親愛的家長、老師、同學們：
秋風送爽，桃李芬芳，在這收穫的金秋時節，我們即將迎來第31個教師節。學校黨政工藉此向我校教師致以節日最親切的問候，向長期以來關心、支援教育事業的家長朋友和社會各界表示衷心的感謝!
教師是知識的傳播者，更是道德的塑造者。教育事業的蓬勃發展，孩子們的健康成長，需要教師樹立榜樣，需要家長作出表率，更需要全社會形成尊廉崇潔的風尚。為貫徹落實教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，嚴防“四風”問題反彈，我們鄭重發出以下倡議：
1.不向老師贈送任何禮品、禮金，不向老師贈送花店購買的整束鮮花。用實際行動表達對老師的尊重與熱愛，感恩和祝福。
2.不以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。堅持教育公平，關注全體學生。
3.發揮創意，以低碳、環保、節儉的形式向老師表達祝福之意。如：一張DIY的賀卡，一條祝福簡訊，一聲節日問候，一張純真笑臉……
我們真誠地呼籲廣大教師、家長及學生，以健康文明、積極向上的方式表達師愛生、生敬師的情意，拒絕送禮收禮之風，共同營造清正廉潔、尊師重教的良好氛圍，過一個綠色、祥和、廉潔的教師節。
家長們、老師們、同學們，竹因節而雅，人因品而優。讓我們攜起手來，自覺響應倡議，維護正常的師生關係，弘揚社會正氣，抵制不良風氣，創造全社會尊師重教的良好風氣。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
尊敬的家長朋友們：
你們好!
雙節來臨之際，真誠地感謝您一直以來對於我們工作的認可與支援!我園全體教師共同認為：做孩子的榜樣，以真愛呵護、以真情關心、以真心教導他們是我們的責任!一聲真誠問候、一句真摯感謝，足以讓我們感動及欣慰，您的理解和配合更是老師們強大的工作動力!
在我們天天幼兒園裡，一直以來都有這樣一條規章制度，就是：教師不許收禮。也許您不瞭解我們的幼兒園，也許您不放心自己的孩子，也許您想利用節日禮物感謝老師，可您想過沒有，對幼兒園教師而言，家長贈送禮品的形式，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛心付出，給教師的班級工作帶來了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現。在天天，無論哪一個小朋友，老師們都會真心呵護，公平對待，讓所有的孩子們在一個快快樂樂的幼兒園健康成長，把愛播散給每一個祖國的幼苗，請相信我們，因為這是我們應該做的!
在此，天天幼兒園全體教職工向您發出倡議：
我們將從拒絕一枝鮮花做起，拒絕一切饋贈，因為孩子們的點滴進步和家長朋友們滿意的笑容才是給我們老師最好的禮物!
倡議人：
時間：X年XX月XX日
親愛的家長、老師、同學們：
秋風送爽，桃李芬芳，在這收穫的金秋時節，我們即將迎來第31個教師節。學校黨政工藉此向我校教師致以節日最親切的問候，向長期以來關心、支援教育事業的家長朋友和社會各界表示衷心的感謝!
教師是知識的傳播者，更是道德的塑造者。教育事業的蓬勃發展，孩子們的健康成長，需要教師樹立榜樣，需要家長作出表率，更需要全社會形成尊廉崇潔的風尚。為貫徹落實教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，嚴防“四風”問題反彈，我們鄭重發出以下倡議：
1.不向老師贈送任何禮品、禮金，不向老師贈送花店購買的整束鮮花。用實際行動表達對老師的尊重與熱愛，感恩和祝福。
2.不以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。堅持教育公平，關注全體學生。
3.發揮創意，以低碳、環保、節儉的形式向老師表達祝福之意。如：一張DIY的賀卡，一條祝福簡訊，一聲節日問候，一張純真笑臉……
我們真誠地呼籲廣大教師、家長及學生，以健康文明、積極向上的方式表達師愛生、生敬師的情意，拒絕送禮收禮之風，共同營造清正廉潔、尊師重教的良好氛圍，過一個綠色、祥和、廉潔的教師節。
家長們、老師們、同學們，竹因節而雅，人因品而優。讓我們攜起手來，自覺響應倡議，維護正常的師生關係，弘揚社會正氣，抵制不良風氣，創造全社會尊師重教的良好風氣。
倡議人：___
時間：____年__月__日
尊敬的家長朋友們：
你們好!
