敬愛的何老師：
您好！
我就要參加大學聯考了，今天是我最後一次在您的補習班學習了，您是我目前見過最好的一位導師，作為一名普通學生的我聽您的每一堂課感覺就像是享受人生豐富多彩的佳宴。這一年來，非常感謝您的教導。
我是一個偏科的.學生，老師們都說我很聰明，可是，無論怎麼努力，我也無法提高我的英語，我曾經嘗試著去學習各種各樣的方法，可是英語我一直沒有辦法提高，上課聽不懂，也不想聽，明明知道要努力去聽好課，努力追上其它同學，可是，我卻怎麼也做不了！在我束手無策的時候，在我名校無望的時候，碰到了您，讓我在迷茫中，看到了光明，讓我在十字路口找到了前進的方向，在這一年的中，我按步就班地學習著，雖然每個星期只有短短的兩個小時可以補習，卻也讓我這個高三的學生，從第一次課就找到了自信，從一個什麼都不懂，僅僅認識一些單詞的英語偏科生，從一個討厭英語，懼怕英語的，對英語幾乎要放棄的學生，竟然從30多分提高到了120分，並且狂熱地愛上了英語！
老師，您一直說，是我天資聰明，您只是引匯出我的潛力罷了！其實，我明白，我的進步，完全是您的功勞，讓我對英語有了自信，有了飛快的進步，甚至同學和老師都驚訝我身上發生的奇蹟，並且，大學聯考就在眼前了，讓我有信心衝擊名校了！
您不僅是我們學習上的好教師，也是我們生活上的好導師。您是我見過的老師中最有耐心和最善良的。您是大多數教師中的極少數注重外表容貌與人氣的一位老師。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉，讓人看到了覺得您很平易近人與對生活很樂觀與積極。
您讓我學到：人生是豐富多彩的，我們時時刻刻應保持一顆積極樂觀的心去面向生活，當我們用真心去感受生活時，便也會覺得生活等著讓我們去享受，去擁有，去奮鬥！
您讓我學到：您用小孩搬石頭的故事，告訴我們，人生應該是積極的，向上的，但在這積極向上的過程中，一定會碰到自己力所不能及的事情，在束手無策的時候，一定要學會尋求幫助！要知道學會尋求正確的幫助和優秀的外援也是一種能力！
在這一年中，雖然只是短短的幾十個小時，您卻讓我學會了很多很多。
您還有一點比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同：那就是您經常給我們補充課外知識，增加我們對課文的深層鞏固與對外的知識面的擴充套件。也許這是老師您多年積累下來的經驗吧。因而讓我們在英文的學習上對之充滿了極大地興趣。對國外的風俗習慣有了更多的瞭解，更明白世界語言的文明之處，我很感激老師您帶給我在英語學習上的樂趣，因為它對我十分有益。
我相信用語言文字來表達對老師您深深地感激之情顯得有點薄弱，所以我決定用我最大的努力大學四年裡，好好深造，以實現老師心中的那個對我的期望，再過十年，二十年，我也會以實際行動去為祖國盡上自己的一份心力！
最後，祝老師身體健康，工作快樂，萬事順心，永遠都是十八歲！
這是一封來自學生羅志強寫給何老師的信，謝謝何老師！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
親愛的張老師：
您和我們的分別已經過去了一個學期，雖然身在同校，卻遲遲不得相見。即使偶然碰面，我們也只是匆匆問候而後擦肩而過。
上次升旗儀式上，李老師讀了您的一封信，字裡行間無不流露著您對七年級同學的關愛，而這愛伴隨著李老師的嗓音，和著秋風，襲入我的耳內，流入我的心中。
我的眼前漸漸模糊，思緒已經在頭腦中飄忽到了去年，飄忽到了七年級，飄忽到了那一個個烙印在我腦海中的難忘瞬間。
記得那是個秋高氣爽的時節，我們38個新同學即將組成一個新集體，共度這人生中最美好的三年時光。您給我們上的第一節班會就如同一根金線，將我們38顆心緊緊綁在了一起。“勾勾手，好朋友”這一看似幼稚的題目卻令我們每個人都投入其中，記住對方的名字，記住對方的愛好，用這一點點地瞭解換取了我們最初的信任。您笑了，笑得很燦爛。
在課上，您鼓勵我們用多種方法解題，當您看到我們一組組，一個個上去將不同的解題方法時，您笑了，笑得很欣慰。
一年過去了，我們開始清點獎狀數量，一張，兩張……一直數到十三張。您笑了，笑得很自豪。
現在回想起這一幕幕，最想跟您說的就是：謝謝。感謝您對我們的組成之恩，感謝您對我們的付出之恩。現在，我們在李老師的帶領下正不斷彌補這我們的不足，茁壯成長。我們承諾，當我們把會考成績單送到您面前之時，您會更加開心的微笑！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
尊敬的老師：
您們好：我是XX國小二年二班段家長。孩子在這個溫馨的的大家庭裡快度過三個學期了，各方面有了很大的進步，特別是孩子能積極向上，快樂健康地成長，這與二班的老師是密不可分的。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著萬分感激的心情，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的祝願。
段很愛這個既團結又溫暖的班集體，更愛培養教育她的老師們。是她們對孩子的.愛感動了孩子，是她們嚴格的教育知道這孩子，常言道“嚴師出高徒”，下面講兩件事：
一是孩子的寫得還可以。可是有一次坐也比較多，她有兩個寫得不規範，蘇老師一眼就看出來了，讓她重寫這兩個。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很嚴格，一個也不能馬虎，不能有僥倖心理。之後，孩子寫時就比較認真，蘇老師和秦老師批改過的作業本上經常看到“你最棒”，“很好”“加油”，“老師相信你”。簡短的幾個，你們給了孩子信心和力量，激發了她的學習興趣，使她不斷進步。
二是上一年級時，孩子不小心把校訊通給丟了，蘇老師知道後設法幫她尋找。兩天後蘇老師給找到了，並關心地囑咐她，今後要細心愛護自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此，她就注意保護好自己的物品，家長也給予她肯定和表揚。
的確，孩子的點滴進步，都凝結著老師的心血和汗水，包含著你們無私的愛，平凡體現偉大。再次感謝二班所有的老師們，並祝你們工作順利，身體健康，萬事如意。
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