尊敬的校長：
水是生命之源。在現實生活中有許多浪費水資源的現彖。
有些同學洗手的時侯，又不關緊水龍頭，使水一滴滴地流，一個水龍頭一天流幾升，1個呢?5個呢?……1個學校一天流幾十升，2個呢?……100個呢?這些數字實在難想象，這些數字計算起來，可以使許多生活在缺水地方的人有水喝，也不用白白浪費掉。
甚至有些頑皮的同學玩水，滿池都是水，又容易摔跤。不僅是在學校裡，在家裡有些同學也是這樣。作文
水是生命之源。可能許多同學會覺得水是取之不盡，用之不完。事事不能盡人如願，水不是用不完的。許多同學不顧後果地用水，然而他們沒有節制地用水使，可以不斷迴圈利用地淡水越來越少了。如果沒有了水，人類就會滅亡;如果沒有了水，就沒有這青青地草地;如果沒有了水，就沒有美味佳餚。可見水對我們來說是多麼重要的。
因此，建議學校：一、多給同學們宣傳水的重要性。二、不顧後果用水的危害性。三、給同學償試沒水的滋味。在家裡同學們也不要亂用水：洗萊水澆給花草樹木，洗衣水拖地，洗手水開小一點。為子孫後代著想吧!作文
水是生命之源，保護水資源，讓水斷續為人類做貢獻吧!
珍惜自然水源，共營生命綠色!
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水是生命之源，滋潤著世間萬物。沒有了水何談生命。在生活中，水無時無刻不起著重要的作用。
當我來到北京旅遊時，卻發現了一種可恨的情況。當天，我在洗手間洗手時，發現那裡的水龍頭壞了，我費勁心思想把它關緊，但是總不能將水龍頭給關掉。我將一位叔叔叫過來，讓他關水龍頭。他卻說：“那是自來水，沒關係，它天天開著。”聽了這句話，我的心顫抖起來：“天那!這水雖多，但是，也有用盡的時候。”對這位叔叔說的話，我馬上辯解：“水是有限的，我們應該節約用水。”他卻說：“沒關係。”我只有自己關水龍頭。後來這水龍頭沒有完全關掉，但總比以前開的少多了。
馬桶後面有個小水缸，裡面有個球和水管，不衝馬桶，缸裡就裝滿了水，那個球就浮上來了，與管並行，水管也不放水。當衝馬桶時，裡面的水全部往下流，全部進入水道管，球也往下落。水管開始放水，直到放滿了，才停止放水。我想：如果在水缸裡放一個裝滿1升水的瓶子，那麼每天就可以節約一噸水了，水管少放了1升，一個人一天少用10次馬桶，就節約10升水。
水是人類生存發展的重要資源，不可缺少、不可代替的資源，從現在開始：節約用水吧!
全校的同學們：
我們喝的淡水十分少，我國水資源佔有量只有世界佔有量的百分之二十五，我國人口占世界人口的百分之二十二。我國人口這麼多，淡水這麼少，我們還不節約起來。
一、我們在家在學校的時候，特別是在家，洗手時，總有一些粗心大意的小朋友不記得關水龍頭，那些可憐的水資源就浪費了。上廁所時，有些家庭是按按鈕的，那個壞了，水一直在流，等人發現那些水資源就顯得太可貴了。
二、生活中的廢水可以再次利用。比如：淘米的水可以洗碗，洗臉的水用來洗腳、洗衣服。洗衣的水用來拖地，拖地的水用來澆花、沖廁所等。
四、我們出門在外，為“節約用每一滴水”做宣傳，讓大家跟我們一起做，每一戶人家每天節約用一桶水，一個城市就節約了幾十噸水。那樣，我們為我們的祖國作出了多大的貢獻。
以上就是我的倡議，如果你有好的意見，就告訴我吧。讓我們一起行動吧。
有一次我上學上課老師講了節約用水，下課我看見水房裡的水龍頭沒關。我就沒管回到家我跟我說下次在看見就一定關了，我一定告述我們班同學。有一天我又去了水房這次果然有效。 一個小朋友說五年級的一個大哥說：“讓我們節約用水我就跟我們班同學說了：” 有一次我說的班裡打掃衛生也要節約用水。 人類和植物和動物要是沒了水就沒法生存了。 看來我們一定要節約用水啊! 要不節約用水大地或地球都會沒有意義。 記住一定要節約用水不要浪費水資源啊!