在聖誕、元旦雙節來臨之際，真誠地感謝您一直以來對於我們工作的認可與支援!我園全體教師共同認為：做孩子的榜樣，以真愛呵護、以真情關心、以真心教導他們是我們的責任!一聲真誠問候、一句真摯感謝，足以讓我們感動及欣慰，您的理解和配合更是老師們強大的工作動力!
在此範屯社群幼兒園全體教職工向您發出倡議：
我們將從拒絕一枝鮮花做起，拒絕一切饋贈，因為孩子們的點滴進步和家長朋友們滿意的笑容才是給我們老師最好的禮物!
親愛的家長們，竹因節而雅，人因品而優。為了讓孩子們健康成長，讓我們攜起手來，自覺響應倡議，過一個簡樸、積極、向上的、開心的“聖誕節”!
祝身體健康，家庭幸福!
倡議人：___
時間：____年__月__日
尊敬的家長朋友們：
你們好!
雙節來臨之際，真誠地感謝您一直以來對於我們工作的認可與支援!我園全體教師共同認為：做孩子的榜樣，以真愛呵護、以真情關心、以真心教導他們是我們的責任!一聲真誠問候、一句真摯感謝，足以讓我們感動及欣慰，您的理解和配合更是老師們強大的工作動力!
在我們天天幼兒園裡，一直以來都有這樣一條規章制度，就是：教師不許收禮。也許您不瞭解我們的幼兒園，也許您不放心自己的孩子，也許您想利用節日禮物感謝老師，可您想過沒有，對幼兒園教師而言，家長贈送禮品的形式，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛心付出，給教師的班級工作帶來了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現。在天天，無論哪一個小朋友，老師們都會真心呵護，公平對待，讓所有的孩子們在一個快快樂樂的幼兒園健康成長，把愛播散給每一個祖國的幼苗，請相信我們，因為這是我們應該做的!
在此，天天幼兒園全體教職工向您發出倡議：
我們將從拒絕一枝鮮花做起，拒絕一切饋贈，因為孩子們的點滴進步和家長朋友們滿意的笑容才是給我們老師最好的禮物!
倡議人：___
時間：____年__月__日
尊敬的家長朋友們：
你們好!
在聖誕、元旦雙節來臨之際，真誠地感謝您一直以來對於我們工作的認可與支援!我園全體教師共同認為：做孩子的榜樣，以真愛呵護、以真情關心、以真心教導他們是我們的責任!一聲真誠問候、一句真摯感謝，足以讓我們感動及欣慰，您的理解和配合更是老師們強大的工作動力!
在此範屯社群幼兒園全體教職工向您發出倡議：
我們將從拒絕一枝鮮花做起，拒絕一切饋贈，因為孩子們的點滴進步和家長朋友們滿意的笑容才是給我們老師最好的禮物!
親愛的家長們，竹因節而雅，人因品而優。為了讓孩子們健康成長，讓我們攜起手來，自覺響應倡議，過一個簡樸、積極、向上的、開心的“聖誕節”!
祝身體健康，家庭幸福!
倡議人：
時間：X年XX月XX日
親愛的家長們：
是誰把我們從幼稚的孩童帶進知識的殿堂;是誰在我們成功的時候，站在身旁為我們鼓掌;是誰在我們遇到挫折的時候，鼓勵我們勇往直前;是誰在我們犯錯誤的時候，引導我們向正確的方向駛航……是教師，是偉大而平凡的教師!
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個人來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。
在我們三之三幼兒園裡，一直以來都有這樣一條規章制度，就是：教師不許收禮。也許有的家長不瞭解我們集團，於是有的家長不放心自己的孩子，打算過節要送給老師點東西，希望老師對待自己的孩子更好一些，或者有的家長想利用過節感謝一下老師，家長硬要給，不收還不願意。
可您想過沒有，對幼兒園教師而言，家長贈送禮品的形式，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛心付出，給教師的班級工作帶來了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現。在三之三，無論哪一個小朋友，老師們都會真心呵護，公平對待，讓所有的孩子們在一個快快樂樂的幼兒園健康成長，把愛播散給每一個祖國的幼苗，請相信我們，因為這是我們應該做的!
