5月畢業實習報告

本站精心整理了《XX年5月畢業實習報告》，望給大家帶來幫助!

一、實習目的

由於學習的是市場營銷學，將來是要從商的，嘗試經商的滋味瞭解市場，增加自己的閱歷，因本人是理科生，需要有更多的體驗，更多的經歷。畢竟身在學校，接觸社會的機會很少，趁著暑假有這樣一個自由時間，可以好好地大幹一場。

二、實習時間 xxxx

三、實習地點 xxxx

四、實習單位和部門 xx超市

五、實習內容

在實習中，我最大的收穫還是在瞭解了電視新聞的工作流程後，自己第一次真正地參與到了新聞的採、編、寫中。唯一遺憾的就是因為《xxxx》欄目的制度限制，我們實習生不能夠出鏡採訪。但每次記者帶著我們出去採訪時，總是很照顧我們，給我們採訪的機會，回來後，也讓我們寫稿子、上手編片子，給我們留下了充分鍛鍊的空間。

在電視新聞中，記者第一步是要找選題，一般有兩種途徑：熱線本是其一，每天熱心觀眾打來電話反映自己的問題，比如求突發現場、好人好事、助人熱線，還有就是記者固定的新聞線人提供的選題。確定選題後，必須得和總部報題，選題通過後，方可聯絡採訪物件和攝像師進行採訪。聯絡好後，可進行第二步採訪，第三步後期製作編片子。

和記者外出採訪已經二十多次了，涉及的內容很廣，比如說有好人好事《小區裡的銀髮保安》、《袖珍母親的精彩人生》、《福利院裡的好護工——張愛英》，現場新聞《貨車撞斷電線杆電纜落地影響交通》、《超速超載漠視交規 三車相撞無傷亡》，法制案件《題目：老父殺女 情何以堪》、《販賣三女嬰 鐵警全抓獲》，百姓困難《屋頂漏雨近半月 今日有望解決》、、《該向誰交的暖氣費》，更榮幸的是在內蒙古成立60週年和xx大期間，也和記者一起參與了《祖孫三代攜手創作 十米長卷繪就東河新貌》、《大慶祝福語》、《企業機關關注xx大》的採訪。在這麼多的採訪中，真真切切的感受到了做一名好記者真的很不容易，每次到相關負責部門，遇到態度好的那就是幸運的了，吃到閉門羹這是常事，沒有被罵得狗血淋頭就算不錯了，在《為25元錢討說法 這錢該我出嗎》的街道主任拒絕採訪，記者偷拍才完成了採訪，最後還給記者放下一句話，如果把事情曝光惡了，下次來採訪絕對不讓記者進這個樓，最後由於上面領導的指示，很好的一個片子沒有經過稽核就被直接斃了。

記者在採訪中最擔心的是採訪物件不善言談，在《李瑩事蹟感動包頭索女士願無償捐角膜》的採訪中，剛始李女士顯得很緊張、拘謹，話特別少，只是敷衍地回答些問題，認為自己做的事情很平常，不需要媒體的宣傳，然後記者就不再發問，而是很隨意地聊起了李瑩的事蹟以及自己對無常捐獻器官的瞭解和認識，還詢問起了李女士的家人，漸漸地李女士的態度轉變了，變得積極主動起來，話匣子也打開了，給我們提供了很多資訊，還在拿出了自己和兒子的獻血證，採訪的氣氛一下子就調動起來。採訪結束後記者告訴我在每次採訪前，都應該提前做好準備工作，儘可能多的蒐集相關資料，要對被採訪物件進行必要的瞭解，不要放過任何細節，因為任何一個小細節都可能成為一條重要的新聞線索。採訪不一定要以死板的問答形式進行，調侃聊天式的採訪更容易些，通常會獲取比你想象中還要豐富的資訊。如果採訪物件很牴觸訪問，記者可以先拋開問題，聊些輕鬆話題，如他的生活趣事、家人狀況、記者自己的故事等，這樣就可以消除雙方的疑慮，拉近雙方距離，互相產生信任。應變能力對記者也是一個很大的考驗。

