尊敬的.老師：
今天，上課我用手機玩了手機遊戲，按理來說，作為一個學生不應該玩手機，更何況是在班上上晚自習的時間，更是不應該的不應該，可我也部知道為什麼，會跟中魔似的，竟會玩上手機遊戲，我本知道玩物喪志的道理，但是自己卻做不到，這大概是國中留下的後遺症，我在上國中的時候，也是因為玩遊戲而浪費了一年的美好時光，媽媽也因此生過我一次很大的氣，爸爸也曾經因為我的貪玩而痛打過我一頓，至今我臀部上還仍有往日的痕跡，想到這裡，我內心非常低沉重萬般無奈，熱血湧上我的心頭。有種欲哭無淚的感覺。我感覺對不起我爸我媽。老師您也經常說：做事要想象你們再加辛勤勞動的父母。而我當時貪玩，我想過嗎？沒有，辛苦掙錢的爸媽，我針對不起你們，你的兒子及沒有給你們整齊，反而給你們對聯。如果你們知道這些事會多麼傷心，難過。
我向您們保證：以後的沒一堂課都認認真真地聽。仔仔細細地做筆記。
還有的就是辜負了老師您的期望，身為數學課代表，竟然這樣，我也有愧於這個工作，我覺得很對不起你，老師你們含辛茹苦地傳授我們知道，我卻部知道珍惜，而是任意揮霍，對不起你們的辛苦傳授。正當我們這個階段本事應該象塊乾渴的棉花一樣，拼命細說水分，二我卻像根枯枝，不思進取。九年級也是這樣，現在高一也是這樣。老師您常說：讀書是我們自己的事，部需要外人來監管，自己應當自覺，而臥至今都吧讀書這件事當做別人的事。部是為自己讀書，而是為別人讀書，我現在深刻體會到了。當你把我們交出去，對我說的六個字“你這那是讀書”我就徹底明白我為什麼讀書，也許醒來只是在那一剎那。時間便是生命，浪費時間就是在等待死亡。這是至理名言，而是堅持這能有幾人。玩手機不但傷害我們的眼睛，還會影響我們的身心健康，高中是一個學習很緊張的階段，我們應緊緊地把握而不應該浪費在這虛無縹緲的手機中，以至於荒廢學業。
所以，我要致力於學業之中，不能再浪費時間了，辜負老師的期望，讓爸爸媽媽失望了。
檢討人
20xx年xx月xx日
尊敬的：
您好！
在此我向您認錯，向您檢討。正所謂“國有國法，家有家規，沒有規矩不成方圓”，昨天下午的單位例行會議當中，我因為是感到空虛、寂寞拿出了手機聽音樂。
糟糕的是，我這樣的違紀違規行為被我們的單位行政助理劉先生查獲，而且是人贓俱獲，對我當面點名批評，而且還沒收了我的手機。會議結束以後，給我開出20元的鉅額經濟制裁。由於我個人現在正處於經濟危機之中，拿不出這麼多錢來，經過我的討價還價。在劉先生的“諄諄教導”之下，我在此向您做出深刻檢查：
1、工作會議期間，最好不帶手機，更加不要玩手機，是所謂“沒有貨，就不能做”，我這是犯了根源層次的錯誤啊。
2、如果在工作會議期間，迫切需要使用手機，利用手機在私底下發發簡訊、收收郵件，都還是可以原諒的。可就是不能這麼大庭廣眾地聽歌，還帶著耳機！
3、在工作會議期間帶了手機，並沒有影響公司的形象，並且不讓發現，不影響會議程序，同樣是可以原諒的，可我偏偏犯了這個錯誤。現如今，我既然犯了錯，就應該拿出男子漢大丈夫的氣概承認錯誤，並且坦誠接受公司的批評，我自願拿出10元錢作為罰款上交公司活動基金當中。
檢討人：
年XX月XX日
尊敬的：
三月四號中午，我在寢室洗完衣服後，順便使用室友楊琪的手機聽了一下音樂，結果被政教處主任抓住了現形，給班級抹黑。對此我感到十分抱歉，向大家先說一聲對不起。
既然是檢討，就應該好好反省一下。那麼錯誤出在哪呢？首先不應該在中午洗衣服；其次更不應該用手機聽歌，還有要出言阻止其使用手機。手機是在我手上被執法人員抓住，也就是第一責任人是我。
由此我出一句話；不是我的東西不要隨便動，是危險物品堅決不要碰。希牢記。一切犯罪皆因好奇，一切成就也全要好奇。我一初出茅廬的小子，對一切事物都很好奇。
前面所述的事件如果要更深入追究，那麼時間是這個教育制度下的必然結果，並非一次偶然事件。應試教育的宗旨：結果為大。重視學習的結果，而非過程。為了一個好結果，預設可以不擇手段來達到目的。其中有千方百計為此擠時間與讓大家安心，強制地禁止使用手機是其必然的結果。
應試教育制度中隱含了一種“軟暴力”，它阻礙思維的自由發展，形成定向思維，扼殺許多特別的創意。