其實，家長為了對老師的辛勤工作表示感謝而送禮，我們是可以理解的，但幼兒園更希望家長能換一種方式表示感謝，家長最好的節日禮物就是對教師的尊敬和愛戴，或者與教師談談關於孩子教育方面的問題，或者孩子們製作的小手工作品。
所以，在第三十一個教師節來臨之際，園全體教師特發出“今天教師節不收禮”的倡議。
請廣大家長放心，我們會對所以孩子一視同仁，會用安心呵護每一位孩子。我們會盡心，讓孩子開心，讓家長放心。
再次感謝您對幼兒園工作的支援。
同時歡迎家長朋友們監督和舉報!
倡議人：
時間：X年XX月XX日
九月十日，是中華人民共和國教師的神聖節日。百年大計，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人;每年，政府、學校都會在教師節舉行一系列慰問、表彰活動，以示對廣大教師長期在教書育人第一線默默耕耘的敬意和感謝，學生們也會向老師們表達最誠摯的謝意和祝福。
近年來，由於種.種原因，一些地方的家長興起了在教師節給老師送厚禮的不正之風。這些家長對孩子的成長、成才很重視，希望老師對自己的孩子予以更多的關心，這種心情可以體諒;然而，關心和愛護每一個學生，努力促進每一個學生的全面發展，是人民教師的份內職責，如果教師因為收到厚禮而對某些學生關愛有加，對沒有送禮的學生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業道德，不具備為人師表的從業資格。
在一些地方，送禮之風越演越烈，很多家長甚至是出於擔心孩子被老師“穿小鞋”而不得不給老師準備昂貴的禮物，原本用來對教師表達敬意的教師節成為家長心頭的一塊心病，“學高為師、身正為範”的教師也成為社會公眾心目中惟利是圖、見錢眼開、缺乏師愛、品行低俗的小人。
我們認為，這種狀況的存在，在短短几年間，已經嚴重玷汙了教師的職業尊嚴，玷汙了純潔的師生關係，玷汙了校園的和諧，極大地動搖了學生對教師、學校的尊敬，製造了教師與學生、教師與家長之間的誤解、疑猜、衝突與障礙;作為教師隊伍的一員，我們不能坐視不理，任由問題氾濫，而應該積極地行動起來。
“桃李不言，下自成蹊。”優秀教師對學生的關心、培養，不僅能夠讓學生擁有愉快而充實的成長時光，而且能夠讓師生交往成為學生心中最寶貴的記憶，而正是這些教師對教育信念的.堅守、對高尚師德的遵奉，奠定了中國教師的美好形象和中國的師魂。當然，教師也是普通人，也要應對柴米油鹽醬醋茶的支出;然而，政府不會讓老師們靠灰色收入來維持生計，而且，那些送禮之風盛行的地方，恰恰是我國經濟相對發達、教師待遇持續得到改善的地方。由此，我們更加有理由呼籲教師們從我做起，從現在做起，拒絕收受來自家長和學生的厚禮，維護自己的人格尊嚴和職業尊嚴。
作為教師隊伍的一員，我們謹此倡議:
在教師節來臨的時候，廣大同學請用一句話、一首歌、一杯茶、一束鮮花、一張賀卡來表達對老師的節日祝福，我們尤其倡議幼兒園和低年級的同學自己動手製作、繪製禮物;
在教師節來臨的時候，家長可以用一條簡訊、一個電話、一封電子郵件、一聲祝福來表達對老師的感謝;
在教師節來臨的時候，廣大教師要加強對教師職業道德和職業責任的反思，在接受祝福的同時，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學生，投身教育事業;
在教師節來臨的時候，校長要舉行教師節專題活動，倡導全體教師簽署堅守師德操守、拒收節日賀禮的倡議書和承諾書;
在教師節來臨的時候，媒體要加強對優秀教師的報道，在全社會宣傳和樹立教師的光輝形象，同時，對收受家長厚禮、甚至變相索要禮物的單位和個人，進行嚴肅而公開的曝光;
在教師節和日常情況下，教育局、教師工會要加強對教師職業道德的關注，對於收受家長厚禮甚至索要禮物的教師，實行“師德缺失一票否決制”，堅決吊銷其教師資格證，以堅定維護教師職業的尊嚴。
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四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝;黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。明天，我們將迎來第31個教師節。
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。提倡所有同學向老師感恩，表達出自己最真摯、最樸實的感激之情。勤儉之風不該捨棄，同學們感恩教師節，感恩老師，不應該鋪張浪費，也無須以金代情。感恩之心不在於禮物的貴重，不在於排場的大小，而在於一字一句的真摯問候。
