家長給幼兒園的表揚信範本

表揚信是對他人行為表示認可與讚許的信件，你知道家長給幼兒園的表揚信是怎樣寫嗎?下面就讓本站小編帶大家看看一系列的家長給幼兒園的表揚信。望大家採納。

尊敬的老師們：

大家好!時間匆匆，轉眼間小朋友在這裡渡過了快樂、開心的一學期，在老師的教導下，孩子在各個方面都有了不少的進度，增長了知識，而且懂得了愛心。我們作為家長十分感謝幼兒園老師對孩子的愛心、關懷、辛勤的教育和幫助。

每個清晨去幼兒園，都看到老師們的臉上洋溢著溫暖喜悅的笑容，並送上親切的問候，就像初升的太陽那麼朝氣蓬勃、那麼熱情、那麼開朗，還有高老師對每個孩子認真、負責的身體檢查，讓我們覺得幼兒園如同一個溫暖的“大家庭”，把孩子交給你們，我們十分放心。在對孩子的教育過程中，王老師、沈老師、馬老師對我們家長也周到熱情，經常同我們保持良好的聯絡溝通，讓我們能及時瞭解孩子在幼兒園的具體表現。幾位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要認真完成教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”工作量很大，十分辛苦，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子。

去幼兒園上學是孩子們最開心最高興的日子，所有孩子快樂與成長都與老師們的辛勤勞動分不開，老師的愛將深深地印在孩子成長的心靈中。孩子們歡樂的笑臉將映射出老師的努力果實。

謹此，祝老師年輕、健康、幸福!

中一班家長

20xx.01.13

尊敬的幼兒園領導：

您好!

我的女兒***就讀於貴園託一班，雖然她比較乖巧但性格有些內向、任性，我們家長平時對她也較為嬌慣，上幼兒園之前，她見了生人不太敢說話，而且吃、喝、拉、撒都不能獨立，所以我為她能否適應幼兒園的集體生活很是捏了一把汗。也許是緣分，也許是智選，入托一班半年來，***越來越喜歡她的三位老師，在老師、胡老師和王老師的悉心照顧和正確引導下，孩子短短几個月長大懂事了許多，也活潑開朗了許多。老師們對孩子的摯愛和她們科學化、人性化的教育方式讓我十分感激和欣賞。

孩子平時由爸爸送，姥姥接，我偶爾去接孩子，每天早上一進班級，老師就上來迎接並親熱地給孩子打招呼，拍拍孩子的臉，摸摸孩子的頭，時常還給孩子一個甜甜的"kiss";每天下午放學時，老師都中肯詳盡地跟家長講解孩子在學校的表現。在教學活動中老師們根據幼兒的興趣，精心備課，創新教學方法，科學地安排他們學習歌舞、健身操、打擊樂、詩歌、國學、數學、畫畫、手工等，充分開發幼兒的潛力，培養他們德、智、體、美、勞多元發展。在生活上，孩子不管是飲料食物弄在衣物上，還是大小便弄在衣物上，每位老師都能及時的幫助孩子換洗乾淨，孩子不管怎麼哭鬧，怎麼難纏，怎麼不聽話，老師們從來不對孩子大吼大叫，而是動之以情，曉之以理。在業餘時間裡，託一班的三位老師也不閒著，組織家長開展了"育兒沙龍"活動，利用廢棄物品自己動手製作手工，用於教學和裝點環境，還把日常的課件、照片編輯傳送在網上，通過"blog"與家長共同探討育兒心得，有時晚上還直接打電話與家長進行交流，從來不計較個人得失，為孩子可以說是全身心付出。

曹老師、胡老師和王老師在工作水平上的"職業"和工作態度上的"敬業"無時無刻、方方面面都能體現出來，下面有幾個小例子：

曹老師的因材施教。比如美妤比較內向、膽怯，不敢在大家面前大聲說話，曹老師針對她的性格特點，就鼓勵她在元旦聯歡會上表演情景劇"推雪球"，並"逼"她放開聲音，壯大膽量。在曹老師的"逼迫"下，孩子在元旦聯歡會上發出了最強音："大家好，我是小貓，我來推雪球!"，終於邁出了勇敢的第一步。

胡老師的細心認真。現在是甲流的流行期，胡老師每天細心觀察孩子的一舉一動和喜怒哀樂，一看到美妤好象有點發蔫，就會親切地上去詢問："我閨女怎麼了?"並摸摸孩子的額頭，如覺得有點發熱，還去拿體溫表來仔細試一試，防患於未然。

王老師的耐心體貼。美妤一向對飯菜比較挑剔，在家裡我們免不了著急，為此訓斥她，而在幼兒園裡王老師從來不訓斥，而是耐心地勸導，需要時還一口口地餵飯。孩子回家對我說;"王老師餵我飯了，她沒著急，不象你喊叫我!"王老師對孩子的耐心體貼令我這個親生母親欽佩!

