敬愛的校長：
您好！您最近的工作還順利嗎？
我是六（3）班的一名學生，名叫徐山。我即將國小畢業離開母校。回憶五年來老師對我們的關心、體貼、愛護和教育都歷歷在目。母校的領導和老師對工作高度負責的態度，令我感動，但也有一些做得不周到的地方，老師們也沒有在意，但我們卻認為，這是學校的缺點我提建議也是為了報答老師對我們這五年來的培育。我想讓後來的小弟弟、小妹妹們能在一個有特別好的環境的學校裡學習。因此，我希望校長能採納我的建議。
建議一：開一個電腦室，這樣我們就能到電腦室去上課，我們就對學習感興趣。預習時，查課後資料也就方便了。
建議二：把實驗室開放起來，不然上自然課的時候，不管老師怎麼費盡口舌，我們難免也會有一那些不懂得地方。如果實驗室開放了，我們有不懂的問題做一下實驗就知道了，而且記憶非常深刻。
建議三：我希望學校把每個班級裡掛三臺電風扇，第一臺掛在講座上空，給老師扇風，第二臺掛在中間，給中間的同學扇風，第三臺掛在最後，給最後一排的同學扇風。如果不掛電風扇的話，到了夏天，坐在第一組的人又沒有窗簾，太陽晒長了就會中暑。
建議四：現在的跑道的確給同學們帶來不便，夏天，同學們上體育課時，會被塵土嗆的喘不過氣來，塵土中的細菌時時危害著同學們的健康。冬天到了，土地變得非常僵硬，同學們跳繩、跑步時容易被磕傷、碰傷，也給同學們的安全帶來了隱患。所以，我希望學校能夠將現在的跑道改為橡膠跑道。
敬愛的校長，我的建議可行嗎？衷心地祝願我們的學校越辦越好。
此致
敬禮！
親愛的同學們；
我們都是地球人，都屬於地球。地球的美麗，地球豐富的資源給我們帶來了幸福的生活。可是，近幾年地球的資源瀕臨一場重大的危機，如果沒有了資源，那我們就會滅絕。所以，作為一名地球人，我們是不是該時刻反省自己有沒有一些浪費資源的壞習慣呢？
“嗖嗖”，一架紙飛機從半空中飛過，落在了草坪上翻了個跟頭，散架了。一名國小生從一旁走來，看了看，揮揮手：“不中用了，再折一隻！什麼破紙。”說著，便順手把紙飛機丟到了垃圾筒裡。這在我們學生群體中，已經是一種非常常見的情況了。摺紙飛機玩兒也許是一種“時尚”，但這種“時尚”卻是浪費資源的表現。再看，低年級教師的講臺桌上，總會多多少少擺著幾支或長或短的鉛筆，那些，都是學生們丟失的。但老師詢問的時候，總是無人認領……鉛筆的外殼是用木頭做的，如果沒用完就扔掉的話，造成浪費顯而易見。還有一些本子也一樣，沒寫幾張的，還剩一半的，整理的時候統統丟進垃圾箱，浪費也很嚴重。餐盤裡沒吃完的飯菜，洗手槽沒有關緊的水龍頭，空置的多媒體投影……這些都是資源浪費的表現。
我想，造成這些情況的主要原因有這麼幾個：
第一，低年級同學缺少節約的知識，環保低碳意識很弱。認為本子和鉛筆等學習用品只要有錢就可以買到，卻不知道節約的重要性，不知道資源是買不到的。
第二，這一點是針對高年級同學的。高年級同學節約意識也不強。比如有時候嫌麻煩，所以出現了離開教室不隨手關燈，夏天不關電風扇之類的情況。
第三，家長也有一部分責任，沒有給自己的子女做好的榜樣。沒有教育孩子節約學具，而是顯闊綽大手大腳。
最後，讓我提幾點建議：
第一，我建議學校加大宣傳力度，列舉同學們浪費資源的結果和現在資源浪費的資料。在晨會上給同學們號召大家節約資源，並在班級評比中多加一項“節約評比”，定時檢查班級去多功能教室時有沒有及時關掉燈和電扇等電器，測每班每日的用電量等，表揚先進。
