杜絕體罰或變相體罰學生承諾書
為了貫徹落實青州市教育局關於堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生的有關規定，嚴格遵守《中華人民共和國義務教育法》 第二十九條 “教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。”我承諾在教師工作中尊重、理解學生，寬容、接納學生。合理調控自己的急躁情緒，堅決杜絕體罰與變相體罰，我相信教師對學生尊重、寬容，得到的將是海闊天空的喜悅，意味著自己的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟，教育內涵更加豐富科學。我將永遠以一顆充滿愛的心去從事教師工作。我會全身心投入地愛學生，愛教育，只有愛才能贏得愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性，從而達到完美的境界。
承諾人：
時間：X年XX月XX日
禁止體罰或變相體罰學生責任狀
教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;應當關心、愛護全體學生、尊重學生人格，禁止一切有體罰或變相體罰性質的行為。本著“依法治教”的原則，現根據《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《民法通則》、《義務教育法實施細則》、《湖北省公辦教師管理暫行條例》等有關法律、法規和政策規定，制定《禁止體罰或變相體罰學生責任狀》：
凡有歐打學生、罰做額外作業、罰做額外勞動、罰做清潔、罰跑步、罰留校、罰站、罰款、趕出教室、用語言文字或其它手段對學生的人格、名譽進行辱罵、嘲弄、諷刺，使學生感到愛侮辱、受傷害、自尊心受打擊等行為都視為體罰或變相體罰學生的行為，一經發現，檢舉並查實後，學校將不論何種原因，不論資歷深淺，不論貢獻大小，均予以嚴肅處理。
一、體罰或變相體罰學生情節較輕的，責令進行書面檢討或會議公開檢討，從重減扣“師德考評分”，一年內實行評先“一票否決”。
二、體罰或變相體罰學生情節較重的，或者體罰或變相體罰學生情節較輕但認錯態度不好的，予以停職反省並且反省期間停發工資及一切經濟物質待遇，一年內在評先、晉職、調資、續聘、轉正、民轉公等方面實行“一票否決”。
三、體罰或變相體罰學生情節嚴重的，或者多次體罰或變相體罰學生經教育不改的，按規定的管理程式分別給予“警告”、“記過”、“開除留用”、“開除公職”等行政處分，對受到“警告”或“記過”處分的，在兩年內不晉職，不調資、不續聘、不轉正、不辦理民轉公。
四、體罰或變相體罰學生構成犯罪的，交司法機關依法追究刑事責任，並取消教師資格。
五、凡因體罰或變相體罰學生造成傷害引起民事訴訟的，由教師本人承擔醫療費、家長誤工費、傷殘補助等有關賠償責任。
六、凡黨員教師體罰或變相體罰學生情節嚴重的，另按《中國共產黨紀律處分條例》的有關規定予以黨紀處分。
七、凡教師明示或暗示學生體罰學生的，或者教師上課不到堂由學生組織管理課堂而體罰其他學生的，均由教師本人承擔體罰學生的責任，處理辦法同上述第一至六條。
本《責任狀》自簽訂之日起執行，在未簽訂新的《責任狀》以前有效。
承諾人：
時間：X年XX月XX日
馬橋國小教師不體罰、變相體罰學生承諾書
教育是神聖的，教師的職業道德是崇高的。為了提高自身的思想道德素質， 做學生健康成長的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學的方法引導人，以良好的形象影響人，我鄭重承諾：
1、依法執教，自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，不發表、不傳播有 害學生身心健康的思想和違背國家法律法規的任何言論。
2、愛崗敬業，熱愛學校，把教育作為一份提升學生和自己的神聖事業。不 隨意停、調課，不對工作敷衍塞責，不說任何損害學校名譽的話，不做任何有失師表形象的事。
3、熱愛學生，尊重學生人格，尊重學生受教育權，平等公正對待學生，保 護學生合法權益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，對任何學生均一視同仁。
4、嚴謹治學，向課堂教學要質量，以全科型教師為自身進取目標，樹立終 身學習觀念。不違規加重學生課業負擔，不從事以盈利為目的的第二職業和有償 補課，在教學活動中不出現使用通訊工具等影響正常教育教學的行為。
5、尊重家長，認真聽取家長的意見建議;堅持電話家訪，講究方法，妥善 處理學校、家長、學生之間各種問題和矛盾。
6、自尊自愛，嚴於克己，講究禮節，衣著莊重、文雅大方，妝扮符合教師 形象。不穿奇裝異服，不濃裝豔抹，不佩帶轉移學生注意力的飾物。
8、保證安全。盡職盡責地做好安全工作，堅持安全教育，強化安全管理， 加強安全防範，落實履行“一崗雙責”安全管理責任，保證學生在校期間的安全。
9、在教育過程中，遵循嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恆、嚴而有方的原則。堅持做到“八不”，即：不體罰、變相體罰學生;不呵斥、諷刺挖苦學生;不將學生趕出教室和趕回家;不以多寫作業懲罰學生;不進行有償家教;不亂收費;不讓學生幫老師幹活;在交往中不收禮。 提高師德素養是時代的要求，是自我成長的需要，以上九條希望領導、同行、學生、家長及社會各界人士監督，如有違背，願意接受組織的任何處理。
承諾人：
時間：X年XX月XX日
三優範文網