尊敬的×老師：
我是XX年級XX班的，在上個星期五因為在小字本上亂寫老師，被媽媽帶回家教育。
在回去的路上，同車的人問我：“小同學，你放學了嗎?”我慚愧的低下了頭，媽媽對同車的人說：“他被學校開除了。”說著，淚流滿面，我見了，心裡很不是滋味。我知道，媽媽臉上在流淚，可她心裡在流血，一直以來，媽媽都很辛苦。在我六歲時，爸爸就去世了，媽媽和我相依為命。她每天都任勞任怨的操勞，而我卻這樣，真是太不應該了。在我國小畢業時，媽媽為了我面試的資格，排了一晚上的隊，淋了一晚上的大雨，好不容易才把我送進了這所學校。我到達這所學校本來準備學好知識和做人的道理的，可是因為我沒有嚴格要求自己，最後竟犯下這麼嚴重的錯誤，我真對不起我媽媽。同車的人教育我不能這樣做，要好好學習，尊敬老師，我聽了，更加慚愧了。回到家中，媽媽又教育了我，使我認識到了問題的嚴重性。我真後悔我竟幹出了這種錯事。
為了教育我，媽媽把我送到一處建築工地上去打工，雖然一天下來，我手又酸又痛，腿像灌了鉛似的，可我做的這些連一頓飯也不夠，我體會到了大人掙錢的不容易，我更加後悔我這樣做，在工地上時，工人叔叔們教育我，說我應該遵守校規校紀，打工掙錢太辛苦了，要好好學習。我感到無地自容，我想，我當初真不應該做出這種事。回家時，我遇見了我的好朋友，我當時真想找個地縫鑽進去，我太丟臉了。回到家中，媽媽抄來了《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，讓我對照自己的行為檢查，我發現自己很多的不足：不遵守校規校紀、不尊敬師長、不誠實守信、愛說髒話、打架。我下定決心要痛改前非，我要一切從零開始，改過自新。通過媽媽的教育，我懂得了“一日為師，終生為父”的含義，也懂得了每個人都會犯錯，但犯了錯就因該立即改正，而且有的錯犯下就無法彌補的。通過這幾天在家自學的情況，我明白了離開老師我更本無法學習好，我還有什麼理由驕傲自滿?我還有什麼理由不尊敬老師?當我昨天看到學校校訊通發來的關於同學們在校園生活的簡訊時，我哭了，我感受到了校園生活的美好，我也感到了我的不對。我正的想回到校園生活中去，回到同學們的中間。
我仔細反省了自己的行為，發現自己沒有遵守校規校紀和社會公德，生活習慣不文明健康，沒有禮貌待人，經常說髒話、不團結同學、言行不一致，知道自己錯了卻還不改、無責任心、打架、罵人、發生矛盾沒做好自我批評，上課不專心、沒有主動承擔力所能及的事。我保證我以後要做到：1、遵守校規校紀，不做違反紀律的事。2、尊敬老師，上課認真聽講，不在背後，不在背後議論老師，更不謾罵老師。3、生活習慣文明健康，語言文明，不說髒話。4、團結同學，發生矛盾多做自我檢討，必要時向老師反映。5、承擔力所能及的事，有責任心。6、珍惜時間，努力學習有上進心。7、言行一致，知錯就改。
人非聖賢，孰能無過，但關鍵是要改正錯誤，請老師相信我，給我一次機會，我一定改正自己的錯誤，成為一個好學生。
此致
敬禮
檢討人：
xx年x月x日
尊敬的領導：
您好!