第二，也應該培養家長的節約意識，在某些時候，學生是有節約意識的，但家長嫌麻煩，如上學放學執意要自己去接之類的事，所以，要家長有低碳意識也有一定的必要。
第三，每個同學都自覺養成節約習慣，開展低碳生活，再小的力量都會是一種支援！
環保局的叔叔阿姨們:
您們好！
我是濱東國小六年級的一名熱愛大自然的學生，我在我的家鄉已經整整生活了13年了，家鄉的一切變化都被我看在眼裡。今天，我之所以冒昧地給您們寫這封建議書，是因為我有太多太多的話要說。
不知您們有沒有發現這樣一個嚴重的現象：近幾年來，許多樹木都被大量地砍伐了，那一棵棵參天大樹沒了，只剩下光禿禿的山丘。
是什麼導致了這麼嚴重的後果了？是那些昂貴的一次性用品：一次性筷子、一次性湯勺、一次性木碗......這些一次性用品已經在各大餐館裡遍地開花，嚴重地影響了我國的森林植被！
我們都知道，森林好比一堵天然的屏障，有了它，沙塵暴、龍捲風、乾旱、洪水等與生命作對的怪物便不敢來侵犯了，為我們的生活提供了保障。
環保局的叔叔阿姨們，求求你們救救那些樹木吧！自然界裡，如果沒有了樹木，那麼後果將不堪設想，那時候，我們這個美麗的大家園——中國將不再美麗動人，到處黃沙漫天，水土流失，沒有一點生機，進而，危及到人類的生存。為此，作為中國的一份子的我，對這種浪費資源、不顧子孫後代的做法感到十分焦慮。為此，我特別向你們提幾點建議：
1. 落實垃圾箱分類，有專人負責可回收垃圾，使可回收垃圾得到2次的運用。
2. 教育人們節約資源，少用一次性用品，一張紙、一隻筷子也不能浪費。
3. 在公交車上、馬路上等公共場所多做些環保廣告，提醒市民們時刻注意節約資源。
4. 採用獎勵制，對節約資源者進行獎勵。如果實在不行，也可以採用強制的監督法，對浪費資源者進行批評、教育。
5. 提高公民的文化素質，建議從娃娃抓起，在幼兒園、國小就開始進行環保意識的學習。
6. 改變一次性用品的原材料，可效仿日本、韓國等國採用可食用的一次性用品，用完了還可吃下去，吃食環保兩不誤，何樂而不為了？
敬愛的叔叔阿姨們，我真心的希望我們所有的人都能生活在一個樹木蔥蘢、綠草如茵的美麗家園裡。不知道叔叔阿姨們能不能幫助我達成這個心願呢？
此致
敬禮
一名熱愛大自然的國小生
20xx年10月31日
親愛的同學們：
水是生命之源，是人類賴以生存和發展的最重要的物質基礎和環境要素，水資源是經濟社會發展的基礎性自然資源和戰略性經濟資源。山西省是全國嚴重缺水的省份之一，人均佔有水量只有全國平均水平的百分之二十，世界平均水平的百分之四，給經濟發展和人民生活帶來嚴重的影響，但日常生活中浪費水資源的現象還相當嚴重。為此，我們向全校學生髮出倡議：
1. 請儘量使用臉盆洗臉、洗手。
2. 在沒有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時，請控制水龍頭開關大小，並及時斷水。
3. 見到有浪費水資源現象，請及時制止。
4. 有衛生間的寢室人員離開宿舍時，要及時檢查水龍頭是否關好。
5. 發現跑、冒、滴、漏現象，請及時向管理人員反映解決。
6. 宣傳節約用水，做到身體力行，帶動身邊的同學共同參與節約用水。
同學們，行動起來吧，讓節約用水不僅僅成為一句乾枯的口號，用我們的舉手之勞換來一方淨土、一片藍天，讓節約用水的綠色情懷填滿我們的心房，響應學校的號召，從我做起，為建設節約型校園貢獻我們的力量!
