尊貴的朋友：
您好!
您拍下我們多個寶貝，但因我們門市部沒有貨提供，無法給您寶貝，我在此深表歉意!!我當初打算在網上賣公司出口的模擬植物，我事先就準備了半年左右的時間，因為準備的時間過長，導致很多寶貝現在門市部已經賣出(一起這些寶貝是有的)，所以您挑選的大多寶貝現在我們無法給您發貨，這也是我沒有想到的事，是我也不想發生的事情，現在我們已經認識到自己存在的問題，也正在修正自己的問題，在此還希望您能給我們一次機會;
您拍下的99元貨品，為什麼我們無法再優惠些?因為我剛“入行”，很多方方面面考慮的還不周到，如寶貝價位定的太低(一般只在成本上加多幾元)，運輸公司收費也不是很清楚，導致我們不掙錢，而且還有很多是虧本，如：我們的第一客戶，買了價錢是15元的寶貝(成本13元)，我們定的普通包裹是：5元，結果去郵局寄時才知道要買包裝盒5元+運輸費4元+迴音卡1元+手續費1.5元=11.5元，這筆下來我們虧了4.5元，為了留住客人，虧我們也做了!您定的三個寶貝，我一共才有9元的利潤空間，15元的普通包裹費，我們真的還很難保證足夠我們的郵寄+包裝費+其它這費、那費，所以我一直無法給您優惠的原因就在此，還希望您能諒解。
當時讓您先拍下寶貝，我是真心的想同您做成生意(您要的那樣多寶貝也是我們開張來比較大的單)，我們非常的珍惜，我發誓絕對不是為了炒作，我也同門市部、廠裡的倉庫溝通，想讓他們能幫我、幫您找到寶貝，找了有2天，最後還是沒有找到它們，我也時刻盼望您上“旺旺”好給您一個交代，但總是沒有看到您上線，總的來說問題還是我服務不周到，沒有給您及時留言…
以上是我們對您的檢討，希望您能原諒我們這次犯的錯，願我們合作愉快，我渴望您能給我們“好評”，您知道“好評”對我們店鋪以後的命運非常重要，如這封檢討書還無法讓您原諒我們，就算您給了我們“差評”我們絕對還是會給您“好評”的，因為從頭到尾都是我們的錯…
檢討人：
20xx年xx月xx日
檢查人
200X年XX月XX日
尊敬的學校領導：
您好，在此我懷著無比愧疚的心情向你們遞交這份檢討書，首先我犯錯了，犯了一個無比嚴重的錯誤。我沒有及時將在銀行ATM機上取到的他人錢款及時的上繳給有關機構，未能及時送還失主，以至於造成卡主報案，然後讓銀行方面聯絡到學校，讓學校領導操心，極可能給學校造成嚴重負面影響。
為此，我對學校造成的潛在的不良影響，以及讓學校領導同志為了此事勞心勞力，表示深深地歉意和懺悔。並鄭重地向您說一句：對不起，我錯了！關於我此次在銀行ATM機上取他人卡上的錢款而未及時上繳的行為，是我長這麼大以來犯下的最為嚴重的錯誤了。
其中犯錯的原因很多，也存在極大的客觀因素制約，但我並不想以出種種客觀緣由來掩蓋我的錯誤。此次我在銀行ATM機上取他人卡上的錢款而未及時上繳的行為是嚴重違反紀律準則的行為，歸根結底是我主觀方面未能引起足夠的重視，未能在發現問題時候及時的採取措施加以解決，這實在是我在主觀方面犯下的嚴重錯誤。
在此，我覺得有必要在反省此次我犯下如此錯誤行為之前，對我的錯誤經過做一次深刻的回顧和認識。
此致
敬禮
在每一節課上，我都十分強調新課的匯入環節、情景設定、過渡以及問題的設計。因為匯入關係到學生對本節課的喜歡程度，直接影響著對課程的學習興趣;而好的情景設定，則能調動學生的學習積極性和對教學知識點的思考;自然的過渡，能讓學生在不知不覺間完成對整堂課的學習;嚴謹的提問設計，起著對知識點的落實和培養學生分析問題的能力的作用。
在備課前，我充分了解了《教師教學用書》裡對本節課的教學要求，整理了內容脈絡：匯入，引出誠信主題——何為誠信——為什麼要講誠信(講誠信與不講誠信的影響)——如何對待承諾。由於是採用多媒體教學，如果單純採用教材案例，將存在課堂氛圍枯燥和案例不足的問題。因此，我又以教學要點為依據，圍繞知識點和教學脈絡，對教材做了適當的改編。同時，我取消了“按本教學”的方式，採用提綱式教學，通過對知識點的整理和歸納，對教學順序進行新的編排。而課堂上的案例也採用生活裡真實存在的故事，以此來激發學生的學習積極性和課堂氛圍。接下來，我將對《誠信是金》的教學設計作一個小結，希望在以後的教學過程中，能以同樣的態度對待每一節課的內容設計，並對不足之處進行改正。
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