同學們，校園是我們求知的殿堂，是我們生活的家園。學校為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，為了讓我們能在這種溫馨的環境中努力學習健康成長。學校經過三年的克難攻堅，我們終於迎來了今天的新校園，但是在我們美麗的校園內，卻有極個別的同學對學校公物、校園環境持另類態度——隨意破壞。如：破壞廁所擋板、隨手丟方便麵盒、食品包裝袋等，還有在餐廳地面或桌面上倒剩飯剩湯現象。您看到了嗎?您制止了嗎?這些不文明行為既影響了我們的生活又破壞了校園和諧氛圍。校園是我家，美麗和諧靠大家。為養成良好的生活習慣，建立文明和諧校園，我校政教處提出以下倡議：
一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意攀折花木。
二、愛護學校環境，不隨意丟棄廢棄物，隨手拾起地上的紙屑、果皮、果殼 等雜物，保護環境衛生。
三、愛護學校黑板，不亂塗亂畫、不拍打敲擊黑板。
四、愛護學校課桌椅，不亂塗畫刻，不隨意貼上物品，不踩、不拖、不敲桌 椅，不隨意挪動桌椅。
五、愛護校舍牆體，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆體上打球，不在牆體 上留下任何印跡。
六、愛護學校清潔衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。
七、愛護學校教室公物，不亂踢打、塗抹門窗，不損壞電燈、電扇。
八、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇、飲水機的電源，節約每一度電。
九、愛護衛生間內的水龍頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
十、愛護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞、不攀爬。
為此，學校開展了“環境保護，衛生監督”文明崗志願活動，希望同學們人人爭做“環保衛士”，自覺主動地撿拾垃圾、愛護公物。與此同時，學校政教處向大家呼籲：請大家加入我們這個共建美麗校園的行列來吧!讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。保護環境、愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。請廣大師生互相監督，發現不良行為及時制止，並報給政教處，給予嚴肅處理。為了政教處更好的開展工作希望廣大師生有什麼好的建議、措施、方法，請您隨時可以投遞到政教處門前意見箱內，您的建議一旦採納，給所在班級加分，並通報表揚。
倡議人：_X
時間：__年_月_日
親愛的同學們：
大家都知道圖書是我們最親密的朋友，是我們開啟心靈的鑰匙。與書為友，與書為伴，好書能成為我們的良師益友，讀書則會成為我們生活中的一種自覺行動，讓我們一起歐諾個真心和真情去收穫真知，豐富精神，完善人格。
尋找屬於自己的楓葉，閃爍別樣的美麗;
尋找屬於自己的天空，描繪別樣的精彩;
尋找屬於自己的舞臺，展示自己的風采;
尋找屬於我們的書海，讓我們一起遨遊!
同學們，讀書能引導我們明理，學會如何做個有修養的人;讀書還能提高我們的閱讀能力，養成良好的讀書習慣。一個人不讀書，她會變得無知;一個民族不讀書，她會變得落後。
從書中我們學會“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”;學會“老當亦壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青雲之志。”我們感悟“海記憶體知己，天涯若比鄰”的千古絕唱。
為此，經班主任及班幹部的共同協商，我們決定在班級內建立一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望通過讀書活動，我們班級能形成濃厚的讀書氛圍，為建立優秀班級體奠定基礎，為此我們向同學們發出如下倡議：
1、開展捐書活動，為建設班級圖書角出一份力。每位同學選擇自己喜歡的、有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，註明推薦理由，帶到班級，暫為班級保管並登記。在保管期內，班級的同學可隨意借閱(注意不要損壞或弄丟圖書，否則全額賠償)，由學生管理員負責登記借出及歸還記錄。在這個學期期末之前，將圖書歸還給每位同學。
2、
3、 每天擠出半個小時以上的時間讀書學習和好書交朋友，多看有意義的科普類、益智類、歷史類、名人故事類書籍。拓寬自己的只是面，豐富自己的文化素養。
4、 班級圖書角是大家共同建立的，我們大家要愛護每本書，嚴格遵守借書手續。
為了讓大家更方便、更快捷、有序地借閱圖書，做出以下規定：
管理員職責：1、管理員對本班所有的圖書進行登記 ，並保管好同學們的每一本書;
2、嚴格登記借出的每本書，包括圖書書名、借出日期、圖書完好程度、借閱者姓名並簽名以及歸還日期;
