前言
轉眼過去，第二次的支教活動就結束了，問題多多，麻煩多多，收穫也是多多的。這一次和第一次的支教活動完全不一樣，沒有第一次的輕鬆，沒有第一次的本站無慮。這一次完全充滿了荊棘，基本上沒有一件事情順順利利的，帶隊的老隊員壓力巨大啊!這些事情在去年完全沒有沒有遇到過：跨年級的打架事件，隊員的生活問題，參加xx支教聯盟的事情，與xx師範大學支教隊的問題等等。能走下來，我都佩服我自己，怎麼堅持下來的。支教完得最後一晚上，我是長長地舒了一口氣。終於沒有把“xx支教”的牌子給砸了!
前期的準備工作
自從去年參加過一屆支教活動，對xx的孩子有點眷戀，今年又準備去一趟。和我一樣想法的還有兩個老隊員。所以前期的工作大多數由我們三人做了。不管是宣傳，還是挑人。都存在一些問題啊!特別是選人的時候，進行兩輪的面試，進行兩輪的試講，都是我的注意，我沒有想到這是一個漫長的過程，無論誰時間久了，對一件事情的熱心程度不免會下降。我只考慮到的是怎麼讓我們挑選更加優秀的人員。
我是一個對自己的事情不太在意，對大家的事情很注意的一個人。所以我一直在強調：團結。就如上一屆隊長說過的，進了xx支教這支隊伍，我們就是一家人。沒有什麼隔閡，沒有什麼利益，只有這支隊伍。還有一個就是吃苦與勤勞!可能是年紀的區別，80，90還是有比較大的區別。在第一次面試的時候就說過，十五天，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的。那邊什麼事情都會發生，不會有什麼事情等著你去做，是你要去主動做事情。在這方面我是罵人最多的一個!
xx的生活
在路上有一點點的小期待，不管在火車上他們有多鬧騰，我只希望我能平安地把他們帶回家而已，我沒有多大的希望，帶上了他們，就要對他們負責，特別是安全，現在我明白帶一隊人出來，什麼都要考慮，什麼都要想到!
第一天是很累的，不僅僅是身體上的，心更加的累啊!真的是感覺從來沒有這樣過的，有一種無力感，超級無力。都在問這個該怎麼做，那個又該怎麼做，我不是答案，什麼都要自己去嘗試，不要什麼都去問，試過才知道，沒有人會去說你什麼的。我們是來體驗的，什麼都教給你了，還有什麼挑戰。我特別感謝村小的那幾個隊友，那麼苦的環境，中國移動真的是要移動著去，只有一個地方有訊號，每次發短息都要半個小時，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我給他們送。這一切他們都沒有說什麼，只是說我們現在能省就省，我們已經花了這麼多的錢了，不要再挑剔了。真的是十分感謝他們這麼體諒我們這支隊伍的難處。在xx鎮的大本營，前幾天我每次開會的時候老是批評他們，本來我是不想說什麼，我聽不的抱怨。一切難處我們出發之前都說過了，我們不是來旅遊的，我們是來吃苦的。我在組建這支隊伍的時候扮演的就是黑臉，看到什麼就說什麼，一點都不會顧及誰的感受，我們要在一個相對不熟悉的地方生活半個月，不能有什麼僥倖，也不要想得太美好，隊員之間的關係必須，一定是要很融洽的。不知道是習慣了還是怎麼了，四五天之後，大家恢復了那種我所希望的那種狀態，十分感到欣喜。但是還有一些問題，塗塗和我說過了，這裡就不討論。對於廚房，第一個星期還是挺累的啊，後面就很好了，我特別滿意，都出了第二代，第三代廚神了。這一塊就大可放心。
xx的教學
由於我是第二次來這邊，差不多所有的同學我都認識，和我的關係都挺不錯的，不管是不是我以前教過的那個班的學生。本來我是教一年級的數學，可是在招生的時候一年級只有四個人報名，就一二年級合併，五年級人太多，兩個班，所以我就臨危受命，教五年級的數學，這可是一個很大的挑戰。我本來的數學成績不好，我開始準備的都是一年級的，很簡單的，現在要重新去做，去了解。其他的隊友說五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太熟悉還是怎麼了，我的課上很不錯，特別是調皮的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子，提醒他們現在在課堂。這一點我是相當的有成就感!!!我這次由於要負責去村小的事情，因而課不多，差不多每天都在廚房那個和教室裡面轉。雖然我們帶低年級的，但是我去年教了他們，基本上都是我的學生。只要我在他們教室外面一轉，孩子們看到了，那他們的課就沒法上了，一個個叫胖胖老師，胖胖老師的，害得我都不敢去轉了啊。每天我的衣服上總有還幾個手掌印，不管是高年級的還是低年級的，我的背上總是人。我又成了大樹了，特別是低年級的，沒有辦法啊，我只有逃!!
