搞笑先進個人的申請書
xxxx年11月,教育部對xx大學進行本科教學工作水平評估,在此期間,xx同志帶領學生工作處全體老師,響應學校號召,認真學習評建知識;統一全院思想,把接受評估作為我院提升本科教學工作水平和人才培養質量的契機;振奮全院精神,認真履行崗位職責,周密安排學院學生工作,體現工作的協調、有序和高效。
一、踏實做好學生管理工作,增強學院凝聚力
xx同志在學生管理工作中樹立“以人為本”的理念,做好日常教育、管理和服務工作。全力配合學校各項整頓校園教學,生活秩序的措施。由自管會,文明監督崗,輔導員學生幹部聯合值班組,思想工作進公寓,黨團組織進公寓聯合協助下,倡導人人為保持良好的校園大小環境盡一份心,出一份力,牢固樹立主人翁意識。並強調課堂紀律、自修紀律和考試紀律,嚴格實行考勤制度,全面貫徹學校學生教育管理的有關檔案和規定,加強副班長和自管會的執行力度,做好學習的堅強基石與保證,使全院保持良好的班風、學風、考風。
二、認真完善評估材料,通力配合歸檔工作
xx同志犧牲自己的休息時間,協助評建辦妥善做好迎評促建材料的整理歸類工作,對受評期間專家調閱的資料(試卷、畢業論文、專業建設規劃、課程教學大綱等教學檔案),仔細清查整理,及時歸檔,避免遺失和缺損。在教育部專家組進校實地考察評估期間, 該同志與全院師生團結奮進、齊心協力,為學校順利通過教育部本科教學水平評估作出了積極貢獻。
三、及時做好評估總結工作,鞏固、深化評建成果
xx同志在評估結束後及時召開了總結會,對專家反饋的意見和評估工作中存在的不足進行了認真分析,討論了下一階段的整改方案,重點研究瞭如何鞏固深化迎評成果,制定了具體的整改措施並號召全院積極行動起來,強化主人翁意識,抓住機遇,以飽滿的熱情、振奮的精神投身學院的改革發展事業,努力構建和諧校園。
xx同志為評建工作付出了艱辛和努力,其甘於奉獻,體現了高度的敬業精神、忘我的工作熱情和良好的精神風貌;其與全院師生和衷共濟,表現出強大的凝聚力和創造力,開創了學院快速發展和深度融合的大好局面,這是我們辦好xx大學醫學院寶貴的精神財富和動力源泉。
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