倡導節約資源建議書7
親愛的老師、同學們：
你們好!
水是生命之源，是人們賴以生存的資源之一。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒有形成很好的節約用水意識和節約用水習慣，日常生活節約用水常識貧乏，導致水資源浪費已成為司空見慣的現象。
經我查資料後知道了：我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬於缺水國家，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。全國有400多個城市供水不足，上千萬人飲水困難。我國已有300多個城市缺水，已有20%的人正在飲用不良水，其中7000萬人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經濟損失達100多億，因水汙染而造成的經濟損失更達400多億元。
有水當思無水之苦，如若不然，那地球上的最後一滴水將是人類的眼淚。為此，我提出了以下建議，希望能夠採納：
一、人們要把節約用水放在日常生活當中，認識節約用水的重要性，養成良好的節約用水習慣。
二、儘量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停。發現水龍頭、管道、馬桶漏水要及時報修。
三、我建議大家使用臉盆洗臉、洗手，洗臉水用後可以洗腳，然後沖廁所。洗澡搓洗、打浴液時，及時關閉水流，做好日常節約用水。
四、淘米水可以用來澆花、拖地。
以上的這些建議，希望能夠採納。
尊敬的環保局局長：
您好!現在，我們的母親–地球，正在傷心的哭泣。她無私地向我們自然資源，但是，人們隨意毀壞自然資源，不顧後果的濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列的生態災難。在此，請局長向我們市的市民呼籲，一起遵守以下幾點：
第一：不要濫亂伐樹木，要多植樹造林
第二：少用一次性筷子，少用白色餐具，減少對空氣的汙染。
第三：不能向大海或河流排放汗水，要捕撈浮在水上的垃圾。
第四：節約水，離開水龍頭時要擰眶水龍頭。節約用電，不在時關上電源。節約紙張，不能寫幾個字就扔。
身為地球母親的孩子們，讓我們用行動保衛家園，用熱血澆灌地球!
xx年x月x日
清芷園小區的居民們：
您們好！常言說得好：保護環境，人人有責。現在人們生活水平提高了，但是人們卻為此浪費資源。據統計，全國百分之五十江河流量減少，受汙染；三分之一土地面臨沙漠化；八十個國家嚴重缺少資源；我國大面積森林被伐......
在我們日常生活中，水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人卻不知去向；開著電燈、電視，房間里長時間空無一人；筆記本被隨手扔進垃圾桶卻只用了幾頁……你是不是想過看似生活中的小事，卻會給人類帶來嚴重的後果。為此，我向大家提出以下幾點建議：
一、儘量少用塑料袋，習慣用菜籃。不用一次性筷子和手套。
二、節約用水。我們可以把每次洗完米的.水拿去澆花或洗菜；每次洗完衣服的水可以拿去沖廁所。不要開了水龍頭就忘記關，要意識到“不要讓水龍頭孤獨地流淚”。