出現的問題
1， 支教地點的事情
這次支教差點就流產了，xx完小換了一個校長，他不太同意我們去，我和隊長，還有前隊長在前面去過一次，才把這件事情確定下來，不知道以後的支教地點，還有就是這裡的孩子太熟悉了，也越來越皮了，是不是該考慮新的地點。特別是這一次我們派出了一支隊伍去村小，那邊的情況更加符合我們這支隊伍的宗旨。
2， 支教聯盟的事情
我沒有參加第一次會議，聽參加的人說，這個完全不和我們來的一樣，第二次會議還好了，我參加了，如果只是建立一個平臺，供大家來討論，經驗和交流，完全沒有問題，如果是把大家整合，都一樣，而且會給每支隊伍分配任務，那就麻煩了，由於我們是一支醫學院校的隊伍，處於弱勢地位。但是不加入，老師說了，就不能享受到裡面的訊息，什麼都沒有。這個是個難題。
3， 與其他隊伍的交流
這一次在xx有兩支隊伍，我們和北師大，我們在前，他們在後，交接的時間上有衝突。特別是他們在我們的課堂上不尊重我們的老師，當時就是很氣憤的。交流問題是很重要的，我的觀點是在不損害我們的隊伍前提下，也該交流一下，不要把他們當作什麼一樣，畢竟他們也是來支教的，都是一樣的。
4， 支教人員的挑選問題
這一屆的隊員是我們老隊員挑選的，設定的那一輪輪的面試和試講都是有目的的，但是最後基本上有幾次沒有什麼作用，和我們想象的完全不一樣，特別是第二輪試講，我們是要看看大家的進步怎麼樣，誰知道。。。就是一個過場，不知道是時間太久了還是怎麼了，應付了是。當時我是很氣憤的。
頂崗實習支教支隊管理規範實習報告範文支教實習報告（2） | 返回目錄為保障本實習支隊所有隊員安全並將各項工作順利推進，根據學校有關檔案，結合支隊實際，制定本條例
第一章 職業道德規範
第一條 愛國榮校，依法執教
（一）熱愛教育事業，樹立正確的實習觀、教育觀、榮辱觀。
（二）以“懷天下求真知”為己任，以“傳道、授業、解惑”為目標，以為母校增光添彩為動力，樹立良好的職業道德、團隊意識和艱苦奮鬥的精神，為做好頂崗實習工作而不懈努力。
（三）遵守國家和地方的各項法律法規；熱愛支隊，關心同學，建立高度的集體責任感和榮譽感，齊心協力，克服困難，努力培養積極向上，樂觀開朗的健康心理。
第二條 關愛學生，教書育人
（一）牢固樹立“以學生為本”的思想，瞭解學生，關心學生，尊重學生，維護學生的合法權益，建立正確、平等、和諧的師生關係，做學生的良師益友。
（二）尊重教育規律，尊重學生的成長規律，尊重學生的個性發展，調動和發揮學生學習的積極性、主動性和創造性，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（三）對學生嚴格要求，因材施教，誨人不倦，促進學生健康成長和綜合素質的全面提高。
（四）組織學生進行課外活動時，必須遵守法律法規和社會公德，保證學生安全，防止各類事故的發生；嚴禁員工組織或教唆學生參與任何違法組織，不許組織或支援學生參與任何有損身心健康的社會活動。
第三條 愛崗敬業，勤奮創新
（一）熱愛實習學校，認真履行崗位職責，勤奮學習，刻苦鍛鍊，積極為基層教育的改革、發展作貢獻。
（二）擁有強烈的職業責任感和社會使命感，努力掌握先進的教育教學及管理技術，自覺探索適合基層中國小教育教學及管理模式，不斷提高頂崗實習質量和水平。
第四條 嚴謹治學，精心施教
（一）實事求是，尊重科學，刻苦鑽研業務，勤奮學習新知識、新技術，樹立優良頂崗作風。
（二）轉變觀念，積極參與教學改革，注重學生自主學習能力、實踐能力、應用能力的培養。
第五條 為人師表，克己奉公
（一）自覺加強思想道德修養，師德高尚，自覺維護教育工作者的形象，以自己的學識、智慧、人格和情操感染、教育學生。
（二）衣著整潔，語言文明，舉止大方，作風正派；嚴於律己，廉潔自律，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣。
第六條 關心集體，團結協作
