實 習 生：
實習學校： 市第十中學
實習時間：XX-10-8至XX-11-19
實習目的：使掌握的理論、專業知識和基本技能得到檢驗和鞏固；向優秀教師學習教學經驗和智慧，反思自己的不足，查漏補缺、及時調整與改進；進一步培養在實際工作中發現問題、分析問題、設計和實施解決問題的能力。
XX年10月8日至XX年11月19日，為期一個半月的實習似乎眨眼間就結束了，卻還依稀記得第一次踏入十中校園，一切既陌生又新鮮的情形。一個半月看似長，卻實實在在的過著，這一份經歷，這一份感悟，對於我而言不僅僅是一份寶貴的經驗，更是一段彌足珍貴的回憶。靜下心來回想一下，日子雖然忙碌，但在指導老師的指導幫助下和自己的努力實踐中，我收穫了很多。下面分別從實習綜述、實習效果、反思建議三個方面對本次實習進行總結。
一、實習綜述
我們實習的基本內容主要包括四部分：教學實習、班主任工作、專業考察、社會調查。基本情況如下：
第一、教學實習，完成教案二份，試講次數為六次，上課節數為三節（兩節新課、一節試卷評講課）。作為最主要的實習任務，上好思想品德課是最重要的。為了很好的完成這一任務，我們請了十中政治科科長康鳳雯老師為我們做了兩次全面深入的介紹和集體指導。
首先是分析教材。十中採用的是粵教版教材，教科書不再是枯燥乏味，多了許多彩圖和名人名言，更有閱讀與思考、操作平臺等專案。不過新教材也存在一定缺陷，邏輯性不強，所以需要對教材進行全面、深入的理解，上課的思路也需要再三斟酌。其次是明確知識目標和教學方法。康老師指出，國中生的知識目標只要求達到識記、理解的程度，不需要過於深入的講解，在方法的使用上儘可能使用例項解析，最好能選用切合學生生活實際的例子，從而達到智育和德育相結合的目的。再次，上課的具體要求和操作模式。康老師要求我們的教案要做到“五個統”，即教學目標統一、重難點統一、複習要點統一、作業統一和知識要點統一。在“五個統一”的基礎上按照課前複習、匯入、講授新課、總結、課堂鞏固練習五個步驟進行備課和授課。最後也是最重要的，分析學生的特點。十中的學生的學習基礎較差，學習自覺性和積極性不高，個性相當活躍，因此具體瞭解學生的特點，在維持良好的課堂紀律的前提下順利完成一節課，對於我們而言將會是一個極大的挑戰。
在對整體的教學情況和學生特點有一個大致的瞭解後，我們開始了聽課、集體備課、試講和正式上課的實習過程。在這個過程中我最大的感受是，一節看似平淡、普通的思想品德課，課前卻需要花大量的時間精力去準備。從學習教學大綱，根據大綱要求鑽研教材，查詢資料、篩選案例，理清思路、抓好重點，到編寫教案，製作多媒體課件，並在指導老師審閱後自己進行了試講，這個過程是痛苦而漫長的。一份完整的教案，從研究教材開始，到最後在課堂上講授，需要經過許多次的修改、完善、試講，儘管過程很痛苦，可是上完課卻覺得很充實，有一種很強的滿足感。
第二、班主任工作：為期六個星期，主要負責學生思想工作，策劃和開展主題班會《備戰期會考》。班主任工作也是本次實習的主要任務之一。在學校裡，班主任就是學生的第一監護人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。通過這一個多月的實習，我認為在班主任工作中需要遵循兩個原則。首先，始終要堅持“一個標準”原則，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和後進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而後進生則常常使老師產生偏見，所以班主任“執法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲性情，壓抑後進生的上進心。其次，要秉承相互尊重、相互理解的原則，切忌當眾批評、呵斥學生，否則易激起學生的逆反心理，一旦形成班主任與學生之間的惡性迴圈，將對班主任工作的展開產生十分不利的影響。特別是在做學生思想工作的時候，要首先讓學生感受到老師對他的關心與愛，從而減輕學生的心理負擔，消退學生的心理防線，如此才能瞭解學生內心真正的想法，在此基礎上進行開導、教育，才能使班主任工作卓有成效的展開。
因為恰逢十中期會考試，所以在集中體現班主任工作能力的主題班會專案上，我開展了一次題為《備戰期會考》的主題班會。班會主旨不僅僅在於調動學生的學習積極性，以飽滿的精神狀態迎接考試，更在於幫助同學們樹立目標意識，學會制定長短期目標和相應的實行計劃，並掌握科學的學習方法。在最後適時的提出老師的希望和寄語，深化班會主題。從同學們在班會後各方面的表現來看，主題班會達到了一定的效果。