三、不要亂砍伐樹木。亂砍伐樹木是我們浪費資源的第一大殺手，許多人為了自己的利益卻不顧後果地亂砍伐樹木，我們要意識到森林是鳥類、動物的家園。
四、保護資源。不浪費電，愛護草地。
五、組織植樹活動，讓大家一起來植樹造林。把我們的小區建設得更美。
我相信，只要我們團結起來，行動起來，為了我們家園的美好明天，從小事做起，從我做起，我們的明天一定會更美好！祝身體健康！
建議人：龍聖
20xx年11月7日
尊敬的校長：
您好！
我是xx班的一名學生，知道您工作繁忙，只好這份建議書來與您交談。
我在這所學校已經學習了5年多了！每當我進廁所，每次耳邊都會聽到水龍頭沒關的“嗞嗞......”聲，而導致廁所發了“洪水”一樣。我便跳到水龍頭那，關掉水。經過我的觀察，發現導致水龍頭沒關掉的原因是：有些同學很會忘事，上完廁所後洗手，洗完後，忘了把水龍頭關掉，這一點是有情可原的。關鍵是有些同學眼睜睜的看著如潑似倒的水往下撒，還若無其事;更可惡的是，他們竟然還把水當作玩具來潑灑。我走過去關掉，有些同學還對我吼：“你關什麼關，我們還要玩呢！”聽完這些話我很生氣。關水是一種好習慣，你們不關水，我關了，這有什麼錯呀！
您也應該知道，要是讓我一個天天去關掉水龍頭，這是不可能的，畢竟我也要上課。如果我們學校的每一個學生都養成這個好習慣，要是無法個個都養成這個習慣的。要是學校每個廁所都安裝一個自動感應水龍頭，，只要手一照，就會有水淋下來，手一拿開，水便會停止。為了我們的美麗的校園，請校長叔叔請一些人把我們學校的廁所安裝上自動感應水龍頭，不要再讓我們學校的水源白白流失。
謝謝！
建議人：
20xx年xx月xx日
親愛的同學們；
我們都是地球人，都屬於地球。地球的美麗，地球豐富的資源給我們帶來了幸福的生活。可是，近幾年地球的資源瀕臨一場重大的危機，如果沒有了資源，那我們就會滅絕。所以，作為一名地球人，我們是不是該時刻反省自己有沒有一些浪費資源的壞習慣呢？
“嗖嗖”，一架紙飛機從半空中飛過，落在了草坪上翻了個跟頭，散架了。一名國小生從一旁走來，看了看，揮揮手：“不中用了，再折一隻！什麼破紙。”說著，便順手把紙飛機丟到了垃圾筒裡。這在我們學生群體中，已經是一種非常常見的情況了。摺紙飛機玩兒也許是一種“時尚”，但這種“時尚”卻是浪費資源的表現。再看，低年級教師的講臺桌上，總會多多少少擺著幾支或長或短的鉛筆，那些，都是學生們丟失的。但老師詢問的時候，總是無人認領……鉛筆的外殼是用木頭做的，如果沒用完就扔掉的話，造成浪費顯而易見。還有一些本子也一樣，沒寫幾張的，還剩一半的，的時候統統丟進垃圾箱，浪費也很嚴重。餐盤裡沒吃完的飯菜，洗手槽沒有關緊的水龍頭，空置的多媒體投影……這些都是資源浪費的表現。
我想，造成這些情況的主要原因有這麼幾個：
第一，低年級同學缺少節約的知識，環保低碳意識很弱。認為本子和鉛筆等學習用品只要有錢就可以買到，卻不知道節約的重要性，不知道資源是買不到的。
第二，這一點是針對高年級同學的。高年級同學節約意識也不強。比如有時候嫌麻煩，所以出現了離開教室不隨手關燈，夏天不關電風扇之類的情況。
第三，家長也有一部分責任，沒有給自己的子女做好的榜樣。沒有教育孩子節約學具，而是顯闊綽大手大腳。
最後，讓我提幾點建議：
