親愛的老師、同學們：
文明和諧、衛生整潔的校園環境是學校良好形象最直觀、最直接的反映，也是我們師生文明素養，文明程度的重要標誌。走進商外，我們都能感受到她的美麗優雅：富有特色的建築，花園般的寬敞校園，校道旁漂亮的綠化帶，紅色的塑膠跑道，“綠草”茵茵的足球場。哪一項不是我們商外人的自豪，哪一處不是我們商外人的驕傲!維護校園環境，建立文明衛生校園，讓商外更美麗、更優雅，是每個商外人義不容辭的責任!
文明禮儀是我們中華民族千百年來的優良傳統,也是現代社會和諧發展,繁榮進步的重要體現和標誌.古人云: “不學禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧.”舉手投足,文明禮儀的每一個細節無不體現一個人的素養.可是，在我們美麗優雅的商外裡，卻有著不太協調、不太和諧的一幕：樓梯口、校道旁、走廊裡、球場邊、花叢中，時常散落著個別同學隨手丟棄的果皮、紙屑、口香糖渣、塑料袋、調料包、餐巾紙等白色垃圾。這種現象，跟我們美麗優雅的校園極不相符;這種行為，與我們商外人應有的文明素養相去甚遠!親愛的老師、同學們，我們誰能甘心與垃圾為伴，誰又能甘願讓垃圾毀損我們美好的形象?誰又能容許垃圾玷汙我們純潔的心靈?!學校是我們的家，我們是商外的主人，商外環境的綠化、美化、淨化需要我們商外人共同努力!
為了進一步加強校園精神文明建設,鞏固和發揚我校優良校風和學風,提高學生的綜合素質,營造良好的校園文化氛圍,建立和諧文明的校園環境,為讓我們的商外更潔淨、更美麗、更和諧，學生中心、校團委、學生會特向全體師生髮出如下倡議：
1、全體師生齊行動，共同維護好校園環境，每天做好辦公室、教室、宿舍、公共衛生區的清潔、保潔工作。
2、各班自備垃圾袋、垃圾箱，及時清理辦公室、教室、宿舍的垃圾。
3、互相督促、提醒，堅決杜絕從教室、宿舍視窗往外丟棄垃圾、倒水，在飲水機上留有食物殘渣、廢棄袋，校園裡隨手亂扔亂丟垃圾等不文明行為。
4、不亂吃零食、口香糖，不亂丟廢棄袋、調料包，不亂倒汙水、殘汁。
5、注意個人形象，不要在路上邊走邊吃東西邊丟垃圾，不要把白色垃圾等放在走廊陽臺、樓梯窗臺上，也不要將垃圾塞入綠化帶中。
6、愛護校園花草樹木，不在牆或桌上亂刻亂寫;集會、上體育課、去校醫室，請走校道，不要跨越綠化帶。
7、自覺養成文明衛生習慣，看到校道、走廊有垃圾，主動檢起來放進垃圾桶裡。
8、愛護環境，人人有責，要勇於檢舉、揭發隨手亂丟垃圾的不文明不衛生的行為。
老師、同學們：讓我們馬上行動起來，從我做起，從身邊做起，以文明行為，掀文明之風，讓文明衛生成為我們生活的主旋律，以我們的先鋒行為來促進學生文明行為的養成，積極營造健康向上的和諧校園氛圍，合力譜寫文明學生的新篇。把我們的商外建設得更美麗更優雅更和諧!
倡議人：
時間：X年XX月XX日
親愛的老師、同學們：
文明和諧、衛生整潔的校園環境是學校良好形象最直觀、最直接的反映，也是我們師生文明素養，文明程度的重要標誌。走進商外，我們都能感受到她的美麗優雅：富有特色的建築，花園般的寬敞校園，校道旁漂亮的綠化帶，紅色的塑膠跑道，“綠草”茵茵的足球場。哪一項不是我們商外人的自豪，哪一處不是我們商外人的驕傲!維護校園環境，建立文明衛生校園，讓商外更美麗、更優雅，是每個商外人義不容辭的責任!
文明禮儀是我們中華民族千百年來的優良傳統,也是現代社會和諧發展,繁榮進步的重要體現和標誌.古人云: “不學禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧.”舉手投足,文明禮儀的每一個細節無不體現一個人的素養.可是，在我們美麗優雅的商外裡，卻有著不太協調、不太和諧的一幕：樓梯口、校道旁、走廊裡、球場邊、花叢中，時常散落著個別同學隨手丟棄的果皮、紙屑、口香糖渣、塑料袋、調料包、餐巾紙等白色垃圾。這種現象，跟我們美麗優雅的校園極不相符;這種行為，與我們商外人應有的文明素養相去甚遠!親愛的老師、同學們，我們誰能甘心與垃圾為伴，誰又能甘願讓垃圾毀損我們美好的形象?誰又能容許垃圾玷汙我們純潔的心靈?!學校是我們的家，我們是商外的主人，商外環境的綠化、美化、淨化需要我們商外人共同努力!
