三校培訓心得
XX年8月25至27號,是我們執信大家庭享受最大的福利的日子——參加三校培訓。聽了廣州執信何勇校長《構建學習型學校,促進學校持續發展》的報告、華東師範大學馮大鳴教授《做一個現時代的成功教師,你準備好了嗎?》的講座、廣州市教研室譚國華老師《三元整合教學模式的理論與實踐》的專題報告,還聽張董分析了番禺執信的現狀。通過三天的學習,喚醒了我的憂患意識,提高了我的思想認識,不但讓我更新了教育理念、收穫了不少他人的先進經驗,還讓我及時反思自己的不足,找準努力的方向。我覺得,每年的三校培訓,都讓老師成長,這也是“構建學習型學校,促進學校持續發展”的一個做法。
何勇校長站在國家發展的高度來審視學校的發展,認為教學的現代化引領科學現代化,創新意識培養優質的學生。老師的創新意識,離不開不斷學習、接受和領悟新的教育思想和教育觀念,更新自己的知識結構,調整智慧結構,通過不斷學習使自己的工作越來越適應多樣化的創造需要。我認識到,老師不但要自己樹立終身學習的觀念,而且要教學生學會學習、主動終身學習。
馮教授提出的“教學五問”“德育五問”,及時喚醒那些“知足常樂”的老師,使我們馬上進行深刻的反省:我做到了嗎?我是個成功教師嗎?同時馮教授富有藝術的講座設計、富有藝術、風趣的語言在深深吸引住我們的同時也讓我們意識到:不是現在的學生的問題越來越多,而是教師自己的教學設計需要改變、語言缺乏感染力、幽默感、藝術性。為了適應時代的需要,為了培養時代需要的人才,我們不學習、不進步哪行啊!!!
譚老師的專題報告讓我更瞭解三元結合教學模式,他把教與學的關係形象地比喻成醫生與患者的關係,使教師們更加意識到在課堂教學中應遵循學習規律,將教學目標、學科課程和教學策略有機結合起來,並要靈活運用,才能真正達到教學效果,喚起我們對教學過程、實踐的審視。
總言而之,三天的培訓讓我受益匪淺。我沒有華麗的詞彙,沒有響亮的口號,只有在心裡默默的記住:打造學習型的自己,不斷提高自身的業務水平和道德修養,為培養創新型人才而不懈努力。
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