第一，我建議學校加大宣傳力度，列舉同學們浪費資源的結果和現在資源浪費的資料。在晨會上給同學們號召大家節約資源，並在班級評比中多加一項“節約評比”，定時檢查班級去多功能教室時有沒有及時關掉燈和電扇等電器，測每班每日的用電量等，表揚先進。
第二，也應該培養家長的節約意識，在某些時候，學生是有節約意識的，但家長嫌麻煩，如上學放學執意要自己去接之類的事，所以，要家長有低碳意識也有一定的必要。
第三，每個同學都自覺養成節約習慣，開展低碳生活，再小的力量都會是一種支援！
建議者：
20xx年xx月xx日
罪惡的人類：
地球是我們人類賴以生存的家園，他就像我們的母親一樣，無私的為我們提供著生存的資源和條件。我們是地球的主人，我們要像善待自己一樣去保護它。然而，我們卻在毫無節制的浪費著許多寶貴的資源。拿水資源來說，本來是可以不斷在生，長期給人類做貢獻的。但是，因為人們隨意浪費，造成現在的水資源緊缺，還有森林資源、大氣資源……形成這些資源緊缺的原因是什麼呢?人們的環保意識淡淺，對節約資源採取不以為然的態度，為此，特向你們提出以下建議：
一、節約水資源
1、用完水後及時關好水龍頭，如發現水龍頭漏水要儘快修補。
2、少用抽水馬桶，用過的髒水可以保留下來衝馬桶。
二、節約森林資源
1、工場要有節制的開採樹木。
2、少用一次性筷子，多使用自己帶的筷子，這樣既衛生又環保。
三、保護大氣資源
1、少開車，多騎自行車，這樣還可以鍛鍊身體。
四、呼籲身邊的同學、老師、家人一起行動起來。
作為社會的主人，改善地球和節約資源，是我們義不容辭的責任和義務，如果世界人人環保、天天環保，就可以創造一個嶄新、美麗的世界。
建議人：
20xx年xx月xx日
當我第一次看到海的時候,還很小，浩瀚的大海使我驚歎，我心中自然而然地生出一個概念：水是源源不斷的，是取之不盡，用之不竭的。
的確，在人們的印象中，水無處不在，為人們的生產、生活服務。它是工業的血液，農業的命根子，生活中最不可缺少的小助手······總之，水是我們賴以生存的寶貴財富，而且據調查，我們居住的地球還有一個別名叫“水球”，顧名思義，我們的地球上70.8%充滿了水。但這麼多水，其中海水就佔了97%，陸地上的地面水佔0.017%,其中又有一半在內海和鹽湖之中。淡水的根本來源是雨露，每49年落到陸地上的水只有10.5萬立方米，而這其中的2/3又被植物蒸騰或地面蒸發掉，只有1/3，即3.75萬立方米的水可供人類利用。
這麼少的水足夠我們用嗎?答案是否定的。
既然如此，為什麼當人們看見水龍頭的自來水“嘩啦嘩啦”地流的時候，就總是視而不見，不願上前一步關掉水龍頭?為什麼當一些人往江河海湖扔垃圾的時候，他們想不到這對水的汙染有多大?為什麼當工業汙水“嘩啦啦”地流進江河海湖時，看著 原本清澈的水變成汙水時，人們並不感到痛惜?為什麼當······
其實，人類現在是慢性自殺，他們毫不痛惜地汙染、浪費水資源，然而，水又是多麼的寶貴呀!如果現在不好好珍惜水資源，未來的水將像油一樣珍貴。
所以，我們要搞好水的迴圈利用。利用天然淡化器將海水淡化處理，這樣做既環保又省錢，可以說是一舉多得。 水源的問題解決了，如何用呢?人們應該多發明如“電解水分子洗衣機”等節水產品，“電解水分子洗衣機”利用電解水分子的原理，讓水分子中的氧原子吸收衣服裡的贓物，電解出的氫原子可以作為環保汽車的燃料，既不損害衣物纖維，又為汽車提供動力能源，還為環保事業盡了力，何樂而不為呢?