（一）正確處理個人與集體、個人與他人的關係，謙虛謹慎，服從頂崗大局、不搞小團體；關心集體，愛護學校的財產，熱心公益活動，不做任何有損學校聲譽的事情。
（二）誠實守信，團結互助，尊重他人，不誹謗詆譭他人，不傳播流言蜚語。同學、同事間經常交流、取長補短、互相支援；師生之間平等相待，教學相長。努力營造一個敬業愛校、團結和諧、開拓創新的環境和氛圍。
第二章 頂崗實習管理規範
第七條 自覺服從駐縣管理教師和實習學校的管理和領導
（一）服從安排，聽從指揮。嚴格遵守所在實習學校的各項規章制度。
（二）食宿均為集體生活。少數離實習學校很近的同學不允許私自回家。
（三）實習快結束的時候，不允許少數實習生提前離校。
第八條 嚴格執行請銷假制度
（一）請銷假實行“3+1”管理模式，即“組長—實習學校領導—駐縣教師”三級管理，同時要通知請假同學所在學院輔導員。
（二）請銷假必須填寫專門制定的書面假條。須先向實習學校領導請假，經同意後，再向駐縣教師報批。無特殊情況（公共課補考、英語四、六級考試、計算機等級考試、重病、直系親屬突發事件）一律不許請假。出校園購物等離開學校的必須向實習組長請假方可。實習期間請假（24小時以上）次數超過3次以上者，取消其所有評獎評優資格。（詳見《第十六期頂崗實習新宮鹿支隊請銷假管理暫行規定》）
（三）沒有特殊情況，不允許走出校門，不許逛街，不允許外出到網咖上網。實習學校一般都實行封閉式管理，有特殊情況需要外出的，必須向所在學校的主管領導請示。各小組臨時聯絡人和小組長要詳細記錄每位同學的外出情況，向駐縣指導教師彙報，作為評定實習成績的重要依據。
第九條 各實習點實行小組長負責制
（一）小組長應主動承擔起相應職責，及時傳達駐縣教師佈置的有關工作；定期向駐縣教師彙報工作，不包庇、不隱瞞（每日簡訊或電話彙報，每週做小結，並做一份本學校的工作簡報）；對實習點突發情況能夠做好及時、主動的與駐縣教師和實習學校領導聯絡；實習生應自覺配合組長完成各項工作任務。對不能夠履行組長職責者，立即撤換。（詳見《第十六期頂崗實習新宮鹿支隊小組長崗位職責》。
第十條 嚴格自律，樹立良好形象
（一）加強師德修養，愛崗敬業、忠於職守
（二）嚴格自律、以身作則，衣著樸素整潔，舉止大方得體
（三）尊重當地風俗習慣，建立良好的支教形象，自覺維護學校聲譽
（四）嚴禁和實習點教師、學生及周圍群眾發生任何語言、肢體衝突
（五）自覺維護師大和教師的形象，實習期間不得在實習學校留宿他人
（六）男女同學之間應保持健康良好的友誼關係，行為端莊，作風正派
（七）嚴禁私自互串學校，嚴禁在實習學校談戀愛，嚴禁男女朋友互相探望，嚴禁長時間電話聊天
第十一條 虛心求教，認真完成教學任務與各項實習作業
（一）自覺接受專業指導教師和實習學校指導教師的業務指導
（二）刻苦鑽研、認真備課授課，努力學習實踐，盡職盡責地完成實習任務
（三）在認真完成教學實習工作的同時，積極參加實習學校的教研教改活動，勇於開拓，大膽創新，廣泛開展調查研究和為當地服務等社會實踐活動
（四）按照頂崗中心要求，合理安排，精心準備，積極做好各項實習作業的完成工作
第十二條 提高安全防範意識，加強自我保護意識
（一）注意人身安全
（二）飲食安全（儘量在實習學校食堂就餐）
（三）交通安全（要乘坐國家法定的、有正規營業執照的車輛）
（四）時刻要注意防火、防電、防水、防盜、防騙。
第十三條 認真閱讀《頂崗實習支教工程指導手冊》，領會精神實質。嚴格按照頂崗支教工作安排，完成份內工作。
第十四條 做好宣傳和記錄工作
（一）每天堅持記日誌，寫下所見所想
（二）瞭解實習學校和學生，觀察農村中學教育現狀和問題，開展教育調查
（三）嚴格遵守《第十六期頂崗實習新宮鹿支隊投稿說明》、《第十六期頂崗實習新宮鹿支隊部落格撰寫要求》的相關要求，積極撰寫稿件
第三章 頂崗實習工作紀律
第十五條 認真遵守實習學校上下班制度，做到不遲到、不早退、不曠工、不擅離職守
第十六條 必須按時、按要求參加實習學校和駐縣教師安排的會議、學習、培訓或集體活動等，因公外出或因事不能按時參加者，應及時請假
