檢討書9大綱

王老師： 請允許我這樣稱呼你，這樣可以讓我想起國小時寫檢討書的感覺，在此引用我當時班主任的一句話“態度要端正，檢討要徹底！” 我錯了，脾氣差是我不對。 俗話說“脾氣差就是慣的”，我是從小生活在蜜糖裡，長大以後依然生活在蜜糖裡，好像一個長不大的孩子。小時候是媽媽慣我，那是因為我是媽媽身上的肉；長大以後是王老師慣我，那是因為她對小朋友的關愛。長大以後有人管已經是天大的樂事了，我竟然還敢不聽話，經常惹王老師生氣，王老師不但一直沒有對我失去信心，而且還克服困難繼續慣我，我真是該打，但是王老師又捨不得打我，連我自己打自己王老師都心疼，可見王老師是多麼仁慈、和藹、可親可敬的好老師呀！我是多麼差勁、沒教養、沒文化的差生呀！ 我錯了，脾氣差已經不對，亂髮脾氣就更不對了。 有人說“長的醜不是你的錯，出來嚇人就是你不對了”。脾氣差還不能說我錯的非常徹底，因為我可以對路邊的大樹發脾氣，可以對樹下的螞蟻發脾氣，可以對螞蟻的大便發脾氣，這樣最多路上的人把我當作一個傻X。只要我化妝巧妙，並且在發脾氣時不說我認識王老師。雖然也是不對，但總是好一點吧！可是我不但經常亂髮脾氣而且還把王老師對我的寬容當作了王老師軟弱，真是不可救藥的壞孩子。 我錯了，亂髮脾氣已經很不對，發了脾氣還要老師哄就更不對了。 該打，該打，王老師平時承受了多少壓力來哄我這個壞學生，我一直沒有意識到，但當我失去的時候，才發現追悔莫及，如果上天能夠給我重來一次的機會，我一定會每天哄王老師開心，如果非要加一個期限的話，我希望是10000年。 我錯了，發了脾氣還要老師哄就非常不對了，哄了以後還挑剔老師哄的方式我就更不對了。 老師哄我是出於人道、慈祥、善良的本性，出於對差生格外的疼愛、關愛、溺愛。我卻利用了王老師的善良達成自己不可告人的祕密。其實我一直很滿意王老師哄我的方式，但是每當我看到電視上有新的哄人方式時，就會希望嘗試一下那種被哄的感覺。這實在對王老師的演技是一大挑戰，雖然王老師每次都能表演的天衣無縫，但是因為我的劇本準備不足，劇務安排不好，片酬太低使王老師的表演沒有發揮的空間。所以說我只付出了很小的努力，就換來了王老師的傾情演出，我還有什麼不滿意的哪？我就是犯“賤”（此處為著重強調） 我錯了，挑剔老師已經十分不對了，挑剔老師以後還敢要老師道歉就更不對了。 其實大部分的時候時候是我不對，（錯了，說錯了，掌嘴ing），我不對是一定的，但是我竟然還敢膽大包天要王老師給我道歉，要不說我傻哪！簡直有點不知天高地厚。“老師是用來尊敬的”不是用來欺負的，我對老師的不敬真的已經發展到史無前例的高度。這也難為王老師了，不過也進一步證明王老師是天下最好的老師，是中華人民共和國，不，是中國自有文明以來，5000年中最偉大的老師。我對王老師的敬仰如“滔滔江水連綿不絕”。 我錯了，要老師道歉已經最不對了，老師道了謙我竟然還敢再發脾氣就更不對了。 俗話說“事不過三”。每個人的忍耐都是有限度的，王老師的忍耐力真可以說是舉世無雙，連我以前聽說的日本最出名的忍者服部半藏、風魔小太郎都只能自嘆不如。記得在1300年前，我的15世輪迴之前，我有興見到了當時很牛差的苦行僧，好像是叫唐三藏，沒想到我只是向他發了一次脾氣就把他氣得失了心性，後來對徒弟格外的嘮叨。沒想到，怎麼也沒想到，王老師能夠忍耐我的脾氣長達4年2個月零23天，累計次數上千次。可見王老師的耐性真是前無古人、後無來者。而我這個天下第一大魔頭，也終於在王老師不厭其煩地教悔中，逐漸找到了人生的真諦。如果王老師還能原諒我的話，我願意開班授徒，講授王老師的美德，和王老師的各種至理名言。（《王老師語錄》正在編寫中） 我錯了，今後我要做到： 1、尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。 