儘管現在有很多節水產品，但最重要的還是靠人們自己——不浪費，不汙染水資源，這樣，才能更好地保護水資源。
啊!人類快覺醒吧!如果我們不珍惜水資源的話，將來地球上流下的最後一滴水將是自己的眼淚。
尊敬的校長：
您好！
水，這種地球上的基本物質，是多麼的值得我們讚美啊！是她，孕育了大千世界，芸芸眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續發展，越來越興旺，越來越發達。所以說，“水，是生命之源”，是毫不誇張的。
節約是現在社會中，人人共同的目標，節約水既可以省錢省事，還可以為人類以後的生存做出貢獻。可是就算在這樣的境遇裡，我們的學校還是有浪費資源的現象。
每當我走進廁所間時，我都會看見洗手池上的水龍頭在“嘩嘩譁”不停地流水。我看在眼裡，記在心裡，實在不忍心看水再這樣毫無節制的流失下去，於是馬上伸手把水龍頭關掉。然後我氣憤的想：到底是哪個既無知又可惡的人不關水龍頭，難道他以為水會自動斷掉嗎？
想著想著，腳不由自主的一點點向外挪動著，這時一個一年級的小朋友飛奔了進來，他來到了水龍頭前，開啟水龍頭，誰“嘩嘩譁”的流了下來，他用水使勁搓了幾下手，連水龍頭開關也不碰，就以剛才的速度衝了出去。
為什麼那麼多的同學都不去關水龍頭，因為他們覺得這是學校的事情，沒有珍惜水源的共識，他們來學校就是上課學習，下課玩耍的。不要去管那些可以不用管的事情。
如果世界上的人都對水資源的浪費置之不管，必將加速地球水資源的枯竭，所以我想您提出以下建議：
（一）在每個水龍頭上貼一些節約用水的標語，如“節約用水，人人有責”等。
（二）開一次節約用水的班會，讓同學們在表演節目的同時，知道節約用水的重要性。
（三）在廁所旁放置紅領巾崗哨，來監督水龍頭的開關，抓捕“罪犯”，站崗人員每星期換一個班。
（四）如發現有人玩水，對其將給予嚴厲的懲罰，比如：寫說明書，抄書，罰站，在全校師生面前報出其姓名等。
如果我們學校的人都節約水資源，3000多人，那不知會節約多上的水啊，會使多少沒有水的人得到“生命的甘泉”。
此致
敬禮
建議人：
爸爸媽媽們：
由於人口迅速增長，環境汙染和全球氣候變暖，世界人均供水量自1970年以來開始減少，而且持續下降。可是，一些人還毫不知情，在不知不覺中浪費了水。請允許我提出幾個生活中存在的問題。
我的外婆年紀大了，記性不是很好，開了水龍頭後忘記關了。水源源不斷地從水龍頭中湧下，“嘩嘩”地流到下水管。等我發現時，一些水已經被浪費了。
媽媽在洗菜時有一個壞習慣。她總是把水龍頭開啟，但是不堵住水槽底部的洞，在水中慢慢地洗一株又一株的菜。水在無形中又被浪費了。而我問媽媽時，媽媽卻說：“這樣洗更乾淨一些。再說了，水費又不貴，浪費一點也沒關係。”唉!
還有就是我自己。小時候，我特別喜歡在夏天時玩水。我把水倒進一個大盆子裡，帶上一個杯子，去陽臺上玩。當我看見無數晶瑩的水珠整齊地落下時，心中充滿了快樂。可是，幼小的我還沒有意識到，我潑出去的水可以為許多同齡孩子解除乾渴。
爸爸媽媽們，你們家是不是也出現過類似我家的事情?目前60%的大陸面臨淡水資源不足，100多個國家嚴重缺水，我們怎麼能浪費水資源呢?
現在，我要提幾個建議，希望你們可以做到。
1、如果誰開啟水龍頭後沒有關，你們看見後就要在第一時間關掉水龍頭，當然，自己開了水龍頭之後也要關掉喲!
2、洗食物時可以一起洗。先把水放滿水槽，堵住水槽底部的洞，然後把食物都放下去，再在水中一一清洗。而洗過蔬菜的水還可以用來衝馬桶。
3、告訴自己的孩子，節約用水是很重要的，讓孩子意識到不能再浪費水。還可以告訴家裡的老人，讓他們也注意一下。
爸爸媽媽們，你們都知道，沒有水，人類就無法生存!所以，請你們務必做到節約用水，珍惜水資源啊!
