今天，我很憤怒。
我帶教的一名**大學的實習生，在上班時間，在急診診室裡，玩《帝國時代》。
雖然是早上6點多，但畢竟還有10幾個垂死的重症患者，雖然我領導能力有限，不能坐到人人各盡其責，但也不能作為一名醫生在上班時間玩電子遊戲的理由。
我這人臨床水平不高，上班的時候經常忙的一塌糊塗。但我至少在兢兢業業、如履薄冰的工作，每個班次數百名病人的化驗單、處方，我都要一一過目。我要為我這個班次所診療的患者負責。
我不能理解，一名前一天晚上早早去睡覺的夜班實習醫生，連自己有幾個重症患者在搶救都不知道，在清早起床後，除了上廁所外，不是去檢視患者的生命體徵，卻是坐在診室裡面玩電子遊戲。而他的老師，已經在搶救間忙碌了一整夜。
他把這裡當成了什麼地方?!!!
每天早上7點，我們的醫務部主任都會來急診檢查工作，每天7：30臨床部的領導和科室領導也會陸續到位。而在6：40左右，居然有一名實習生在患者面前玩電子遊戲。在我勒令他關閉遊戲時，他還試圖儲存進度。如果不是我及時發現並制止，在院領導面前，我們科室真的要出名了。
我能忍受實習生們的專業匱乏，也能笑對他們經常提出”傻傻“的問題，對他們出現的小錯誤，總是替他們百般開脫。畢竟他們是學生，就是來學習的，以後的路還長得很。
但我決不能接受一名沒有責任心的實習生。
這樣的醫生有哪個患者敢”性命相托“?
這樣的實習生走上工作崗位後又怎能搞好醫患關係?
看看論壇裡對醫患關係反應最強烈的，恰恰是這些年輕醫生。
在你們指責社會，指責患者，指責醫療體制的同時，有沒有比照自己與老一代醫學專家的差距?至少是醫德上的差距?
能來這家醫院實習的學生，大多師出名門。所謂7年制更是大學聯考中的尖子生。
而我看到的男實習生們，卻是極其不負責任。他們，又是在論壇中叫囂得最凶狠的一群。
我曾經問他們中的一員，”你這樣的工作態度，畢業後兩年當住院總，或者主治醫生管理病房?你自己覺得能做得了嗎?“
”到時候我注意點兒就行了“。
”......“
我已經無語。
實習生們，請你們自尊、自愛。
我自己帶的10來個實習生裡面,除了1個7年制的和1個保研的外
其他的我連理都懶得理他(她)們
我們剛結束實習，在醫院裡，除了讓我們寫病史、開化驗單，根本不讓我們進行什麼操作或管病人。我很理解樓主的心情，可是我們入科一週連一點頭緒都沒有，老師除了告訴我們怎麼開化驗單，什麼也不說。憑什麼去關心病人?就憑著化驗單?還是取報告?至於二樓的老師，你理都不理的同學裡，怎麼就肯定都不是好學的?老師們每次都告訴我們“臨床工作太忙”，可難道帶教就不是工作了嗎?為什麼不對病人說帶教太忙?難道培養一個醫生比不上治好一個病人?胡言亂語，請樓上的老師海涵。
也許您既要管好臨床又要帶教
的確是辛苦了
理解您
但是把實習生帶好也很重要
老師在其中起到很關鍵的作用，老師作為授予知識的主體
我想他(她)的一言一行對實習的結果不無重大的影響，因此，作為一名帶教的老師來說：
1.一定要一視同仁 ，不要因為某個同學表現好而倍加照顧，不要因為某個同學表現差而給予忽視。
2.以身作則，把自己良好的醫德醫術展現給同學，不要有所保留。
3.多與學生溝通，只有多溝通才能更好的把經驗傳授給同學們。
學生是實習的主角，他們的作為直接決定實習的成敗。實習時玩遊戲的確是太不應該了
作為一名實習生應該：
1.作好準備，在去實習前他們就應該作好充分的準備，不僅要複習和鞏固好基礎知識而且積極請教別人的實習經驗。
2.積極主動不恥下問，不要等老師叫我們做什麼才去做，當然真的不知道該做什麼，怎麼做或沒事幹的時候，要主動請纓，而且遇到困難的時候，別不好意思問，要知道當你畢業了想問都沒機會了呀。
3.不僅要和老師搞好關係而且也要和護士搞好關係。
4.要積極和病人溝通。
5.注意實習醫院的選擇，每個地方可能有自己的方言，別因為語言的障礙影響實習。
你覺得寫病歷很簡單嗎。
我改實習生的一份病程記錄，要花大半個小時，我自己寫，可以寫兩到三份了。
我帶的一個女同學，我去看病人，她不跟著去。當然，我沒有開口叫她。因為我覺得她就做我旁邊，護士過來說有新病人來了，我去看。難道她是聾的嗎。她不該主動跟著去看嗎。
我開醫囑，她離得遠遠的。
早上我說你少拿了幾份病歷夾。她茫然：是嗎?我們有這個病人?