第十七條始終保持謙虛謹慎的態度，表現不驕不躁的作風。實習生必須高度尊重實習學校的領導、老師，與所在學校的教學指導老師密切配合，切實有效地提高自身的教學能力、班級管理能力，全面提高教師素養
第十八條 堅決禁止以各種形式體罰學生。絕對禁止諷刺、嘲笑、辱罵、毆打學生等行為
第十九條 各實習點同學應通力合作，搞好團結
（一）互幫互助出色完成各教學及課外活動，不得搬弄是非，擾亂秩序
（二）搞好團結，加強溝通，相互包容，堅決反對拉幫結派等惡劣作風
（三）工作時間不得睡覺、打鬧嬉戲、玩遊戲
（四）不得任意翻閱不屬於自己掌管的檔案、資料、表冊等
第二十條 按時高質量完成學校頂崗辦和指導教師下達的各項任務
（一）周總結。每個實習生每週寫一份個人總結，小組長另外再要寫一份本小組的總結，小組總結包括本組同學的安全、教學、紀律、請假、生活等詳細情況
（二）月總結。每個實習生每月寫一份個人總結，小組長再要寫一份本小組的總結，小組總結包括本組同學的安全、教學、紀律、請假、生活等詳細情況
（三）圓滿完成駐縣指導教師下發的各項教學任務，如及時完成兩次課堂錄影等
第四章頂崗實習文明公約
第二十一條 搞好個人、辦公場所及宿舍衛生
（一）注意個人衛生。被褥、衣物、軍大衣、日常用具等要擺放整潔
（二）經常打掃宿舍，營造宜居而溫馨的宿舍環境
（三）注意保持工作場所的衛生，不準在工作區就餐、吃零食，不準隨地吐痰、亂丟雜物，辦公室、辦公桌要整潔有序
第二十二條 衣著得體，生活樸素，舉止文明
（一）穿著打扮要樸素大方。在辦公場所，女同學不允許穿過於暴露的衣服，男同學不允許穿拖鞋、背心
（二）非特殊情況，不允許喝酒，嚴禁酗酒鬧事
（三）做好吃苦耐勞的準備，善於克服各種困難
（四）不允許為不同學校的不同待遇而進行攀比，不向所在學校提出過高、過多要求。遇到困難首先是自己想辦法，在本小組內互幫互助；其次以恰當方式委婉地向所在學校的領導反映，請他們幫助解決。嚴重困難及時向指導教師反映。無論何種情況，絕對不允許因為待遇問題而鬧情緒、進而影響工作。
（五）不得參加任何形式的封建迷信活動及非法組織，嚴禁打架鬥毆，嚴禁參加“黃”、“賭”、“毒”活動。
（六）尊重當地的風俗習慣。實習生要特別尊重回族人民的生活習慣
第二十三條 增強保健意識和能力，有病及時治療
（一）為預防疾病，要注意以下方面：不吃冷盤、剩菜剩飯，勤晒被褥、勤換內衣，宿舍經常通風，使用正規廠家的衛生用品。
（二）身體不適應及時向所在學校領導、指導教師、輔導員、師大校醫院反映。（詳細規定看下發的醫療政策檔案）
第二十四條 各實習點的臨時負責人（小組長）要自覺發揮模範帶頭作用。臨時負責人（小組長）要主動關心同學，踏實、認真地工作，及時向駐縣指導教師報告實習點的情況。要沉著勇敢，辦事講究方法、策略。對人有愛心、耐心；對事要細心、靜心。
第五章 頂崗實習安全公約
第二十五條 同學間互幫互助維護安全
（一）同一個實習點的同學要互相關心、互相照顧，共同維護大家的安全
（二）無論何種情況，決不允許實習點只留下一名女同學
（三）走出校門、離校和返校時，必須有兩名以上同學作伴
（四）不允許逛街遊玩，不要貪圖小利的誘惑，自覺防範傳銷、網友、手機簡訊、賣光碟等欺詐行為
第二十五條 時刻警惕宿舍安全
（一）要經常檢查宿舍門窗、床鋪的安全情況
（二）離開宿舍時要相互檢查，鎖好門窗，拔出電源
（三）晚上休息時要關好門窗
（四）晾晒衣物等要防止偷竊
（五）自己做飯的同學要注意關好液化氣等爐具
第二十六條 無特殊情況，晚上不允許女生一個人去找領導和男老師談話；如有工作需要，必須兩個人以上同去。
第二十七條 防止與陌生人有過多交往，不要隨意透露自己的姓名、手機號碼、工作單位等資訊。
第二十八條 遇到突發事件，要沉著、勇敢、機智，第一時間向小組長、所在學校領導、駐縣指導教師反映；受到嚴重威脅時直接打110報警，報警時清晰說明自己的姓名、身份、位置、具體情形等，要保護現場、儲存證據、牢記案犯特徵等。
第六章 頂崗實習獎懲辦法