現在算來，我已經跟著記者出去採訪過二十多次了，每次採訪中我都會把記者問的問題記下來，回來後自己都會主動寫稿子，寫完稿子再讓記者看看，給我指出不足。以往自己就很少動筆寫稿子，現在看到自己第一次寫的稿子都想笑，感覺就是乾巴巴的，特生硬，口導寫的太過生硬，沒有起到吸引觀眾關注的效果，解說詞也寫得像流水帳，在情感類的片子中，解說詞幹巴巴的，不夠感人，同期寫得太羅嗦，不夠精煉等等。。從後來的稿子就可以看出自己的寫作能力也得到了相應的提高。我從中發現電視新聞的語言是越簡單越好，要通俗易懂。同時句子要美，要有一種親和力，讓觀眾有一種輕鬆對話的感覺。說起來容易可做起來就難了，就拿李海燕記者的《小毛賊偷錢棄包 好心人苦尋失主》一則新聞來說，這個題目把事情的大意都概括清楚了，簡潔、明瞭，使觀眾一看到題目就知道了結下去要講的事情，而且還急切地想知道這個心人最後有沒有找到丟包的人。相比之下我寫的就有些差勁了《大媽拾包苦尋主 失主得包連言謝》，事情的經過、結果都報包含在標題裡，失去了引起觀眾看下去的好奇心，語言也過於太生硬，念起來拗口，有些像電腦五筆字跟口訣。當然自己也有好的題目被記者採納的，比如說《車禍釀慘劇 交警伸援手》、《街頭汙水橫流 行人苦不堪言》、《物品存放七個月 房主苦尋舊房客》。

十月一號，xxxx走進社群大型活動在錦繡小區進行，居民們踴躍參與現場，現場的氣氛相當活躍，。我的工作是負責給活動現場照相，觀眾、主持人、幕後的工作人員、出境記者、攝像師他們認真工作的樣子都被我的照相機蒐羅在內，當然還有現場演員們的精彩表演。在這次活動中，攝像師在攝像構圖、色彩、角度也給予我一定的指導，使我的現場攝像能力有所提高。

針對這次的實習，我總結出幾點心的體會，如下：

1溝通。記者這個職業在工作中更是要廣泛地接觸各種人，這就決定了必須具備很強的交流能力，在採訪過程中，記者要把自己的採訪目的和採訪物件進行交流，相互瞭解，達成共識，做好新聞。瞭解社會需要與社會進行交流、溝通，這就要求我們充分調動耳、眼、口、手這些器官的功能了，當然口頭表達最為重要，只有把你想法告訴對方，對方才會了解你，雙方才能相互交流、溝通，在工作中達成共識。

2自信，即信自，相信自己。在我印象中，李海燕記者身上就有一種特別的自信，曾和她交流過，她給了我來兩個理由：喜歡自己從事的新聞這個行業;讓其他人感受到你在真誠的向他微笑。的確，即使在新聞工作中也是需要自信的，這種自信是你身上自帶的一種威懾力，有了自信做事的成功率就會相應提高，它是你不斷努力的援助動力。如果連你都不相信自己，那還會有誰真的相信你?

3克服膽怯。這個也可列在自信欄中，成為反面教材，但為了針對我自己的問題，我決定把它單個列出來，我這個人就是缺少自信，膽小的很，每次接到記者讓我做的工作，比如說打電話詢問事情，預約採訪時間等等，我都會問兩三遍，生怕自己出了漏子，而且懷疑自己能做它做好嗎，有時自己寫的稿子得到了記者的表揚，我就會認為是記者不好意思指出毛病，自己的稿子寫的太差勁了。這是我的障礙，我必須克服，重塑自信。

4豐富知識。在新聞工作中每天都會接觸不同的人、不同的事，會遇到這樣那樣的新問題，比如在採訪中會遇到物業糾紛、產品質量問題等等，都不是我們所熟知的，讓一些權威人士進行分析是一個方法，但這個時候最需要的是我們儘可能地多學習除了專業知識以外的其他知識。因為工作需要，這些天單位裡的記者人守一本10月1日新出臺了《物業管理條例》，每天正在給自己充電。我想，不論什麼時候，廣博的知識依然是必不可少的。

在實習期間，我還感到我們大學生的實際操作能力與在校理論有一定的差距。尤其是新聞專業在學校理論學習很多，而且是多方面的，面面俱到，但在實踐中，仍然會常遇到沒有學過的問題，而不知該怎麼解決顯得束手無策，就像剛到實習單位，我們發現編輯系統是大洋編輯，和學校裡的premiere6.0有些不一樣，但經過一段時間的學習後，我們已經熟練地掌握了使用大洋編輯器編輯片子，我們大學生在這方面缺少靈活應用知識和創新的能力，這就需要我們不斷地去學習，不斷地去實踐，從實踐中學習、積累經驗。