我要銘記“一日為師，終身為夫”，要對王老師的言行堅決服從，就算是錯了也要執行，一定要做到盲目服從。 2、把老師放在第一位。 以後一定要對王老師進行個人崇拜，具體方式包括：每日早晚向王老師所在方向跪拜一次——為王老師祈福；每星期五晚上統一組織學習《王老師語錄》和王老師思想；然後完成家庭作業“學習心得”，不少於1000字；於隔天（週日）和同學們交換學習心得（如王老師有時間也可以酌情安排師生見面，但考慮王老師比較忙，適時酌情處理）。一定要向愛戴毛主席一樣愛戴王老師，不，要勝過愛戴毛主席。 3、要在行動上愛老師，而不是掛在嘴上。 要處處為老師著想，把廣大知識分子熱愛新聞聯播；廣大勞動者熱愛倪萍；廣大白領熱愛小資；廣大青年男學生熱愛毛片；廣大青年女學生熱愛米國；廣大中年女性熱愛偉哥；全國人民熱愛人民幣的熱情加起來還要飽滿的熱情付諸於行動，完成對王老師的熱愛工程。 具體的熱愛工程正在緊鑼密鼓的策劃中，可以肯定的是這將是中國目前為止耗時最持久的工程，可望持續10000年。 4、不能惹老師生氣，老師的身體好就是我的幸福。 老師的身體好才能教導我們，如果把王老師的身體氣壞了，我們不但變成沒有老師疼得可憐孩子。好要揹負整個民族和全世界愛好和平的人民的唾棄。王老師的偉大理論必將影響一代又一代的人們，衝破黑暗尋找光明。王老師的偉大人格是用語言沒辦法形容的。王老師是全世界人民的財富。王老師身體好是全世界人民的福氣。 5、不但不能向老師發脾氣，而且要培養老師的脾氣。 常發脾氣可以延年益壽，這是有科學根據的。 ∵“發脾氣”=發洩心中的不滿 又∵發洩心中的不滿=笑一笑 又∵笑一笑=十年少 又∵十年少=年青了10歲=返老還童=延年益壽 ∴“發脾氣”=延年益壽 我不但要培養王老師的脾氣，而且要堅決培養，持續培養，要頂著困難上，要有咬定青松不放鬆的韌勁，堅持到底，一定要王老師把發脾氣變成茶餘飯後的一種享受。 6、要努力鍛鍊身體，要將自己鍛鍊成天下最大的出氣桶。 面對全世界人民的財富王老師，所發的脾氣，我要把它主動承擔下來。偉人的一切都是偉大的，王老師的脾氣也如其人一樣，是世界人民的財富，我作為全世界60億人中的一個是多麼渺小，但如果我能終日沐浴在最偉大的脾氣中，我相信因此我的人生也會變得偉大。為了做好準備，迎接王老師的偉大的脾氣，我要從今天開始鍛鍊身體，爭取早日塑造成全世界最大的出氣桶，這樣才於王老師的偉大脾氣相得益彰。 7、老師不高興的時候，要學會引導老師發脾氣。要把老師的心情放在第一位，要學會引導老師發脾氣。老師開心就是我開心，老師健康就是我健康，老師不發脾氣就是我的錯。這一條也要堅持，做好一次不難，一輩子這樣做也不難，難得是幾輩子都持之以恆地做好。 8、老師發過脾氣以後，要學會哄老師開心。 發洩了不開心，還要開心才能長壽，所以我們要學會哄王老師開心，簡稱“王老師開心工程”。其中包括每天回家講兩個笑話，每天睡前跳脫衣舞，每星期講單位同事八卦至少一次。 要把王老師的愛好變成我的愛好，例如逛街、運動、旅遊等等。要做到不怕辛苦、不怕花錢、不怕費時的奉陪到底。直到王老師開心為止。 9、老師經常發脾氣會比較傷氣，要學會煮補品給老師補身子。 雖然王老師經常誇獎我做菜作得好，但是我要戒驕戒躁，百尺竿頭更進一步。要潛心鑽研中華補品的奧祕，努力做好王老師的後勤工作，為中華民族的復興儘自己的一份力。 10、不但要做到打不還手，罵不還口；而且要對老師的家人、朋友做到絕對地尊敬。 要愛屋及烏的對待王老師的家人和朋友，要把我的全部心思花在王老師和王老師周圍人的身上。要在尊敬王老師的同時，尊敬王老師身邊的一切人，包括王老師給過錢的小乞丐，為王老師家裝修的民工，賣給王老師饅頭的大爺…… 我的檢討書寫得羅嗦，王老師看累了，請王老師注意身體。如果看了生氣，歡迎王老師抽空罵我出氣。 檢討人：妄言 xx年x月x日