第二十九條 對於模範遵守頂崗紀律，積極、主動、創造性的開展頂崗實習工作，取得成績並有下列情況之一的，給予表彰並酌情加分。
（一）隊員以紙質的方式提出有助於頂崗實習的開展的意見或建議，經支隊採納並取得顯著成效者。
（二）對改進頂崗實習各項管理，提高實習質量有突出貢獻，或者在實習學校的日常工作中，創造出優異成績者。
（三）隊員無私奉獻、熱心服務，有具體事實者；品行端正、工作努力，被實習學校表彰者；檢舉違規違紀或任何損害頂崗實習工作者。
（四）對支隊的教學實踐管理、各項活動的開展、各小組成員的日常管理、黨團工作、宣傳報導、部落格維護等工作作出突出貢獻者。
第三十條 對不服從管理，不遵守紀律，違反師大頂崗中心和本支隊管理條例，經教育仍不改正者，視為不適合繼續參加頂崗支教實習工作，由駐縣教師上報情況，經頂崗辦領導同意後，勒令其返校接受處分，頂崗實習成績按不合格記。
國小支教實習報告支教實習報告（3） | 返回目錄8月底,我有幸參加了學校安排的去喀什巴楚縣為期一個學期的支教活動。一個學期的實習生活非常的辛苦,要面對許多的困難,面對一個完全不同的生活環境,以及許多許多陌生的人和事。然而在校領導、帶隊教師的支援和指導下，在英語教研組各位老師老師特別的幫助輔導下,我的實習工作了得了比較圓滿的成功。
本次教育實習按照學校的要求，主要任務完成情況如下：
教學任務:在支教實習的一個學期內,聽從學校對我的任何安排。教務處安排我教三年級英語,因此我必須按時完成著一學期對這一門課的教學教案（要求超周備課,提前一週完成一切教學工作,準備迎接考試）。教材共有六個單元，分為三週一單元，一週兩課時，每完成一單元進行小結測試（及時糾正學生所犯錯誤）。經常去聽公開課並仔細做好聽課筆記，吸取經驗。在平時及時的批改學生作業，及時的發現問題，解決問題，對同學進行個別疑答。瞭解教師的工作安排並參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。
一個學期的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣。同時，它使我在大學課堂上的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。一個學期巴楚新城國小的實習，現在回想起來，說短不短的實習生活，成為了我生命中永恆的記憶。每天當我走在新城國小的校園裡，聽到孩子們真摯地敬禮,鞠躬一聲聲的問候“老師您好”。面對著他們活潑和可愛的小臉，彷彿自己也回到了童年。那時就感覺有股暖流慢慢流入心底，被學生們一次次的感動著，感染著。讓我對他們的付出更是無怨無悔。
一學期的實習，令我感慨良多。我實習的班級是國小二三年級的國小生。他們都是一些8，9歲的孩子。即可愛活潑，又好動調皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應該如何教導這些小孩。我與孩子有著不同點，那就是我是他們的老師。但是慢慢地通過與他們的交往與瞭解，我發現，我們有著共同點，那就是我還是像個學生。上課的時候我是老師，下課的時候我是朋友。然而，做到這一點卻是很難，應此這對我也是一個挑戰。時間過的很快，一個學期下來，我與孩子們結下了深厚的友誼。
國小開學一週後，我和正式老師一樣領到了課程表,然後就開始了教課工作。上課之前我已經寫好了教案，準備好了教具以及所要用到錄音機磁帶。剛開始心情有些緊張，但是慢慢的就放鬆下來了，直到鈴聲響了，才知道４０分鐘匆匆過去。這就是第一次上臺講課的經歷，對一個初次正式上講臺的老師來說，算是成功的一堂客。初次的講課當然會有許多不足。每次指導老師都會給予指正，在老師的指導和教學過程的摸索中，我有了很大的進步。在此，非常感謝各位在校老師對我的指導。