尊敬的校長：
您好！
我是六年級的一名學生，在這個美麗的校園裡學習、生活了已有六年之久了。我們學校好似一座美麗的大花園。春天，生機勃勃。夏天，綠樹成蔭。秋天，秋高氣爽。冬天，
筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只用了幾頁。地上滿是紙團，我開啟，紙裡竟然一字沒寫。水龍頭不停的流出清澈的自來水，用水人卻不知去向。一瓶礦泉水只喝了幾口，就扔了……為了能使生活在校園裡的同學能夠珍惜資源，我向學校提出以下建議：
1、在學校開展“珍惜資源，只有一個地球”的活動，向同學宣傳珍惜資源的知識。
2、在學校加強管理。對珍惜資源的班級進行適當獎勵，對不良行為合理批評。
3、在班裡設立垃圾分類，把可回收垃圾分為一類，不可回收垃圾分為一類。
4、在學校通過廣播、雜誌、圖片等多種形式進行宣傳。讓每個同學都能認識到浪費資源是可恥的，從而自願加入到節約資源的行列中。
希望學校領導能夠關注一下我的這份建議書。讓我們學校的明天更加美好！
建議人：
20xx年xx月xx日
尊敬的的學校：
你們好!
最近我在我們班的倒菜桶裡發現倒掉的食物越來越多，裡面有很多都是同學們討厭吃的青菜或是土豆。在蔬菜中，青菜是最有營養的，可大同學都很討厭他，導致有些同學都長不高個，甚至是營養不均衡，所以我打算來做一次同學們的挑食大調查，並提出一些意見!
建議:
1、不喜歡吃蔬菜的同學可以將蔬菜想象成自己愛吃的食物。
2、長得矮的同學要多吃胡蘿蔔，但其它的食物也要吃。
3、不能經常吃肉，容易出現肥胖症狀。
4、豆製品也很有營養，許多同學都不去吃它，認為豆製品不好吃，但它營養價值很高。
20xx年xx月xx日
你們每個人都有優點，比如有些人科學用電。可是你們想過嗎？電雖然能讓我們看清一切東西，而且我們生活也與電是息息相關的，可是如果我們真的有一天不能再擁有電了，只能用蠟燭，但一根蠟燭只能照亮幾間房子呢？按一根蠟燭1元，有三個房間來計算，那將是多麼龐大的資源損失呀。而電就與眾不同了，一盞燈就可以照亮一個房間，而且是普照房間，而蠟燭只是微火，雖然說電是每時每刻都有的，但是如果再這麼耗費下去，用的速度比生的速度快，電也遲早會變成一個“瞎子”或“不停地向我們眨著眼睛。”
叔叔阿姨們，我想你們也知道後果，可是你們有時是走的太匆忙而忘記關燈，或者是知道會有人關燈就坐視不管了，我懇請你們想想我們的子孫後代，他們就只能拿蠟燭來照明瞭嗎？我也請你們不要屁股上帶電，比如你在臥室裡看書看累了，想去洗一把臉醒醒腦子，臥室開著燈，臥室與衛生間捱得很近，可你卻還要再開著燈洗臉的話，這樣不就多此一舉了嗎？這不是白白浪費電嗎？
記得有一次，我去看我們家養的`烏龜時，便把客廳燈開啟，看完後，忘記隨手關燈，已經上床睡覺了，媽媽看見燈還開著，便去關燈了。來回總共不到一分鐘，可是卻浪費了很多電；還有一次，爸爸媽媽都出去了，就剩我一個人孤零零的呆在家裡，把家裡的燈都開啟，要準備“夜戰八方”了，又玩電腦，這下可好，成“冰火兩重天”地用電了，爸爸回來了，便把沒用的燈關了，還為此事批評了我一番，我從此再也不敢胡用電了。我所做的一切大家可能都做過了，但是大家有沒有因為此事而深感愧疚嗎？
對此，我想對大家說：“請不要再浪費電力資源了，咱們在浪費電力資源的同時，也要想想再這麼浪費下去的惡果會怎樣，我想大家都應該知道。”所以一定要隨手關燈，對那些為了國家而用電的人，請你在用電的同時，請先想想合不合理，假如不合理你也試，會讓電白白地哭泣。
為了自己，為了大家，為了子孫後代，為了綠草如茵的未來，為了我們的地球，我懇請大家不要再“玩電自焚”了。