早上一起查房，我聽診，她不跟著聽。病人有不適，我詳細詢問了，她也在一旁聽著的，回來我讓她開b超，她竟然問我b超單上病史該寫些什麼。
我知道她要考研，心不在焉。所以我不想說她了。昨天她居然問我某某床的胃鏡做了沒有。我終於發火了，這胃鏡已經做了3、4天了。我不知道她到底有沒有看過病歷，有沒有關心過病人的檢查結果。最最讓我生氣的是，她問這話，不是關心病人，而是想去看胃鏡怎麼做。我實在無語~最後強忍住怒火，我說：你要看胃鏡，不一定要看我們組的主治做，你也可以看其他組的主治做胃鏡的。
你說這樣的學生，我該怎麼辦。罵她?我做不到。一個女孩子家，罵人家幹嘛埃
既然她什麼都不愛做，我也就懶得理她。從不讓她做任何事情。包括開檢驗單，我自己開效率更高些。
人有不同的性格，有不同的做事風格和習慣
從小養成的習慣要想在實習那陣改變幾乎不可能，有些人註定是哪種人，本性難移。
進入自己的視野反而還影響自己的心情
本來想辯解幾句，看看還是算了
從實習一路走來，
哪個老師好，我們會感激一輩子，
哪個老師爛，我們也會記一輩子，
實習同學大部分是積極向上的，與老師關係出了問題，估計老師也不是全無責任。
我很感謝我實習的帶教老師。
我們學校是個二流大學，附屬醫院在那個城市裡算箇中等醫院，但教學風氣還不錯。
進入骨外的時候，帶教老師說：“你們中間，有人真正想當醫生，有人想混個畢業，拿個實習鑑定就走人，還有人想考研或者搞別的，這個我不管，想當醫生的，等一下跟我打個招呼，不想當的，我不強迫，你們可以不來，但我們之間定個君子協定，你出去玩可以，出了問題我一概不負責，只要你平平安安，我保證會寫好你們的實習鑑定。想當醫生的，從今天開始，每天上午下午夜班都要來，一週休息一天。我會以最嚴格的要求要對待你們，所有的操作，我放手不放眼!”
事實證明，我的老師做到了。
我在普外、內科、婦產科、兒科總共呆了3個月的樣子，其餘大半年都在骨外。
經過幾個月的磨合，我和老師相處得很好!
夜班的時候，寫完該寫的，看書看累了，就和他聊聊天，也在電腦上對打侍魂。
我捱過他的訓，還被他踢了一腳，但實習結束的時候，他對我說，你的能力比我們科室進修的醫生強!將來好好幹!
我到現在都感謝他!
不要上崗上線 現在是醫生“過剩”年代，找份醫院的破工作很難的 很難按下心學習的學生的想法你不一定跟得上，不要難為自己，也不要難為學生，他們中很多人是不當醫生的 不是他們不願，是醫生太多了
我的實習生涯剛剛結束。
我是一個二流醫學院的學生，我所實習醫院也是一個三乙醫院。
一年下來感觸也很深。聽到帶教老師說的最多的就是：現在的實習生越來越不行了，想當初我們實習的時候怎麼樣怎麼樣的。當然也有的老師說，現在我們都很忙，也沒什麼功夫管理你們了，我們也明顯感覺到了，我們在查房的時候完全沒有了師兄師姐們說的“主任就喜歡提問你，直到把你問到不會的才罷休”的感覺了，回想一年的實習，也就骨科老師提問過兩個問題，心內科提問過一個問題，寥寥無幾。雖然問題我沒有回答出來，但是我回去都翻書看了。
最搞笑的是一個老師對我們一個同學說：把你教會了的時間我自己都做好了!
當然，大多數還是好的。我是一個好學的學生，從去年七月份，我一直跟我們的骨科老師值急診班(我的實習醫院急診外科只有骨科值)，九天一個班，我一直跟，包括星期天。個人感覺只要你認真學，老師還是樂意教的，急診的時候我學到的東西最多了，很多都是我獨立操作。
師者，所以傳道授業解惑也。我感激我實習中所有帶教我的老師，從他們那裡我學到了很多東西。
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