親愛的同學們：
水是生命之源，是人類賴以生存和發展的最重要的物質基礎和環境要素，水資源是經濟社會發展的基礎性自然資源和戰略性經濟資源。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜 ，沒有意識到水對於我們來說是多麼重要，揮霍浪費水資源的現象司空見慣。 事實上，中國的水資源十分緊缺，我國水資源人均佔有量只有2300立方米左右，相當於世 界平均水平的四分之一.為此，我國於20xx年1月頒佈新水法，其第一章第七條明確規定，“ 國 家實行計劃用水，厲行節約用水”，把節約用水以法的形式給予規範。由此來看，我們在日常用水中存在著相當嚴重的問題，稍加留意就會發現自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費水資源的現象。究其原因，主要是意識不夠，沒有養成節約用水的觀念和習慣。節約用水，不僅僅是一句口號，應該從愛惜一點一滴水做起，牢固樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，時時處處注意節約用水。為此，我們向全校學生發出倡議：
1. 請儘量使用臉盆洗臉、洗手。
2. 在沒有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時，請控制水龍頭開關大小，並及時斷水。
3. 見到有浪費水資源現象，請及時制止。
4. 有衛生間的寢室人員離開宿舍時，要及時檢查水龍頭是否關好。
5. 發現跑、冒、滴、漏現象，請及時向管理人員反映解決。
6. 宣傳節約用水，做到身體力行，帶動身邊的同學共同參與節約用水。
同學們，行動起來吧，讓節約用水不僅僅成為一句乾枯的口號，用我們的舉手之勞換來一方淨土、一片藍天，讓節約用水的綠色情懷填滿我們的心房，響應學校的號召，從我做起，為建設節約型校園貢獻我們的力量!
親愛的朋友們：
當您在看報紙、電視、網路時，可曾注意旱情在全國蔓延。畫面中10歲左右的小朋友身背50多斤重的水桶，為了生活往返於距家10裡以外的地方取水，您有何感想?您一定不會忘記：水，是生命之源，是萬物之靈這句俗語。可見，水對人的生命是何等的重要。
我們的城市越來越美了，水卻越來越髒了;我們樓房越蓋越高了，地下水卻越來越深了;我們的收入越來越多了，水源卻越來越少了;
我們……
珍惜水，就象珍惜生命。
北京雖是全國政治、經濟、文化中心，但極度匱乏的水資源，卻嚴重製約著京城的發展，環保節水無時無刻不牽動著每一個人的心。
為響應國家、北京市政府節約用水的號召，建設節約型社會，提高節水、保水意識，我們特向全體員工發出倡議：
一、充分認識節約用水的重要性和緊迫性，提高節水意識，大力宣傳節約用水對國民經濟建設及居民生活穩定的重要性，在全公司範圍內形成“節約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。
二、樹立正確的用水觀念、科學的用水態度和合理的用水方式，從我做起，從現在做起，身體力行，勤儉節約，杜絕“跑、冒、漏、滴”等現象的發生。
三、用水時避免大開水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水後要及時擰緊水龍頭，避免長流水現象。
四、節約淋浴用水，縮短淋浴時間。堅持使用節水裝置，鼓勵職工對節水技術、節水器具進行研究改進。對於用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質使用，將水耗降至最低。
五、依靠科學提高對水資源的充分、反覆的利用率。
六、遇到有浪費水資源現象，及時制止;發現水管有漏水現象，及時向有關部門反映。
同仁們，節約用水事關民族命運、國家前途和人類的發展。讓我們積極行動起來，時時、處處、人人節約用水，積極開展節水活動，保護好水資源。讓“節約用水光榮、浪費用水可恥”的理念在公司裡蔚然成風，用實際行動努力構建節約型社會，為社會進步、為現代化建設做出應有的貢獻!