還想繼續在媒體單位進行實踐，它對於我們大學生太重要了，能夠實實在在地在生活中把所學的理論知識應用到實際中去，充分使理論有用武之地，不再幹巴巴的侷限於書本上面。只學習理論而不去實踐，那麼所學的知識就等於零。另外，新聞工作是一門實踐性很強的行業，通過新聞實踐可以學到一些學校裡學不到的東西，將來再碰到問題就會迎刃而解了。因為接觸的環境不同、接觸的人不同、接觸的事也不同，從中所學的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。作為新聞專業的一名大學生更應懂得與社會各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面事情。畢竟一年後，我已不再是大學生，是社會中的一分子，要與社會交流。而且，中國經濟正飛速發展，加入世界貿易組織後，每天更是有新的東西湧現出來，我們面臨的機會增加的同時，對我們的挑戰也在加重。前天才學的知識，很有可能今天已被淘汰，這就意味著對人才的要求愈加嚴格。我們不只要學好學校裡的理論知識，還要不斷從生活中、實踐中學習基礎知識，從各方面武裝自己，才能在將來的競爭中突出自己、表現自己。

“寶劍鋒從磨礪出，臘梅香自苦寒來。”這個暑假參加了為期三個月的實踐活動，有苦也有甜，在磨練和充實自己的同時，讓我更多地認識社會、瞭解社會，使自己未踏入社會就已體會到社會的更多方面。同時，也意識到了記者是一份神聖的職業，記者身上永遠都有一份無形的責任，那就是“妙手著文章，鐵肩擔道義”。

在xxxx年的暑假期間，我在xxxx市一家幼兒園裡實習了兩個月，在這兩個月裡，我學到了很多，受益不淺，我覺得有很多東西是我在學校裡都學不到的，在這裡，我要特別感謝我的園長，他給了我很大的幫助，教我去處理各種緊急事件，領著我走向孩子，讓我更加了解自己的專業。

在實習期間，說實話，我遇到了很多困難，有時候遇到的情況我都不知道該怎麼去解決，例如我遇到的一個孩子，他的名字叫做玉宇，他是一個讓園裡所有老師都感到頭疼的一個孩子，他很聰明，平時我們教的內容，他很快就能掌握，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點，他很喜歡欺負別而小朋友，給老師搗亂，破壞幼兒園裡的公共設施，老師好好跟他說，他很聽話，但老師走開了，他又去幹他的事，從來不把老師說的話放在心上，老師有時候坐在一起去討論應該怎樣去對待這樣的孩子，這樣的孩子不多，但我問了一下我的同學，差不多在哪個幼兒園也有一兩個這樣的孩子，也是讓老師很頭疼，所以我覺得，這個問題很需要引起我們的思考。

還有一個孩子，也是個很特別的例子，她從小跟她媽媽在廠子裡生活，周圍沒有其他別的小朋友，她唯一能夠接觸的是她的媽媽，我去幼兒園實習的時候，t她剛去幼兒園2天，一天到晚她做的事就是吃飯，睡覺，哭，不管老師說什麼，她都聽不進去，就是哭著找媽媽，大約過了半個月吧，她對幼兒園裡的生活才稍微適應了一些，一天當中只有在睡覺之前會哭著找媽媽，她不哭了，但我們又發現了另外一個問題，她好像聽不懂別人的講話，並且不跟別的小朋友接觸，一天到晚跟在老師屁股後面，例如我們問她你今天早上吃的什麼飯啊，她知道你在問她，但她卻迴應你一句，媽媽一會來接我，最後我們發現，不管我們說什麼，她總是迴應這一句話。當我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時，我們多重複幾遍，她會重複我們的問題。其實，她會出現這樣的情況，我們也應該想到，也就是她受家庭教育的影響，從來沒有跟別的小朋友接觸過，造就了這樣孤僻自閉的性格，我們老師研究討論過，要讓她從孤僻自我裡走出來，我們應該多創造她與別的小朋友交流的機會，從以後她的情況來看，也就是在我實習期滿將要走的時候，他已經能夠在幼兒園裡自由活動，並開始跟別的小朋友一塊玩耍，雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走開，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子裡走出來，這對她來說實在是一個不小的進步。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子，前者我們至今沒有找到應該怎樣去教育他的方法，後者我們覺得我們所做的對孩子有用，並且她也確實在我們的引導下改變了自己，有了一個質的飛躍，她的媽媽也不止一次來說，她的女兒發生了驚喜的變化，我們老師心裡也倍感欣慰。

每天早上從飯堂吃完早餐後去刷卡，下午下班後又刷卡，這樣的考勤制度已經非常習慣了。每天重複著三點一線的生活(宿舍、飯堂、辦公室)，倒還有點像校園生活。公司有籃球場、乒乓球室，幾乎每天晚上我都會到乒乓球室和同事打乒乓球。豐富我的業餘生活，我還因此認識了其他部門的同事，結識了一些乓友，有質檢部的、行政部的、市場部的、生產部的、車間的，感謝這一愛好讓我認識了這麼多好朋友。