為了進一步加強校園精神文明建設,鞏固和發揚我校優良校風和學風,提高學生的綜合素質,營造良好的校園文化氛圍,建立和諧文明的校園環境,為讓我們的商外更潔淨、更美麗、更和諧，學生中心、校團委、學生會特向全體師生髮出如下倡議：
1、全體師生齊行動，共同維護好校園環境，每天做好辦公室、教室、宿舍、公共衛生區的清潔、保潔工作。
2、各班自備垃圾袋、垃圾箱，及時清理辦公室、教室、宿舍的垃圾。
3、互相督促、提醒，堅決杜絕從教室、宿舍視窗往外丟棄垃圾、倒水，在飲水機上留有食物殘渣、廢棄袋，校園裡隨手亂扔亂丟垃圾等不文明行為。
4、不亂吃零食、口香糖，不亂丟廢棄袋、調料包，不亂倒汙水、殘汁。
5、注意個人形象，不要在路上邊走邊吃東西邊丟垃圾，不要把白色垃圾等放在走廊陽臺、樓梯窗臺上，也不要將垃圾塞入綠化帶中。
6、愛護校園花草樹木，不在牆或桌上亂刻亂寫;集會、上體育課、去校醫室，請走校道，不要跨越綠化帶。
7、自覺養成文明衛生習慣，看到校道、走廊有垃圾，主動檢起來放進垃圾桶裡。
8、愛護環境，人人有責，要勇於檢舉、揭發隨手亂丟垃圾的不文明不衛生的行為。
老師、同學們：讓我們馬上行動起來，從我做起，從身邊做起，以文明行為，掀文明之風，讓文明衛生成為我們生活的主旋律，以我們的先鋒行為來促進學生文明行為的養成，積極營造健康向上的和諧校園氛圍，合力譜寫文明學生的新篇。把我們的商外建設得更美麗更優雅更和諧!
倡議人：___
時間：____年__月__日
尊敬的老師、親愛的同學們：
菁菁校園，碧樹芳草;莘莘學子，學而不厭;傳承文明，滋以育人。為貫徹落實xx屆五中全會提出的“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念，進一步推動實現“美麗中國、美麗校園”建設，引導大學生樹立踐行社會主義核心價值觀，更好地營造校園和諧氛圍，特向全校師生髮出如下倡議：
一、愛護環境，共創綠色美——不攀折花草樹木，不踐踏綠地植被，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，不在綠化帶停放車輛，並積極參加各種美化、淨化校園活動，推進校園綠色發展、迴圈發展、低碳發展。
二、謹言慎行，共創安全美——提高安全意識，自覺參與平安校園建設，維護學校穩定。不打架鬥毆、不醉酒晚歸、不聚眾鬧事，杜絕使用違規電器、不留宿校外人員，勇於監督影響校園安全的人和事，徹底排除安全隱患。
三、談吐文雅，共創語言美——在教室、圖書館、宿舍等場所不大聲喧譁;講文明，有禮貌，不說髒話;文明上網，不信謠，不造謠，不傳謠，不發表與大學生身份不符的言論。
四、舉止文明，共創行為美——養成良好的學習、生活習慣，遵守校規校紀和國家法律規定，合理安排好學期和暑期，儘可能參與各類社會實踐活動。
五、傳承創新，共創文化美——崇尚閱讀文化，分享閱讀快樂，建設書香校園，在發揚中華民族傳統美德的同時，本著交流、借鑑、融合的態度，順應時代發展積極創新，散發精神力量。
六、互愛互助，共創精神美——自覺學習社會主義核心價值觀，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治;倡導愛國、敬業、誠信、友善，同學老師親密互助，共同成長。
建立美麗校園，是號召，更是行動!是倡議，更是共識!天下大事，必作於細!不小惡小而為之，不已善小而不為!讓我們攜手共進，進一步深化文明修身行動，用實際行動展現工商風采，用“工商六美”贏得最美校園!