第三、專業考察和社會調查：討論選題，合作設計問卷和開展考察、調查，問卷統計及完成專業考察報告和社會調查報告各一份。專業考察以“近五年來佛山經濟發展對思想政治教育專業帶來的挑戰和機遇”為主題，從近五年來佛山經濟發展的成果與人們思想的變化兩者之間的關係著手，闡述經濟的發展給思想政治專業帶來哪些挑戰和機遇，旨在通過本次考察促進佛山科學技術學院思想政治教育專業的改革和進步。本次考察採用問卷調查和調查訪問相結合的方式，分別對佛山科學技術學院07、08級思想政治教育專業（師範）現狀進行問卷調查，並聯系佛山十中主要負責德育工作的陳校長進行訪問，結合兩方面資料完成一份考察報告。社會調查以“中學生家庭思想品德教育現狀調查”為主題，以佛山市第十中學為例，目的在於針對當前家庭思想品德教育中存在的問題進行探討，明確當前家庭思想品德教育的重要性、存在問題的原因並提出相應的對策。本次調查採用分層抽樣的調查方法，對佛山市第十中學的三個年級（共29個班）進行抽樣調查。總共發出問卷445份，回收417份，回收率達到93.7%，調查的主要內容是學生家庭思想品德教育的教育方式與教育內容。根據回收統計的資料完成一份調查報告。 二、實習效果
通過本次實習，我感到自己在很多方面都有了提高，獲益匪淺。
首先，我鞏固了一些基本的教學方法和師範技能，提高了教學效果和教學水平。特別是在一次次的教學實踐中，在一次次和指導老師的交流過程中，我的備課的邏輯思路、選擇和處理教材的能力、調動課堂氣氛和掌控課堂動態的能力、等各方面的教學能力和教學智慧都得到質的提升，為我以後走上講臺做一名真正的人民教師打下基礎。
其次，通過實習，我對中學的現狀有了更為直接和感性的認識，對學生的學習、思想、心理狀況有了更為恰當和深入的瞭解，對教師的工作有了更為真實和
充分的體驗，這些都有利於我在今後的工作中更快地適應新的工作環境，從而增強了我的自信心。
再次，我增強了身為教師的責任感和榮譽感，更加堅定了成為人民教師的職業理想。站在三尺講臺上，我能感受到一份沉甸甸的使命感和責任感，看著臺下一張張天真可愛的笑臉，我發自內心的感到快樂和滿足。正是這份快樂和滿足，堅定了我追求職業理想的信念。
最後，通過實習，我增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與實習學校領導、指導老師、學生以及小組同學的關係，給每一位同學提出了一個難題。在實習期間，我用禮貌、謙虛、好學、負責的態度很好地解決了這個問題，從而在這個相處的過程中提高了自身的交際與溝通能力。另外，由於教師是一份用語言去傳道授業解惑的職業，因此在這個過程中，我的語言表達能力也得到很大的提升。
三、反思建議
完成了專業考察和社會調查，整個教學實習也已圓滿完成。在戀戀不捨中我告別了指導老師、實習班級、實習學校，重新投入到緊張的學習狀態中。這次的教育實習我取得了很大的進步，同時也暴露了很多問題。普遍存在的問題是教師師範技能不到位，綜合能力和素質有待加強。對此我在實習結束時進行了深刻的反思建議。
第一，作為一個師範生，教師師範技能是應該具備的最基礎的能力，但我們這些實習生在這一方面存在明顯缺陷。究其原因有二，首先是實習生本人不重視，平時沒有多加鍛鍊，以至於上臺後板書、語言表達、教態等各方面有待改進。另一方面與學校設定的課程有關，在我們真正安排的課程中稱得上技能培養的就只有普通話、計算機技術、毛筆字這幾個，而這幾門課程中僅有計算機技術是真正有開課進行教學的，可見在技能方面學校可以開設技能培養模組課程，這樣可以讓學生根據局自己的實踐需要進行專門訓練。此外，對於技能培養的課程教材開發還有待加強。
第二，在綜合能力和素質方面，作為一名當代教師除了要具備現代人的基本能力素質，如認識能力、學習能力、交往能力、自控能力和創造能力等之外，還必須具備從事教師職業所特有的從教能力，主要包括語言表達、溝通能力，組織管理能力，靈活應變能力等。對此我建議我們學院可以和佛山市第十中學、疊窖中學等長期合作的學校建立長期的基地關係，成立佛山科學技術學院思想政治教育專業的固定實習點，從而開展一系列的合作，讓我們能更好的學以致用，提高各種綜合能力和素質。
綜合上述，我在本次教育實習中獲益匪淺。最後我要感謝我的指導老師郭建淮老師、康鳳雯老師和陳卓穎老師，感謝我的指導班主任莫詠宜老師，從他們的身上學到了很多東西，作為教師，他們永遠都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。同時，要感謝我的同學和搭檔陳銘棠，以及207班全體學生，你們教會我的要遠比我教會你們的多很多。至此，我的實習生活已劃上圓滿的句號，確切地說是英文式的句號——一個沉甸甸的實心點，因為這次教育實習是我人生一筆巨大的財富，是彌足珍貴的回憶。
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