在實習教課期間，收作業批改作業也是老師的責任，作業會反映出學生對知識的接受情況。每次的作業好壞各半，這讓我壓力很大。再說每個班平均人數接近７０，三個英語班並不是個小數目。儘管批改作業量很大，我還是會根據各個學生的情況加以評價。作業好的學生給他們畫個開心的笑臉以示獎勵，寫不好的同學同樣會鼓勵他們再接再厲，因為我相信：鼓勵和讚揚是真正使人向上的力量！
在校實習期間，由於學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學生十分調皮。這就需要老師多給予他們關注，告訴他們應該怎樣做。在這裡，我從我們指導老師身上學到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少。可是對管理他們很有一套。通過每天日常的觀察和學習，確實體會到作為一名老師確實不易，要做好老師更需長久的耐心和不斷學習。該獎的獎，該罰的罰。學生的事永遠是大事。
一學期的實習已經結束了。這一學期的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今後的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一學期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生向他們傳授我所學知識、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學生的作業……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今後走上工作崗位後的一筆財富。
我還想感謝我的同學和搭檔。沒有她們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習任務。從生活上開始一起住宿，一起為了三餐努力，到工作上我們上講臺以及後來的相互教學交流。每個人克服了面臨的困難，都為學校教育付出了辛勤的勞動，用真心向每一位老師學習並與每位學生交流。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。我會努力成為一名真正的教師，擔負起一個教師應該擔負的責任與義務。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的路要走……
如果說我以後要成為一個老師的話..那麼這一次的實習就算是開了一個好頭.好的開始是成功的一半。在此，對帶隊老師龐老師、指導老師劉勤春老師、及其它所有支援和幫助我的老師、領導、同學們表示衷心的感謝！謝謝你們！
回來上課的這一段時間，經常會回憶起在新城國小的那段難忘的日子，那裡有教過我的老師，那裡有我教過的學生，那裡有我歌唱過的宿舍，那裡有我曾走過的痕跡.....以及我所渡過的辛酸與快樂時光。
總之，教師是太陽底下最光輝神聖的職業，是人類靈魂的工程師。要當一名好的教師更不容易。此次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會在不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為範”的內涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的知識，提高自我處事能力，時刻準備全身心投入將來的教育事業。
大學生暑期支教實習報告書支教實習報告（4） | 返回目錄時間過得很快，實踐前認為十分漫長的20天實踐活動就像xx鄉的綠水，不知不覺中在我們的腳下緩緩流過，瞬間即逝，卻給30名隊員們留下無窮甜美難忘的回憶。一切的一切彷彿還在繼續，因為這裡面有太多的情誼與愛，20天留給隊員們的不僅僅是實踐中所取得的收穫，還有人情、友情、師生之情……總之太多太多的眷戀，不是簡單的文就能表達的。我們的實踐基地是xx市xx鎮xx學校，在這裡，我們開展了為時20天的實踐活動，分為三個階段有計劃地開展進行著，以普通話為主，著重使僑界兒童們的在中華傳統文化水平上有較大的提高，並增強他們的愛國意識。