在說說上學期我成績下滑飛快的原因，有一條是現階段想起來。我當時對這個教育制度充滿迷惑，對大學聯考迷茫，沒有目標，沒有動力，這是學習下滑的根本因素。其懶惰，不願做作業只是其中的表象。想要搞好學習，必先立一個明確的志向，有志向就有動力、。有了動力的源泉何懼成績差？但是先前我怎麼那麼迷糊，連這點都沒看穿？
回到最初事件，看似偶然，其實是必然的結果。我錯在大意，錯在好奇，錯在無知，錯在愚蠢。餓甘願受罰，誰叫我那麼傻。
檢討人：
xx月xx日
尊敬的：
我於X年XX月XX日違反了學校的規章制度，觸犯了帶手機回學校的條例。我在此做檢討，我不應該知錯還犯，這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊記在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。
檢討人：
日期：20xx年xx月xx日
尊敬的老師：
您好，我是本公寓學生。向您遞交這份深刻檢討，嚴肅深刻我在寢室熄燈之後還不睡覺，半夜玩手機不好好休息的錯誤。
通過反省我的錯誤，我十分深切認識到寢室文明作息的重要性。寢室，作為在校學生的休息場所，本身就是十分重要的。在校住宿生理所應當牢牢遵守寢室相關作息準則，不用多想。《寢室相關作息準則》當中肯定規定了學生晚間熄燈之後，一定要準時入睡，不準再從事任何事情。
而回顧我的錯誤，在學校宿舍十點熄燈之後，我不顧《寢室相關作息準則》規定，依舊在被頭玩手機，忙跟人發簡訊。我這樣的行為不僅使得自己沒能夠及時就寢休息，更加嚴重的是我影響到了其他同學的休息。
此次我的違規行為，被生活老師及時發現，並作出了沒收我手機的處罰。我真的覺得生活老師在關鍵時候挽救了我，讓我懂得了我的錯誤，需要認真重視我的行為，我將好好反省錯誤，積極努力改正錯誤。
尊敬的六號公寓生活老師監督我，教育我。我將努力改正自身行為，好好就寢休息，在校好好表現。
檢討人：
20xx年xx月xx日
尊敬的某某老師：
您好！
我對於我在某月某日晚在熄燈後玩手機一事感到非常抱歉，經過查寢的某某老師的當場教育，我更是瞭解了自己錯誤的嚴重性，因此，我向您遞交這份檢討書以表達我心中的歉意，希望老師您能夠接受。
事情的經過是這樣的，當時我正在用手機看短視訊，連熄燈以後我也沒準備放下手機，而是心裡抱著一絲僥倖認為不會被老師發現，所以我行我素的不顧可能會吵到睡覺的室友繼續玩手機。直到後來最後被巡視的某某老師發現後將我的手機收繳，並嚴厲的批評了我。
在某某老師的教育下我明白了我的錯誤，對於學校規定和學生守則的領悟有了更深層次的理解。可是如今才悔悟卻已經有些遲了，錯已經犯下了，我能做的就是想辦法彌補我的錯誤，並且在以後的日子中保證自己不再犯下同樣的錯誤。
某老師，我知錯了，這次我一共犯了三個錯誤，一是不該違背學校的規定，擅自將手機偷偷帶到學校；二是不該不顧同學的感受在熄燈後繼續玩手機；三是不該對自己的錯誤行為抱有僥倖心理，認為能夠不被發現而不去想著怎麼改正錯誤。這三個錯誤都是非常低階而沒必要的錯誤，並且都能夠帶來非常不好的影響。
首先學生的本分就是好好學習，然而我卻帶著手機到學校，如今這科技發達時代為手機這樣的機器賦予了無與倫比的魔力，別說像我這樣的小孩子了，哪怕是大人也容易因為玩手機而耽誤了工作和事情，我這樣年紀如果沉迷手又怎麼不會被影響而致使成績下降呢？所以最好的辦法就是不帶手機到學校這樣學習的地方。
其次，我在晚上熄燈後仍然繼續玩手機，聲音甚至連門外的老師都能聽到，可想而知對室友同學的影響，這種影響不僅僅會讓他們也試圖帶手機來學校，也會嚴重影響他們的休息，導致第二天上課時的恍惚，我這種行為實在是對自己和室友的不負責。
最後，我明明知道我的這些行為都是違反了規定並且對自己的未來成長有害，在當時如果知錯就改還為時不晚，可我卻沉迷其中抱著僥倖心理認為不會影響到我也不會被老師發現，導致錯誤越犯越多，實在是讓我羞愧到無地自容。
經過對錯誤的反思我已經下定決心要跟過去的自己劃清界限，重新成為一個愛學習，愛集體，愛生活的三好學生，所以也希望老師能夠原諒我的這一次錯誤，把目光繼續放在我身上，用發展的眼光見證我的成長！
學生在這裡先謝過您了！祝您天天開心，工作順利！
此致
敬禮！
檢討人：
時間：
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