同學們:
我很愧疚，以至於直到現在都沒有寫出我認為徹底的能夠完全貼切表達我內疚心情的言詞，對於我所犯下的錯誤已經完全不能夠用嚴重兩字來形容了，這是對誠信的顛覆。
往大里來看，我的行為完全可以國際大毒梟比擬，往小裡去想，這是對我們可愛的154班的未來抹上無可揮去的陰霾，對我們班的良性、可持續發展製造了相當大的障礙。
俗話說的好，千里之堤，毀於蟻穴，今天我的行為實際上已經創造了一隻蟻王，如果不是史亮同學及時發現並制止了這個苗頭，那麼後果必不堪設想。
我承認， 我心裡多少還存在些自我狡辯的成分，比如煙癮一時不好戒，或者壓力大，再或者為了班級的發展向某些所謂領導遞煙以求對同學們好一些等等藉口，但這根本不是理由，相比與同學們的無私關愛，我的辯解是多麼的不堪一擊，相信我，這決不是煙癮滿足過後的理性迴歸。
面對同學們無私的關心，我無地自容，其實寫檢討書已不足以彌補我的過失，在寫這份檢討的之前，我在三樓(154班的門口)的過道上徘徊了許久，往下看有些暈，但最終責任戰勝了懦弱，我決心留下來，畢竟同學們還需要我，他們不能沒有我，在這個班，我自信的認為，我是頂樑柱，是一家之長，要對我的可愛的孩子們負責。
在此，我鄭重的發誓，從今以後，儘量不抽菸，起碼至少不讓同學們發現，榜樣的力量是不可小視的。但願我的檢討能夠博得同學們的同情和諒解。
你們的老班
20xx年6月1日
尊敬的校領導：
您好！
這次我們班級在晚自習期間，大吵大鬧嚴重的影響到了其他班級的同學和好事學習，是我管理不到位，對自己的班級管理不夠嚴格，是我們有盡到班主任的責任，我會努力彌補我的過失。
這次我們班在晚自習的時候沒有老師，來班級守候，讓學生們缺乏管束，缺乏紀律性，我雖然平時也有強調紀律，顯然我這方面沒有做到位，也沒有把給做的事情做好，對於班級的紀律我教的還不夠好。
學生們來到學校不只是學習知識的，更是學習做人的，我作為班主任就必須要引導他們走上正軌，讓他們能夠不斷進步成長，以前我管理班級沒有太過用心，我認為學生來到學校學習已經有了一定的自我管理的能力，能夠明辨是非，在晚自習期間鬧哄哄的行為是完全錯誤的行為，我應該在班級裡面樹立良好的學習氛圍，讓他們在好的學習環境下學習。
這次時間發生後我調查了事發的經過，知道是有一部分學生太調皮，沒有管理好，讓他們無法無天，並且也影響到了其他同學，對於這種擾亂整個班級的學生我會對他們進行單獨的思想教育讓他們知道是非善惡知道哪些該做那些不該做，也會給予相應的懲罰，讓他們知難而退。
這次班級晚自習吵鬧班幹部沒有做好他們該做的事情，是我的錯，其他同學不聽班幹部的話，我應該幫助班幹部樹立威信讓他們更好的管理班級。
以後我在工作的時候，不會一直呆在辦公室裡了，一定會多到班級走一走，看看班級的情況，只有掌握清楚班級情況我才能做好判斷，做好決策，不能與學生相距太遠，應該離他們近一些，讓他們有時間與我溝通，保證班級的矛盾不在發生，瞭解所有班裡學生的情況，做好班級管理，做好我自己的工作，才能夠把班級帶上正軌。
我是班主任，也是他們的指路人，我以後一定會花更多的時間在班級上，多與學生接觸，嚴格要求，對那些破壞班級學習氛圍的嚴懲不貸，對於學習積極向上的誇獎表揚，給班裡樹立良好的形象，讓所有的學生都遵循，都努力做好自該做的事情。
我一定會吸取這次的教訓，以後一定多親手而為，不能所有事情都依靠班幹部，管理班級的任務還是在我，班幹部知識輔助，我應該努力的完成自己的任務讓他們配合工作，做好班級管理。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
尊敬的領導：
近期，我班級的學生紀律渙散、學習注意力不集中，不論是學校檢查還是班級自查都有這樣或者那樣的問題，針對這種情況，身為班主任我要進行自我檢討，寫一份班主任工作失誤檢討書，也希望同學們能夠引以為戒，在今後的學習生活中更加積極主動，更加陽光和諧。
近期工作失誤的表現有：
1、有個別男生未按學校要求簡單短髮，個別女生在學校留披肩發，這是校規明確禁止的，還有個別女生的指甲留的過長，這些現象都在學校的抽查中，有所體現，此外，校服不乾淨也是我們班常見的現象。
2、有學生在走廊嬉戲打鬧，這樣做不僅有安全隱患，更是嚴重違反了校風校紀。
3、有三名同學未按學校要求佩戴校徽，有兩名學生自習課說閒話，這些都是班級的基本紀律要求。
作為班主任，我不想為自己的'責任開脫，更多的對出現這些問題原因的反思：
對於新學期剛開學就出現這種失誤，我很自責，雖然是學生出了為題，但是“教不嚴，師之惰”，還是老師的教育教學工作沒有做好，我覺得出現這種情況，有以下幾個原因……
（1）準備不足：潛意識中認為，同學們一定會以更加積極更加好的狀態來迎接新學期，可是仍然事與願違，學生的心智還未成熟，還是需要老師的監督、鼓勵。
（2）落實不到位：雖說一再和家長、學生強調儀容儀表的問題，但是，沒有去嚴格的落實，這就是“只說不做”的後果，看起來今後不僅要說，更要嚴管嚴查。
（3）工作沒有側重點：對於違紀違規同學沒有進行嚴肅處理，導致同學們都有僥倖心理，覺得老師管得“鬆”，這點從屢次的違紀行為中體現了出來。
（4）與家長溝通少：對於學生來說，只有家長和老師配合起來，才能促進學生的健康成長，如今，新學期伊始，各項工作正在積極籌備中，未能與家長系統溝通，也是其中的一個原因。
針對以上原因，經過認真考量，以及個人的教學經驗，決定採取以下措施
（1）要對違紀同學進行一對一談話，並要求作出深刻檢討；
（2）對於屢次違紀的同學，需要通報家長，尋求家長的配合與支援；
（3）對於嚴重違紀的同學，要請家長到學校面對面溝通，必要情況，進行家訪；
（4）開班會讓學生進行批評與自我批評，讓每一個同學都認識到集體榮譽；
班主任工作是千頭萬緒，也是關係到每個學生的成長，更是作為教師的一份責任，不能因為繁瑣而怠慢，不能因為困難而退縮，為了學生，為了家長，為了承諾，一定要堅持、一定要勝利。
檢討人：
20xx年3月12日
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