這是我們來到xx學校的第一個星期。還記得xx年7月10日，這是我們來到實踐基地——xx市xx鎮xx學校的第一天，為期20天的服務地方活動在這時對於我們來說漫長又艱辛，但是我們又對它無比地憧憬與期待。那天下午經過兩小時的車程後，實踐隊終於到達了xx市xx鎮xx學校。在學校老師的幫助下，隊員們搬進了學校領導安排的宿舍，並受到學校熱情的招待。真正的活動從第二天早晨開始，隊員們懷著對小朋友們的期待，都早早地起了床，希望能給小朋友們留下美好的第一印象。這是我們走上講臺的第一天，我們作為教師的經驗尚淺，帶著一絲緊張初上講臺。課堂上一些突發狀況，使得課堂的氛圍還達不到我們預期的效果。像低年級的普通話課，孩子們的語言基礎比較薄弱，加上小孩子天性活潑好動，給我們的教學帶來了一定的挑戰。相對於低年級同學的活潑，高年級的同學們顯得有些低調，因此我們教師在師生互動環節下了不少功夫。最後，我們實踐隊還對每位學生的普通話水平做調研測試，然後根據結果進行分班分層教育，以便使我們的學習更有效果。接下來的四天中，隊員們對xx學校和這裡的孩子們做了充分地接觸與瞭解，按照計劃規律地對學生們進行普通話課、武術課、表演課、誦讀課、國學課、團體輔導課等課程的教學，並在課餘時間和學生們互動，使學生們在快樂學習的同時快樂生活。期間，我們實踐隊的指導老師們也不時地來到實踐基地對隊員們表示鼓勵與關心，希望隊員們在“授人漁”的同時，悉心體驗，感受“為人師”的快樂，並且收穫更多的成果。而接下來的兩天是我們在xx鄉度過的第一個週末，我們自然欣喜萬分，雖然最後不像預想中的那麼美好，但是這個週末給xx鄉的孩子和鄉親們帶去了新的活力與驚喜。在16號那天，我們實踐隊對一些學生進行了家訪，幾個可愛淳樸的學生帶領我們，沿著山間小路，繞著彎，踏著石頭隨意鋪成的臺階，走進學生家中。家長的熱情，學生的害羞都印在我們的腦海中久久不能忘卻，那是一份質樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動的真心。雖然我們無法在那裡至此停留，但是那份真情卻會永遠留在我們心頭。在17號一大早，學校門口便擠滿了學生，那天的遊園活動分外吸引學生，各種各樣的遊戲和獎品使學生們與家長們玩得盡興，也為他們提供了一個互動的平臺，使他們更加懂得親情的可貴。 這個星期是我們實踐的初步階段，對孩子和周圍的一切有了更多的瞭解之後，我們才能更有效地開展活動。
第二個星期是我們教學的成熟階段，站在跑道的直道上，雖然平坦，卻也存在著重重困難，這個階段需要我們遊刃有餘地掌控毫無預測的變化，毫不鬆懈地跑到最後
在第一週的基礎上，這一週的教學活動進行地更加順利，老師們不是按部就班，而是不斷創新。除了計劃中的教學活動之外，這一個星期的驚喜不得不提。7月20號是這一週中難忘的記憶，我們實踐隊組織學生們進行了朗誦比賽。同學們為了這次比賽，付出了很多的精力。猶記得每天放學，路過教室，都能聽到他們琅琅的讀書聲，他們的付出，我們能聽的出來，普通話的進步，平翹舌的不斷正確，感情一次比一次真摯，讓人在聽的時候，有一種感動從心中溢位。從緊張到釋懷，從怯懦到勇敢，從張望到切身體驗……每一種前進都是成功，看到孩子們一步步的前進，我的心中滿是感動與欣慰。這一週裡，僑聯的領導和xx市計生局的領導們蒞臨學校，向我們介紹了一些華僑的資訊以及華僑對於這個夏令營活動的關注和支援，領導們還代表僑聯從許多方面給予我們實踐隊支援和幫助，並在學校裡開展了以下列宣傳與鼓勵的活動，使孩子和家長們從中體驗快樂，也力求能將我們的實踐活動做到最好，能讓留守的華僑子女在這個活動中感覺到溫暖，感受的關心。在22號這個陽光明媚的日子裡，老師們組織高年級學生開展了校園定向活動，讓在教室裡呆膩了的同學們能到外面來進行活動，舒展他們的筋骨，活躍他們的精神，也讓他們從中體會找尋的快感，學會珍惜自己努力獲得成功的喜悅。隔日，我們便迎來了我們在xx學校的第二個週末。往日，週末的校園，總是比較安靜，校園裡少了孩子們的歡樂的笑聲和奔跑的身影。但是今天，原本冷清的校園卻顯得熱鬧，最後的彙報演已經進入了緊張的排練階段，讀書聲、歌唱聲……從我們的排練教室中傳出。孩子們童真的聲音與純真的笑臉讓我們感覺非常的歡喜，像一首小插曲印刻在我們心中。而週日的玉女谷一遊更是給隊員們的身心徹底地放鬆，一路的秀麗風景與歡聲笑語是我們最難釋懷的記憶，這些毫無疑問給了我們更大的動力去迎接挑戰。