3、管理員要做好書刊的清點、清理工作;
4、班級捐書時登記捐書目錄，包括書名、出版社、價格、以及所有者。
借閱規則;1、凡是借閱書刊者均需在管理員那裡登記， 由管理員填寫班級圖書借閱登記表，借書時要檢查原書，若有汙損、缺頁等情況應及時報告給管理員並做好記載;
2、借閱者應愛護圖書不得進行任何有損圖書的事，如撕頁、亂塗亂畫、折圈等，如有發現者，視其損壞程度進行賠償;
3、借書時間為一個月，若一個月還沒看完，需到管理員處續借;如到時間不還，一個星期內不準借書;
4、還書時要到管理員處登記，並簽字，不得隨意放還，一定要做好相關記錄。
倡議人：_
_年x月x日
各位同學，大家好：
破壞公物是一種不道德不文明的行為，為了弘揚高尚道德風尚，養成文明禮貌的好習慣，我們特向全校師生髮出如下倡議：
一、愛護校園裡的一切公共財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園裡的體現，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為學校的一員，愛護校園是我們義不容辭的責任。
二、愛護公物是培養學生良好習慣的需要。每位同學都要嚴格規範自己的行為，從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。
三、人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。發現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻並教育他們，提倡勇於抵制不良行為的新風尚。
四、我們要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到生活中來。
細節成就規範，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們積極地行動起來，為我們美好的校園增光添彩。
倡議人：_X
時間：__年_月_日
親愛的同學們：
校園是我家，愛護靠大家。在校園裡我們經常會看到很多美麗的身影：他們主動彎腰撿起地上的垃圾，他們隨手關掉水龍頭，他們愛護自己的課桌椅，他們愛護校園裡的花草樹木。他們使校園更美麗了，我們要真誠地感謝這些自覺愛護公物、愛護校園的同學。
可是，在我們美麗的校園內還有些不盡人意的地方。學校公物損壞與浪費現象時有發生：有的同學拳打腳踢，將門窗桌椅損壞;有的水龍頭、電燈只開不關;有在課桌椅上隨意用筆塗畫還用小刀刻劃等等。給大家的學習生活帶來不便，造成了不良影響。
藉此機會，我們向全體同學發出如下倡議：
一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不攀折花木。
二、愛護學校環境，不亂扔紙屑，能拾起地上的紙屑，保持環境衛生。
三、愛護學校黑板，不亂塗亂畫、不拍打敲擊黑板。
四、愛護學校課桌椅，不亂塗畫刻，不隨意貼上物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。
五、愛護校舍牆體，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆體上打球，不留下任何印跡。
六、愛護學校衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。
七、愛護學校教室公物，不亂踢打、撞擊門窗。
八、愛護學校資源，隨手關閉電燈等電源，節約每一度電。
九、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
十、愛護校園內的體育設施及衛生設施，不損壞、不攀爬。
十一、自覺制止破壞公物行為，敢於舉報一切破壞行為。
十二、損壞公物者，一經查實，照價賠償，同時系裡將縮減相應班級的評優、獎學金、補助等名額。
同學們，學校是我們共同的家園，我們要像愛護自己私人物品一樣愛護公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從自身做起，從現在做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!
尊敬的老師、親愛的同學們：大家早上好!“愛護公物，保護環境”的話題是人人皆知，這樣做到底為了什麼呢?人們肯定會說：“那還不簡單，為了讓人人都愛護公物，別破壞公物唄!”這是一個連三歲小孩都懂得的道理!
但是不知同學們有沒有注意到校園裡的一些不文明的現象：教室的桌椅、會議室的桌椅上滿是潦草的字跡;垃圾桶凹凸變形;美麗的操場上、樓梯上隨處可見難以清理的口香糖殘跡;整潔的校園裡經常會看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。同學們，你們是否曾想過，你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多麼的不協調!
