所有三好生、優幹、優秀團幹必須接受德育和體育考核。

學生平時表現聽取班主任意見。

2.考核合格者，維持其榮譽稱號，並記入光榮簿，發給獎品;考核不合格者，取消其榮譽稱號，追回榮譽證書，並不再授予較低級別的榮譽稱號。

申請人:

幼兒教師申請書 篇13

尊敬的校領導：

您好!

我是廣州大學公管學院思想政治教育(師範)專業本科畢業生。很高興到貴校求職，我誠摯地希望這份求職申請能引起您的重視。

高尚的師德，過硬的本領，這是一名優秀教師的必備條件，作為共產黨員，我始終以“學高為師，德高為範”為追求目標，以黨員的標準要求自己，勤奮學習，德業並修，全面發展。大學期間表現優秀，榮獲“廣州大學優秀師範畢業生”、一等、二等獎學金，在廣州大學學報發表兩篇學術論文，主持市級調研課題一項，校級挑戰杯課題立項一項，多次獲學校徵文比賽一、二等獎。

大學生活是忙碌而充實的。期間我一直擔任學生幹部，曾任廣州大學學生處學生資訊員、哲學社長、班長、助理班主任等校院級班級主要學生幹部職務，培養了較強的組織領導能力，形成了踏實、負責、創新的工作作風。連續多次榮獲“廣州大學優秀學生會幹部”、“學生宿舍優秀資訊員”等稱號。

我熱愛生活，積極參加各種的課外活動、社會實踐和專業考察，注重理論聯絡實際，先後到羅定中學高中、廣州番禺區新造中學見習、實習，受到老師學生的肯定和好評，榮獲“廣州大學優秀實習生”稱號。

久聞貴校師資力量雄厚，桃李滿天下，我期待著成為貴校的一員，這將是我一生的榮幸。雖然，我是一個即將畢業的師範生，但我堅信有你們的栽培和我的奮鬥，我也會和你們一樣，做得比別人更好。我將用我出色的表現證明您無悔的選擇!

我期盼得到您的早日答覆，最後真誠地謝謝您的閱讀。

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日

幼兒教師申請書 篇14

尊敬的校長：

你好！我是！今天我慎重的向您提出辭職申請，盼望您能同意並體諒！

回想我到一年多的時間，心中感嘆萬端，感覺有話要說。

首先，我要感謝您！感激你代表對我的接收。想當初我來到，是一個思維很簡單的人。也不沒有太高的學歷，沒有太多的學識，然而我感到到你對我的到來是歡迎的。因而，對您的知遇，我無需說什麼，只能盡本人之能，傾自己之才，去為做點什麼！哪怕我能只獲得一點成就，我才感到心裡是平穩的；才讓自己認為無愧於您，無快愧於。

再者，我要感謝。感謝這麼一年多來，對我的成長供給了很好的空間。當初的我，思惟很簡單，想問題不周密。可是這麼一年多來，我察覺自己有了很大了轉變。學會去照料學生，學會去懂得學生，學會去思考學生的心理問題。在很多老師的輔助下，我在教學上也取得一點的成績。盡我所能，把課上好，把學生教好。我感覺，在這樣一種環境之中，壓力之下，我是快活的，我是有能力的。我甘心，用我每一分鐘的時光，去為學校付出，為學校更上一層樓，儘自己的菲薄之力。

我還要感謝楊校長跟毛主任對我的督促、領導與批駁。他們的話讓我在悵惘之中有了方向，懦弱之際有了力氣。由於他們的關心與督促，才使我更加盡力於自己的工作，並用最大的才能做出我最滿足的成績。可喜的是，這點我做到了。

還有各位老師，他們對我的友愛、支撐和理解，讓我很激動。固然，學校之中產生很事，我也出過良多失誤，老師們都二心一意的對我提供贊助。讓我在這個大家庭中，感觸到不盡的暖和。

我還很想持續為努力，我還想在這裡繼承成長，我還想與咱們愛戴的老師們齊頭並進，獨特致於人類最巨大的事業。

可是，生活老是艱鉅的，天意也總是那麼不遂人願。現在的我，已為人父。老父親也始終臥病在床，生活的壓力也越來越重；經濟上也越來越拮据。學校的工資也是在我們縣教導界首屈一指的了，可是，對於我，也是無濟於事了。

人也總是有了理想才能活得更有勁頭，更踏實。我一直都感覺我很愛電腦，並願為電腦畢生從事。這是我的志願，也是我在生活中更有力的經濟支援。我覺得我更合適於做電腦的生意，也能為家庭經濟解決一些艱苦。所以，我決定明年從事電腦維修和銷售，專心一意把我所終愛的事業保持下去。

因此，很內疚，尊重的校長，我只能分開這個學校，這個讓我畢生難忘，迅速成長的處所。無論到何時，我回首來看看自己的成長過程，我覺得在是我性命中的一個里程碑，並永記於心，感恩不盡。、

所以，請您批准我的辭職申請，並感謝您一直以來的關懷。