節約用水，期待你的加入。
尊敬的校長：
我是本校六(5)班的一名學生。據統計，如果世界上一共有5份水資源，而能讓人類飲用的只有一份。在其他4份水資源當中，還有1~2份水資源是被汙染的。人類的水資源十分有限，可我發現學校中有浪費水的不良習慣，十分痛心。 在上廁所洗手時，浪費了水;在飲水機旁洗杯子、倒水時，浪費了水;在食堂旁的水槽洗手時，也浪費了水……這麼多水是被同學們漫不經心地玩耍、嬉鬧時浪費了。大自然越來越憤怒，而我，也越來越痛心。 那麼，要怎樣扭轉局面呢?“從小做起，從我做起”，我為學校想出了一些減少水資源被浪費的方法：
1、在洗手池、飲水機、水槽附近貼上一些幽默、風趣的珍惜水資源的宣傳語。
2、加強學生的環保意識，鼓勵大家向身邊的人宣傳環保、節約的生活習慣。
水是生命之源，沒有水就沒有生命。
我睜開眼睛，啊!眼前是一片沙漠，這到底是怎麼一回事?我不知不覺地渴了，就不管怎麼回事，開始尋找水喝。
不久，看見一碗水，我高興起來，端起那碗水準備喝時，一個小兔子走過來，盯著我。我從它的眼睛裡看出了喜悅和悲傷，它喜得是有了水，悲得是沒水喝。
我不由自主地問道：“你要嗎?”
它結結巴巴地回答“沒沒沒……錯。”
我問道：“只有你嗎?”
它搖搖頭說：“還有。”
我知道它是恢復勇氣說出來的。我跟隨它來到它的夥伴那裡，“啊!”我驚叫起來。兔子的夥伴居然是兩隻小鳥、一隻小狗和一隻小花貓，它們一個個無精打采的，真叫人擔心。
小兔子說道：“小黃鳥叫小黃，小紅鳥叫小紅，小狗叫蕭萬，小花貓叫小白，我叫小寶，我們一直在找水。”
我好奇地問道：“這是怎麼一回事?”
蕭萬回答道：“這不全都是不愛護環境的人類造成的。”
我忙說：“不要這麼說。”
小白唉聲嘆氣地說：“是啊，都已經過去了，還說有什麼用呢?”
“對啊。”小寶說完低下了頭。
我看著手中的那碗水，心想：這不會就是最後一碗水吧，該怎麼辦?看著它們一個個焦渴的樣子，我只好把那碗水放在它們的面前。它們都面面相覷了，推給它又推給它，誰都不喝。
我問它們：“你們怎麼不喝?”
小寶說：“這裡只有一碗，喝完就沒有了，再說我們喝又不夠。”
小紅叫道：“這裡有一棵枯樹。”
它們全都跑去，異口同聲道：“把水給小樹吧。”
我照他們所說的去做了。啊，真是奇了，水變成了河流，沙漠變成了森林，所有的生物都活過來了。是水救了他們。
啊!我們可要好好珍惜水啊。
全校師生們：
地球是我們的家園，是人類的母球，好好地款待人類，無私地給予人類資源。我們要像善待自己的兄弟姐妹那樣善待地球。睡不想生活在美麗的家園，過上平安、幸福的生活呢?但因為人類的科技在不斷提高，什麼工廠、汽車都有了，給我們的生活與健康都帶來了危害。人類卻遲遲不醒悟，汙染在一天天加強，人類的健康也一天天受到迫害，現在的疾病是越來越多，這都是因為大量的汙染所造成的。所以，向全校師生提出保護水資源的建議：
1、用完水之後，要自覺關上水龍頭，不漏水，以免讓水一滴一滴流下去。
2、水管破了，一定要儘快請工人補修，不能拖延。但不要自己修，避免意外發生。
3、不要往江河裡扔垃圾，還可以提倡有關的部門，不要向江河裡排放汙水，讓我麼喝上乾淨的水，還魚兒們快樂的生活。
4、加強環保宣傳，提醒破壞資源的人，告知身邊的人，形成良好的環境氛圍。
現在地球上的水資源在逐漸枯竭，如果我們再不醒悟的話，在不久的將來，人們將會滅亡。所以，我們一定要保護地球，保護地球上的一切生物。
我們是地球的主人，讓我麼手拉手一起建立美好的家園，過上幸福、快樂的生活。
請所有師生採納並支援我的所有建議。
謝謝!