——“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“做一件好事不難，難的是做好每一件事”。在此，我們向大家發出倡議：
一、 愛護公物，從點滴小事做起 挪動桌椅，小心翼翼;香糖殘跡，不見蹤跡; 食品袋子，不入操場; 隨手關燈、節約用電;美麗校園，大家出力。
二、培養良好學習與生活習慣
人無完人，每個同學也許或多或少都會在不經意間養成一些小陋習，這是正常的，你可以嘗試以下的方法改正陋習：
首先，善於反思;你可以用手輕輕觸控你每天使用的課桌和椅子，曾經有多少優秀的學長曾在上面抱臂聽課、伏案沉思、埋頭書寫，再請你想象一下未來，又會有多少意氣風發的學弟學妹接過這桌子、椅子，纖塵不染的桌面不也象徵著我們的精神的傳承嗎?想到這裡，你還會忍心在上面刻畫嗎?雪白的牆面上的黑印、乾淨地面上的黏黏的雪碧斑點、嶄新又平整的操場上的汙漬……同學們都喜歡穿乾淨、漂亮的衣服，這些校園裡的小汙點在給你視覺衝擊的同時是否也觸動了你的心靈呢?……
其次，勤於實踐;應時刻提醒自己愛護公物，保護環境;對學校的資產要力所能及的維護，我們學生應承擔起自己的責任;發現被損害的校產，應及時報修;看到破壞公物的行為，應敢於制止。
讓我們人人都學會珍惜，擁有一顆文明的公德心，成為新時代高素質的中學生! 謝謝大家!
致全旗市民：
忽必烈廣場、金連川溼地公園、生態園是我旗對外展示宣傳我旗蒙元文化、風土人情的視窗，也是全旗市民休閒、娛樂、健身的場所，但這幾處廣場的公共財物近期遭到不同程度的破壞。破壞公物是一種不道德不文明的行為，為了弘揚高尚道德風尚，養成文明禮貌的好習慣，我們特向全旗市民發出如下倡議：
一、愛護公共場所的一切公共財物是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德體現。社會公德是全旗公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為正藍旗人，愛護公共場所的一切公共財物是我們義不容辭的責任。
二、從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。
三、人為破壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒，發現身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒，勸阻並教育他們，提倡勇於抵制不良行為的新風尚。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們攜起手來，愛護公物，珍惜公物從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的正藍旗在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。
全市廣大幹部職工、人民群眾：
第六屆全國茉莉花茶交易會暨“茉莉花節”期間，處處張燈結綵，花團錦簇;市民文明待客、熱情服務，獲得了八方賓朋的廣泛讚譽和好評，樹立了“中國茉莉之鄉”新形象，展示了新時代市民的文明風采。
為了喜迎“一會一節”到來，加大建設力度，增設了一大批公用設施，城市功能和人居環境不斷改善，為廣大居民提供了優美的休閒娛樂場所，提供了良好的工作和生活環境，提升了城市品位和檔次。但是，“一會一節”剛剛閉幕，一些公園亮化、街頭綠地、路燈等公用設施被人為毀壞或失竊，既影響了公用設施服務城市功能的正常發揮，也損害了良好的城市形象。
公共設施是為公眾的需要而設定的，既方便了人們的生活，也為城市增添了亮麗的色彩，作為一個公民，我們有責任和義務愛護公共設施。我們倡議：
一、以愛護公共設施為榮，以破壞公共設施為恥。我們要像愛護自己的私人財產一樣愛護公共設施;要像愛惜自己的身體一樣，愛惜公共設施;自覺養成愛護公共設施的習慣，對破壞城市環境、損毀公用設施等現象和行為進行及時勸阻和舉報。
二、愛護公共環境。不亂扔垃圾;不在綠化帶內種植農作物;不踐踏草坪;文明遊園，愛護公園的噴泉、健身器材等設施。
三、愛護市政道路設施。不佔道施工、佔道經營;不擅自硬化、鋪裝人行道;不在城市道路上攪拌灰漿和混凝土;不在人行道上栽種植物、堆砌物品。
四、愛護公園亮化和路燈設施。不擅自在城市路燈杆上懸掛廣告、亂貼亂畫和接用電源;不亂動路燈及其附屬設施;更不能觸動公園亮化及噴泉等器械，確保安全使用。
公共設施保護得好壞，反映了一個城市公民的素質與文明程度，體現了一個城市的形象。“天下大事，必行於細”。讓我們從小事做起，從自己做起，從現在做起，爭做愛護公共設施、建設美好家園的先行者，建設得更加靚麗、更加文明、更加和諧。是我們大家的，讓我們用心呵護!