這個星期顯然過得比上一星期迅速得多，因為我們開始忙碌，開始不停息……
衝刺展示階段
相對於前兩個星期，這一週過得異常迅速，我們還來不及小憩，就已經踩在了最後彙報演出的舞臺上。
這一週裡，領導和老師們依然不忘對我們實踐隊的關懷，溫州大學趙xx教授和實踐隊指導老師等人來到xx鄉和隊員們一起對實踐活動做了交流與探討並表示了自己對本實踐隊的看好與期待，也預祝本次實踐活動的成功。期間，隊長還協同隊員們對xx鎮副鎮長袁巨集毅進行錄影採訪，使大家對這個美麗的僑鄉有了更加深入的認識。不知不覺中，時間已經到了28號，此時日曆簿上每一個數的跳動都會使隊員們心中一顫。隊員們在學校裡開始對各個年級的學生進行最後階段的普通話閱讀錄製工作，以便與實踐第一階段的錄製有個比較，更好地反映出學生的學習與進步情況。而各位彙報演出的節目負責人分別安排時間對同學們進行最後的排練鞏固工作，走秀、朗誦、武術、小品等節目全部到位。在忙碌的同時，隊員們學習激情毫無縮減，一些隊員在校園裡同老師們一起學習樂器演奏，葫蘆絲、二胡等樂器的演奏學習也給隊員們帶來了幾分新的體驗。有付出必會有收穫，29日，對於實踐中的每一位人來說都是最重要的日子，這不僅僅是成果的展示，更是大家辛苦付出之後的收穫與大家一起度過的20天裡最好的詮釋。在上午夏令營的閉營儀式上，20多位各界領匯出席閉營儀式，我們給優秀營員們頒發了證書與獎品，各位代表的講話使我們感觸頗深，特別是當小營員代表用剛學習的還不是很流暢的中文發表自己的講話時，我們知道20天的努力付出沒有白費。閉營儀式後，各位領導留校觀看當天晚上的彙報演出。在音樂、話筒、燈光、後勤等負責人一致到位，彩排化妝工作順利結束後，彙報演出正式開始。一個一個精彩的節目繽紛呈現，觀眾們掌聲不斷，尖叫聲不斷，孩子們個個變身為美麗的天使，臉上掛著真正屬於他們的天真笑容。舞臺上，歌唱、舞蹈、小品、相聲、合唱、朗誦……各種節目應有盡有，異彩紛呈，給這個美麗的xx更是注入了一股新的活力。在互動環節，孩子們與家長心有靈犀，贏走一個又一個的獎品，感受親情的可貴與魅力。 為時20天的實踐活動最終在一曲《送別》中完美落下帷幕，學生們和隊員們深情凝望，往日的歡聲笑語歷歷在目，然而今天落下的淚是歡喜還是不捨?是激動還是懷念?一曲終了，我們的情不曾褪去，我們對這片土地的愛也不會就此帶走。
xx年7月31日星期六，我們結束了不知該說漫長還是短暫的20天實踐活動。在一個簡短的總結回憶之後，我們踏上歸途，看著車旁孩子們不捨的雙眼和挽留的絮絮叨叨，南海里往事一幕幕，我們的心中如何能說毫無眷戀。我們沒有帶走這裡的一片雲彩，我們帶走了的是這20天的收穫與快樂，還有和孩子們、實踐隊員們之間產生的那份再也道不明的深深的情誼。汽車的速度是那樣快，我們還來不及回頭，來不及道別，但是也許這樣才是最好的結局，因為我們還在路上。
新的一年有新的突破，也有新的不足呈現，本次實踐活動在激烈的隊員選拔開始至今，給了隊員們20天難忘的時光，也在每位隊員的心中深深地埋下隊員之間的友情種子與師生之間愛的種子。相信這次的活動能給每個隊員帶來收益，實踐結束了，可是大家的奮鬥精神與合作精神會一直持續下去。無論是孩子，還是實踐隊員們，抑或是xx的鄉親父老們，相信大家在一起的今晚，一定會成為大家一生的難忘記憶。今天是實踐隊活動的最後一天，是隊員們和xx僑界孩子一起度過的最後一天，但是希望在未來之路上，今天不是最後一天，而是一個新起點。
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