在此校學生會向廣大同學提出以下倡議：
一、同學們可給老師傳送手機簡訊，見面問好，說一聲“教師節快樂!老師您辛苦了!”。
二、向老師贈送小賀卡，言之於表，簡單樸實。
三、下課後為老師倒上一杯熱水，讓老師潤一潤嗓子。
四、上好每一堂課，讓老師們的辛苦有所迴應。讓我們養成良好的道德、行為習慣，更加遵守課堂紀律，不曠課、不遲到、不早退，刻苦學習，努力以優異成績報謝師恩。
教誨如春風，師恩似海深。感恩是長久的情感，而不是節日的短時間情緒。感恩的表達方式也不侷限於以上幾種。在此校會提倡同學們用行動證明內心，用行動表達自己，將這些感恩的行為持之以恆。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
各位教師同仁:
你們好!明天就是教師節了,我們理應為自己擁有這樣一個節日而興奮和自豪。眾所周知,每到教師節,一些學生家長抱著自己不送他人送後孩子會吃虧的心理在包括教師節在內的節假日裡大肆給自己孩子的班主任或科任老師送禮。雖說這一送一接或多或少包含著一點人間真情。
但是,如今的社會輿論更多地指向在教師節裡一些教師向學生明目張膽地索要禮物,這是對整個教師群體的一個抹黑,而有著蠟燭一般光輝形象的絕大多數教師更不願意接受社會日益冷漠的挖苦和指責。作為一名教師,也就是一名普通職工,他們既希望自己的工資年年上漲,更希望得到全社會的尊重和理解,而這不是靠簡單或者長久的盼望所得,更多的是靠我們教師群體自身素質的提高,師德的提升而獲得。
今天,我在這裡倡議:教師節不收禮。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝;黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。明天，我們將迎來第xx個教師節。
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。提倡所有同學向老師感恩，表達出自己最真摯、最樸實的感激之情。勤儉之風不該捨棄，同學們感恩教師節，感恩老師，不應該鋪張浪費，也無須以金代情。感恩之心不在於禮物的貴重，不在於排場的大小，而在於一字一句的真摯問候。
在此校學生會向廣大同學提出以下倡議：
一、同學們可給老師傳送手機簡訊，見面問好，說一聲“教師節快樂!老師您辛苦了!”。
二、向老師贈送小賀卡，言之於表，簡單樸實。
三、下課後為老師倒上一杯熱水，讓老師潤一潤嗓子。
四、上好每一堂課，讓老師們的辛苦有所迴應。讓我們養成良好的道德、行為習慣，更加遵守課堂紀律，不曠課、不遲到、不早退，刻苦學習，努力以優異成績報謝師恩。
教誨如春風，師恩似海深。感恩是長久的情感，而不是節日的短時間情緒。感恩的表
尊敬的各位家長、各位老師，全體同學們:
每年的九月十日，是中華人民共和國教師的神聖節日。百年大計，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人;近年來，有些地方的家長興起了在教師節或其它節日給老師送厚禮的不正之風。
家長對孩子的成長、成才很重視，希望老師對自己的孩子予以更多的關心，這種心情可以體諒;然而，關心和愛護每一個學生，努力促進每一個學生的全面發展，是人民教師的份內職責。
如果教師因為收到厚禮而對某些學生關愛有加，對沒有送禮的學生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業道德，不具備為人師表的從業資格。這種狀況的存在，已經嚴重玷汙了教師的職業尊嚴，玷汙了純潔的師生關係，玷汙了校園的和諧，極大地動搖了學生對教師、學校的尊敬，製造了教師與學生、教師與家長之間的誤解、疑猜、衝突與障礙;
為此，我們倡議:
在教師節來臨的時候，廣大同學可以用一句祝福的話、一首祝福的歌、為老師倒一杯茶或自已動手製作一張賀卡來表達對老師的節日祝福;
在教師節來臨的時候，家長可以用一條簡訊、一個電話、一聲真誠的祝福來表達對老師的感謝;
在教師節來臨的時候，廣大教師要加強對教師職業道德和職業責任的反思，在接受祝福的同時，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學生，投身教育事業。
無論什麼節日，拒絕接受一切有價物品!
宿豫張家港實驗國小
二Oxx年九月九日
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