城鄉清潔工程領導小組辦公室
精神文明建設委員會辦公室
年月日
尊敬的居民朋友、孩子家長、學生朋友們：
近年來，隨著團場建設步伐的加快，五團黨委傾力打造現代軍墾城鎮，將淨化，綠化，美化，亮化，硬化與文化融合起來，實現了300米一片綠地，500米一個公園，800米一個遊園，1000米一個水面，居民生活環境發生了巨大變化，團區面貌煥然一新。生活在文明城鎮，是我們共同的榮耀!作為五團的一員，我們既是城鎮文明的受益者，更是城鎮文明的創造者，我們有責任、有義務踐行文明一言一行，來推進團場城鎮化的建設步伐。
然而，我們卻經常看到一些不文明行為：路燈、健身器材等被人為破壞;綠地裡的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便，也有損城鎮文明和諧形象。為此，五團中學不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設施的教育，以養成學生良好的文明行為習慣，從而達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社群，文明整個社會”的目的。但僅依靠學校的力量是薄弱的，現開展“小手拉大手”活動，面向全社會、全體家長髮出以下倡議：
一、開展“公德比賽，現在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則，從自身
做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施，保護身邊環境。從現在做起，自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德，帶頭維護整潔的城鎮形象，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。
二、實施“愛護設施、文明使用”行動。愛護公共設施，不在樓道牆壁、宣傳牌
等公共建築物上塗抹刻畫;不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設施;不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱，不攀爬各種雕像;愛護公園桌椅、燈具等公共設施等。
三、實施“保護環境、綠色先行”行動。保持公共區域的衛生整潔，不踩踏綠地
田埂，不攀折樹木、花草，不採摘路邊的果實，不在草坪內玩耍、騎車，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，不往景觀渠、花圃內亂扔雜物等，養成垃圾進箱的習慣。
四、實施“遵守交規、文明出行”行動。自覺遵守交通法規，養成文明出行的良
好習慣，不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明遊玩，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。
五、實施“文明用語，禮貌先行”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人;舉止文明，言行得當，管住我們的嘴，不說髒話，告別汙言穢語。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見等，讓禮貌的話語像春風般和善悅耳。
六、實施“傳遞微笑、傳遞文明”行動。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現文明內涵，彰顯樂觀自信、親切溫馨的形象。
親愛的居民們、孩子家長、學生朋友們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;
要像珍惜自己的身體一樣，珍惜身邊的環境。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物和破壞環境的行為。愛護公物，保護環境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，攜手努力，共創文明五團，讓五團的天地更潔淨，讓五團的環境更美好，讓五團的氛圍更和諧!
五團中學宣
20__年3月
愛護公物倡議書相關
尊敬的市民朋友們：
公用設施是城市基礎建設的組成部分，是一個城市文明程度、發展水平和綜合功能的集中體現。
近年來，在市委、市政府高度重視與大力支援下，我市城區的基礎設施著重進行了升級改造，為更好的方便市民生活，淨化和美化城市環境起到了積極作用。
然而，我們卻經常看到一些不文明行為：公廁潔具、路燈、健身器材、園林綠地等被人為破壞;井蓋、電纜、鐵質欄杆等公共財物偷盜現象屢有發生;新配置的果皮箱等傷痕累累、內膽不翼而飛，亂塗亂畫現象嚴重……城市公用設施慘遭如此破壞，我們心痛不已。極少數人道德品質惡劣，全然不顧公眾利益，不僅給市民帶來生活的不便，也有損城市和諧文明形象。
公用設施的設定，既為城市增添了亮麗的色彩，又提升了城市品位。對公用設施的愛護，反映了一個公民的素質與文明程度，體現了一個城市的形象。為此，我們向全體市民倡議：
一、遵紀守德，以身作則。從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施，不損壞、不破壞，愛護草坪，不隨意踩踏，帶頭維護整潔的城市形象，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。
二、善意提醒，規勸他人。從現在做起，告別陋習，對損害環境的行為進行勸阻並堅決制止，嚴於律己，相互監督，以實際行動踐行文明，爭做文明風尚的傳播者和倡導者。
尊敬的市民朋友，愛護公物是崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照。作為每一個市民，我們有責任和義務愛護公用設施，希望廣大市民積極行動起來，共同監督、積極舉報惡意損壞公用設施的行為，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗文明。
請自覺加入到愛護公用設施的活動中來，城市是我家，愛護城市靠大家!