倡議人：
時間：X年XX月XX日
尊敬的老師、親愛的同學們：
菁菁校園，碧樹芳草;莘莘學子，學而不厭;傳承文明，滋以育人。為貫徹落實十八屆五中全會提出的“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念，進一步推動實現“美麗中國、美麗校園”建設，引導大學生樹立踐行社會主義核心價值觀，更好地營造校園和諧氛圍，特向全校師生髮出如下倡議：
一、愛護環境，共創綠色美——不攀折花草樹木，不踐踏綠地植被，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，不在綠化帶停放車輛，並積極參加各種美化、淨化校園活動，推進校園綠色發展、迴圈發展、低碳發展。
二、謹言慎行，共創安全美——提高安全意識，自覺參與平安校園建設，維護學校穩定。不打架鬥毆、不醉酒晚歸、不聚眾鬧事，杜絕使用違規電器、不留宿校外人員，勇於監督影響校園安全的人和事，徹底排除安全隱患。
三、談吐文雅，共創語言美——在教室、圖書館、宿舍等場所不大聲喧譁;講文明，有禮貌，不說髒話;文明上網，不信謠，不造謠，不傳謠，不發表與大學生身份不符的言論。
四、舉止文明，共創行為美——養成良好的學習、生活習慣，遵守校規校紀和國家法律規定，合理安排好學期和暑期，儘可能參與各類社會實踐活動。
五、傳承創新，共創文化美——崇尚閱讀文化，分享閱讀快樂，建設書香校園，在發揚中華民族傳統美德的同時，本著交流、借鑑、融合的態度，順應時代發展積極創新，散發精神力量。
六、互愛互助，共創精神美——自覺學習社會主義核心價值觀，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治;倡導愛國、敬業、誠信、友善，同學老師親密互助，共同成長。
建立美麗校園，是號召，更是行動!是倡議，更是共識!天下大事，必作於細!不小惡小而為之，不已善小而不為!讓我們攜手共進，進一步深化文明修身行動，用實際行動展現工商風采，用“工商六美”贏得最美校園!
倡議人：___
時間：____年__月__日
新栽楊柳三千里，引得春風度南粵。綠色是生命的象徵，是文明的標誌。有了綠色，我們的世界就會生機盎然，我們的環境就會更加優美，我們的未來就會充滿希望。為進一步推進新一輪綠化茂名大行動，大力實施“森林進城、森林圍城”綠色發展戰略，有效提升茂名生態環境，促進人與自然和諧，為建設美麗幸福茂名提供強有力的生態支撐，特向全市廣大師生倡議：開展綠化行動，建設美麗校園。
一、開展“綠色文明校園”主題教育實踐活動。今年集中開展活動時間為X年2月—4月。各學校要深入實施“四個一” 教育活動，即開展一次綠化專題宣傳活動，開展一次“我與小樹一起成長”徵文或演講比賽，舉辦一場綠化主題的班會，上一堂綠化主題的生態教育課。廣泛宣傳植綠護綠的重要意義，讓綠色文明的觀念深入人心，激勵師生積極投身於建立綠色文明校園工作，爭做生態文明使者，與樹木共同成長，與時代共同進步。
二、積極參與植樹活動，致力綠化美化校園。動員全體師生共同參與，為綠化美化校園獻計獻策，科學規劃校園綠化方案，掀起植樹活動高潮。引導廣大青少年學生從現在做起，多植一棵樹、多栽一株花、多種一片草，積極參加植綠、愛綠、護綠、興綠活動，為“身邊增綠”建設多做貢獻。同時發動班級、家長、校友、鄉賢參與校園植樹活動，支援栽植“希望樹”、“青春樹”、“友誼樹”、“紅領巾林”、“青年林”、“巾幗林”、“成長紀念林”、“幸福家庭林”等，形成以樹寄情、以樹銘志、奉獻綠色的校園文明風尚。
三、植樹形成特色校道，栽花增添校園色彩。有條件的學校要結合植樹活動建設校內特色校道，如建設桂花、桃李、香樟、紫荊、鳳凰、紫薇、香柏、丹楓等特色校道，將校園綠化與校園文化緊密結合，建立人與自然和諧發展的綠色校園。在學生經常漫步的地段可種植一些淡雅飄香的花樹(如桂花、玉蘭等)，使人精神愉悅。打造和培植如“開卷有益”、“玉蘭花徑”、“桂花飄香”、“碧草紅心”、“綠苑書聲”等校園景觀，通過校園中花、草、樹的合理佈局和相互映襯，達到“大樹形神兼備，綠草賞心悅目，花開五彩繽紛，花香沁人心脾”的效果。
四、實施森林圍城進城建設工程，積極建立“森林校園”。認真實施市政府提出的森林圍城進城建設工程，努力建立一批“森林校園”，使校園綠化覆蓋率50%以上，以喬木為主的綠地面積佔總綠地面積的70%以上，實現“校園環境園林化，校內道路林蔭化”。
五、宣傳綠色生態文明，開展愛綠、護綠活動。要組織師生走入街道、村委會、家庭開展植樹造林志願宣傳、服務活動。根據學校實際，開展多種形式的學生領養小樹活動，讓小樹伴隨著學生一起成長。組織師生成立校園環保衛士小組，檢查、保護校園綠化，實現校園環境自我建設、自我管理。引導學生爭當綠色文明使者，愛護花草樹木，爭做樹木花草、美麗校園的守護人。
各地各學校要立即行動起來，師生積極參與，開展新一輪綠化美化校園大行動，大力推動以植樹為主的校園綠化，積極開展豐富多彩的綠色主題實踐活動，突出校園綠化的書香特色、育人特色，與勞動實踐教育和校園文化建設緊密結合，建立人與自然和諧發展的綠色校園、文明校園，讓美麗校園成為師生心靈的港灣、靈感的源泉和育人的搖籃，取得樹木和樹人的雙豐收。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
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