鐵一小的老師和同學們：
通過我們五年級(三)班的同學們認真思考，覺的現在人們浪費水資源的情況十分嚴重。
而我國大多數地區嚴重缺水。所以我們應該認識到水的嚴重性，不要讓浪費水的現象再次出現。
為此，我向全校師生髮出以下倡議：
1、洗手時應該把水儘量放小，不要使水大量流失。
2、用水之後應很及時的關掉，防止滴水。
3、用完後的廢水，如：洗臉水等，要反覆利用。
4、看到不良浪費水的現象要制止。
水在生活中起著十分重要的作用，請大家按照我的倡議去做，一定會節約不少水。
親愛的同學們：
水--承載萬物，世間萬物都不可無水，但真正為我們所用的水資源又有多少呢?告訴你們它們僅佔全球水資源的2.53%，而就這可利用的水資源中的68.7%又屬於固體冰川。還有一小部分，分佈在地下深層，很難開採。目前直接可以利用的只有0.26%左右，到目前為止人類的淡水消費量佔全世界淡水量的54%。但隨著工業現代化的發展給淡水造成的汙染越來越嚴重，從未完全解除。
記得我小時候就住在姥姥家，姥姥家附近有一條清澈的小河，我和小夥伴經常到那裡玩打水仗、趟水玩，時而能見到幾條小銀魚來回穿梭，我特別喜歡那裡的環境。可我去年再去看那條小河時，已沒有了那歡快活潑的小夥伴在那裡打水仗的身影，更沒有見到自由自在的魚兒們，眼前只有一條溝，一條黑色的汙水溝。
聽姥姥說是上游的工廠造成的汙染，我很氣憤。有此我想到一些工廠不注意保護水資源，把工業廢水排入江河湖泊，造成了汙染，可是汙染了整條河呀!從上游到下游，無一可用。難道你們想將來出現這樣的情景：一個大型拍賣會上，一位老者，手舉著“世界超級無害飲用水”字樣的袋子，另一隻手拿著小錘敲著嘴裡還喊著“三十億一次、三十億兩次、三十億三次.....成交”一袋普普通通的地下水在這裡被賣到了三十億。多麼驚人啊!
在此我向身邊的同學們提出建議：
1、用淘米水洗菜，再用清水沖洗。
2、用淘米水澆花澆綠色植物。
3、洗菜時用小盆，一盆一盆洗，不用一直開著水龍頭衝。
4、將水箱浮球向下調整2釐米。
讓我們共同呼籲：節約用水、人人有責、珍惜水資源，從身邊小事做起。
今天是星期五，是我們班的第三組大掃除。為了讓教室打掃得更乾淨，大家分工合作。有的同學擦黑板，有的掃地，有的拖地板。馬小虎負責拖地板，他先去洗手間打了一桶水回來。小明見馬小虎這麼快回來，懷疑他沒關水龍頭。於是，就問：“這麼快就打好了水，是不是又沒關水龍頭?”馬小虎紅著臉不說話。小明立刻明白馬小虎肯定沒關水龍頭。二話沒說，就奔向洗手間。小明一到洗手間，聽見水龍頭正在生氣地喊：“譁，譁……”小明連忙把水籠頭關上。這時，水龍頭立刻停止了喊聲，好象在說：“謝謝你，小朋友。”小明回到教室，把這件事告訴了老師。老師對著馬小虎說：“你怎麼又不記得關水龍頭呀!”馬小虎低著頭說：“老師，我錯了，我不該浪費水。”接著，老師又對著同學們說：“大家知道水的重要性嗎?地球如果沒有了水，生物就會渴死;沒有了水，世界將不再美麗。所以，我們要珍惜每一滴水，保護好水資源。”
最後，小明把老師寫好的“節約用水”四個大字貼在水龍頭旁，水龍頭也露出了滿意的笑容!