xx市住房和規劃建設管理局
二〇xx年八月十五日
尊敬的家長、學生朋友：
文明城市，是我們共同的榮耀!作為__市民，我們既是城市文明的受益者，更是城市文明的創造者，我們有責任、有義務踐行文明一言一行，推進全國衛生城市、全國文明城市的建設步伐。為此，北竹島國小向全體家長、學生髮出倡議：
1、實施“愛護設施，保護環境”行動。自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德。愛護公共設施，不損壞體育健身器材、不在公共場所亂刻亂畫;保持公共衛生整潔，不亂扔果皮、紙屑垃圾，不隨地吐口香糖;珍惜一草一木，不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹木。
2、實施“文明出行，文明交通”行動。自覺遵守交通法規，養成文明出行的良好習慣，不亂闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧;排隊候車、依次上車、主動讓座、先下後上。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明遊園(上下學期間、休假期間不在崇義園、勝溪湖等公園騎自行車、折花、踩草、追逐打鬧)，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。
3、實施“文明用語”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人;舉止文明，言行得當，管住我們的嘴，不說髒話，告別汙言穢語。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見等，讓我們的話語像春風般和善悅耳。
4、實施“文明傳遞”行動。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現文明內涵，彰顯樂觀自信、開放包容、親切溫馨的城市形象。宣傳、遵守交通規則和愛護公共設施、愛護公共環境的重要意義，影響、帶動周圍市民不斷自我提高，達到“一個文明學生帶動一個文明家庭、一個文明家庭推動文明社群”的目的。
美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。尊敬的家長先生、學生朋友，讓我們自覺行動起來吧!從我做起，從現在做起，從小事做起，攜手努力，共創文明威海，讓威海的天地更潔淨，讓威海的環境更美好，讓威海的氛圍更和諧!
簽名：
日期：年 月 日
一說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，但現實生活中細心觀察就會發現，校園裡破壞公物的現象還是有的：教室牆壁上的斑斑汙跡，課桌椅上各式各樣的塗鴉，有些班級破損的門窗，校園裡被攀折的花枝。
你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。不過令人欣慰的是，愛護公物不盡人意的畢竟是少數，在校園裡我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，教室沒人時隨手關掉了電燈、電扇，他們愛護著自己的課桌椅，他們從不踐踏草坪，細心呵護著一草一木&&這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣。
在此，特如下倡議：
1、愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼 ,桌面椅背乾乾淨淨。
2、開門開窗輕手輕腳; 掃帚拖把不當武器; 潔白牆上不留足跡。
3、午餐飯盒輕拿輕放; 花草樹木細心呵護。
4、教室裡的座椅、電視、講臺、多媒體等設施我們要愛護，每天都要清洗。
親愛的同學們，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
各位老師、各位同學：
大家好!
同學們，當你走進乾淨整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步於校園中，眼前出現這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂裡，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的牆壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的豔陽吧!教室裡，裝置無一不完整，更是乾淨，整潔。
打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園;操場上，草坪裡時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室裡，有的牆壁汙跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了它們彷彿都在控訴一些不良的“罪行”。
陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康地發展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。
教育部發布《國小生日常行為規範》明確規定：“愛護公物，不在課桌椅、建築物古蹟上塗抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。”這種破壞公物的行為違反了國小生日常行為規範，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發出倡議：
一、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，不攀折樹木。
二、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。
三、愛護學校黑板，不拍打敲擊，不亂塗亂畫。
四、愛護學校課桌椅，不亂塗畫刻，不隨意貼上物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。
五、愛護校舍牆體門窗，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁、門窗，不在牆體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學校清潔衛生工具，輕拿輕放，擺放整齊。
七、愛護學校資源，隨手關閉電燈和電教裝置的電源，節約每一度電。
八、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
九、愛護校園內的體育設施及消防設施，不損壞、不攀爬摸高。
十、愛護操場和公共設施，文明使用，不亂拋亂扔。
同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!