__年__月__日、在__資料庫升級後、做為現場值班的我、在局方發現批量使用者開機不成功投訴、通知我到現場處理時、未能及時趕到、造成使用者投訴。
古人常說、“行有不得、反求諸己”、但一開始、我並未能及時地進行自我反省。古人又說、“君子務本、本立而道生”、因此、在自我反省的過程中、一定要把犯錯誤的根本原因找出來、若是找不到根本原因所在、敷衍了事、於事無補、將來還會犯更多更嚴重的錯誤。悔悟後、歸結原因如下：
1、責任心不強、工作作風不深入、不踏實。這次犯這樣的錯誤、我自己都覺得太不應該了、這證明了我的思想作風沒有端正、崗位責任意識不強。現場服務是公司“臉面”、沒有強烈的責任意識、是無法勝任此工作的。我顯然沒有意識到自己的崗位責任、明顯放鬆了對自己的要求。態度決定一切、這是做好工作的起碼要求、沒有良好的工作態度、就不能正視問題。不論有多少理由、都應端正服務的態度、嚴格執行服務規範、確保現場服務工作的良好執行、對客戶提出的需求、更應認真對待。同時、更是要增強自身的服務意識、切忌工作上的隨意性、有一句法的格言說到“魔鬼出於細節”。
2、本次的錯誤在於我的惰性、把自己的個人生活凌駕於工作之上、奢望的認為該操作已經做過很多次、應該不會出現問題。而當事故發生後、又不能心平氣和地面對問題、有逃避的心理。因此、一開始、還不能接受領導的“棒喝”法門、把問題東推西推、想牽強附會到別人身上、還強裝出一副“此事與己無干”的樣子、對事情展開一番“與己無干”的耍賴分析!每每想起當時的嘴臉、心中甚是羞愧。
通過這件事、我重新反思了自己讀書學習、做人、做事的態度、感悟到：
1、“一個人一生最重要的是做事做人的能力”。做人要專注、做事也要專注。做事不專心、一定無法把事情做得圓滿、無法清楚地掌握細節。學習就在做人、做事的點點滴滴中。經典絕不是在書本里、而是在做人、做事的點滴中。“學如逆水行舟、不進則退”、讀了那麼多的書、假如不融會貫通、不與生活結合、就很難有喜悅、就是古人所講的“學而時習之、不亦樂乎。”
2、學習最重要的境界是體悟。如果學習中不能體悟、那只是“記問之學”、就好像人吃了東西沒有消化、對身體當然就沒有幫助、甚至還有害處。最近、聽到一個講座、講座裡舉了一個例子、說某人畢業於某個研究所、有一天、母親叫他處理點家事、他做完以後、母親檢查後覺得他做得不是很好、就說：“兒子、你怎麼連這點小事也做不好?你怎麼這麼笨。”那人聽後、馬上臉孔變得非常凶惡、然後接著母親說了一句話：“我都念到研究所了、你還罵我笨!研究所給了他什麼?有沒有給他人生的智慧、待人、處世、接物的智慧?只是給了他傲慢、給了他不受教。這點小事沒辦好、恰恰是學習的機會、但他並沒有把握這個機會、反而對母親的指責和批評很不能接受。事物都有一體兩面、不往好處發展、就會自然地向壞處發展。聽完講座、再想想自己、也甚是慚愧!
總之、我的行為給單位帶來了不好的影響、做出這樣的行為、我的心情非常沉重和羞愧。“人非聖賢、孰能無過”、我也會努力成長為一個理智的人、一個理得心安的人、從過去的錯誤中學到智慧、不再單純地懊悔。“經師易得、人師難求”、我真心感謝領導的教誨、希望在今後的成長過程中、能從你們身上學得到更多的“智慧”、能得到你們的教誨和幫助、我倍感幸運和不勝感激!
此致
敬禮!
檢討人：___
20__年__月__日
尊敬的老師：
這次犯錯，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成。
自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
對不起，老師!我知道，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。
檢討人：
年 月 日
尊敬的XX老師：
這次犯錯，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
對不起，老師!我知道，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。
我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的。我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。
將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支援我。
檢討人：
X年XX月XX日
尊敬的園長：
您好!
20--年5月--日，星期二結束後，我看見三拱樓建築樓梯有兩個學生在打架，側面和有很多學生在相互人群大吵大鬧，當時當樓梯最擁擠時，為了避免擁擠，我自然是安全制止打架人群學生，但在阻止後面的人群--大吵大鬧的學生，他不但不聽勸阻，但向我罵和出手推我，態度是非常糟糕的。
我將--同學辦公室教育，在這個時間--同學還是憤怒，說他的嘴和對我的進一步跡象。
--學生的態度和行為激怒了我，我隨手拿起了他的辦公椅，後來在佈道過程也是--學生幾個耳光。
儘管在看到--學生血液我會突然覺醒後，及時採取補救措施，但--學生身心造成損害的傷害的父母也引起了，對此，我感到內疚和後悔。
《中華人民共和國未成年人的保護在第十五條規定：”學校、幼兒園人員應當尊重未成年人的人格尊嚴，而不是為未成年學生和兒童實施體罰或者得變相體罰，或者其他侮辱人格尊嚴的行為”。