王校長：
您好!
我是六(5)班的一名學生，知道您工作繁忙，只好這份建議書來與您交談。
我在這所學校已經學習了5年多了!每當我進廁所，每次耳邊都會聽到水龍頭沒關的“嗞嗞.......”聲，而導致廁所發了“洪水”一樣。我便跳到水龍頭那，關掉水。經過我的觀察，發現導致水龍頭沒關掉的原因是：有些同學很會忘事，上完廁所後洗手，洗完後，忘了把水龍頭關掉，這一點是有情可原的。關鍵是有些同學眼睜睜的看著如潑似倒的水往下撒，還若無其事;更可惡的是，他們竟然還把水當作玩具來潑灑。我走過去關掉，有些同學還對我吼：“你關什麼關，我們還要玩呢!”聽完這些話我很生氣。關水是一種好習慣，你們不關水，我關了，這有什麼錯呀!
您也應該知道，要是讓我一個天天去關掉水龍頭，這是不可能的，畢竟我也要上課。如果我們學校的每一個學生都養成這個好習慣，要是無法個個都養成這個習慣的。要是學校每個廁所都安裝一個自動感應水龍頭，，只要手一照，就會有水淋下來，手一拿開，水便會停止。為了我們的美麗的校園，請校長叔叔請一些人把我們學校的廁所安裝上自動感應水龍頭，不要再讓我們學校的水源白白流失。謝謝!
老師們，同學們：
大家好!
我們的濟南市以“泉城”著稱，自從“迎全運”以來，濟南的變化真是日新月異，人們的素質提高了，不隨地亂丟垃圾了，但在節約用水方面，還稍有欠缺。
現在，可供人們食用和開發的淡水資源僅佔地球的0.77，而全國每年平均用水量就是5500萬立方米，這兩個數字相比，是多麼大的差別啊!為此，我提出以下建議：
1、將公共場合所有關不緊的水龍頭全部換掉;
2、對節約用水進行宣傳;作文
3、對主要、大型自來水管道進行保護。
節約用水，人人有責，我們每個人都應該有這種意識，只有每個人行動起來，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，愛護我們周圍的環境，珍惜地球上的資源，我們的生活才會更美好。
大家要節約用水因為我們國家非常少水所以我要節約用水你們也要節約。 我們都知道沙漠吧!你們說沙漠裡的人沒有水的生活多痛苦啊!我們把我們節約出來的水送給沙漠那沙漠就有水了。 還有，如果我們不節約，有一天水沒了，天地之間只有一些乾枯的草我們看著心裡不好受。我們沒有水喝，渴了三天 你們就會後悔，如果我節約用水的話，我們就沒有今天，你們就會渴死。 你們好受嗎。還有我們看見動物們沒有水喝，多可憐，你那棵善良的心會是什麼感受。總知大家都要記住一句話“節約用水，節約用水!”