託一班是孩子們溫馨、和諧、向上的家園，孩子的每一步成長都凝聚著老師們太多的智慧和心血。在這裡，我要向曹老師、胡老師和王老師深情地道一聲：您辛苦了!感謝您為孩子付出的一切!

***的媽媽

****年**月**日

尊敬的園長：

你好!

請允許我們大二班的家長對您表示誠摯的敬意和衷心的感謝，在您的領導下，在幼兒園以人為本、以德治園良好的辦園精神下，培養出來許多優秀教師。我們大二班全體家長僅以此信向園長及大二班的張建芳老師、張曉彤、李翠老師、以及以前在大二班任教的陳超老師表示深深的謝意。

從小小班開始，我們把呀呀學語的小孩交給了小小二班，三年半的時間孩子們成為一個個有禮貌、辯事非、懂道理的好孩子，作為家長真的有說不出的感激。看到孩子們一點一滴的進步，我們作為家長感到欣喜和欣慰之餘，更明白這一切都是老師們用真誠的愛心和耐心培育出來的，是用她們辛勤的汗水換回來的。特別是張建芳老師更是從小小班一路陪著孩子們走過來，陳超老師也是陪伴了孩子們三年，還有現在的張老師、李老師。她們用母親的愛溫暖著孩子又用老師獨有的嚴謹和科學的方法教育孩子。

作為家長我們真的有說不出的感激。想想小小班二十幾個孩子從哭哭滴滴被老師抱著哄著，到現在愛幼兒園如家，愛老師如親人一般，這其中的變化都離不開老師愛心和教育。作為家長我們深知帶孩子的不容易，我們帶一個都那麼的費心和勞神，何況老師帶了二、三個孩子?來自二、三十個家庭的孩子有不同脾氣、性格和各種小毛病，比如挑食、靦腆、交往能力差、、、等等，可是老師卻用她們愛心力求讓每一個孩子都感受到了愛的溫暖和良好的教育。關心他們、愛護他們、教育他們做人的道理和養成良好的行為習慣。解決了家長的很多煩惱，孩子們懂禮貌，相互團結友愛。看到孩子們每天興高采烈去幼兒園，回家時一路上孩子們給家長唱出新的兒歌、說出新的英語單詞或者送給給爸爸媽媽自己親手做禮物，我們家長的心裡都是幸福的、暖暖的。

記得去年班裡開展的奧運小明星活動，每天班門口的報名表上都填的滿滿的。孩子們非常踴躍報名表演節目，而且評委都是班裡的小朋友，可以評價小朋友的好與不足的地方，即培養了他們的表現力，又培養的孩子的觀察能力，給孩子一個鍛鍊和展示的舞臺，類似這種活動還有很多很多。每個階段老師都會想出很多適合現在幼兒年齡的活動，除教育教學任務外，老師還會把很多的知識教給孩子們。如從小小班開始倒現在，每當中午睡午覺的時候，老師都會給孩子們講故事，讓孩子心情愉悅的入睡，而且張媽媽還一直堅持給孩子講百科全書，孩子經常會從嘴裡說出一些連家長們都不知道的科學知識，真是讓我們做家長的即高興又慚愧。家長有時候想不到的方面老師都給我們做了彌補和補充，我們作為家長除了對老師懷有一份無盡的感激外，更充滿了深深地敬意，謝謝老師! 尤其是張建芳老師即是孩子們的好老師，也是我們家長的良師益友，每當我們遇到孩子的難題，都會跟張老師溝通，張老師都會給出一些好的建議，幫助我們解決問題。

真正瞭解孩子才能真正愛孩子，經常都有家長問孩子：‘你們老師好嗎，對你好嗎?”孩子總是很認真的說:”好，真的很好，對每個小朋友都好”。孩子的話是最真實，簡單的一句回答，卻體現出老師們對孩子們一視同仁和無私的愛，已經滋潤倒每個孩子的內心了。人沒有無緣無故的愛，老師對工作、對孩子的這份認真和付出，源於對事業的執著和一顆博大的愛心，孩子們的每一點點變化和進步，都凝聚著老師的心血和汗水，老師高度的責任心和愛崗敬業的精神令我們全體家長感動，更令我們全體家長敬佩。

老師總是踩著晨曦來 踏著夜幕歸，拖著疲憊的身體回家，第二天早晨又精神飽滿的帶著微笑迎接每一個小朋友和家長。日復一日，年復一年，三年半的時間過去了，作為家長我們沒有更多的華麗的辭藻來表示我們的感謝，只有懷著一顆真誠的、感恩的心、以及衷心的祝福，祝願老師平安!健康!幸福!謝謝老師一直以來的教導和培養， 再一次向您們道一聲: 辛苦了!