中華人民共和國法律的規定條第4款的8：”愛護所有的學生，尊重他們的人格，促進學生在德育、智育、體育方面的發展”。
中華人民共和國法律的規定第三十七條：”老師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構和教育行政部門應當給予行政處分或者解散”。
1、故意不完成教育教學任務為教育教學工作損失;
2、體罰學生，教育不改變;
3、一個功能失調、侮辱學生，壞的影響。
事情發生，通過教育局領導，學校領導和學生家長的教育，我意識到自己的行為背叛了和有關規定，違反道德的規定至少警告。
因此，我想領導和父母保證：
1、我想使用封閉在檢查，到醫院去--同學，通過交流，賠罪，盡我們所能緩解他的心靈創傷;
2、我接受教育局和學校對我的任何行政處分;
3、我想班向班上學生或學校的學生和他們的父母--道歉;
4、如果可能的話，我想--學生在醫院回到學校學習後，利用課餘時間到他的作業，直到--免費輔導學生考上大學從高中畢業。
學生是祖國的希望明天，教師是撒種的，作為單獨的老師，我應該形成一個科學健康的生活方式，並學會放鬆，此外是我必須保持不斷的學習，提高他們的能力，消除疲憊的智慧，絕對避免再次向學生和家長帶來不必要的傷害。
尊敬的老師：
今天我寫下這篇檢討，來反思自己在週三數學考試上的不良表現。由於以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對於數學這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理，在考試時偷看他人試卷。我這樣的行為不但對不起父母和老師，更在同學中間成為了反面教材。
我已深深地意識到了自己的錯誤，作為一個六年級的學生，我沒有意識到自己已經是個大孩子了，我感覺到很後悔，我是班裡學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感，以後一定改正。
檢討人：
20xx年xx月xx日
尊敬的校領導：
我作為一位國小教師，理應非常清楚學校的各項規章制度。這次國小六年級的畢業考試，關係到每位同學對各自國小六年時光學習成績的熟悉，需要認真、嚴厲對待。
回顧我的錯誤經過，本來是出於進步班級學天生績的考慮，給了學生考試答案。然而，我卻沒有能夠對此引發高度重視，嚴重地忽視了這次考試的價值與意義，並且在個人思想上產生了鬆懈、怠慢的情況，導致了我這次錯誤的發生。
現如今，我對這次錯誤已有很多覺悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點：一，光想著進步自己班級學天生績，想著自己的工作業績提升。二，忽視了這次畢業考試的價值與意義，侵害了學生的利益。三，沒有能夠以一顆平和、淡定的心態對待工作、面對人生。
經過這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真總結錯誤，深入熟悉錯誤，並且採取切實措施改正錯誤。為此，我決心改過自新，在今後工作當中腳踏實地、勤勤奮懇得工作，特別是留意遵守每項工作規章制度，確保不出現違反工作條例的情況。
總的來講，這次錯誤給的教訓是深入的，經驗是寶貴的，我將從這次經歷當中吸取道理，在今後的人生當中對此有所警覺，做出正確的選擇。
“人非聖賢，孰能無過。知錯就改，善莫大焉。”在人的一生中，誰又能不犯錯誤呢?面對錯誤，有的人承認了，有的人卻一錯再錯，造成不堪設想的後果。
寫作業的時候，我總是不安寧，總是不投入，經常寫錯字，字也沒有寫好。寫得歪歪扭扭，就連新鋼筆拿在手裡也感覺沈甸甸的，就連新鋼筆也和我做對。
我終於忍不住了，向媽媽承認了錯誤，媽媽並沒有責怪我。說：“一元錢並不重要，重要的是你要主動承認錯誤，”雖然媽媽沒有批評我，但是我心裡還是不好受。
媽媽語重心長的話深深地印在了我的心裡，告訴我做錯了事並不可怕，可怕的是一錯再錯。
尊敬的領導：
我懷著愧疚給您寫下這份檢討書，以向您表示深刻認識改正思想工作責任心欠缺的決心!我不對，我有錯，我辜負了父母的期望，領導的教誨，人民的信任，醫院的培養!
xx日因為(某種原因)導致工作失誤，未能及時給病人，雖然因為(某種原因)導致此類事情發生，但在寫這份檢討的同時我深刻認識到自己責任心欠缺，平時我對自己要求還就是比較高的，我非常氣憤我這次的疏忽大意!違反了醫院規定。我深明領導就是多麼關心醫院的形象和紀律，可就是我卻連最基本的應該做的也疏忽了!由此我深知一切責任歸慨於我的責任心欠妥。平時對這類事情認識不深。導致這類事情發生，在寫這份檢討書的同時，我真正覺悟到自己的錯誤。
再次，我這種行為還在醫院同事之間造成了極其壞的影響，破壞了醫院的形象。同事之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同事們帶了一個壞頭，不利於院系的院風建設。我常感謝領導這次能叫我寫檢討，使我明白了事情和我自己思想上不謹慎的錯誤。與此同時我從今往後一定更努力要求自己，積極做好醫院一切工作，理解體會領導的安排!這次發生的事使我不僅感到就是自己的恥辱，更為重要的就是我感到對不起領導對我的信任!通過這件事情我深刻的感受到領導對我這種敗壞院風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝上級對我這次深刻的教育!
