資訊時代的媒介傳播技術和媒介文化迅速發展，使得大學生群體接觸媒介的機會越來越多，也越來越廣。然而，我國大學生的媒介素養狀況及其相關教育還存在許多與迅速發展的媒介社會不相適應的現象和問題。本文在改善大學校園媒介環境上提出幾點建議，旨在創設一個適合培養大學生媒介素養的校園媒介環境，能為大學生提供相應的軟硬體服務。
媒介環境指的是由各種媒介營造的一種社會情境，這種社會情境是由傳播者、接受者及廣告商等多種力量綜合作用的結果。高校對大學生媒介素養的培養沒有足夠的重視。
一、高校校園已有的媒介環境在培養大學生媒介素養方面存在的不足
(一)圖書館
圖書館中有關媒介素養的書籍等資料非常稀少，不能為大學生提供最新的媒介素養知識。
(二)廣播電視
高校校園內的廣播電視媒介多用於大學生的娛樂消遣，播放國內外及校園內的新聞，或者向學生傳播思想文化方面的基礎知識，沒
有專門培養大學生的媒介素養的相關資訊和知識和相關指導。
(三)多媒體設施和校園網路
多媒體設施在很多高校用來演示幻燈片，輔助傳授知識，而校園網路由於涉及到內部資源的安全問題，在與外網的連線上有一些限制，不利於學生靈活、方便地進入校園網和廣域網進行學習，轉而到外邊的網咖上網，容易受到各種不良資訊的影響。
手機
手機簡訊作為一種特殊的語言載體，消費方式乃至行為方式都將產生深遠的影響。垃圾簡訊、不良簡訊和病毒等容易使大學生受到誘惑，形成一些不良風氣。
從以上幾點可以看出，長期以來，高校教育對媒介與教育的關係的認識僅停留在如何使用媒介輔助教學以實現教學效果的最優化，而在培養學生的媒介素養，以及鼓勵學生利用媒介技術自主探索、發現知識、培養能力方面有些欠缺，媒介素養的理念還沒有在師生的心目中樹立起來。
二、改善大學校園媒介環境的建議
(一)硬體環境的創設
1.傳統媒介
傳統媒體要想在大學生當中重新樹立威信，發揮它的功能，就必須迎合當代大學生的消費心理，“寓樂於教”的思想，由應用型、傳授型、線性傳播模式向思辨型、互動型轉變，注重傳播的語言技巧，把內容美和形式美結合起來。具體措施有：
(1)加快更新大學校園內的多媒體裝置及軟體資訊，裝置過於陳舊，跟不上時代，使大學生不能及時瞭解到與他們成長相關的最新資訊。
(2)在圖書館中補充大量有關媒介素養的書籍，並通過一定的方式倡導大學生去圖書館或電子閱覽室等場所進行借閱相關資料，獲取媒介素養方面的知識，明確媒介素養教育的重要性。再者，要加快更新圖書資料的速度，現在高校的圖書更新速度於資訊飛速發展的步調很不協調，是導致大學生將注意力從傳統媒介轉移到資訊質量良莠不齊的新型媒介的主要原因，應提高圖書資源的更新速度才能吸引更多大學生的眼球。
(3)在校報上開設媒介素養專欄，講授媒介素養方面的知識，也可針對近期發生的統一媒介素養事件，從不同角度闡述，引導大學生運用多角度思維思考問題，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。把討論情況及時刊登，激發學習興趣。
(4)在校園廣播或電臺上舉辦媒介素養知識講座，普及媒介知識，也可針對近期發生的媒介素養事件，引起大學生廣泛積極的討論，並請專家對其進行鍼對性的指導，做到互動交流，正確對待媒介與媒介資訊。
2.新型媒介
青年一代特別是大學生對構成新型媒介環境的mp3、dvd、計算機、手機等數字化新媒體的適應明顯超前，成為網路傳播的主導力量。
(1)網際網路(第四媒體)
網路對培養大學生媒介素養的影響有利有弊，因此，要減少網路對大學生的負面影響，就要從法律和技術兩個方面加強網路管理，具體做法是：
①從道德、法律和政策方面加強網路管理。要求大學生通過網際網路學習網路社會的道德、法律和政策，用道德潛移默化地規範大學生的網路行為，用法律直接調節資訊行為，而政策可彌補法律滯後的不足。對大學生一定要監督規範其網路行為，才有利於大學生媒介素養教育。
②從技術方面加強網路管理。首先，為了保障校園網內資源的安全，在存放重要資源的伺服器端，增加指紋登陸伺服器識別方式，確保資源資訊的安全，從而避免不良資訊對學生產生消極影響。其次，對校園網管理需要建立和健全一套特殊的管理體制，派專人或智慧代理檢查傳播的資訊，及時過濾過時的或不真實的資訊，防止垃圾資訊、騷擾資訊及病態資訊的傳播。
(2)手機(第五媒體)
首先，應提高大學生的文化素養，防止黃色暴力垃圾簡訊等對其的侵害。其次，利用手機攜帶的方便性和可移動性，隨時隨地與同學或者老師交流學習生活上的問題，也可利用手機組織多人對話，參加一些討論活動，積極思考並發表自己的觀點。此外，還要增加課外活動量，有效防止“手機強迫性”的發生。
(二)軟體環境設計
媒介素養教育的緊迫性要求各高校開設面向全體學生的媒介素養
教育課程。