仙榮村村民：
你們好!我是仙榮國小六年級的一名學生。當前，我們村存在著很多浪費資源、破壞環境的不良現象：人們大量砍伐樹木，將樹木運送出去，換來了金錢的同時，你們有沒有意識到砍伐樹木的後果，到時候，受罪的可是我們啊。現在改革開放了，人們生活富裕了，就開始浪費水資源。人們將淘米水、洗菜水直接倒入水溝，完全沒有環保意識。要知道，水也是得之不易的。俗話說得好“水是根，飯是命。”可還是有人不珍惜糧食，經常把吃不下的米飯或其它食物倒掉。現在家家戶戶都養上了雞鴨豬，特別是雞鴨，當雞鴨死了之後，人們就把它丟入河中，完全沒有想到後果，到時候喝水被汙染，空氣被汙染，遭殃的可是我們啊!人們的生活條件好了，垃圾也就多了。有一些人不講文明，將垃圾倒入河中，或把垃圾放在草叢中。因此，我提出了一些建議，希望你們能採納我的意見：
1、要少砍伐樹木，將樹木砍伐下來後，還要種植樹。這樣既不破壞森林，又綠化了環境。
2、要珍惜水資源。可以將淘米水、洗菜水、洗衣服水用來澆灌樹木。
3、要珍惜糧食。一粥一米都是勞動人民用雙手種植得來的。要清楚自己的飯量，盛飯時，不能盛太多，如果實在吃不下去，可以餵給雞鴨吃。節約光榮，浪費可恥。
4、要愛護環境。家中的死雞死鴨可以密封，然後拿到垃圾場，讓清潔工人處理掉。千萬不能丟到河中，因為這樣會汙染河水。
5、不能隨處亂扔垃圾。垃圾中含有腐臭，如果亂扔，會使附近的空氣受到汙染。如果空氣被汙染了，我們就不能呼吸新鮮的空氣，這樣不僅會破壞環境，還會讓我們的健康受到威脅。
保護環境、珍惜資源，讓我們一起行動吧!
老師們，同學們：
大家好!
我們的濟南市以“泉城”著稱，自從“迎全運”以來，濟南的變化真是日新月異，人們的素質提高了，不隨地亂丟垃圾了，但在節約用水方面，還稍有欠缺。
現在，可供人們食用和開發的.淡水資源僅佔地球的0.77，而全國每年平均用水量就是5500萬立方米，這兩個數字相比，是多麼大的差別啊!為此，我提出以下建議：作文
1、將公共場合所有關不緊的水龍頭全部換掉;
2、對節約用水進行宣傳;作文
3、對主要、大型自來水管道進行保護。
節約用水，人人有責，我們每個人都應該有這種意識，只有每個人行動起來，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，愛護我們周圍的環境，珍惜地球上的資源，我們的生活才會更美好。
此致
敬禮
學生：鄭小淵
20__年4月6日
水是生命之源，沒有水就沒有生命。
我睜開眼睛，啊!眼前是一片沙漠，這到底是怎麼一回事?我不知不覺地渴了，就不管怎麼回事，開始尋找水喝。
不久，看見一碗水，我高興起來，端起那碗水準備喝時，一個小兔子走過來，盯著我。我從它的眼睛裡看出了喜悅和悲傷，它喜得是有了水，悲得是沒水喝。
我不由自主地問道：“你要嗎?”
它結結巴巴地回答“沒沒沒……錯。”
我問道：“只有你嗎?”
它搖搖頭說：“還有。”
我知道它是恢復勇氣說出來的。我跟隨它來到它的夥伴那裡，“啊!”我驚叫起來。兔子的夥伴居然是兩隻小鳥、一隻小狗和一隻小花貓，它們一個個無精打采的，真叫人擔心。
小兔子說道：“小黃鳥叫小黃，小紅鳥叫小紅，小狗叫蕭萬，小花貓叫小白，我叫小寶，我們一直在找水。”
我好奇地問道：“這是怎麼一回事?”
蕭萬回答道：“這不全都是不愛護環境的人類造成的。”
我忙說：“不要這麼說。”
小白唉聲嘆氣地說：“是啊，都已經過去了，還說有什麼用呢?”