在此我感謝領導的提醒和教誨，思想上我將更進一步的反省，深入總結，同時希望領導繼續監督，醫學，教育網收集整理爭取更大進步。謝謝關心教導我的領導!
檢討人：
尊敬的領導：
針對七月中我兩次上班忘打卡這件事，給公司帶來的種種不必要的麻煩表示深深地歉意，誠懇的向各位領導承認自己所犯下的錯誤。
在這兩次未打卡的事情上，我細細的回想了一下，這應該是由於我的粗心和大意，太漫不經心了，下班居然忘記打卡。在此，我考慮到這是個非常嚴重錯誤的事情，很是不應該，這是對自己與公司的不負責。該事不僅直接影響到了自己正常工作的心情，而且給領導添了不少麻煩，破壞了集體的形象，給集體抹了黑，給自己的同事樹立了壞的榜樣。
我現在已經沉重地意識到我的錯誤給領導給單位帶來了嚴重的損失與干擾。為此我深表遺憾和悔恨。請原諒我，我鄭重允諾下次決不再犯。希望領導能給我一個機會。在以後的工作中我將通過自己的加倍努力工作來表達自己的覺醒，對集體作出更大的貢獻。並提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體榮譽感。
我將以此事為警，以此事為契機，讓自己在以後工作的日子裡，敬忠職守，兢兢業業不在範這種錯。希望領導給我一次機會。
致此
敬禮
您好：
我因疏於對公司管理制度的學習和領會，就今天早上發生的事情向您作彙報並檢討。
今天早上11:30，供應商將公司訂購的月餅送過來，為保證質量和數量，全程我都在和供應商檢視月餅，總共送來七箱月餅，核對無誤後簽過送貨單就準備讓他離開公司。由於他車裡有其他廠家的月餅，到廠門口的時候保安攔下來了，我一時疏忽沒有通過保安檢查就讓保安放行。因為我當時以為自己知道他車裡只有月餅，而且月餅確實是供應商自帶的，就可以不用再檢查了，從而忽視了公司的安全管理制度。楊總在得知事情經過後，特意批評了我。讓我發郵件給您檢討。通過這件事情，我對自己的錯誤有了深刻的認識，一是缺乏責任心，事情處理很不嚴謹，作為管理人員沒有嚴格執行制度。二是自以為是，公司制度面前沒有特殊，也沒有隨意，只有嚴格遵守。
這件事情的發生，也促使我今後將改變我的工作作風和工作態度，作為人事，應該以身作則，帶頭執行公司的規章制度，努力為艾煒特的發展做出奉獻。今後我將盡快制定出完善的保安管理制度及其他規章制度，相信在公司和您的幫助和指導下，我的工作會有很大的進步。再次檢討!
檢討人：
X年XX月XX日
尊敬的領導：
你好!
我深刻的知道，作為一名財務人員在工作中要足夠的仔細和認真，對待工作一定要一絲不苟，我深刻的認識到了自己的錯誤，由於我工作的失誤、疏忽，為單位直接帶來了的損失。我知道，現在我說什麼都晚了，但是我是抱著一顆真誠的心來向組織檢討，希望能夠得到的諒解與原諒。
我知道自己的錯誤就是因為我的馬虎和不夠仔細造成的結果，通過這件事情，讓我真正的認識到了自己工作中的不足，還是有很多的需要改進的地方，在這件事情上，我沒有感覺到自己有委屈，因為我的工作失誤給單位帶來的經濟提失，是我一個人一手造成的。其實說真心話我並沒有想到自己這樣的工作狀態會給單位帯來經濟損失。我也知道無論自己有多少藉口，都換不回來給單位帶來的損失。
在“一事一議”專案資金撥付過程中，未盡到應盡職責，履職不到位，把關不嚴，在對專案申報環節未進行認真稽核的情況下，予以專案資金撥付相關文書上簽字確認，工作作風懈怠，麻痺大意，未能及時發現問題，導致國有資金的流失，這件事都是因為我而起，我願意承擔相應的處罰，我也很願意承擔責任，希望領導能夠給我這次機會，讓我來彌補一下我的錯誤、我的過失。
通過這件事，讓我真正的懂得了，作為一名財務人員的重要性，可能一個不起眼的數字，就會為單位帶來巨大損失。在以後的工作中，我一定嚴格要求自己，嚴以律已、認真工作，強化自己的責任感，請領導隨時檢查。盡我最大的能力為單位貢獻自己一份微薄的力量。 此致
敬禮!
檢討人：___
20__年__月__日
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