建議人：
20xx年xx月xx日
尊敬的校長：
您好！
最近在校園的餐廳裡我看到許多浪費水資源的現象。比如，在打鈴之前，就會有兩三名同學到水龍管處洗手。可是他們洗手時，大水龍頭開到最大，而到洗手時，潑水玩，有時候還會見到旁邊人的衣服上，眼睛裡。還有在洗盆刷碗的時候有一些同學，把水龍頭開開，但不是立馬刷盆，只是和旁邊的同學說話、嬉戲，並導致在後面等待的人失去耐心。還有的同學在水房裡洗手不管水龍頭，導致水溢位來並且浪費了。
以上的時間幾乎天天都在發生。現在存在的這種原因是因為他們還不知道這件事的水的嚴重性。大家知道嗎？在非洲有許多孩子，老人，青年婦女都喝不上水，他們都希望喝上一口水，所以我們要實施一些解決辦法。
我對節約水資源的一些建議：
1、要加強檢查力度，看看那些同學浪費水，並作出合理的警告。
2、告訴同學們不要浪費水資源，因為現在的水資源是很寶貴的，如果們不斷的浪費那麼我們喝的最後一口水將是我們的眼淚。
3、要加大宣傳意識，要節約用水。
4、學校應該提醒學生隨手關水龍頭。
校長希望您可以認真的考慮一下，用我提出的建議。
20xx年x月x日
尊敬的同學：
大家好，我代表學生會全體成員向同學們發起倡議，打造低碳校園生活。 “低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。“低碳”似乎是大人們的事，我們中學生為什麼也要做到“低碳生活”呢？因為二氧化碳的增加不僅會使全球變暖，還會使許多地區的氣候異常，氣溫升高更會引起和加劇傳染病流行。低碳生活，節能環保，十分有利於減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是我們每位公民應盡的責任。而且，低碳生活對於我們中學生來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡並去實踐低碳生活。下面，我想給大家提幾點建議，希望大家能夠用實際行動來做到低碳生活。
1.少用紙巾，重拾手帕，保護森林，做到低碳生活。
2.每張紙都雙面列印，相當於保留下半片原本將被砍掉的森林。使用本子時，可以在正面寫字，反面當演草紙，既方便又環保。
3.隨手關燈，減少不必要的用電。在我們站隊吃早飯和晚飯的時候，教室裡的燈是完全可以關掉的，僅僅是十幾分鍾也會排放許多二氧化碳，所以，一定要記住隨手關燈。
4.少買不必要的衣服。一件普通的衣服從原料到成衣再到最終被遺棄，都在排放二氧化碳。少買一件不必要的衣服就可以減少2.5千克二氧化碳的排放。另外，棉質衣服比化纖衣服排碳量少，多穿棉質衣服也是低碳生活的一部分。 5.節約用水。有的同學認為把水龍頭開到最大才能把手洗得更乾淨，其實那只是心理作用；在涮拖把的時候，也不必把水龍頭開的太大，這樣既節約水，又避免了髒水濺到身上。
6.在教室內種植些花草。這樣既改善了空氣，又使教室更加富有生機。
7.合理使用電腦。如果短時間內不用計算機，就將它轉為睡眠模式。如果長時間內不用計算機，就將它關機。這樣既省電又維護了你的電腦。
8.少吃零食。我們在學校餐廳裡吃飯就要吃飽，不要買一些零食來填飽肚子，其實有些零食不僅對身體有害，還會排放過多的二氧化碳，汙染環境。
同學們，作為一名普通的中學生，只要我們凝聚每一份力量，再小的努力也可以匯聚成巨大的力量。為了你、我、他、為了我們這個賴以生存的地球大家庭，更為了明天的美好生活，請立即行動起來：從現在開始，從自身做起，請餞行低碳生活吧！
謝謝！
倡議人：
日期：
三優範文網