20__年，上海交大在國內首次開設了媒介素養教育課程，積極支援媒體與設計學院新聞傳播專業的學生創辦了面向大學校園的網路媒體制播平臺“大學生網路傳媒中心”。他們在這方面已經有了成功的經驗，值得我們借鑑。
我們應結合國內外研究媒介素養教育的理論，編寫一批高水平的教材，並開設一批高質量的課程，制定詳細的教學大綱，從理論和實踐兩個方面同時入手，雙管齊下，從有條件的院校設立公共選修課開始實驗，在大學教育中匯入基礎的、概論型的媒介素養教育課程，逐步力爭成為各大學各專業的公共必修課或基本素質課。而新聞傳播類專業作為中國媒介素養教育啟動的龍頭，應該在傳統的媒體教育的基礎上逐步豐富我們的媒介素養教育的資源和經驗，建立成熟的大眾媒介素養教育框架體系，向其它沒有類似專業的院校提供教學支援、宣傳及推廣媒介素養教育。
(三)利用校園媒介資源開展相關實踐活動
任何一所大學都不是與世隔絕的世外桃源，必然無可避免地受到空氣一般無所不在的大眾傳媒所製造的大眾文化的浸染。因此我們要積極組織我們的學生開展各種形式的實踐活動來正確引導他們，向同學們普及網路和影視媒介方面的知識，鼓勵學生駕馭和應用網路影視媒介獲取、處理和傳播資訊的技能，培養學生評判，鑑別各種網路和影視媒介資訊的能力以及媒介行為道德的意識，以學生為主體，利用校園媒介資源開展相關的實踐活動。
地球就像是呵護我們成長的母親一般，絲毫不求回報的向我們付出我們所需要的東西，哪怕這樣會損害她的生命。向地球不斷索取的我們就像是那可怕的吸血蟲一般。
最近我看了一篇名為《只有一個地球》的文章，文章上說到那些為了自己的利益而不計後果的損害或者破壞地球的人，還抱著地球如果被毀壞了便可以移居到別的星球上生存的幻想。然而宇航員在整個宇宙卻依然沒有發現第二個地球的存在。
地球如果滅亡了，那麼降臨到地球上的命運終究也會降臨到人類身上。我們現在還有亡羊補牢的機會不要等到連這樣的機會都失去了才覺得惋惜，我們只有保護我們的地球，愛護環境，我希望從現在開始我們都能做到這些：
1.珍惜現在已經開始被汙染的空氣，將廢氣排放到空氣中的工廠應該先把空氣進化了之後再排放，這樣工業廢氣才會隨之減少。可喜的是，我們看到政府已將許多重汙染的工廠叫停，限期整改或遷移。我們還知道每家每戶用的煤氣已改成了天然氣，倡導步行少用汽車，這都是保護大氣的舉措。我們還要多植樹造林，森林不僅能撥出新鮮空氣，還能淨化空氣。要制止亂砍伐森林的行為，要少破壞大自然。
2.不要濫用各種資源，如，煤、礦、木、水……如果這些資源被無止境的開採，必定會形成各種資源的枯竭，當人們沒有資源時，我們就無法生存了。
3.水是生命的源泉，但是它又實在太少了。雖然表面看起來地球上大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴重缺水，所以，我們要節約用水。目前，學校倡導我們在家裡的馬桶水箱裡放一個礦泉水瓶子，不正是節約用水的舉措嗎?用洗菜、淘米的水澆花，用洗衣服的水衝馬桶，不正是為節約用水盡一份力嘛!
雖然我們一兩個人改變不了地球的命運，但是隻要全國人民都從身邊的點滴小事做起，保護和珍惜我們的地球，地球就能炫出青春的笑臉!
親愛的少先隊員們：
你們好!
藍天碧水、陽光明媚、鳥語花香、空氣清新……這是我們夢寐以求的優美家園，但是廢氣、汙水、白色垃圾、重金屬侵蝕了這塊聖地，環境汙染已危及到人類的健康與生存。
有誰會想到，那些表面看來五彩繽紛的廢棄塑料袋飄散在風中，會汙染多少城市和鄉村?有誰會想到，那些圓潤可愛的電池拋棄到土地上竟汙染了多少水源?
保護家園，就是保護自己;熱愛家園，就是熱愛生命。我們要用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任。為了人類賴以生存的地球，為了子孫後代，為了全人類能永遠擁有美好的家園。為此，我們特向全體少先隊員發出以下倡議：
1、以節水為榮——隨時關緊水龍頭，別讓水空流。
2、以節電為榮——省一度電，少一分汙染，多一分貢獻。
3、以節糧為榮——愛惜糧食，讓節儉美德代代相傳。
4、珍惜紙張——參加植樹造林，保護森林資源。
5、養成好習慣——不隨地吐痰，不隨地亂扔亂倒廢棄物。
6、少用一次性製品——節約能源，維護環境整潔。
7、愛護一草一木——做綠色使者，保持空氣清新。
8、做動物的朋友——善待生命，與萬物共存。
9、控制噪聲汙染——在教學樓及各種公共場合，不大喊大叫，不高聲喧譁，養成輕開輕關、輕拿輕放和輕行輕走的文明習慣。
10、樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風――奉獻社會，傳遞愛心，傳播文明，構建和諧社會，促進社會進步。
同學們，為了建設一個藍天碧水、繁榮和諧的新張店，請大家積極響應倡議，為綠色環保盡一份責，出一份力!
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