“對啊。”小寶說完低下了頭。
我看著手中的那碗水，心想：這不會就是最後一碗水吧，該怎麼辦?看著它們一個個焦渴的樣子，我只好把那碗水放在它們的面前。它們都面面相覷了，推給它又推給它，誰都不喝。
我問它們：“你們怎麼不喝?”
小寶說：“這裡只有一碗，喝完就沒有了，再說我們喝又不夠。”
小紅叫道：“這裡有一棵枯樹。”
它們全都跑去，異口同聲道：“把水給小樹吧。”
我照他們所說的去做了。啊，真是奇了，水變成了河流，沙漠變成了森林，所有的生物都活過來了。是水救了他們。
啊!我們可要好好珍惜水啊。
尊敬的校長媽媽：
您好!我是本校六零三班的一名學生，我十分喜愛這所充滿詩情畫意的學校。有奼紫嫣紅的花兒，有鬱鬱蔥蔥的小樹林，還有“琴韻臺”“賞詩園”“桃花小徑”……可每當我們走進教學樓，就會發現許多美中不足的地方，使我們美麗的校園大打折扣。
下課了，我們在樓梯間休息，可我發現每一層樓的飲水機常常會獨自哭泣，“嘩嘩”的流水聲不絕於耳，水就這樣從出水口匆匆流入了下水道。每當同學們洗手時，都會把水開到最大，常常水花四濺，也經常忘了關好水龍頭。這樣，便浪費了許多水資源。
我們都知道，水是生命之源，是生活中不了缺少的。可長期以來，大家都認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知珍惜，隨意揮霍。事實上，世界上的水資源本來是可以不斷再生，長期給人們作貢獻的，可因為人們汙染環境，汙染水資源，，世界上的水資源減少了，而中國的水資源則是少之又少。校園內之所以常常發生浪費水的現象，是一位同學們還沒有養成節約用水的習慣。
節約用水，不僅僅是一句口號，更是一種行為。我們應該從愛惜一點一滴水做起，時時刻刻注意節約用水。為了保護水資源，我提出以下建議，不知合不合理：
一、 在學校的水池旁貼上節約用水的標語，提醒水池用水的師生;
二、 以“節約用水”為主題，開展班會活動，讓同學們暢談自的想法，自己來設計標語，並落實到實際行動中去;
三、 做到一水多用，充分利用水資源;
四、 見到有浪費水的現象應立刻制止;
五、 發現水管漏水，應馬上向後勤部門反映;
……
節約用水需要大家共同努力，不要讓地球上的最後一滴水成為人類的眼淚!
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在沒水的日子裡，我學會了節約;在沒水的日子裡，我學會了珍惜;在沒水的日子裡，我學會了謙讓;在沒水日子裡，我學會了……
我國地大物博，但可以用的淡水資源卻很少，有的地方有時甚至沒有水。所以，國家也提倡節約用水。在學校，老師也整天在廣播上嘮叨：“要節約水資源。”學生們簡直都能把那些嘮叨一字不漏的背下來了。
前幾天，停水了，只有一個水龍頭有水，也是從老師們的水池裡弄來的水。學生們吃了飯後，都到那一個水龍頭裡去洗碗。全校一千多人，憑那一個水龍頭怎麼應付得來呢?我吃了飯後，去那個地方洗碗。當我到了那個地方時，眼前的景象令我驚呆了。在沒有老師的情況下，前來接水的人並不像我想的那樣，而是井然有序的排成一條長龍。
學生們生怕浪費了一滴水，都是一個一個的接著，而且每個學生也只接那麼一點點。輪到我了，我把碗伸到水龍頭在下面，接著那珍貴的水。我不像以前那樣毫不留情的任意浪費。當我想到我後面還有那麼多等待著接水的人，但水卻有限時，我便會不由自主的節約起水來了。
在這一次停水中，我學會了許多，也感受到了許多。我想我以後以不會再浪費水了，同時也不會再動不動就和別的學生為搶水而傷和氣了。這時，我心頭湧出一股清泉久久滋潤著我枯乾的心靈!
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