倡議人：___
時間：____年__月__日
親愛的同學們：
教室是我們接受教育、積累知識、培育情操、塑造人格的地方,是我們共同學習生活的主要場所，是我們應該重點保護的物件。但近段時間我們發現，教室的課桌上、牆壁上亂畫的現象格外突出，桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴重影響了同學們的心靈。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀，又破壞了公共財物，也不應該是天之驕子素質的體現。
為了弘揚高尚道德風尚，養成文明行為的好習慣，我們特發出如下倡議：
一、愛護公物是每個公民應有的道德品質，學校的公物是我們學生正常學習的物質保障。作為學校的一員，愛護校園是我們義不容辭的責任。
二、每位同學都要嚴格規範自己的行為，從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。
三、發現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻他們，提倡勇於抵制不良行為的新風尚。
四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到行動上來。
同學們，讓我們從點滴做起，遵守美德，愛護公物，做一個文明、進步、陽光的大學生。
學會
20xx年3月2日
老師們、同學們：
大家上午好!很榮幸為大家做國旗下講話。
曾經，我在課堂上問過以前學生：假如路邊有人摔倒，無法站起，需要幫助，你和你家人經過時會主動幫助嗎?沒有得到肯定的回答。接著，我又問了第二個問題，假如你或者你的家人倒在路邊，你呼救，沒人幫忙，你心裡會有什麼想法?
這個問題好像與同學們沒有直接關係，不是每個人都會遇到的，但他卻不斷在我們生活中出現。
德育處安排我講的主題是“愛護公物、保護環境”，看上去和剛才的問題沒什麼關係。實際“萬事萬物理相通”，他們有著本質的聯絡---責任。別人的事和你無關，你沒有管的責任，你的事和別人也無關，別人也沒有管的責任。公物不是你的物，你沒有責任管理;環境不是你個人的，你一樣沒有責任保護。實際上這種觀念是不對的。這種觀念害了很多人，還在社會上繼續著。
中國臺灣享譽30多年的以道德教育為本的忠信工商學校校長高振東在大陸講學時說過的一句話“天下興亡，我的責任”。深深的影響了他的學生，也深深的影響了我。同學們是否也應該具備這種“天下興亡，我的責任”的思想?校園不乾淨，就應該是大家的責任。你想，這麼大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會髒嗎?髒了之後，人人都去弄乾淨，它會髒嗎?校園的物品(比如電源開關)不被破壞，就是自然損壞，大家發現了及時報修，誰最得益?閒著無聊，拿公用物品(比如教室的門)當玩具，當發洩的物件，破壞了，受影響的又是誰?只指望總務處安排人員做打掃、修理，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的，髒了應該由他們掃，壞了應該由他們修。”——這是什麼觀念?你讀書幹什麼的?讀書不是為個人未來，服務國家嗎?眼前的事你都不過問，還指望將來做成什麼事?當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎?你不願意為大家服務，你怎麼指望大家為你服務?
我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的責任觀念。任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。
講個事例也許更直觀。第12屆亞運會於1994年10月2日在日本廣島開幕，開幕式結束觀眾退場後，六萬人的會場上竟沒有一點垃圾。全世界的報紙都登文驚歎：“可敬，可怕的日本民族!”就是因為沒有一點垃圾，就使全世界為之驚訝。再看看我們天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去後，留下的是什麼?
有同學為求近路而踐踏草坪，踩成便捷的小道;打籃球時為了救球衝進綠化植物帶;課桌椅上經常會看見各式各樣的塗鴉;隨手敲擊電源開關板;在食堂考試白鏽鋼飯桌成了你們的“草稿紙”;吃完的食物包裝紙隨手扔在地上;甚至有一些男同學破壞廁所的防滑墊……這些問題每個人都可以避免，實際缺的就是責任心的問題!想想，你會在你的家裡做這些事嗎?
同學們，要知道損壞公物、破壞環境是一種不高尚，不道德的行為。沒有高尚的品德，就好像一隻折了翅膀的鳥，永遠也飛不高。
陶鑄先生曾說過：“愛護公物、保護環境乃舉手之勞，為什麼人們要多花力氣去破壞呢?”要知道，能愛護公物的人，才是高素質的人。公物從哪裡來?是人們用智慧和汗水的結晶凝聚成的。當你破壞它時務必先找出躲起來的良心。
老師、同學們“學校興衰，我的責任”這個觀念我想得到大家的響應。當我們看到在全體龍中人共同努力下營造的整潔的校園，優美的學校環境，同學們的心情會不會好一些，老師們的心情會不會好一些!這也是我校積極響應_市委、市政府號召：“再幹兩白天，環境大提升，鞏固見長效”又一體現。當我們的精力和財力全部用在指導幫助同學們學習知識、保護同學們健康成長時，我們的教學質量會不會提高一些!
有人說：“送人玫瑰，手有餘香”。我再加一句：“主動做事，心情舒暢”!
親愛的同學們：
您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?
您渴望在一個整潔溫馨的環境中工作學習嗎?
那麼讓我們攜手同行，愛護公共設施、保護校園環境，為自己營造一個和諧美好的家園。
優美的校園環境，會使我們在學習時，心情舒暢;優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌。
然而，走在校園裡，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室裡，遺落在課桌上的.垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的願望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那麼就不要只圖自己“順便”，且為綠色校園行個方便，真正做到“熱愛學校”。
在此，向全校學生髮出如下倡議：
1、愛護我們的運動場，不亂扔垃圾，不汙損跑道，穿標準運動鞋進入場地，不翻躍圍欄。
2、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、菸頭，不隨地吐痰。
3、支援和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，儘量減少生活垃圾。
4、清除白色汙染，隨手拾撿紙屑。
5、不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。
6、勤儉節約，愛護公物。
7、遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生。
8、各輔導員、班主任要召開班會，對學生進行愛校教育，引導學生愛護公物，保護校園環境。
倡議人：
年月日
尊敬的TH嘉園業主：
20__年7月_日，管理部工程維修人員在C座B1層公共區域衛生間疏通下水時，清理出一個裝滿沙子的易拉罐，正是這個易拉罐導致衛生間下水不暢。如果清理不及時，汙水溢位衛生間將會給整個樓的環境衛生帶來很大影響。
管理部每時每刻都在對公共區域的裝置設施進行檢查和維護，以保證園區內裝置設施的正常運轉，但僅靠管理部的努力是不夠的，還需要廣大業主積極的配合，主動愛護園區的公共設施，與物業共同營造一個整潔、舒適、溫馨的生活環境。
管理部再次倡議各位住戶自覺維護園區的公共環境衛生，愛護公共設施，並配合管理部對各種不文明的行為加以制止，共同建設我們美好的家園。
24小時服務電話：
感謝廣大業主的支援與配合!
TH物業管理部
20__年07月_日
老師們 全體同學們:
洗馬高中,鄂東名校,屢創輝煌,七十年來一代又一代洗高人勵精圖治,奮發圖強, 學校不斷髮展壯大.今天的洗馬高中,教育教學設施完善,育人環境一流,成為所有立志成才的莘莘學子夢想成真的理想殿堂.走進校園,到處呈現出一派欣欣向榮、生機盎然的景象.在我們看到校園環境日新月異,人文氣息日益濃烈的同時,我們也發現了一些令人痛心的不良現象:教室的課桌凳被砸壞、走廊光亮的扶手凹凸不平,電源開關經常被損壞、有些場所常常出現長明燈、長流水等現象.在經濟快速發展,人口日益膨脹,而資源日漸枯竭當今時代,全社會都在倡導構建節約型社會.而在我們這樣一個文明的殿堂、優雅的育人環境中,卻存在如此諸多的不良現象,難道不值得我們深思嗎?洗馬高中素來有著勤儉辦學、力行節約、反對浪費、愛護公物的優良傳統.為了進一步弘揚這一傳統美德,.培養學生養成愛護公物良好習慣,建立更加優越的育人環境,我們向全校師生髮出倡議:"愛我洗高、愛護公物、節約能源",具體要求如下;
一、愛護校舍牆體門窗,不亂塗亂抹,不踢踩牆壁、樓梯扶手,門窗,不在牆體上打球,不留下任何印跡.
二、愛護學校花草樹木,不隨意進出花壇,草坪,不攀折花木.
三、愛護學校環境,隨手拾起地上的紙屑、雜物,保持環境衛生. 愛護學校公共設施,體育器材等.
四、節約用水用電,下班後,放學後隨手關閉辦公室,教室,公共場合等各種電源,愛護校園內的水籠頭,不亂擰亂拽,用完水後隨手關閉水源.
五、老師有責任保管好辦公室的鑰匙,空調遙控器,電話機等公共財物,確保在下一年度辦公室移交時公共財物沒有遺失,鑰匙和遙控器順利移交.
老師們、同學們,我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物.讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為.愛護公物,從我做起,從小事做起,從今天做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加和諧宜人吧.
總務處
20xx-9-15
各位老師，同學們：
綠色是大自然賜予我們人類的寶貴財富，也是人類文明的搖籃。沒有花草樹木，空氣怎會滋潤和清新?沒有花草樹木，怎能感受到鳥語花香?種一棵樹，愛護一草一木，便能染一片生命之綠洲。只有美麗的梧桐才能招來金色的鳳凰!只有綠色的家園才能庇護生命的茁壯成長。我們的生活在發生著日新月異的變化，當校園綠化美化直接作用於我們的學習生活之中，成為不可分割的一部分時，愛護和保護環境也就成為一種健康向上的生活態度和生活方式。為了全力爭創“全國綠化模範縣”，教育學生養成良好的行為習慣和道德品質，加強對花草樹木及公共設施的保護，鞏固城鄉園林綠化及花園彬縣建設成果，縣委、縣政府安排在全縣廣泛開展了保護花草樹木及公共設施活動，這就要求我們要有良好的自身修養和素質，需要全體師生的一腔熱忱，一份認真。我們要從不隨地吐痰，不亂扔食品包裝物等垃圾做起;從節約每一滴水，珍惜每一棵樹做起;從愛護花草，綠化環境做起。人人爭做愛護綠色愛護潔淨環境的天使，從我做起，用自己的實際行動去影響周圍的人。為了給我們自己提供一個清潔，溫馨，健康向上的學習、生活環境，為此學區向全體師生提出以下倡議：
一、樹立綠色文明觀念，自覺關心生活環境狀況，遵守環境保護法律法規，把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分
二、愛護綠化成果，立即行動起來，都來關心支援和積極參與綠化建設和管理，愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢於制止並舉報。
三、養成良好的衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、菸頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一隻廢塑料袋、一個菸蒂，為家鄉環境美化獻出你的愛心。
四、支援和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，儘量減少生活垃圾。
五、遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生，保護自己和他人的健康，倡導師生和諧，同學友好，語言文明，行為規範，共建環境幽雅，和諧文明的新彬縣。
老師們、同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”;一草一木顯春色，一舉一動見品行;花紅草木青，德高心靈美;一塊綠洲，一片詩意，一種希望。同學們!讓我們從身邊小事做起，從我做起，讓我們的彬縣更加美麗，讓我們的家園更加溫馨、優雅。
倡議人：_X
時間：__年_月_日
全市廣大幹部職工、人民群眾：
第六屆全國茉莉花茶交易會暨“茉莉花節”期間，處處張燈結綵，花團錦簇;市民文明待客、熱情服務，獲得了八方賓朋的廣泛讚譽和好評，樹立了“中國茉莉之鄉”新形象，展示了新時代市民的文明風采。
為了喜迎“一會一節”到來，加大建設力度，增設了一大批公用設施，城市功能和人居環境不斷改善，為廣大居民提供了優美的休閒娛樂場所，提供了良好的工作和生活環境，提升了城市品位和檔次。但是，“一會一節”剛剛閉幕，一些公園亮化、街頭綠地、路燈等公用設施被人為毀壞或失竊，既影響了公用設施服務城市功能的正常發揮，也損害了良好的城市形象。
公共設施是為公眾的需要而設定的，既方便了人們的生活，也為城市增添了亮麗的色彩，作為一個公民，我們有責任和義務愛護公共設施。我們倡議：
一、以愛護公共設施為榮，以破壞公共設施為恥。我們要像愛護自己的私人財產一樣愛護公共設施;要像愛惜自己的身體一樣，愛惜公共設施;自覺養成愛護公共設施的習慣，對破壞城市環境、損毀公用設施等現象和行為進行及時勸阻和舉報。
二、愛護公共環境。不亂扔垃圾;不在綠化帶內種植農作物;不踐踏草坪;文明遊園，愛護公園的噴泉、健身器材等設施。
三、愛護市政道路設施。不佔道施工、佔道經營;不擅自硬化、鋪裝人行道;不在城市道路上攪拌灰漿和混凝土;不在人行道上栽種植物、堆砌物品。
四、愛護公園亮化和路燈設施。不擅自在城市路燈杆上懸掛廣告、亂貼亂畫和接用電源;不亂動路燈及其附屬設施;更不能觸動公園亮化及噴泉等器械，確保安全使用。
公共設施保護得好壞，反映了一個城市公民的素質與文明程度，體現了一個城市的形象。“天下大事，必行於細”。讓我們從小事做起，從自己做起，從現在做起，愛護公共設施、建設美好家園的先行者，建設得更加靚麗、更加文明、更加和諧。是我們大家的，讓我們用心呵護!
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